小学计算机学习教学教程

小学计算机教案优秀7篇小学电脑的教案篇一《玩“纸牌”游戏——初步认识软件》认知目标：1、具体认识计算机的硬件和软件2、掌握游戏软件的操作方法能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点游戏中的各种移牌的操作方法及要领教学难点游戏过程中的鼠标操作器材准备知识准备：掌握纸牌的规则。

资源准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的。

操作进行练习。

二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。

（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。

暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。

在窗口目标区中有的四个目标空位。

游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。

移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。

只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。

新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。

当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。

移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。

可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。

一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。

小学一年级计算机应用教案掌握基本的电脑操作技巧一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握以下基本的电脑操作技巧：1. 了解计算机的基本组成和功能；2. 学会正确开机、关机和重启计算机；3. 熟悉桌面的图标和任务栏的功能；4. 掌握鼠标的基本使用方法；5. 学会打开和关闭软件程序。

二、教学准备1. 一台可以运行良好的计算机；2. 适合小学生使用的操作系统和相应软件；3. 平板鼠标和键盘；4. 相关教学软件和教学材料。

三、教学过程1. 课前准备教师展示计算机，并解释其基本组成和功能，让学生对计算机有一个初步的了解。

2. 计算机开机和关机教师向学生演示如何正确开机和关机，并重点强调安全操作的重要性。

学生在教师指导下，一起操作计算机进行开机和关机。

3. 认识桌面教师让学生观察和描述计算机桌面的图标，并向学生介绍常见的图标及其功能。

学生可以尝试点击图标，了解其功能。

4. 任务栏的使用教师向学生解释任务栏的作用，并演示在任务栏上打开和切换窗口的方法。

学生可以模仿教师的操作进行练习。

5. 鼠标的基本使用方法教师向学生详细介绍鼠标的基本使用方法，包括左键、右键和滚轮的功能。

学生可以进行实际操作，练习鼠标的操作技巧。

6. 打开和关闭软件程序教师演示如何打开和关闭软件程序，并解释不同软件的功能和用途。

学生可以在教师的指导下，尝试打开和关闭不同的软件程序。

四、课堂练习教师设计一些简单的练习，供学生巩固所学的电脑操作技巧。

例如，让学生用鼠标点击桌面上的图标，打开和关闭软件程序。

五、课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生掌握基本的电脑操作技巧的重要性。

鼓励学生在课后多加练习，提高自己的电脑水平。

六、课后作业要求学生在家中继续练习所学的电脑操作技巧，并写一篇日记，记录自己的学习情况和体会。

七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何进一步提高教学质量，并根据学生的情况调整教学计划。

以上是一份小学一年级计算机应用教案，通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的电脑操作技巧。

计算机小学教案一、教案概述本教案旨在通过计算机课程的教学，培养小学生的计算机素养和基本技能。

通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本概念、硬件和软件的组成，以及操作和实践相关的技能。

教案结构如下：1. 教学目标2. 教学内容3. 教学重点和难点4. 教学方法5. 教学过程6. 教学评价7. 拓展活动二、教学目标1. 理解计算机的基本概念，并能区分硬件和软件。

2. 掌握计算机的基本操作技能，能开机、关机和登录账户。

3. 了解并能使用常见的计算机软件，如文字处理软件、演示软件等。

4. 能够进行简单的网络浏览，并了解网络安全的基本知识。

三、教学内容第一课：计算机基本概念和组成部分1. 计算机的定义和分类2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件组成第二课：计算机的操作和应用1. 计算机开机、关机和登录账户2. 桌面的基本操作3. 文件管理和存储第三课：文字处理软件的使用1. 文字处理软件的功能和特点2. 创建和编辑文档3. 文字格式化和排版第四课：演示软件的使用1. 演示软件的功能和特点2. 制作简单的幻灯片3. 演示和分享幻灯片第五课：网络浏览和网络安全1. 常见的网络浏览器介绍2. 基本的网络搜索和浏览3. 网络安全基本知识和注意事项四、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基本概念和操作技能的掌握，文字处理软件和演示软件的使用。

