儿童社交焦虑量表

儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED)适用于8-16岁儿童青少年自评焦虑障碍。

可作为临床辅助诊断及科研的筛查工具[1]。

评定方法：共41个项目，0-2三级评分。

0=没有此问题 1=有时有 2=经常有~五个因子：躯体化/惊恐：1，6，9，12，15，18，19，22，24，27，30，34，38广泛性焦虑：5，7，14，21，23，28，33，35，37分离性焦虑：4，8，13，16，20，25，29，31社交恐怖：3，10，26，32，39，40，41学校恐怖：2，11，17，36指导语：请你根据最近3个月的实际感受填写下来，不要考虑怎样回答才“正确”，仅根据你的感知如实回答，在符合你的那一格打“√”。

注意不要漏项。

!1.当我感到害怕时，出现呼吸困难（出气不赢）。

2.我在学校时感到头痛。

3.我不喜欢与不太熟悉的人在一起。

4.如果我不在家里睡觉，就觉得内心不安。

5.我经常担心别人是不是喜欢我。

6.当我害怕时，感到马上要死去似的。

7.我总是感到紧张不安。

8.·9.父母无论去哪里我总是离不开他们。

10.别人说我好像很紧张的样子。

11.当我与不熟悉的人在一起时就感到紧张。

12.在学校时就出现肚子痛。

13.当我害怕时，自己感觉快要发疯，失去控制了。

14.我总担心让自己一个人睡觉。

15.我担心自己不像其他孩子一样好。

16.当我害怕时，感到恍恍惚惚，好像周围的一切不真实似的。

17.>18.我梦见父母发生了不幸的事情。

19.我担心又要去上学。

20.我害怕时，心跳会加快。

21.我手脚发抖打颤。

22.我梦见发生了对我不利的事情。

23.我对于一些精心为我而安排的事感到不安和不自在。

24.当我害怕时，我会出汗。

25.我是一个忧虑的人。

26.`27.我无缘无故地感到害怕。

28.我害怕一个人待在家里。

29.我觉得和不熟悉的人说话很困难。

30.我害怕时感到不能呼吸。

31.别人说我担心得太多了。

32.我不愿离开自己的家。

SAS社交焦虑自评量表
一、概述
SAS（Social Anxiety Scale）社交焦虑自评量表是用于评估个体社交焦虑水平的一种常用工具。

该量表由Zung于1977年编制，经过多次修订和验证，目前已广泛应用于临床和研究领域。

二、测量内容
SAS量表共包含20个项目，每个项目采用四点评分法。

被试根据自身的感受，选择最符合自己状况的选项，再根据对应选项的分值进行累计得分。

三、评分解释
SAS量表总分范围为20-80分，分数越高表示个体社交焦虑水平越严重。

根据总分的不同范围，可以将社交焦虑分为以下几个级别：
- 20-39分：无社交焦虑或轻度社交焦虑。

- 40-59分：中度社交焦虑。

- 60-80分：重度社交焦虑。

四、注意事项
在进行SAS量表的自评时，以下几点需要特别注意：
1. 确保回答真实：请根据自身实际情况做出评估，不要刻意回答。

2. 不要回避：请积极回答每个项目，不要遗漏或跳过。

3. 没有正确答案：SAS量表是一种主观评价工具，没有所谓的正确答案。

4. 保持一致性：在回答各个项目时，请尽量保持一致性，不要矛盾或反复无常。

五、参考文献
Zung WW. A rating instrument for anxiety disorders. Psychosomatics, 1971, 12(6): 371-379.
> 注意：本文档仅供参考，请勿引用未经核实的内容。

