50电工、制冷、电梯技师模块化大纲(2011年)

制冷工高级培训大纲一、培训对象具有初中以上文化程度（含同等学／历），取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

二、培训目标通过理论教学与培训，使学员达到制冷工高级工标准的要求，了解职业道德基本知识，了解相关法律、法规知识，熟悉电工学、电子学、自动控制、机械制图相关知识，掌握热力学、传热学、流体力学的基础知识，掌握冷库和其他小型制冷装置的工作原理、结构形式、维修工艺和常见故障排除方法，掌握大型制冷设备微电脑控制系统的工作原理、电路分析和检查方法，掌握氨制冷设备系统的组成、设备维修及保养、查找故障的方法，能够熟练的使用数字式万用表等仪器仪表和各种工具，能组织、指导对中级制冷工开展维修工作。

课程结束后，学员要参加技能鉴定机构组织的理论知识和操作技能考试，以取得相应的高级证书。

三、培训方式培训过程中贯彻理论与实际相结合的原则，从理论知识对生产实践的指导作用为理论教学的切入点，使学员加深对基础理论知识的理解掌握；以提高学员的综合素质为导向，提高学员分析和解决机、电、冷关联的复杂问题的能力，以专业技能为落脚点，强化实践教学环节。

四、课程设置和课时分配五、培训教材1、《制冷工（高级）》中国劳动社会保障出版社2、《制冷工程与设备》上海交通大学出版社制冷工高级培训大纲第1章操作与调整制冷系统第1节处理长期停机学习单元1 掌握长期停用机器设备的技术和安全要求学习单元2 掌握长期停机的机器设备启动操作第2节气密性试验学习单元1 掌握制冷系统排污操作学习单元2 掌握制冷系统压力气密性试验操作学习单元3 掌握制冷系统真空密封性试验操作学习单元4 制冷压缩机试车第3节操作特种制冷装置学习单元1 熟悉操作低温环境试验装置学习单元2 熟悉操作移动及运输用制冷装置第4节调整制冷系统运行参数学习单元1 掌握设定与调整数字式控制仪表操作学习单元2 熟悉使用远程控制系统第5节调节载冷剂浓度学习单元1 熟悉配制载冷剂学习单元2 熟悉添加防腐剂第2章处理制冷系统故障第1节处理制冷压缩机故障学习单元1 掌握处理轴封泄漏故障方法学习单元2 掌握处理液击方法学习单元3 掌握处理奔油故障方法第2节处理辅助设备故障学习单元1 掌握液击后容器正常液位的恢复操作学习单元2 掌握处理蒸发器不进液故障操作学习单元3 掌握处理容器、管路制冷剂泄漏修复方法第3章维护制冷系统第1节编制备品备件需求计划学习单元1 掌握确定制冷压缩机及辅助设备零部件规格型号学习单元 2 掌握确定制冷压缩机及辅助设备易损件范围及更换周期第2节维护制冷压缩机学习单元1 掌握拆卸压缩机零部件操作学习单元2 掌握零部件检查和间隙调整操作学习单元3 掌握确定可用、需修、报废零部件方法学习单元4 掌握装配制冷压缩机操作学习单元5 掌握清洗冷却水套方法第3节维护辅助设备学习单元1 掌握清洗换热器方法学习单元2 掌握维修换热器与管道方法。

维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。

1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。

1.4 职业环境: 室内，室外。

1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。

1.6 基本文化程度 : 初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。

(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。

(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)连续从事本职业工作 7 年以上。

(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

电梯维修与操作⼈员培训教学⼤纲电梯维修、操作与管理⼈员培训教学⼤纲⼀、培训对象及⽬标为适应电梯维修与操作的需要，提⾼全市在职的电梯维修与操作⼈员的技术⽔平和安全意识，培训⽬标是通过讲授电梯维修安全技术、电梯运⾏安全操作技术以及电梯基本技术理论，使电梯维修⼯、电梯司机在电梯维护和安全操作⽅⾯达到上岗应知应会⽔平，在安全⽅⾯培养预防、判断如何处理事故的能⼒，从⽽提⾼安全操作和⽇常维护技能。

