《一只麻雀的故事》读后感(共2篇)
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麻雀课总结第1篇结合平日对小班幼儿的观察不难发现,他们在说话时,不太会控制音量,有时很大声,常常会影响到别人。
《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线,以小小的悬念吸引着孩子,通过简单重复的对话,使孩子慢慢获得一份情感的愉悦,从而延伸为内化的行为。
同时,小班孩子对周围环境具有好奇心,尤其对小鸟、小乌龟、小兔子等动物充满了关爱之情,而小班孩子在言语表达上有些不完整、有些单一、个别小朋友还出现不愿意说等现象。
为了鼓励孩子们愿说、敢说,我根据孩子的认知水平及生活经验在这个以动物为主角的故事中,让孩子们从模仿故事中的重复性语言入手,通过启发性提问,激发孩子说的欲望。
托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣”教师不是为了教而教,而是采取恰当的教学手法。
根据幼儿认知水平和教材的自身特点,我在这节课中利用废旧挂历,通过翻阅自制的绘本书,吸引幼儿的注意力,通过移动教具让孩子感受上、下空间方位,从而让幼儿有兴趣接受并理解故事内容,学习故事中动物的对话,感受愉悦情感。
最后通过故事所蕴含的教育意义,引导幼儿进一步感受故事中关爱朋友的美好情感和不打扰他人的优秀品质。
整个活动进行的虽然很流畅,但也存在了一些问题,课堂气氛还不是很活跃,还需要提高与孩子之间的积极互动,让全体孩子都能更加大胆的表达。
麻雀课总结第2篇1、这篇教学设计共设计了两个课时,第一课时主要以生字学习为主,为后面进一步阅读教学扫清文字障碍,在预习检查的这一个环节里,我培养学生通过预习,培养他们自学能力的方法,为教学的顺利进行提供了有力的条件,接着组织学生反复朗读课文熟悉课文内容,对课文进行整体感知,理清文章的思路;第二课时主要引导学生再次阅读课文,把握文章的主要内容。
我层层设疑,用课件抓住文章的重点句段进行分析课文,同时,适时抓住学生的情感对学生进行素质教育。
2、在教学中,我主要采用学生自主学习,合作探究的方法,把学习的主动权教给学生,充分体现学生的主动性。
麻雀读书笔记冯骥才(精品5篇)麻雀读书笔记冯骥才篇1冯骥才的《麻雀》是一部以动物为主题的短篇小说,通过一只被主人遗弃的小麻雀和一只善良的老麻雀之间的故事,探讨了人性、爱与责任等深刻的主题。
小说以小麻雀的命运为线索,讲述了一个令人动容的故事。
小麻雀被主人遗弃后,遇到了善良的老麻雀。
老麻雀用自己微弱的力量和爱心照顾小麻雀,最终使小麻雀重新获得了新生。
这个过程中,老麻雀不仅展现了无私的奉献精神,还体现了他对生命的尊重和珍视。
在阅读过程中,我深深地感受到了小说中蕴含的人性之美。
老麻雀对小麻雀的关爱和照顾,让我感受到了人性中的善良和温暖。
同时,小说也让我思考了爱的本质。
爱是一种力量,它可以激发我们内心的温暖和力量,让我们愿意为他人付出,甚至是牺牲自己的一切。
在这个过程中,我被老麻雀的爱心和坚韧所感动,也被他的生命态度所启发。
除了探讨人性,小说还强调了责任的重要性。
老麻雀承担起了照顾小麻雀的责任,这让我意识到每个人都有自己的责任和使命,我们应该勇敢地承担起自己的责任,为社会和他人做出贡献。
在评价这篇小说时,我给它打分9分。