(完整版)SPIN社交焦虑症筛查量表简介社交焦虑症是一种常见的心理疾病，患者在社交情境中感到极度不安和紧张。

为了帮助诊断和筛查社交焦虑症患者，开发了SPIN(Socia1PhobiaInventory)社交焦虑症筛查量表。

本文档介绍了完整版的SP1N社交焦虑症筛查量表及其应用。

完整版SPIN社交焦虑症筛查量表完整版SP1N社交焦虑症筛查量表总共包含17个问题。

被试需要根据他们自己的实际情况选择适合的回答。

1当其他人看着我时，我会感到紧张或害怕。

2.我会因为自己的表现而感到紧张或害怕，例如吵架、说错话或者做错事。

3.我会为当众说话而感到紧张或害怕。

4.当处在人群中时，我会感到紧张或害怕。

5.我会因为需要与陌生人交谈而感到紧张或害怕。

6.当别人注意到我时，我会感到紧张或害怕。

7.我会因为当众吃东西而感到紧张或害怕。

8.当我应该做某些事情时，愿意让别人代劳，以避免进入社交情境。

9.我会因为饮食或喝水在他人面前表现异常而感到紧张或害怕o10.当需要与权威人士、老师或老板交谈时，我会感到紧张或害怕。

11.我会因为需要表达自己的意见而感到紧张或害怕。

12.当需要与异性交往时，我会感到紧张或害怕。

13.我生平从来没有与教室或讲台前的人交谈过。

14.在班级或会议上发言时，我会感到紧张或害怕。

15.当与陌生人打交道时，我会感到紧张或害怕。

16.我会因为需要进入公众场合而感到紧张或害怕。

17.当需要聚焦于自己时，我的注意力会变得更加集中。

评分和解读每个问题的选项为：1（从未），2（偶尔），3（有时），4（经常），5（总是）。

被试需要根据其情况选择适用的选项，并根据所选选项的分值计算总分。

完整版SP1N社交焦虑症筛查量表的总分范围为17分到85分。

总分越高，表示社交焦虑症可能性越大。

根据总分进行解读:-低于24分：社交焦虑症可能性较低。

.24-34分：社交焦虑症可能性中等。

-35-49分：社交焦虑症可能性较高。

-高于49分：社交焦虑症可能性极高。

社交焦虑量表Social Anxiety Subscale of the Self一Consciousness Scale(Fenigstein，Scheier，＆Buss，1975）一、简介社交焦虑可定义为在他人面前感觉不自在。

社交焦虚量表含有6个条目，回答时采用5级分制(0，极不相符，4，极为相符）。

这6个条目不仅测量主观焦虑，同时也测量言语表达及行为举止上的困难，该量表虽名为社交焦虑的测量，但范围实际已超出焦虑本身。

量表中描述的场合包括有陌生场合、被人注视、令人尴尬的事件、同陌生人谈话，大众前演说及一大群人等。

社交焦虑量表是在编制自我意识量表过程中产生的，它含有6个条目。

得分为0表示焦虚程度低，24分表示焦虚程度高。

Scheier and Carver (1985)注意到未受过大学教育的受检者经常在理解原始量表中的某些条目时有困难，于是修订了量表，使之更加通俗易懂，新表中有关社交焦虑量表中的条目内容并没有改变，但其文字有一些小的修饰。

同时评分也改为4级制(0：一点儿也不像我，3：非常像我）。

量表的得分范围从。

（低焦虑程度）到18（高焦虑程度）。

修订后的量表与原始的量表间相关系数为0.86。

本章分别收人了原始量表及修订量表。

采用原始量表(5级评分制）评定的179位男大学生的均值为12.5 (SD=4.1)。

采用修订量表时(4级评分制），213位男性的均值为8.8 (SD=4.3)，而85位女性的均值为8.6(SD=4. 7)。

另一样本为396位中年妇女，她们的得分略低。

其均值为7.3 (SD=3.9)。

二、信度及效度原始量表的Cronbach α系数为0.700修订量表的Cronbach之α系数为0.79。

对原始量表两周重测信度为0.730对修订版本的四周重测相关系数0.77.自我意识量表中原始的社交焦虑分量表与以下量表显著相关，交际焦虑量表（r=0.78）；考试焦虑量表（r=0.23)；自我尊重量表(r=0.35)（Turner，Scheier，Carver及Lekes1978），因修订版本为后来新作，故未测试效度。

社交焦虑量表（LSAS）
姓名_________ 性别____ 年龄____
请仔细阅读下面的题目，判断与你的感受和行为符合的程度。

根据题意，先在1－4的选项中，选出符合你实际感受的一项，然后在5－8的选项中，选出符合你的实际行为的一项。

（害怕/焦虑：1、无2、轻度3、重度4、严重回避：5、从未（0％）6、偶尔（1～33％）7、时常（34～67％）8、经常（68～100％））
1.公众场合打电话
2.参加小组活动
3.公众场所吃东西
4.公共场合与人共饮
5.与重要人物谈话
6.在听众前表演、演示或演讲
7.参加聚会
8.在有人注视下工作
9.被人注视下书写
10.与不太熟悉的人打电话
11.与不太熟悉的人交谈
12.与陌生人会面
13.在公共卫生间小便
14.进入已有人就座的房间
15.成为观注的中心
16.会议上发言
17.参加测试
18.对不太熟悉的人表达不同的观点和看法
19.与不大熟悉的人目光对视
20.在小组中汇报
21.试着搭识某人
22.去商店退货
23.组织聚会
24.拒绝推销员的强制推销。

