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高中历史 第3课 明治维新课件 新人教版选修1

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人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

1871年 日本使 节赴欧 美进行 了景
明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童
1877年，日本东京大学成立
1871年，日本最早的日报《横滨每日新闻 》发行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
明 治 时 期 兴 办 的 小 学
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的 关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无 不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家 财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学 校。
为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才，明治政府于1872 年颂布“学制令”，建立了包括小学教育，中学教育，实业教育 和高等教育在内的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是每 个家长的义务。
思考：日本经济的近代化表现为工业化，
在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅 速展开，结合课文内容试从主导力量、推进的步 骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A. 国营企业示范、私人资本发展 B.两次工业革命交叉进行，迅速较快。 ③企业归属：得到政府扶持的大资本家控制 了大部分近代工业。
内容
目的
政治
经济 文化 军事
（1）废藩置县 （2）四民平等
（1）土地改革 （2）殖产兴业
提倡“文明开化”， 努力发展教育
实行征兵制
加强中央集权
发展资本主义
发展近代教育
为对外扩张创 造条件
课后练习测评2：
日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工 业的进程则是在外侵当前，变革图强的结果
日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革 命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命

人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优秀课件(24张)(共24张PPT)

人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优秀课件(24张)(共24张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
从日本人的姓看历史变迁
在幕府时期，除了武士等少数人外， 普通百姓，特别是农民，不允许有自己的 姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开 始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好 根据所处环境情况给自己起姓。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
如何发展资本主义，使国 富民强?
新政府面临的情况：内既无 兵马，又无财粮，强藩各自为 政;外有一系列不平等条约
明治维新
开平长师中学 吴燕娜
【学习目标】： 1. 概述明治维新的主要过程和基本内容，理
解近代化道路的多样性；
2.分析明治维新在日本近代化过程中的历史 地位。
3.总结日本明治维新的经验，对我国改革开 放继续推进提出自己的建议

高中历史 第3课《明治维新》课件 新人教版选修1

高中历史 第3课《明治维新》课件 新人教版选修1

拓展2 观察下面图片：
你认为图中“和魂洋才”的教育原则对当时的日本有何影 响？
答案 (1)“和魂”：民族主义是明治维新的推动力，明治 维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独 立富强的道路；但明治维新的领导人把本民族利益置于其 他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张。 同时灌输天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获 得民主权利。(2)“洋才”：向西方学习，向文明进军，传 播了启蒙思想；引进和掌握外国先进技术，成为推进工业 化的强劲力量。
第3课 明治维新
课程标准 概述明治维新的主要过程及基本内容，理解近代化道
路的多样性。 内容解读 1．掌握明治维新的内容。 2．认识日本走上近代化道路的特点。
一、废除旧体制 1．加强中央集权
(1)内容 ①取消幕府的_封__建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统 治权。 ②1871年，政府宣布“__废__藩__置__县_”，由中央派官员直接进 行管理。 ③原各藩大名迁居_东__京__。 (2)作用：开始建立起统一的_中__央__集__权__国__家__。
(4)殖产兴业 ①引进西方先进的_生__产__技__术__、设备和人才，建立“样板” 企业，供私企效仿。 ②建设近代_交__通__通__信__事业，为工业的发展奠定基础。 2．特点 大力扶植和保护_私__人__资__本__主__义__的发展。建立了许多资本 主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。 三、倡导“文明开化” 1．含义 政府大力倡导学习西方_资___本__主__义__文__明_。
结合明治维新的内容认识其改革特点
【角度1】► 殖产兴业政策有什么特点？ 提示 明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国 家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资 本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西 方的样板，大力扶植日本资本主义的发展。

最新高考历史必修历史：8.3课《明治维新》课件(新人教版选修1)

最新高考历史必修历史：8.3课《明治维新》课件(新人教版选修1)