这篇小说情节紧凑,人物形象鲜明,语言简练有力。
作者通过细腻的笔触和生动的描写,让读者深入了解了小麻雀和老麻雀的形象和性格,同时也让我们感受到了人性中的美好和力量。
总之,《麻雀》是一部值得一读的小说,它不仅让我们感受到了人性的美好,还让我们思考了爱的本质和责任的重要性。
我相信读过这篇小说的人都会被它的情感和思想所深深打动。
麻雀读书笔记冯骥才篇2冯骥才的《麻雀》是一部以动物为主题的小说,通过对一只麻雀的描述,展现了人性的复杂和社会的现实。
小说的情节很简单,主要围绕着一只麻雀展开。
主人公在一次偶然的机会下救了一只即将被车撞的麻雀,然后与这只麻雀相处了一段日子。
在这段时间里,主人公逐渐发现了麻雀身上所隐藏的秘密,进而引发了一系列的后续事件。
从文学角度来看,《麻雀》是一部很有特色的作品。
作者通过对一只麻雀的细致描写,展现出了人性的复杂和社会现实的残酷。
写动物读后感8篇优秀的读后感能够引导我们深入剖析书中的人物和情节,提升我们的鉴赏力,通过撰写读后感,我们能够更好地掌握书中的精髓和重要内容,本店铺今天就为您带来了写动物读后感8篇,相信一定会对你有所帮助。
写动物读后感篇1这个寒假,我读了一本书。
书的名字叫:《西顿动物小说》,它的作者是加拿大的欧汤西顿。
他被誉为动物小说之父。
作为一个杰出的动物学家,西顿一生的绝大部分岁月都在加拿大的林莽和大自然中跋涉奔走。
他从观察动物所获得的的大量素材中,精心选择最有文学价值的动物生活,写成了46篇动物小说。
西顿对动物怀着深深的敬畏之情。
他在动物身上看到了我们人类的身影。
在这本书里面,我最喜欢的故事是《麻雀兰迪》,兰迪是一只脾气暴躁的麻雀,它的生活习惯是犹如金丝雀一般的养尊处优,因为它是和金丝雀一起喂养的。
有一天,兰迪跑了出去,到外面独自闯荡,他遇到了一只母麻雀叫贝蒂,一起生活,一起吵闹,因为兰迪一直生活在鸟笼里,没有这样的经历,所以贝蒂很照顾他。
在建造他们的一个鸟窝时,贝蒂被垒窝用的马毛给缠住了脖子,不幸死去了。
兰迪十分伤心,后来因为有金丝雀一般的歌声,被人又送回了原来的主人。
尽管生活环境又回到了从前的无忧无虑,但是他没有忘记之前的艰苦难忘的经历,继续快乐地度过余生。
从这个故事里我懂得了一个道理:人和动物一样,尤其是像我这样的小孩,不会一直被人照顾,不会一直养尊处优,总有一天要离开父母,独自生活,就需要我克服困难,锻炼自己,去适应今后的生活!写动物读后感篇2炎热的夏天,知了不停地叫着,而我在家里吹着空调,喝着冰爽的果汁,拿出百读不厌的《西顿动物记》,如痴如醉地阅读起来。
这本书的作者是大名鼎鼎的欧内斯特汤普森西顿,他一生热爱大自然,热爱野生动物,呼吁人类和大自然和谐相处。
他笔下的动物形象、生动、有趣,而且无处不体现了生命的价值,所以被人们称为动物小说之父。
《西顿动物记》很感人,讲的是一只乌鸦银斑,被那令人毛骨悚然的叫声给吵醒了,它心中有一丝不安,担心别的乌鸦会遇害。
读《麻雀》有感(通用15篇)读《麻雀》有感1读了屠格涅夫的《麻雀》,给我感受很深。
故事写的是作者在打猎回来的路上,看见一只羽毛还未丰满的小麻雀。
一只狡猾的猎狗悄悄地逼近小麻雀,张开了大嘴,露出锋利的牙齿。
一直老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
它为了保护自己的孩子,依然竖起自己的羽毛,疯狂地叫着,吓跑了猎狗。