(完整版)社交焦虑自评量表本文档旨在提供一个完整版的社交焦虑自评量表。

以下是该量表的详细内容。

量表介绍社交焦虑自评量表用于评估一个人在社交场合中的焦虑水平。

本量表由多个问题组成，涵盖了各个方面的社交焦虑症状。

本量表共包含 X 个问题，每个问题需要选择一个适合您当前情况的答案。

请您仔细阅读问题，并选择最符合您实际情况的答案。

X个问题，每个问题需要选择一个适合您当前情况的答案。

请您仔细阅读问题，并选择最符合您实际情况的答案。

量表问题请在下面的每个问题后选择适合您的答案。

1. 在与陌生人交谈时，您是否感到紧张或害怕？- 没有感到紧张或害怕（1分）- 有时有些紧张或害怕（2分）- 经常感到紧张或害怕（3分）- 总是感到紧张或害怕（4分）2. 您是否经常担心被他人评价或批评？- 从不担心（1分）- 偶尔担心（2分）- 经常担心（3分）- 总是担心（4分）3. 当在公共场合中被其他人关注时，您是否感到不安或尴尬？- 从不感到不安或尴尬（1分）- 偶尔感到不安或尴尬（2分）- 经常感到不安或尴尬（3分）- 总是感到不安或尴尬（4分）4. 在社交活动中，您是否害怕发生尴尬或令人不快的事情？- 从不害怕（1分）- 偶尔害怕（2分）- 经常害怕（3分）- 总是害怕（4分）......(继续添加剩余的问题)量表评分完成所有问题后，将您的得分汇总，然后根据下面的评分标准进行解读。

- 0-20分：无社交焦虑- 21-40分：轻度社交焦虑- 41-60分：中度社交焦虑- 61-80分：重度社交焦虑- 81-100分：极重度社交焦虑结语感谢您完成本份社交焦虑自评量表。

请记住，本量表仅供参考，如果您对自己的社交焦虑症状有疑问或需要专业帮助，请咨询心理医生或专业人士。

青少年忧郁情绪自我检视表( 适用于18岁以下青少年)很高兴你打开了这份量表，表示你已Open Your Mind，开始和情绪做Friend ! 请你按照最近两周的想法与感觉，回答“是”或“否”：若该句子符合你最近二周的情况，请勾选「是」，若不符合，请勾选「否」。

01. 我觉得现在比以前容易失去耐心是否02. 我比平常更容易烦躁是否03. 我想离开目前的生活环境是否04. 我变得比以前容易生气是否05. 我心情变得很不好是否06. 我变得整天懒洋洋、无精打采是否07. 我觉得身体不舒服是否08. 我常觉得胸闷是否09. 最近大多数时候我觉得全身无力是否10. 我变得睡眠不安宁，很容易失眠或惊醒是否11. 我变得很不想上学是否12. 我变得对许多事都失去兴趣是否13. 我变得坐立不安，静不下来是否14. 我变得只想一个人独处是否15. 我变得什么事都不想做是否16. 无论我做什么都不会让我变得更好是否17. 我觉得自己很差劲是否18. 我变得没有办法集中注意力是否19. 我对自己很失望是否20. 我想要消失不见是否（注：此为忧郁情绪检核表，并非忧郁症的诊断，有相关忧郁情绪倾向请向专业的心理医生寻求协助。

）青少年忧郁情绪自我检视表计分方式及解释：计分方法：“是”——1分；“否”——0分解释说明：5分以下你真的不错喔!忧郁程度满低的，平时就知道要如何调整情绪及纾解压力吧。

继续保持下去，别让忧郁情绪发酵!6—11分最近的心情是不是起起伏伏，有些令人烦恼的事?要不要试着把问题及感受向自己信任的人(例如朋友、父母或师长)说出来，一起讨论解决的方法。