4.军事方面：进行军事改革，建立新式军队
具体措施？
(1)实行义务兵役制，建立常备军；
(2)创办军事工企业；
(3)设立军事院校，培养军事指挥人才；
(4)进行武士道教育；
军事改革的作用？
日本摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了 独立富强道路，跻身于世界强国的行列；但 同时走上对外扩张道路。
用简洁语言概括明治维新的主要内容
背景：资本主义发展到一定阶段的要求；都面临着统治
危机而被迫进行改革。
性质：都由统治者实行自上而下资产阶级性质的改革。
A.有利于资本主义发展 B.都有大量封建残余势力
影响 C.都在改革后对外侵略扩张
D.都是本国历史发展的转折点,由封建社 会逐步过渡到资本主义。
日本在推翻幕府统治后由明治政府自上而
领导 下实行改革；
自主探究
明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则， 既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想， 同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 你对此有何评价？
“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方 先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培 养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输 忠君思想，封建色彩浓厚。
一、明治维新的主要内容
1.政治：废除旧的政治制度，加强中央集权 材具体料做：法故：今更废藩为县，务除冗就简，去有 名无实之弊，无政令多歧之忧。 （1）废藩置县：废除藩国，把全国划成3府72 县，由中央政府派官员直接进行管理。
（2）废除等级制度，宣布“四民平等”，废除 了武士阶层特权。
作用
建立起中央集权的政治体制，为进 一步推行改革，富国强兵奠定了基础。
具材料体中做的主法要?观点是什—么—？明日治本政为府此18采73取年了颁什布么的举条措例？

高中历史选修1《第八单元 日本明治维新第3课 明治维新》155人教PPT课件

高中历史选修1《第八单元 日本明治维新第3课 明治维新》155人教PPT课件

明治时期举办的化装舞会
19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格
“武士道”
到1890年，日本已经建立了一支拥有五万多名 现役军人和三十多艘舰艇的现代军队……
22

“开拓万里波涛，布国威于四方”
1、最迫急之事，在军务方面
——《御笔信》（1868）
……朝廷能在海陆军方面稍作准 2、苟有国则有兵备，有兵
——钱乘旦《明治维新失误引出的历史教训》
工工
业业
资革
本 主 义
命 的
的进
发行
展和
资
产世 阶纪 级六 革七 命十 和年
改代
革的
19
俄国1861年改革 1861年美国内战 1871年德意志统一 1870年意大利统一 1868年日明治维新
在资 世界 本 范主 围义 内确 制 立度
第八单元 日本明治维新
“维新三杰”
大久保利通 （1830-1878）
2、经济上：殖产兴业，大力发展资本主义 币制改革、土地改革、地税改革、殖产兴业
3、文化上：文明开化 4、军事上：建立武士道的近代军队，对外扩张
日本的都道府县
京都
东京 u大sch阪
皇族
四民平等
大名和公卿为
华族
华族和士族可以 经营工商业
武士为
士族
废除武士 特权
其他农工商 平民有了更多自由 贱民为 可以自由择业和迁徙
接受过教育 ）
• 独特处理本土文化与外来文化；如：“文明开化”、 “和魂洋才”，“帝国宪法”。
• 战争崛起；发展新经济-确立宪法-对外扩张。
明治维新失误引出的历史教训。
日本的“拿来主义”确实很值得后发展国家借 鉴。但在向西方学习的问题上，日本终因选错了榜样 而走上歧途，给日本现代化造成了不可挽回的失误。 明治维新后，手忙脚乱的新政权派出使团赴欧洲考察 各国制度，以便为日本规划蓝图。代表团在考察后得 出结论：一切效仿德国。选择德国的原因很简单，就 是德国相对落后，与日本的“国情”比较接近。结局 是大家都熟悉的，日本实行了德式军制，把军队直接 置于天皇指挥下；同时效法德意志宪法，制定了一部 政府不对议会负责、议会既无财权又无军权的帝国宪 法，这一切都成为日本最终走上法西斯道路的基础。