2. 教学难点：计算机的软件组成及其使用、网络安全的基本知识和注意事项。

五、教学方法1. 教师讲授：通过课堂讲授对计算机的基本概念进行介绍，并进行操作演示。

2. 学生实践：让学生亲自操作计算机，练习基本操作和软件应用。

3. 小组合作学习：以小组为单位进行文字处理软件和演示软件的实践和分享。

六、教学过程第一课：计算机基本概念和组成部分1. 教师通过图片和实物展示计算机的基本概念和分类，并让学生进行讨论。

2. 教师介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，让学生认识各个部件的功能。

⼩学计算机学习教学教程第1课与电脑交朋友教学⽬标：1、激发学⽣对信息技术的兴趣。

认识计算机的基本组成。

2、初步学会使⽤⿏标的移动、指向、单击。

3、学会正确的开机、关机。

教学重点：激发学⽣对信息技术的兴趣。

学会正确的开机、关机。

教学难点：⿏标的初步使⽤。

教学准备：电脑、电⼦教室教学时间：1课时。

教学过程：⼀、谈话导⼊师：同学们，你们有没有发现，我们现在其实是⽣活在⼀个信息的世界。

我们家⾥的电话、电视机、还有街上各种各样的⼴告、动画等等，⽽现在控制这些形形⾊⾊的东西是什么呢？教师以⼿拍电脑提⽰。

⽣：电脑。

师：现在我们每位同学都坐在电脑前，这就是电脑。

让我们来认识⼀下它。

⼆、电脑的基本组成1、介绍显⽰器师：⼀般情况下，我们看到这个，就直接叫电脑了，实际上这只是⼀个输出设备，我们称它显⽰器。

是电脑和我们对话的媒介。

2、介绍键盘3、介绍⿏标让学⽣掌握⿏标的握法，认识左键和右键，告诉学⽣我们⼀般说的单击⿏标是指点击⿏标左键。

并简单区分⼀下机械⿏标和光电⿏标（机房有两种⿏标）。

师：显⽰器、⿏标、键盘这三样我们称它们为电脑的外设，除了外设以外，电脑还有⼀个最重要的部分……师：有谁能告诉⽼师电脑为什么叫“电脑”？⽣：因为电脑像⼈脑⼀样可以记很多东西。

师：对，电脑可以记很多东西，也可以做很多事情，所以我们叫它电脑。

⽽电脑真正的“脑”在什么地⽅呢？就是这个——主机。

（实物指⽰）电脑总体分为两部分，就是外设和主机。

外设相当于我们⼈的眼睛、⽿朵、⼿等等，⽽主机就是指挥⼀切的脑。

三、开机师：认识了电脑，我们要学会⽤它，怎么⽤呢？接下去我们就要学习怎样开机。

强调先开外设再开主机，请学⽣重复⼀遍什么是外设，什么是主机。

1、引导学⽣打开电脑。

2、指导学⽣初步使⽤⿏标左键，点击system进⼊系统，出现⽤户名密码时直接点击“确定”（因为⽆密码）四、关机师：我们开机是为了使⽤电脑，那么当我们不⽤的时候当然要关机，现在我们就来学习怎样关机。

小学计算机教学教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和功能。

2. 培养学生正确使用计算机的基本操作能力。

二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域。

2. 计算机的基本组成：硬件、软件、操作系统。

3. 计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。

4. 网络安全和个人信息保护：如何设置密码、避免打开陌生文件、不随意提供个人信息。

三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、基本组成、基本操作。

2. 教学难点：计算机的基本组成、操作系统的使用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、基本组成。