他们的经验会带给你不同的想法! 你也可以做些愉快的事，多做腹式深呼吸，每天运动，保持活动的习惯，让自己有活力!或是和朋友一起做些愉快放松的事，转移注意力，冷静一下重新出发，忧郁情绪不再有。

12分以上是不是已持续一阵子都闷闷的?觉得步伐、肩膀很沉重，或是常常担心很多事，很焦虑? 你的忧郁程度已经颇高了，需要好好注意了。

量表的选择及应用新增量表特殊儿童评估表：该量表主要用于对一些行为特征表现突出的超常儿童进行评估检Sarason考试焦虑量表：该量表主要针对学生在学习过程中所表现出来的考试焦虑新生儿20项行为神经评定：该方法主要是通过医生的临床观察，对复杂的新生儿划消测验：该测验是让被试者在10分钟内尽可能多的划出所要求的数字。

测验分为学习障碍儿童筛查量表：该量表主要是通过老师对学生在学习过程中所体现出来的从而对有学习障碍的儿童做出一个客观的评价，以便尽早加以干预。

婴儿—初中生学生社会生活能力量表：该量表主要适用于婴儿至初中生年龄段，威廉斯创造能力测验：该测验主要是用于发掘、培养学生的创新思维观念，增强学职业兴趣问卷：通过对个人兴趣的测试，可以让自己更明确个人的职业方向，依此中学生心理健康检测：该量表主要反映中学生心理健康方面的问题，对广大学生认识自己的心理健康状况，自己发现自己的心理健康问题，具有十分重要的意义。

霍兰德职业倾向：该量表主要通过兴趣倾向，个体经历，人格倾向等三方面的测试，多动症诊断标准：主要是医生通过对求询者一些日常生活中的多动行为表现的认定，智力测验智力测验是通过测验的方式来衡量个体智力水平高低的一种方法。

目前社会上流行的衡量智力方法很多。

下面简单介绍本公司提供的智力测验及其特点，以便大家选用。

瑞文标准推理测验：本测验是一种非文字的智力测验，主要用于智力诊断和人才选拔与培养。

测验具有信度，效度高的特点。

测验对象不受文化、种族和语言的限制，使用年龄范围广（5.5岁到65岁）。

可进行个别测试，也可在团体中实施，使用方便，省时省力。

目前广泛运用于儿科、精神科等医院临床、企业招聘、职业指南、学校学生、人才选拔以及进行各类比较性研究和跨文化研究。

瑞文高级推理测验：本测验是比瑞文标准推理测验难度更大的一种非文字智力测验工具。

测验适用于瑞文标准推理测验结果百分位在90%或以上者。

目前主要用来选拔人才。

团体智力测验：包括了考察左脑能力和右脑能力的项目，它不仅能测出个体总的智力水平，还能测出其左脑（抽象思维）占优势还是右脑（形象思维）占优势。

(完整版)社交评估各量表参考分值汇总
本文档旨在汇总不同社交评估量表的参考分值，以便帮助研究者或评估人员进行社交能力的评估和比较。

以下是一些常用的社交评估量表及其参考分值：
1. 社交焦虑量表（Social Anxiety Scale， SAS）
- 总分范围：20-80分
- 分值解释：
- 20-39分：低社交焦虑水平
- 40-59分：中等社交焦虑水平
- 60-80分：高社交焦虑水平
2. 群体效应量表（Group Social Skills Scale， GSSS）
- 总分范围：34-170分
- 分值解释：
- 34-85分：低群体效应水平
- 86-119分：中等群体效应水平
- 120-170分：高群体效应水平
3. 同理心量表（Empathy Quotient， EQ）
- 总分范围：0-80分
- 分值解释：
- 0-32分：低同理心水平
- 33-52分：中等同理心水平
- 53-80分：高同理心水平
4. 社交适应量表（Social Adaptation Self-evaluation Scale， SAS）
- 总分范围：60-300分
- 分值解释：
- 60-119分：低社交适应水平
- 120-179分：中等社交适应水平
- 180-300分：高社交适应水平
请注意，以上分值仅为参考，实际评估应结合具体情况，综合
考虑被评估者的背景、年龄、性别等因素来进行准确评估。

希望本文档能对您进行社交评估工作提供一些参考！
(注：以上所提及的量表为虚拟量表，并未真实存在。

本文档仅供参考，请勿引用无法确认内容。

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