这是多么令人震撼啊!在麻雀的眼里,猎狗就是一个庞大的怪物,它一口就能吃掉麻雀。
可是麻雀为了保护自己的孩子,冒着生命的危险,要跟猎狗搏斗。
读了这篇__你一定会被深深地震撼了。
麻雀的这种精神和等伟大,母爱何等伟大!在这个世界上,母亲们为自己的儿女花费了多少心血,付出了多少爱,操了多少心啊!而这种爱是无私的,是不求回报的!用“大爱无私”、“大爱无疆”这类词语来形容母亲对我们的爱是在合适不过了。
不管是人还是动物,都有母亲,都会得到母爱。
母亲时时刻刻都在为我们而操劳,所以我们做儿女的就更应该尊敬母亲。
其实我经常会在电视上看到一些感人的场面,记得“5.12”大地震的那次,许许多多感人的事情不断的在电视上播出,令我印象最深的还是那位伟大的母亲。
在地震来临时,那位母亲毅然张开双臂,支出一个巨大的三角形,把自己的孩子死死地护在自己胸前,直到生命的最后一刻,她依旧保持着这样誓死护卫的姿势。
那是多么感人啊,在场的每一个人都为之震撼,虽然这位伟大的母亲已经离开了人世,但是她的事迹会永远留在世人的心中。
其实回想起过去的往事,我仍然历历在目。
在三年级的时候,妈妈每天早晨斗气车送我上学,每天如此。
下雨的时候,妈妈依然坚持着。
那是春天,绵绵的阴雨里还夹杂着微微刺骨的寒风。
其实,我坐在车后,打一把伞是足够把我遮得严严实实的、让我淋不着雨的。
可是妈妈硬是把雨披让给我穿,自己却冒着雨送我上学去。
当我每天早晨踏进校门的那一刻,妈妈就一直站在学校门口,一直看着我,一直放心不下我,直到我走进班级里,妈妈看不见我为止。
妈妈的眼神对我来说是一种幸福。
《麻雀》读后感《麻雀》读后感(精选36篇)读完一本书以后,大家心中一定有不少感悟,是时候静下心来好好写写读后感了。
那么你真的会写读后感吗?以下是小编精心整理的《麻雀》读后感,希望对大家有所帮助。
《麻雀》读后感篇1读了《麻雀》这篇短文,让我既感动又震撼。
一只瘦弱的老麻雀为了自己的孩子,与庞大的猎狗对抗。
这个片段使我的视线模糊了,同时也感概了老麻雀伟大的母爱。
《麻雀》这篇短文主要讲了一个猎人在打猎回来的路上,一只小麻雀从鸟巢里掉了下来,猎人的猎狗走近小麻雀,准备美餐一顿。
最后,在老麻雀伟大母爱的影响下,猎狗退出了,小麻雀因此得救了。
《麻雀》这篇短文里的老麻雀,面对比自己还要大好几倍的猎狗。
难道不害怕吗?答案当然是害怕。
记得在文中有一个画面令我印象十分深刻:“这时,老麻雀像石头一样快速的从树上落下来,扎煞起全身的羽毛,挡在小麻雀面前,因为害怕,身体不由地颤抖,嘴里发出绝望地尖叫。
”这段话里面明显的看出老麻雀十分害怕,但是为什么还那么勇敢地站在猎狗面前,护着小麻雀呢?原因就是老麻雀伟大又无私的母爱。
读了这篇短文,我十分敬佩里面的老麻雀,为了救自己的孩子,不顾自己的安危,不惜牺牲自己,真是太伟大了。
《麻雀》读后感篇2今天早上爸爸很神秘地告诉我他发现了一个秘密,这一下就激起我的好奇心了。
我好奇地问:”是什么秘密,告诉我么,求求你了爸爸,告诉我么?”“首先你要安静点,第二秘密要在阳台上分晓。
”爸爸神秘地说。
然后我们穿上了鞋子并且走上了阳台,爸爸小心翼翼地把一个纸盒子挪开了,然后我看见了一个跟纸杯子的瓶口一样大的鸟窝,居然里面还有三个蛋。
我当场就愣住了,原来有一只小麻雀悄悄地在我们的阳台上筑了个窝。
