第2课时海陆兼备的大国知识与技能知道我国濒临的海洋，我国的内海、半岛和岛屿等的名称及分布。
过程与方法运用“中国的疆域及邻国”图，认识我国的陆上邻国和隔海相望的国家。
情感、态度与价值观通过学习我国疆域，激励为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
重点通过地图认识我国是一个海陆兼备的大国。
难点运用中国政区图，掌握我国地理位置的特点，认识我国的海域、半岛、邻国等。
一、导入新课上一节课我们了解了伟大祖国优越的地理位置，人们常用“纵横一万里”来描述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土，今天我们就一起来研究我国是个怎样的大国。
二、讲授新课提问：指导学生读图1.3“中国的疆域及邻国”，观察我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方。
学生活动：对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在教材的图上，并读出它们的经度和纬度。
学生练习，教师巡视。
学生展示学习成果，教师适当订正并评价。
学生1：我国的领土最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上，纬度大约为北纬53˚。
学生2：我国的领土最南端在海南省南沙群岛中的曾母暗沙，纬度大约为北纬4˚。
学生3：我国的领土最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，经度大约为东经73˚。
学生4：我国的领土最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，经度大约为东经135˚。
教师总结：我国疆域辽阔，北到黑龙江，南至南沙群岛南缘，东达乌苏里江，西抵新疆的帕米尔高原。
活动：根据我国四端点的经纬度位置，估算我国南北距离。
提示：在同一条经线上，纬度相差1˚，距离约为110千米。
据此估算我国领土的南北端距离。
再根据图1.3中的比例尺，量算南北端、东西端的距离。
学生1：南北纬度约跨49˚，南北距离约为5500千米。
学生2：东西经度约跨62˚，东西距离约为5000千米。
提问：大家知道我国陆地领土面积有多大吗？学生：我国陆地领土面积约960万平方千米。