第3课 明 治 维 新课件 新人教版选修1课件

第3课 明 治 维 新课件 新人教版选修1课件
平民有了更多的自由。
③以公__债__补___偿_的形式逐步收回了华族和士族的_俸__禄___和禄米。
(2)作用：建立起适应资本主义发展的社会体制。
栏目链接
3．建立近代资产阶级代议制。
(1)1885 年，日本实行_内__阁__制___。
(2)1889 年颁布《_日__本___帝__国__宪__法____》。宣布日本实行君__主__立__宪__制_。
答案：感受：羡慕西方文明；对本土文明感到自卑。
措施：殖产兴业；富国强兵；文明开化；颁布《大日本帝国宪 法》。
栏目链接
考查角度2 近代化道路的多样性
阅读下列材料： 材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说： “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的 是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不 服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
第八单元 日本明治维新
第3课 明 治 维 新
栏目链接
栏目链接
概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代 化道路的多样性。
栏目链接
考点一 废除旧体制（政治改革）
1．加强中央集权。 (1)具体措施。
①取消幕府的_封___建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②“_废__藩__置___县__”：各县由中央政府官员直接进行管理。 ③原各藩__大__名____迁居___东__京___。 (2)作用：统一的中__央__集___权__国__家_开始建立。
栏目链接
2、日本明治维新成功的原因
(1)历史潮流：19 世纪中期，日本的资本主义经济有了相当的发 展。
(2)力量对比：封建专制统治相对薄弱，使倒幕派的力量迅速壮 大。倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治。

高中历史《明治维新》 课件1(28张PPT)(人教版选修1)

结合这段材料，分析日本向西方学习的特点有哪 些？对我们今天的改革有何借鉴意义?
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“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民 之贫富系于物产之多寡。物产之多寡， 虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其 根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之 力。”
请思考：从材料中可以看出日本采取了 怎样的政策？
“殖产兴业”
从对资本主义发展的角度看，各自产 生了怎样的积极意义？
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币制改革
２、发展资 土地改革 本主义经济
地税改革 “殖产兴业”
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ห้องสมุดไป่ตู้核心
明治维新出时洋考期gkxx精察学品课件校教学情景
派遣留学生，翻译西方著 作，派遣使团出国考察
３、倡导 “文明开化”
改革教育，建立近代教育 制度
俄国则以解放农奴，赎买份 地方式进行 gkxx精品课件
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日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业” 政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主 导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日 本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A、 国营企业示范
国营 转让
民营
政府扶植和保护
私人资本发展
B、 两次工业革命交叉进行，迅速较快。
兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律 作废；规定于地契调查完毕后，按土地价格 征取其３％，作为地税。
—— 日本明治政府1873年颁布的条例
请回答：
⑴地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生 了何影响？
⑵地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什 么？向谁征收？征收的形式如何？这一政策产生 何影响？
局限性1、在经济、政治上保留了大量的封建残余

明治维新课件--人教版高中历史选修1


明治维新的四大主要内容 政治： 除旧布新 经济： 发展资本主义新经济 文化： 倡导“文明开化” 军事 ： 建立新式军队
一、政治
（1）措施：
1、“废藩置县”
作用：政治：建立了统一的中央集权国家体制。 经济：有利于形成统一的国内市场。
2、废除封建等级制度
三府七十二县
京
东
都
京
大 阪
一是平民可以自由择业和迁徙，提供了自由劳动力； 二是政府用公债的形式收回华族和士族的俸禄和禄米,其上层利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家,实 质是完成资本的原始积累
教育是最好的投资； 多一所学校，就少一座监狱； 必期邑无不学之徒，家无不学之人； 多一个合格母亲，就少一个社会败类； 富有与贫乏之差，取决于是否有学问；
这说明了什么问题？
在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽渝吉，五千 元的头像是教育家新渡户稻造；
四、建立新军队
1、措施： ⑴实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军； ⑵改进武器装备。从国外购买先进武器，国内创办军工业，仿制先进武器； ⑶设立军事院校，培养军事人才； ⑷武土道教育：尚武、忠君。
(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。
明治政府废除身份制，普通百姓 才开始有姓氏。因时间仓促，很多人 匆忙中只好根据所处环境给自己起姓 氏。因此，今天日本人的姓氏中，大 部分是明治时期新起的，其中和地理 有关的田中、山下、河上等姓很多， 盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳 动。
二、发展新经济
民主权利不充分 ③文化：愚民政策和天皇崇拜思想的根深
蒂固 ④国际：加入侵略的行列,给日本及邻国
带来灾难。
第三课 明治维新
根本原因： 德川幕府的封建统治阻碍了资本主义发展 政治前提—— 已经推翻幕府的统治 根本目的： 富国强兵，巩固统治 直接目的： 摆脱外来压迫，发展资本主义

