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新乡职业技术学院毕业设计(论文)开题报告书16Mn钢焊接坡口设计与焊缝质量控制学生姓名：喜志伟学号：0902024系部：机械制造系专业年级：09焊接1指导教师：段斌填写时间：2011年12月01日新乡职业技术学院毕业设计（论文）开题报告一、选题的根据：1）本选题的理论、实际意义2）综述国内有关本选题的研究动态和自己的见解1).课题目的及意义随着改革开放的突飞猛进和社会主义现代化建设的日新月异，我们对焊接技术提出了更高的要求，在上世纪最后十年间，焊接技术在我国国名经济建设各个领域的应用在广度和深度方面均产生了质的飞跃，呈现出新的群雄并存，共同繁荣的心格局；焊接接卸自动化水平也不断提高，具有高参数，高寿命，大型化，超微细等特征的焊接制品不断出现，焊接结构设计革新程度迅速提升；焊接新工艺，新方法投入生产实际，应用周期大为缩短；高效优质焊接材料，焊接设备系列化和国产化均盘上心台阶。
焊接坡口设计与焊缝质量控制是理论和实践性较强的综合技术。
由于焊缝坡口的设计与焊缝质量控制直接影响产品的质量和成形状况。
因此，它在焊接生产过程中一个必不可少的环节。
本课题研究的16mn钢的焊接坡口设计及焊缝质量控制在现实生活中有很大的价值。
16Mn钢属于碳锰钢，碳的含量在0.16%左右，屈服点等于343MPa（强度级别属于343MPa级）。
16Mn钢的合金含量较少，焊接性良好。
主要用于制造钢板、圆钢、钢管作深冲容器和蒸汽锅炉等。
作渗碳零件、紧固零件、冲模锻件，如螺栓、螺钉、拉条和法兰盘等。
2）综述国内有关本选题的研究动态和自己的见解钢结构和焊接结构正向轻型化,高层化,大跨度预应力的方向发展。
随着新技术,新工艺的开发,新材料的不断涌现,焊接破口设计与焊缝质量控制将会在未来的发展及焊接控制方面得到广泛的应用。
在我们的生活中，有很多这样那样的例子，广泛应用不新技术，新材料，创造出了一个又一个个建筑奇迹。
高235m的深圳帝王大厦，201m的大连远洋大厦，2008北京奥运会“鸟巢”等结构建筑，充分证明了焊接的强大性以及可靠性，焊接技术肯定会发挥更大的作用。
法学毕业论文开题报告范文开题报告就是确定了课题研究方向后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
下文是店铺为大家整理的关于法学毕业论文开题报告范文的内容，欢迎大家阅读参考!法学毕业论文开题报告范文篇1论文题目：中西方法观念对比一、论文(设计)选题的依据(选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势等)(一)选题的目标和意义法有两种形态，一种是法律制度或法律规范;一种是法律意识或法律现念。
现实生活中,约束和调整人们行为的是前者,但在幕后起作用的却是后者。
中西法律规范、法律制度上的差异,实际上是法律观念、法律文化上的差异。
自改革开放以来,我国立法机关已制定法律300多件，国务院及其所属部门制定行政法规900多件,几乎涉及到社会生活的方方面面，无法可依的问题基本得到解决。
但是，有法不依、执法不严问题却依然存在。
原因固然很多,如体制、环境等等，但是，一个重要原因是人们法律观念的淡薄。
中国建设法治国家,很大程度上借鉴了西方成功的法治经验和法治文明的成果。
但是中国的法制建设有其特定的历史、文化和社会背景，其现代的法观念也必然与西方有着巨大差异。
探寻中西方法观念的差异，对我国从根本上实现依法治国的核心，对我国的法治建设，有着不可替代的作用。
(二)选题在国内外的研究现状我国学者在中国与西方的法观念相关内容上作出了丰富的研究。
魏胜强在《中西方古代法观念的差异及其文化解析》中研究了中西方古代法观念在法的本体、法的状况、法的价值、政体形式、治国方略等方面存在的差异。
指出这些差异实际上是由不同的文化选择造成的，不同的生产方式和生活方式决定不同土壤培养出了不同的法观念。
韩振文则从公民现代法律意识的一般理论、公民现代法律意识的生成基础的角度概括了培养公民现代法律意识的必要性，以及从发展社会主义经济建设、健全社会主义民主政治、培育公民社会、构建多元的理性文化等方面论述了培养公民法律观念的基本途径。
在《我国公民现代法律意识探究》一文中，何卫勇认为法律意识在公民意识中处于重要地位，加强公民的法律意识是提高公民政治素质的一个重要着力点。
毕业设计（开题报告书）题目: 个人网站建设姓名：刘星编号：（)字5050935号平顶山工业职业技术学院2010年1月6日8.给我留言：人网站的交互式栏目,方便浏览者与站长进行的直接沟通.一．服务人群：个人以及自己的朋友二．个人网站定位：为个人提供一个记录，交流，分享，展现自我及个性的属于自己的空间和平台，通过网站能够和朋友进行交流、学习。
三．个人网站服务功能说明因为是个人网站，很多东西可能不愿意让陌生人知道，暂定进入网站需要登录，设置id和密码,并且登录后各人还需注册各用户名和id密码等，用来区分各人发表文章等的身份并设置权限，各板块都有二级权限，第一级是公开，第二级是只有自己会看到，并且在栏目那里不显现。