我好奇地问爸爸他怎么发现那里有个鸟窝,爸爸平静地告诉我:“今天我在看风景的时候看见了一只小麻雀从一个角落飞出来了很多次,我觉得这不太对劲,因为那个角落被一个折叠过的纸盒子掩盖着,所以我就好奇地挪开了那个纸盒子,就惊讶地发现了那个鸟窝了。
麻雀的故事读后感
《麻雀的故事》读后感。
《麻雀的故事》是一部由麦家创作的小说,讲述了一个普通的麻雀在生活中所经历的种种故事。
这部小说以简单的故事情节,深刻的寓意和细腻的情感,让我在阅读的过程中深受感动。
小说以麻雀为主角,讲述了它在生活中所遇到的各种困难和挑战。
麻雀在人类眼中可能只是一种普通的小鸟,但在它的世界里却有着自己的生活和情感。
它们为了生存不断地寻找食物,为了繁衍后代不断地筑巢,为了适应环境的变化不断地迁徙。
在这些看似平凡的生活中,麻雀们展现出了坚韧不拔的品质和顽强的生命力。
在小说中,作者通过麻雀的故事,深刻地阐述了生命的坚韧和顽强。
无论是在自然界还是在人类社会,生命都是宝贵的,每一个生命都有它存在的价值。
麻雀们虽然身处逆境,但它们依然努力生存,不断前行。
这种顽强的精神让我深受感动,也让我对生命有了更深刻的理解。
除此之外,小说还通过麻雀的故事,反映了人类社会的一些现
实问题。
在小说中,麻雀们面临着生存环境的破坏、资源的匮乏和
天敌的威胁。
这些问题在一定程度上也反映了人类社会所面临的挑战,比如环境污染、资源匮乏和自然灾害等。
通过麻雀的故事,作
者呼吁人们要珍惜自然环境,保护野生动物,实现人与自然的和谐
共生。
在阅读《麻雀的故事》的过程中,我深受感动,也对生命和自
然有了更深刻的认识。
麻雀们的故事让我明白了生命的坚韧和顽强,也让我意识到了人类社会所面临的一些现实问题。
我相信,只有珍
惜生命、保护自然,才能实现人类与自然的和谐共生,让我们的地
球更加美好。
部编版语文四年级上册麻雀教案与反思(推荐3篇)【部编版语文四年级上册麻雀教案与反思第1篇】跟着大师学写作——《麻雀》教学设计文本解读:《麻雀》是俄国作家屠格涅夫写的一篇散文诗。
语言简炼、优美,寓意深刻。
叙述了一只老麻雀为了保护小麻雀,奋不顾身地与猎狗展开对峙,最终喝退猎狗的感人故事。
赞扬了伟大无私的母爱,表达了对超越物种的母爱的崇敬。
全文结构清晰,完整清楚记录了事情的起因、经过和结果,是学生学习写事类习作的范例。
语言生动、刻画细致,值得反复品读、感悟、积累。
教学目标:1. 认识课后7个生字,学写“巢”字,随文理解“庞大、无可奈何”的意思。
2. 正确流利、有感情地朗读课文,感受老麻雀深深的母爱。
3. 学习作者把事情写清楚的方法:记录所见、所闻、所想,并迁移练笔。
教学过程:一.认识“巢”字,引入故事。
1. (出示“巢”的图片)猜一猜这像什么字吗?说说理由。
总结:上面的三个撇点代表探出头来的小鸟,下方是“木”字,代表树木,中间是个鸟巢的形状,合起来的意思就是一棵树上面搭着个鸟巢。
2. 学写“巢”字。
3. 导语:小鸟在温暖的巢里才会平安长大,如果不幸从树上掉下来,会怎样呢?二.初读课文,概括大意。
1. 朗读课文:请大家自由朗读课文,思考:课文围绕麻雀写了一件什么事?2. 尝试概括课文内容。
师:上一单元我们学习了根据故事的起因、经过、结果三要素概括主要内容,请大家试着用这种办法,用简单的话说一说课文讲了一件什么事。
学生尝试概括。
教师适时评价,并根据同学发言,板书。
总结:抓住故事的起因、经过、结果就能用简练的语言概括课文。
这个办法特别适用于写人记事类文章。