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(25张)(共25张PPT)


明治维新的概念： 幕府被推翻以后，明治政府为实现富国强兵，推行
了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起 新的制度，促进了资本主义的发展，历史上称之为“明 治维新”。
一 明治维新的原因：
1内因：落后的封建幕府统治制约资本主义进一步发展 2外因：民族危机的影响
二 明治维新开始的标志：施政纲领——《五条誓文》
A 颁布《征兵令》，组建常备军； B 购进先进武器，改进军事装备 C 设立军事院校，培养军事人才
D 接受武士道教育，军队只向天皇负责
日本的明治维新是不彻底的，保留了大量封建残余，并 带有浓厚的军国主义色彩。
明治维新的措施
政治
1）废藩置县，建立中央集权； 2）废除 封建等级制度 ，宣布“四民平等”
1）改革 币制，实行统一货币
3.文化方面：倡导“文明开化” 特点——大力倡导并用西方资本主义文化改造旧文化， 同时进行教育改革！
4.军事方面：建立新军队
特点——新建一支符合资本主义发展需要的新式军队！
1、废 藩 置 县
县
京
县
都
县 县
县县
东 消县除了地县方封建割据势县力，加强了中央
京 县集 了权 稳，定大阪为的日政本 治资 环县本 境主 和义 统经 一济 的县的 市发 场展。提供
经济
2）进行 土地制度 改革
3）改革地税
4）殖产兴业，发展资本主义新经济
文化
1）派遣 留学生 、翻译西方著作
2）建立近代教育体制
3） 生活习俗 西化
军事
实行义务兵役制 ，建立新式军队 军人接受 武士道 教育
1、明治维新的措施中最能解决幕府 掌权,封建势力割据问题的措施是
A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军

人教版高二历史选修一第八单元-第3课-明治维新课件(共16张ppt)

