15 女娲补天公开课课件

课文解读
天塌地陷
寻找彩石
女 娲
熔炼补天
补 天
斩龟足撑天
勇杀恶龙
焚芦苇补地
不怕困难 勇敢善良 甘于奉献
根据意思说成语： 欢笑的声音和话语。
欢声笑语
根据意思说词语： 形容光线昏暗，看不 清楚。
黑黝黝
根据意思说成语： 鼓起勇气。
奋勇
根据意思说词语： 辗转传布颂扬。
课文解读 女娲为什么补天？
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中，给人类 带来深重的灾难。
课文解读
为了补天，女娲做了哪些事？ 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜 色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此，天上便有了五色的云霞。
传颂
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
课文解读
第三自然段
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来， 让人类重新过上幸福的生活。
女娲想到了什么？
课文解读
看到人们受难，女娲的心情是怎样的？为什么？ 心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了 人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到 自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念 着女娲，传颂着她的伟大功绩。
课文解读
本文记叙了水神共工和火神祝融打架导致天塌 地陷，女娲为了拯救处于水深火热的人类，历 尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事。 赞美了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘 于奉献的精神，同时表达了古代劳动人民企盼 幸福美满生活的情感。

整体感知
课文能分成哪几部分？
起因：（1）女娲为什么补天？ 经过：（2-4）女娲怎么补天？ 结果：（5）女娲补天后如何？
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
善良
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静 人类获得了新生
奉献精神
小学语文 四年级（上） RJ
语文要素
阅读 1.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果 。 2.发挥想象,试着把女娲从各地拣来五种颜 色石头的过程说清楚、说生动。
资料推送
女娲造人
中国上古神话中的创世女 神。相传女娲造人,一日中七十 化变,以黄泥仿照自己抟土造人, 创造人类社会并建立婚姻制度。
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
bài
cuò
败措
hùn
混
xiànɡ
xī
tā
项熄 塌
shā
sònɡ
jì
杀 颂绩
3.多音字
pēn
喷泉 喷发：喷(pēn)泉周边的野花开了,喷(pèn) 香扑鼻。
阅读策略
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形 象(三)—抓住关键词展开丰富的想象。
精读课文
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
可怕。

【课文讲读】 往古之时，四极废，九州岛裂，天不兼覆，地不周载，火爁焱而不灭，
水浩洋而不息。猛兽食颛（zhuan1）民，鸷（zhi4）鸟攫（jue2）老弱。于 是女娲（wa1）炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积 芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
【课文讲读】 往古之时，四极废，九州岛裂，天不兼覆，地不周载，火爁焱而不灭，
女 娲 补 天
【译文】 从前远古的时候，四边支撑上天的柱子倒塌了，中原九州岛大地开裂，
上天不能同时覆盖大地，大地不能完全承载万物。凶猛的野兽捕食百姓， 迅猛的鸷鸟攫取老弱。于是女娲就炼成五种色彩的石头用来修补苍天，斩 断海中大龟的四脚用来支起上天的四边，杀死黑龙用来济助拯救天下的百 姓，积累芦苇的灰烬用来阻止洪水泛滥。苍天被修补好了，四边的柱子又 树立起来了，泛滥的洪水干涸了，九州岛大地安定了，凶猛的禽兽消灭了， 天下的百姓又照样安居乐业、繁衍生息了。
水浩洋而不息。猛兽食颛（zhuan1）民，鸷（zhi4）鸟攫（jue2）老弱。于 是女娲（wa1）炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积 芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
词义辨析：
以，以之，用它来，用来，介词宾语省略。 极，边沿，尽头。无以复加的，极至，极尽。 济，济助，拯救。救济。 淫，过分、过度的。骄奢淫逸，淫雨连绵。 虫，古代包括鸟修正。 词类活用：使动以立四极。
部编版·四年级语文上册
女娲补天
【课文说明】 《淮南子》本名《鸿烈》（鸿，大；烈，明。大明道之言。）汉淮南王
刘安与门客集体编着。书中保留了不少古代神话传说。《女娲补天》这则神 话故事，反映了古代恶劣的自然环境，歌颂了远古时代劳动人民战胜自然灾 害的雄伟气魄。

