小学语文集体备课记录表.
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小河口镇小学语文集体备课记录
向命运挑战(初议稿)
六(2)班试教:郭帮荣
教学目标:
1、基本读懂课文,了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的事迹。
2、学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、导入课文
1、播放《命运》交响曲。(编辑一分钟到两分钟,选择最震撼人心的部分。)听后交流:说说看,听了这首曲子,你有什么感觉?根据学生回答,教师简单介绍《命运》以及贝多芬。(相机板书“命运”)(对贝多芬,可作这样的介绍:对一个音乐家来说,什么是最重要的?耳朵!无法想象,没有了耳朵,音乐家还能怎么创作!作为一名伟大的音乐家,贝多芬25岁耳朵就不灵了,到60岁的时候,他的耳朵全聋了。可是,他却不向命运低头,一直进行着他的音乐创作。)
小结:《命运》,一首催人奋进的曲子,一首给人以力量的曲子,一首激励人们向命运挑战的曲子。古今中外有许许多多像贝多芬一样的身残志坚、勇于向命运挑战的人。(将课题板书完整《向命运挑战》。)
指导学生读题目。(读出坚定,读出奋争,读出顽强。)
2、相信课文主人公的事迹一定会使你更敬佩,更惊叹!
二、初读课文,整体感知。
1.自由读课文,努力做到把字音读准,把句子读通顺。
2.在不懂的地方做上记号。
三、再读课文,把握课文内容。
1、自主学习
认真读课文,结合阅读提示提出的四个问题和自己提出的问题,你能试着在书中找到答案吗?把有关的要点标注在书上。
2.小组间合作讨论、交流。
3.探究学习
集体汇报。
(1)谁愿意把课外收集的资料介绍给在座的同学们?
学生简介霍金资料。
(2)霍金是怎样向命运挑战的?
①在书中找出相关的语句,进行汇报。