解析：。本题考查学生对日本明治维新的理解。 从材料的信息来看，这主要反映了日本文明开化 的文化政策。其它与材料不相符合。所以选D 。
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引进先进技术、设备和人才， 建立“样板”企业，供私企效 仿；建立近代交通通信事业
在日本兴起了兴办工业的浪潮， 建立了许多资本主义企业；政 府扶植的大资本家控制了日本 大部分近代企业
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3
三、倡导“文明开化”—— （文化措施）
1.含义：明治政府大力倡导学习西方资本主义文明 2.表现 （1）派遣学生到欧美国家 留学，翻译西方著作。
（2）只向天皇负责，不受内阁干预。
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用武土道教育日本军人。
忠2020气/4/18 节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭9朴
1.政治方面：废藩置县，四民平等 2.经济方面：土地改革，殖产兴业 3.文化方面：文明开化，教育改革 4.军事方面：军事改革，富国强兵
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
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废藩置县
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县
三府七十二县 县 县
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县县
东 京
县县 11
废除武士特权
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课堂练习
１、推翻幕府后建立的明治政府实现“废藩
置①彻县底”打措破施了的日作本用长是期以来（的封）建割据局D面
②有利于统一中央集权国家的建立 ③为国内统一市场的形成创造了条件 ④有利于各项改革措施的施行
使节团主要成员，右起为大久保利通、伊
从1871年开始，日本派出岩仓使团
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——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
ppt精选
27
1877年成立的
日本东京大学ppt精选
28
明治初期的小学
教师身穿西式服装，正在ppt精上选 数学课
29
明治时期的乡p村pt精选学童
ppt精选
5
本课要探究的主要问题：
一、明治维新的含义 二、明治维新的目的 三、明治维新的内容 四、明治维新的性质
一、明治维新的含义：
幕府被推翻后，明治政府为实现富国 强兵，推行一系列改革措施，逐步废除 旧的封建等级制度，建立起新的制度， 促进资本主义的发展的过程。历史上称 之为“明治维新”。
二、明治维新的目的：
第3课
明治维新
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1
温故：幕府统治的危机
内 内政：幕府统治，社会矛盾尖锐 忧 外交：锁国落后于世界潮流
经济：幕府统治阻碍资本主义发展
——根本原因
外 1853黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，
患 民族危机加深
——催化剂
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2
温故
内忧外患
尊王攘夷
失败 倒幕运动
形式上结束了幕府统治
1868年 戊辰战争 彻底结束幕府统治，建立明治政府
对外：摆脱民族危机 政治：巩固明治政权 经济：发展资本主义
三、明治维新的主要内容
一、政治：废除旧体制
二、经济：发展新经济 三、文化：倡导“文明开化”
四、军事：建立新军队
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9
政治上：废除旧体制
1、加强中央集权：
（1）措施：
① 取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权；
② 1871年，明治政府以武力为后盾，宣布“废藩置县”等； ③ 大名得到优厚补偿，迁居东京。
② 作用：统一货币，有利于商品经济和资本主义的 发展,为地税改革创造条件；
2.土地制度的改革：
① 措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有， 允许土地买卖； ② 作用： a、提高了土地所有者的积极性，促进了农业的发展 b、有利于农村中的资本主义发展。
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14
3.地税改革：
材料 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法， （按土地收成征收实物税）一律作废；并规定于 地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三， 作为地税。 ——明治政府1873年颁布的条例
（2）作用： ①政治：打破封建割据，建立中央集权，为改革提 供了良好的政治环境； ②经济：有利于统一的国内市场的形成。
2、废除封建等级制度：
注意：
（1）措施：称资主华本义族原发始 展；积提累供，资为金资。
② 宣布“四民平等”废除武士特权，扩大平民自由
作用：为日本资本主义发展提供了市场
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16
福冈缫丝厂 （日本最早 的近代制纱 厂）
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17
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
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1872年 通车的日 本第一条 铁路
18
1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立
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19
ppt精选
20
工业化特点
1.由政府力量大力推进资本主义经济发展； 2.起点低、起步晚，两次工业革命交替进行，资本积 累与工业化同时进行； 3.大资本家控制了日本近代大部分工业，出现了垄断 组织； 4.工业发展的重点是军事工，国民经济军事化
借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。
2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作
作用：让更多人了解西方文明;为国家培养人才
（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制
(确定国民皆学方针)
ppt精选
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国家富强之途……第一开发国民多数之智 德良能，使进入文明开化之域。
23
从1871年开始，日本派出岩仓 使团考察欧美资本主义国家
使节团主要成员，右起
为大久保利通、伊藤博文、
岩仓具视和木户孝允等。 ppt精选
24
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推 行实的质学习：西用方西资方本资主义本国主家义的文教化育改、文造化日科本技旧、文生化活方式等，
依据：土地价格 对象：土地所有者
标准： 3% 征收的形式： 货币
作用：①促进农村商品经济的发展
②增加政府财政收入（成为明治政府初期资
本原始积累的重要来源）
③为国家工业化政策提供了有力保障
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2.殖产兴业，发展资本主义（核心）
1、初期：政府引进技术、设注备意和：人才，建立样板企业；
殖产兴业 建设交通通信事得业到明治政府鼎立扶持是那些与政府
工业化作用
殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热
潮，仅用30年时间，就建立起完整工业体系，由农业
国变为工业国。
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“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步，就 必须以欧洲文明为目标，确定它 为一切议论的标准，以这个标准 来衡量事物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
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3
《五条誓文》体现了哪些精神？有什么作用？
• 广兴会议，万机决于公论； • 上下一心，大展经纶； • 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； • 破历来之陋习，基于天地之公道； • 求知识于世界，大力振兴皇基。
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4
• 五条誓言的精神：民主、团结、进取、改 革、开放
• 作用：反映了明治政府的改革决心，同时 政府的推动也为改革成功创造了条件。
③ 公债补偿。 （实质？）
（2）作用：
①废除森严的封建等级制，有利于缓和社会矛盾， 为资本主义发展营造稳定的社会环境；
②平民自由择业和迁徙，为资本主义发展提供大量 自由劳动力； ③华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业，成为 资本家；
陈寅恪
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经济上：发展新经济
1.币制改革：
① 措施：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
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