2. 演示法：展示计算机的基本操作。

3. 实践法：让学生亲自动手实践，掌握计算机的基本操作。

4. 讨论法：让学生在网络安全和个人信息保护方面进行讨论，提高他们的自我保护意识。

五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机都有操作系统的界面。

2. 教学PPT或者黑板。

3. 教学素材，如图片、视频等。

4. 练习题或者小测验。

六、教学过程1. 导入：通过展示计算机的发展历程和应用领域的图片，激发学生对计算机的兴趣。

2. 新课导入：讲解计算机的基本概念，让学生了解计算机的定义和发展。

3. 讲解计算机的基本组成，包括硬件、软件和操作系统。

4. 演示计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。

5. 讲解网络安全和个人信息保护的重要性，教授学生如何设置密码、避免打开陌生文件、不随意提供个人信息。

6. 实践环节：让学生亲自动手实践，掌握计算机的基本操作。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调计算机的基本概念、基本组成和基本操作。

8. 布置作业：让学生课后练习计算机的基本操作，提高他们的实践能力。

七、教学反思1. 反思教学效果：通过课后收集学生的作业和课堂表现，评估学生对计算机基本概念、基本组成和基本操作的掌握程度。

2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，如重复讲解、举例子等，以提高教学效果。

计算机基础知识教案小学《计算机基础知识教案》一、教学目标1.了解计算机基础知识的概念及作用。

2.掌握计算机的组成结构及硬件设备。

3.学会使用计算机操作系统的基本功能。

二、教学重点和难点重点：计算机基础知识的概念、组成结构及操作系统功能。

难点：初步理解计算机硬件与软件的关系，并能够简单操作计算机。

三、教学内容1.计算机基础知识概念2.计算机组成结构及硬件设备3.计算机操作系统基本功能四、教学步骤1.引入：学生观看计算机基础知识视频，了解计算机的作用和重要性。

2.讲解：老师向学生介绍计算机基础知识的概念，包括硬件和软件的定义。

3.实践：学生通过观察和操作计算机，了解计算机的组成结构及硬件设备。

4.讲解：老师向学生介绍计算机操作系统的基本功能，如桌面、文件管理、网上浏览等。

5.实践：学生在老师的指导下，进行手动操作，体验操作系统的基本功能。

五、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作向学生展示计算机的组成结构和操作系统的功能。

2.情景教学法：老师设计一些生动丰富的场景，引导学生通过情景模拟来理解计算机基础知识。

3.体验教学法：让学生在操作中体会计算机基础知识的魅力和实用性。

六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂教学中的参与度和表现。

2.实际操作评估：通过学生的实际操作情况来评估其对计算机基础知识的理解和掌握程度。

七、教学反思本次教学应该引导学生在实践中学习，让学生在动手操作中加深对计算机基础知识的理解和掌握。

同时，老师应该关注和引导学生在实际操作中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

小学计算机教案模板（共6篇）第1篇：教案：计算机_小学信息技术教案_教案：计算机_小学信息技术教案_模板第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。

现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。

）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？初识电脑“小画家”(教学教案、体会)作者：火舞艳阳教学目的：1、会正确启动画图程序,认识画图程序窗口。

2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。

3、提高学生处理信息的能力和操作水平，培养学生的探索精神，渗透美育。

教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法教学难点：工具的使用技巧。

教学准备：CAI课件、窗口模型、工具头饰教学过程：一、导入新课1、介绍新朋友--电脑“小画家” 。

揭示课题。

2、欣赏“美丽的乡村”图，激发兴趣。

二、新授1、引导进入画图世界（1）认识画图窗口。

①部分同学拼装画图窗口，其他同学讨论电脑“小画家”的组成。

②汇报讨论结果，边汇报边演示CAI课件。

（2）学生探索画图程序的启动方法，一生上台操作。

启动开始程序附件画图2、发现画图工具的使用方法和技巧。

（1）试一试。

用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画，注意观察工具栏的变化，摸索这些工具的使用方法。

（2）分别请学生上台（戴某工具头饰）操作，演示某工具的操作方法。

小学计算机教案教案：小学计算机（适用于3-6年级）一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和作用；2.掌握计算机的基本操作技能；3.培养良好的计算机使用习惯；4.培养学生的创造力和解决问题的能力。