提取“关键词”重新填写表格：
出现的问题
女娲的做法
对照这张表格，把女娲补天的经过具体讲一讲吗？
出现的问题
女娲的做法
大窟隆
用五色石补天，龟腿撑天
洪水
芦苇灰堵洪水
野兽Leabharlann 杀黑龙震慑野兽想一想:女娲为了寻找五彩石,她会碰到什么困难呢?
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
15* 女娲补天
看下面两个故事的提纲，你发现了什么？
世界混沌一片
没有火，人类茹 毛饮血
盘古 普罗米修斯
开天辟地
盘古用身体 创造了美丽的世 界
盗取火种
人类用火烧 熟食物，驱寒取 暖，驱赶野兽
看下面两个故事的提纲，你发现了什么？
人类遇到的困境 神
神所做的事 世界变成什么样
世界混沌一片
盘古
没有火，人类茹毛 普罗米修斯 饮血
开天辟地 盗取火种
盘古用身体创造 了美丽的世界
人类用火烧熟食 物，驱寒取暖，驱赶 野兽
看下面两个故事的提纲，我发现：
起因 人类遇到的困境
经过 神所做的事
结果 世界变成什么样
世界混沌一片
盘古开天辟地
盘古的身体化为美
人类无火，普罗米修
丽的世界 普罗米修斯盗取火 普罗米修斯获救，
斯盗火
种，遭受惩罚
人类用火
出现的问题 天上露出了一个大窟隆
地上裂开了一道道黑黝黝 的深沟，洪水从地下喷涌 而出 各种野兽也从山林里跑出 来残害人类
女娲的做法 用五色石补天，斩大乌龟 的四条腿撑天。
把芦苇烧成灰，撒到水中 ，芦灰越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
杀死了在中原一带作恶的 黑龙，其他野兽见此情景 ，吓得纷纷逃回山林，不 敢再到处流窜残害人类了 。

1、 “ 的”前 面的词 语一般 用来修 饰、限 制后面 的事物 ，说明 “的” 后面的 事物是 什么。 结 构形式 一般为 ：修饰 、限制 词+的+ 名词。
2、 “ 地”前 面的词 语一般 形容“ 地”后 面的事 物，说 明“地 ”后面 的动作 是什么 。 结 构形式 一般为 ：修饰 、限制 词+地+ 动词。
“的、地、得”短语练习
猛烈（ 的 ）北风、胜利（ 地 ）到达 惨痛（ 的 ）教训、鲜艳（ 的 ）红旗 愤怒（ 地 ）声讨、勇敢（ 的 ）战士 迅速（ 地 ）前进、耐心（ 地 ）说服 丰富（ 的 ）经验、热烈（ 地 ）庆祝 巨大（ 的 ）变化、积极（ 地 ）参加 分析（ 得 ）透彻、服务（ 得 ）周到 广泛（ 地 ）阅读、描写（ 得 ）生动 毕生（ 的 ）精力、感动（ 得 ）流泪
15 *女娲wā补天
猜一猜图中的人 物是谁？出自哪个 神话故事？
初读课文
学生自由朗读课文，自读要求：一边读 文一边圈出生字，运用合适的方法识记生 字，把课文读通顺。
我 会
hùn 混乱
读 平舌音
hún
措混项熄
jìLeabharlann 塌杀颂绩再读课文了解故事情节，把握人物形象。
1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。 故事起因： 水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷， 整个世界陷入混乱和恐怖之中。 （为下文女娲补天做铺垫）
拓展链接 收集女娲造人的神话故事。
板书设计
共工撞断 天塌地裂 起因 不周山 洪水喷涌
不 畏
女 娲 补 天
经过
女娲 拯救
野兽横行 炼石补天 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙，吓跑野兽
艰 险 甘 于
用芦灰堵住地缝

