小学英语chant说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天我将为大家展示一堂小学英语chant的说课稿。
本节课的主题是“Fruit Chant”，旨在通过chant的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握常见的水果名称及其英文表达。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练地识别并说出至少五种水果的英文单词。
2. 过程与方法：通过chant的形式，培养学生的节奏感和语言韵律感。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。
二、教学重点1. 单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。
2. 句型：I like to eat [水果名称]。
三、教学难点1. 正确发音：确保学生能够准确无误地发音每个单词。
2. 节奏感：让学生在chant中找到节奏，使语言更加流畅。
四、教学准备1. 教学卡片：包含五种水果的图片和英文单词。
2. 音频设备：播放chant的音频文件。
3. 黑板：用于展示chant的歌词。
五、教学过程1. 导入（Warm-up）：- 老师展示水果图片，引导学生说出水果的名称。
- 简短讨论学生喜欢的水果。
2. 新课呈现（Presentation）：- 逐个介绍五种水果的英文单词，并在黑板上写下。
- 播放chant音频，让学生初步感受节奏。
3. 练习（Practice）：- 学生跟随老师一起朗读chant，注意发音和节奏。
- 分组练习，每组选择一种水果，轮流进行chant。
4. 应用（Application）：- 学生自创chant，将自己喜欢的水果加入到chant中。
- 展示环节，每组学生展示自己的chant。
5. 总结（Summary）：- 复习今天学习的单词和chant。
- 强调chant在英语学习中的重要性。
6. 作业（Homework）：- 让学生回家后与家人一起练习chant，并尝试创作新的chant。
六、板书设计```Fruit Chant- Apple, apple, I like to eat apple.- Banana, banana, I like to eat banana.- Orange, orange, I like to eat orange.- Grape, grape, I like to eat grape.- Watermelon, watermelon, I like to eat watermelon.```七、教学反思在本节课中，学生通过chant的形式，不仅学习了新单词，还提高了语言的韵律感和节奏感。