⼆、电梯维修与操作⼈员基本条件1、男⼥年满⼗⼋周岁。

⼥年满五⼗五周岁、男年满六⼗周岁的⼈员不予受理。

2、⾝体健康，⽆妨碍从事本⼯种作业的疾病和⽣理缺陷者。

3、参加培训⼈员要具有初中以上⽂化程度并具有⼀定专业知识及技能者。

三、培训要求通过学习使参加培训的电梯维修⼯达到：1、初步了解电梯的构成、电梯的安装调试与检验；2、本掌握电⼯学基本定律和电⼦学基本原理；3、了解电梯的型号、主要参数和常⽤技术术语；4、初步掌握简单的维修安全技术；5、使⽤电梯常⽤检测仪表、量具、丁：具。

通过学习使参加培训的电梯司机达到：1、初步了解电梯的构成和电梯运⾏原理；2、了解电梯的型号、主要参数和常⽤技术术语；3、掌握电梯运⾏安全操作技术。

四、培训教学计划鉴于总的培训时间安排得较短，在课程设置上摘其主要内容讲授，有的内容有待学员参考教材联系实际⾃修。

教学内容及学时分两部分进⾏，⼀部分理论课时，另⼀部分实际操作技能课时，具体如下：新取证操作⼈员教学计划：理论授课10天×8学时=80学时。

理论课时授课内容项⽬表新取证安装维修⼈员教学计划：理论授课20天×8学时=160学时。

理论课时授课内容项⽬表注：实时附有案例贯穿授课全过程。

教学⽅案。

一、专业背景与目标1. 专业背景电梯工程技术专业是装备制造大类中的机电设备类专业，随着城市化进程的加快和高层建筑的普及，电梯行业得到了快速发展。

本专业旨在培养具备电梯安装、维修、调试、管理等方面知识和技能的高素质技术技能型人才。

2. 专业目标（1）掌握电梯工程的基本理论、基本知识和基本技能；（2）具备电梯安装、维修、调试、项目管理等方面的实际操作能力；（3）具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识；（4）能够适应电梯行业的发展需求，为我国电梯事业做出贡献。

二、课程设置1. 通识教育课程（1）马克思主义基本原理概论（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（3）大学语文（4）大学英语（5）体育与健康（6）计算机应用基础2. 专业基础课程（1）机械制图与CAD（2）电工电子技术（3）电机拖动控制系统及其维护（4）液压与气压传动技术（5）电气控制与PLC（6）电梯结构与工作原理（7）电梯控制技术（8）电梯安全与保护（9）电梯工程项目管理3. 专业核心课程（1）电梯安装与调试（2）电梯维修与保养（3）电梯检测与故障诊断（4）电梯营销与售后服务（5）电梯物联网技术（6）电梯工程设计与施工（7）电梯安全管理（8）电梯法律法规4. 实践教学课程（1）电梯安装与调试实训（2）电梯维修与保养实训（3）电梯检测与故障诊断实训（4）电梯工程项目管理实训（5）电梯营销与售后服务实训（6）电梯物联网技术实训（7）电梯工程设计与施工实训（8）电梯安全管理实训三、教学计划与学时分配1. 学制：三年2. 学分：180学分3. 学时分配：- 通识教育课程：72学时- 专业基础课程：108学时- 专业核心课程：108学时- 实践教学课程：36学时四、教学实施1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解电梯工程基本理论、基本知识和基本技能；（2）实验法：通过实验验证理论知识，提高学生动手能力；（3）实训法：模拟电梯工程实际操作，培养学生实践技能；（4）案例教学法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；（5）讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学生思维；（6）多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。