部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要

天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道 黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从 山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎 样的景象？裂开了深沟的地面又 是怎样的？洪水喷涌、野兽残害 百姓的画面是怎样的？
女娲用五色石炼成的石浆把天上的大窟窿修补好 了，从此天上便有了五彩的云霞。
你们觉得哪儿很神 秘？
女娲是中国古代神话中一位重要的女神， 她给你留下什么印象？
不怕危险
甘于奉献
《中国古代神话》去认识为民造福的伏羲氏、神农氏 ；为理想奋斗不止的刑天、鲤鱼；承载着人们真、善、美 梦想的如来佛祖、观音菩萨、孙悟空、八仙等等吧！
女娲担心补好的天再塌下来，于是杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头 顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
女娲是怎样想到用大乌龟 的腿来撑天的？大乌龟究竟有多 大？它的四条腿是怎样撑住天的？
复述是把课文主要内容用自己的话说出来，不是背课文，要把 课文内容尽可能详细地讲出来。
பைடு நூலகம்
读了课题，你想知道什么？
自读提示：
默读课文,读准字音,读通句子,思考根据课题提 出的问题。
学认字
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng
jì
石浆 塌下来 杀害 传颂 功绩
默读课文,找一找：故事中哪些地方特别神 秘？哪些情节触动了你？圈画出重点词句，在 旁边做批注,写下你的感受。
wā
15 * 女娲补天
1.认识“措、混”等9个生字。
2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。
3.结合课文内容，感受故事中神秘的想象，体会女娲为了 挽救受苦受难的人们不怕危险、甘于奉献的精神。

（名师示范课）四年级上册语文- 15女娲补天 人教（部编版） (22张ppt)公开课课件
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上 来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决 定冒着生命危险把天补上。
女娲知道补天很困难，很危险，还要 去做，表现了她对人类的关爱。
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拓展延伸
小古文
女娲补天 往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载。火爁 （làn）焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛（zhuān）民，鸷 （zhì）鸟攫（jué）老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌 足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四 极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
（名师示范课）四年级上册语文- 15女娲补天 人教（部编版） (22张ppt)公开课课件
“五彩的云霞”象征着什么？
是女娲拯救人类的证明，歌 颂了女娲的美好心灵。
（名师示范课）四年级上册语文- 15女娲补天 人教（部编版） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级上册语文- 15女娲补天 人教（部编版） (22张ppt)公开课课件 （名师示范课）四年级上册语文- 15女娲补天 人教（部编版） (22张ppt)公开课课件
人们一直过着快乐幸福的生活。
这些词语你体会到了 什么？
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵
轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起来，跑到外面
一看，天哪，太可怕了！
女娲看 了铺垫。
人类遇到了哪些灾难呢？
补天的原因。
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困 在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

首尾呼应
写作技巧
女娲冒着生命危险，历经千辛万苦补天，最终让人类获得了新生，过上了幸福快乐的生活。此时此刻，你想对女娲娘娘说些什么呢？
课堂延伸
课文结构
天上出现了大窟窿——补天原因
找五彩石炼石补天杀大乌龟杀死恶龙撒下芦苇灰
人类获得新生——--——补天结果
｝
——补天经过
｝
勇敢善良甘于奉献
课后作业
1.复述《女娲补天》的故事，并给家人讲一讲。
谢谢观赏
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
积累课文的生动语句，感受古人丰富的想象。
学习目标
措
颂
项
混
tā
熄
xī
杀
塌
绩
cuò
hùn
xiàng
sòng
shā
jì
我会认
浆
jiāng
词语解释
本文讲了一个什么故事？请用自己的话概括一下。
整体感知
女娲造人以后，人们过着幸福的生活，有一年，天上露出一个大窟窿，地上也裂开道道深沟，整个世界陷入混乱和恐怖之中。女娲为了拯救处于水深火热的人们，历经千辛万苦，冒着生命危险补天的故事。
（3）把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住大地裂缝。
不怕危险
不怕困难
勇敢善良
无私奉献的女神
4.读了这个故事后，女娲拥有哪些值得我们学习的精神品质呢呢？
合作探究
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人过着快乐幸福的生活。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
人们处在水深火热之中