二、教学内容：1.计算机的基本知识：a.了解计算机的基本组成和工作原理；b.了解计算机的分类和发展历程。

2.计算机的基本操作：a.电脑开机和关机；b.键盘和鼠标的基本使用方法；c.操作系统的基本功能与操作；d.文件和文件夹的管理。

3.常用办公软件的使用：a.文字处理软件的基本操作；b.幻灯片制作软件的基本操作。

4.互联网的基本使用方法：a.浏览器的基本使用方法；b.网页和资料检索的方法。

5.程序设计与编程：a.认识算法和流程图；b.学习基本的编程语法和逻辑思维。

三、教学过程：第一课：计算机的基本知识1.导入：通过提问的方式引起学生的兴趣，了解学生对计算机的认识。

2.讲解计算机的基本组成和工作原理。

3.播放相关视频，让学生进一步了解计算机的发展历程。

4.分组讨论，让学生总结计算机的作用和影响。

第二课：计算机的基本操作1.演示计算机开机和关机的方法。

2.演示键盘和鼠标的基本使用方法，让学生跟随练习。

3.演示操作系统的基本功能和操作方法。

4.演示文件和文件夹的管理方法。

第三课：常用办公软件的使用1.演示文字处理软件的基本操作，如输入文字、修改格式、保存和打印等。

2.演示幻灯片制作软件的基本操作，如插入文字、图片、动画效果等。

3.学生根据课堂要求完成文字处理和幻灯片制作的练习。

第四课：互联网的基本使用方法1.演示浏览器的基本使用方法，如输入网址、打开网页、前进和后退等。

第五课：程序设计与编程1.通过实际例子引入算法和流程图的概念。

2.学习基本的编程语法，如变量、循环、条件等。

3.进行简单的编程练习，让学生体验编程带来的乐趣。

四、教学方法：1.讲授结合实例，生动有趣；2.演示操作，让学生亲自动手操作；3.分组讨论，促进学生思考和交流；4.实践练习，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

学习计算机基础小学计算机教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 掌握计算机的组成部分和基本功能；3. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 能够运行简单的计算机程序。

二、教学准备1. 一台电脑和投影仪；2. 小学计算机教学软件；3. 鼠标和键盘。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过观看一段关于计算机的视频，激发学生对计算机的兴趣和好奇心，并引入本节课的内容。

2. 计算机基础知识介绍（10分钟）向学生介绍计算机的基本概念和作用，引导学生了解计算机在日常生活中的应用，并展示一些常见的计算机设备。

3. 计算机组成部分和基本功能（15分钟）详细介绍计算机的各个组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并解释它们的基本功能和作用。

4. 鼠标和键盘的使用（20分钟）指导学生正确使用鼠标和键盘，并进行一些简单的练习，如点击图标、打字等。

讲解常用的鼠标操作和键盘快捷键，提醒学生注意正确姿势和手部操作。

5. 运行计算机程序（20分钟）向学生演示如何打开计算机上的一个小学计算机教学软件，并逐步指导学生完成相应的操作，让学生亲自尝试运行一个简单的计算机程序，并观察程序的运行结果。

6. 操作练习与总结（20分钟）让学生进行一些计算机操作的练习，如继续运行其他小学计算机教学软件、在文本编辑器中输入文字等，并及时纠正他们的错误和不良操作习惯。

最后，复习本节课的重点内容并与学生一起总结所学。

四、教学反思本节课通过多种教学方法，如视频观看、演示、操作练习等，使学生积极参与，并通过亲身操作和实践来巩固所学知识。

同时，注重培养学生的问题解决能力和团队协作能力。

在教学过程中，要及时关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度。

通过本节课的学习，学生不仅能够对计算机有更深入的了解，还能够掌握基本的计算机操作技能，为今后的学习和生活提供帮助。

同时，也为学生今后更深入学习计算机相关知识奠定了基础。