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com）A。
可以收发电子邮件B。
可以收发电子祝福，而且电子祝福可以分类管理，查看，编辑，区分。
C. 可以收发图片等等任何的数据,是对外联系的窗口D。
分类：私人信件，工作信件，其他资料，最好自己的可以编写栏目。
四．个人网站栏目说明1）友情链接链接到一些经常去的大型站点和某些比较好的学习网站，以为方便查阅和学习2）音乐下载分享美妙的音乐3) 我形我SHOW分享照片4）我心飞翔分享突如其来的灵感，奇思妙想。
充分的发挥自己的想象力5）梦想飞扬写下自己的梦想，长期或短期目标，计划,通过这里查看你的梦想和计划的执行和实现度,并让朋友监督你并给建议，并不断改进.6) 我很想对你说平常对家人和朋友很难说出的话在这里都可以倾诉，让这里成为一个交流隐秘心语的所在7) 公告 / 通知忽然有变动（如换了电话号码）想告诉亲人朋友，可在这里记录五．个人网站特点：1．由自己定制，利用业余时间做,可以充分发挥自己的想象，展现自己的个性，成为展示自己和与朋友交流的平台。
职业教育课题开题报告范文是开题者在确认论文主题之后，对论文初步确定内容的撰写，下面是的职业教育课题开题报告范文，欢迎阅读参考。
题目:在中职课程中基于任务驱动教学模式的应用研究(一)研究的目的中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。
那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。
在计算机专业中，photoshop作为一门专业课，是目前最为知名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。
在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在:希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进展平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。
(二)研究的意义综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义:一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力;二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习photoshop课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力;三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。
(一)国内研究现状近年来，任务驱动教学法作为在建构主义教学理论根底上开展起来的一种教学方法，越来越受到广阔一线教师的普遍关注。
目前国内对任务驱动教学方法也做了大量的研究，截止到xx年11月，使用关键字“任务驱动教学法”在百度网页搜索中可以检索到大约1，570，000个相关记录，但大多数研究缺乏理论性、系统性，理论深度不够。
我国著名教育技术学者何克抗教授提出了“教学目标分析—情境创设—信息资源设计—自主学习环境设计—协作学习环境设计—学习效果评价设计—强化练习”的任务驱动教学过程;人民教育出版社信息技术教育室的郭芳提出了“创设学习情景一呈现任务一讲解演示一引导学生自主探究—协作完成任务—总结评价”的教学顺序。
新乡职业技术学院2018届毕业生就业质量调查报告河南省教育评估中心2018年12月目录前言 (5)学院概况 (6)第一章毕业生基本情况 (13)一、毕业生的规模和结构 (13)（一）总体规模 (14)（二）院系及专业分布 (14)（三）性别结构 (16)（四）毕业生的生源地分布 (17)二、毕业生调查情况分析 (18)（一）调查方法与问卷回收情况 (18)三、调查就业率情况分析 (20)（一）总体调查就业率 (20)（二）院系调查就业率 (20)（三）专业调查就业率 (21)四、就业去向 (23)（一）总体就业去向 (23)（二）待就业情况 (25)五、就业分布情况分析 (26)（一）就业区域分布 (26)（二）就业行业分布 (27)（三）就业职位类别分布 (29)（四）就业单位性质 (31)第二章就业质量分析 (34)一、调查毕业生薪酬水平 (34)二、调查毕业生专业相关度 (35)三、调查毕业生入职适应岗位周期 (35)四、调查毕业生就业现状满意度 (36)五、落实就业单位提供社会保障情况 (36)六、求职过程分析 (37)（一）求职时间 (37)（二）求职帮助因素 (37)（三）求职中遇到的困难 (38)（四）影响求职的关键因素 (39)（五）求职渠道 (40)（六）简历投递次数 (40)第三章就业工作情况 (42)一、就业工作措施 (42)（一）加强领导，明确责任，全员参与 (42)（二）优化师资，注重培养，活动丰富 (44)（三）开拓市场，优质就业，精准服务 (46)（四）主动跟踪，创新服务，促进发展 (48)二、就业指导与服务反馈情况分析 (49)（一）就业指导工作的满意度分析 (49)（二）就业服务工作的满意度分析 (50)（三）创新创业教育情况 (51)第四章毕业生对母校教育教学的反馈情况 (53)一、整体满意度及推荐率 (53)（一）对母校总体满意度 (53)（二）向亲友推荐母校的意愿 (53)（三）影响推荐意愿的因素 (54)二、培养过程与教学条件 (55)二、培养结果的反馈 (55)三、素质与能力 (56)（一）素质 (56)（二）能力 (56)（三）所学专业社会需求度及优势 (59)第五章升学及出国、出境情况 (61)一、升学的单位类别 (61)二、升学原因 (61)三、出国、出境目的 (61)四、出国、出境原因 (62)五、出国、出境目的地 (62)第六章自主创业 (64)一、自主创业的原因及形式 (64)（一）自主创业的原因 (64)（二）自主创业形式 (64)二、自主创业的行业 (65)三、创业的资金来源 (66)四、创业所需的知识和能力 (66)五、自主创业遇到的困难 (67)六、创业的关键影响因素 (68)七、创业与专业相关度 (68)八、调查毕业生创业企业目前的运营情况 (69)第七章毕业生对母校的相关建议 (71)一、对就业指导工作的建议 (71)二、对就业服务工作的建议 (71)三、对母校教育教学的建议 (72)第八章有关指标对比分析 (74)一、就业率趋势对比 (74)二、毕业生总人数对比 (74)三、毕业生自主创业比例对比 (75)四、毕业生薪酬水平对比 (75)五、毕业生就业的专业相关度对比 (76)六、毕业生的就业现状满意度对比 (77)前言为全面反映毕业生就业状况，推进就业创业工作深入开展，建立健全毕业生就业状况反馈机制，新乡职业技术学院根据教育部及河南省教育厅的统一要求，委托第三方河南省教育评估中心对2018届毕业生开展就业质量调查。
河南省课题开题报告(一等奖)河南省教育科学规划课题开题报告课题批准号[2014]-JKGHC-0386课题名称温县农村中职学生心理健康状况调查研究课题负责人XXX所在单位XXX填表日期2014年2月XXX制2013年一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
1、开题时间：2014年3月3日中午9：00—11：00。
2、地点：XXX小型会议室。
3、主持人：XXX（XXX校长）4、评议专家：XXX（XXX校长、河南省教诲科研专家、河南省学科带头人、心理咨询师）XXX（XXX所长、河南省教诲科研专家）XXX（XXX副校长、中学高级教师）XXX（XXX主任、中学高级教师）XXX（XXX心理学教师、心理咨询师）（五）参与人员：1．课题组成员：XXX、XXX、XXX、XXX2．其他人员：学校各教研组长及教科室工作人员10人。
（六）开题活动过程：1．XXX校长致辞。
对此次论证报告会对会议的召开表示热烈祝贺。
对各位专家的与会表示感谢。
他介绍了学校借助国家中等职业教育改革发展示范学校建设平台，走内涵发展之路的良好态势，希望学校能以该项课题为带动，探索培养学生综合职业素养之路。
2．课题负责人XXX代表课题组做开题报告，对课题研究的背景、内容、方法、措施等作报告说明。
3．专家评议。
在听取开题报告后，参加会议的各位专家对该项课题进行了充分的论证。
专家们一致肯定了选题的价值和意义，并从不同的角度对课题研究工作提出了意见和建议。
4．课题负责人XXX表态发言。
表示将按照专家的意见和建议，进一步完善课题研究方案，明确研究目标和任务，定期总结交流研究成果，保证课题研究工作扎实开展，顺利完成。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。
课题题目：温县农村中职学生心理健康状况调查研究（一）课题提出的背景美国、法国、英国、德国、日本等国家开展学校心理健康教育工作有较长的历史,目前这些国家和地区已形成比较完善的中小学生心理健康教育体系,并呈现出如下特点:第一，体系健全职能明确第二，内容丰富，方法多样第三，学校心理健康教育人员多，素质较高目前我国学校心理健康教育功能与价值开始得到全社会的普遍重视，成为学校素质教育新的生长点，表现如下特点：第一，国家教诲行政部门及社会各界已熟悉到学生心理健康教诲的必要性和重要性第二，加强了教育行政部门对心理健康教育的组织领导第三，许多学校组织开展形式多样的心理健康教育根据以上情况的认识，针对经济欠发达的农村（主要是我县），学生的心理健康状况调查研究是一片空白的现状，我校提出了“农村中职学生心理健康状况调查研究”的课题，打算在同类相关研究的基础上，结合我县农村地区的社会、家庭、学校等因素，从切实提高本校学生的心理健康教育实效性出发，着力于农村中等职业学生心理问题产生的原因分析以及对策和预防措施的研究整理。