做事认真 负责
你能用自己的话说一 说女娲补天的故事吗？
部编版·四年级语文上册
你都知道哪些神话故事呢？
嫦娥奔月 哪吒闹海 愚公移山
后羿射日 精卫填海 女娲造人
女娲补天
1、自由的大声朗读课文，读准字音， 尤其是生字哦，同时读通句子。 2、给课文标上段落，不懂的词语做 上记号。
bài
失败
shì
发誓
quē
缺口
huò
闯祸
xiū bǔ
修补
tì
代替
zāo
遭受
pò
残破
nàn
苦难
bǔ
填补
•女娲为什么要补天 •女娲是怎样补天的 •结果怎样
共工失败了，他恼羞成怒，一气 之下，撞倒了不周山。这下可闯了大 祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一 倒，天塌地陷，日月星辰向西移去， 大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪 水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。 各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛 到了末日。
天塌地裂
你的心情如何？ 女娲当时的心情如何？
女娲是人类的母亲，看见 自己的儿女遭受这样的苦天
女娲在大江大河里挑选了许多五 色石子，支起一口大锅，架起一堆 大火，把这些石子熔成胶状的液体。 她把这些沸腾的液体填补在天空的
缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但
她从不停歇。终于，天补好了。
不畏艰险、 坚持不懈
虽然累得腰酸背痛，但她从 不停歇。
仿写： （1）虽然天下着雨,但是班上没有
人迟到。
（2）虽然_________,但_______。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它的 脚代替天柱，竖立在大地四方。 这样，人类头顶上的天空像帐篷 似的张开来，再也不会塌了。

女娲十分善良，有爱心。
03
女娲的奉献精神值得我们
学习。
拓展升华
联系生活实际：女娲的这种精神使你联系到了什么人？
导入课文
我们今天学习另外一篇神话《女娲补天》
让我们穿越时空隧道，回到那个神秘的远古时代。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想故事的起因、经过和结果
预习检测
认读大战(一）
，
她找哇找哇……
她找哇找哇……
创编故事
找五色石
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
走进文本
炼石补天
想象一下：女娲会如何补的天呢？你有什么感受？
பைடு நூலகம்
可以尝试运用这些动词
捡 燃炼
补
大窟窿修补好了
走进文本
造福人类
女娲补了天以后，还做了哪些造福人类的事情？ 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙
……
你能看出女娲了不起在什么地方吗？
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么？
人们生活得很幸福。
走进文本
天塌地陷
小组讨论一下：人类遭遇了什么苦难？
水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化？
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
走进文本
天塌地陷
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗？
惊恐 又惊又怕
大声哭喊 无家可归
小组之间交流一下：女娲补天分几步进行的？
找石 炼石 补天
走进文本
炼石补天

写一写
课文略写了“创造人类、熄灭天火、 造船救人”这三件事，请同学们自由选择 其中的一件事，用上今天学习的写作方法 发挥你大胆而合理的想象把它写具体 炼石补天
远远的天空塌下一大块，露 出一个黑黑的大窟窿。地被震裂 了，出现了一道道深沟。山冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
《淮南子•览冥训》，
“往古之时，四极废，九州裂；天下兼 覆，地不周载。火焱而不灭，水浩洋而不 息；猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲 炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀 黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补， 四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民 生；背方州，抱圆天。”
部编版·四年级语文上册
15、女娲补天
女娲为什么要补天？
怎样补天？ ……
初读要求：
1、思考上述问题的答案 2、读准生字新词 3、读通课文
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 纯青石 冶炼 液体 大盆 金光四射 云霞
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 纯青石 冶炼 液体 大盆 金光四射 云霞

女娲大江大河里挑选了许多五色石子，支起 一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊 状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的 缺口上。不知烧了多少天火，炼了多少石子， 虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。终于，天 补好了。
补 炼 真了不起 找 女娲决定冒着生命危险，把天补上。
是谁为了老百姓的生命， 而不顾自己的生命去勇敢地补 天的呢？
部编版·四年级语文上册
女娲补天
女娲补天
勇敢、善良、无私奉献
关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人
类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早 的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和 自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自 然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行 艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神 话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和 提高人类自身能力的渴望。
如果有一天，我们没有好好
保护地球，天塌下来一大块，你 打算怎么办呢？
补末遭修破缺替
ห้องสมุดไป่ตู้
其中的人物形象，大多具有超人的力量。
教学目标
1、学习神话故事，知道女娲不畏艰 险为人类造福的感人故事。
2、学会本课的生字、新词。
3、能正确、流利、有感情地 朗读课 文。
自学任务
1、自由读课文，思考课文写了一件什 么事？
2、文中哪些地方使你感动，为什么？
3、在弄不懂的地方做上记号，准备提 问。
天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂 开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下 喷涌而出，地上一片汪洋。各种猛兽都 出来残害人类。世界仿佛到了末日。