3. 检查预习,认读词语。
嗅无可奈何扎煞拯救嘶哑庞大三.聚焦表达,习得方法。
导语:课文作者是俄国伟大的作家屠格涅夫。
这节课,就让我们一起走进《麻雀》,学习大作家是如何把一件事记录地如此扣人心弦。
(一)含英咀华,品味语言。
1. 请大家拿起笔,默读课文。
边读边画出打动你的词句,简单记录自己的阅读感受。
《一千零一夜》读后感(精选28篇)导语:读完这本神话小说后,我深深地被里面的故事吸引住了。
这本书太棒了,书里介绍了一个聪明女孩为了阻止古代国王每天杀一个女孩,不怕牺牲,自愿做王后。
以下是小编整理的《一千零一夜》读后感(精选28篇),希望能够帮助到大家!《一千零一夜》读后感篇1这学期我们读了《一千零一夜》,在《一千零一夜》中,我最喜欢《渔夫和猴子的故事》。
这片故事讲了:古时候巴格达城里住着一个叫哈利法的渔夫。
他穷的要命,连老婆都娶不起。
一天,他和往常一样带这渔网出城打鱼。
但一连打了十几网,结果一条鱼都没有。
等她再次下网后,却捞上来了一个独眼的孩子。
他很生气,想一起这下打死他,小猴却说:“他会给渔夫带来好运,让渔夫再次撒网。
”渔夫照着猴子的话,去做了。
再次果然给渔夫一个惊喜,捞上来一个很特别的鱼,这鱼是圆头、长尾、眼睛晶莹发亮,像两个金币。
这次猴子又说:“你把鱼送到城里,一直低着头向钱市走去。
在哪里你把鱼卖掉,然后来接我。
”我对这《渔夫和猴子的故事》,这喜欢1、2、4段,因为他是我的内心有一种从满一种欢喜和惊讶的感觉,我对这一句话印象很深:那只猴子突然说话了:“主人,您别打我,我会给你带来好运的。
你再次撒网瞧瞧!”我对这句话很可笑,还有就是这个猴子还会给人们带了好运。
这就是一个亮点。
渔夫不停的折磨自己,在深夜里的左领右舍都别吵醒了,纷纷来到渔夫屋前,询问原因,翎居明白渔夫的原因后,都笑了起来,然后好言相劝。
于是渔夫不再折磨自己,安稳的躺下睡觉。
第二天……这就是我喜欢这片故事的原因了。
《一千零一夜》读后感篇2在《一千零一夜》这本书里,我最喜欢《渔夫和魔鬼》这个故事。
这篇故事讲了有一个渔夫,他靠打鱼为生,但他有一个习惯,每次打鱼都打4网,有一次他打去鱼,可是前3网都没东西,第四网居然捞上来了一个黄色的铜胆瓶,渔夫不知道里面有恶魔,就打开了但是,这个瓶子里的恶魔出来以后就要杀了这个渔夫,渔夫不想死,就靠自己的智慧让魔鬼又回到了海里。
《麻雀》读后感15篇《麻雀》读后感1今天,我读了《麻雀》,它给了我深刻的印象。
一天,猎人作者打猎回来,在林荫小路上,“我”的狗发现了一只被狂风刮下来的小麻雀。
忽然,一只老麻雀飞了下来,它是猛扑下来的救护的,用自己的身躯掩护着自己的幼儿。
“我”的狗见到这一幕也心软了,我们怀着极其恭敬的心情走开了。
在面对这么强大的敌人——狗的面前,老麻雀还是要坚持守护她的儿女,这就是伟大的母爱。
我的爸爸妈妈也很疼我!我还见过许许多多的新闻中说的:“某某母亲为了救自己的.孩子而怎么怎么样了!”我相信,我的爸爸妈妈也会在我有危险的时候,不顾一切的出手相救。
母爱是伟大的!我们应该去赞赏那些母亲,是她们不辞辛劳地教会我们很多,是她们无时无刻在关心我们,也是她们为了我们付出了一切!《麻雀》读后感2一位猎人带着猎狗打猎归来,途经一棵大树,突然发现一只幼小的麻雀在树下挣扎着,灵敏的猎狗早已发现前面的目标,正准备发动攻击享受美餐,突然一只老麻雀从天而降挡在小麻雀面前,摆出凌厉的攻势,准备同猎狗决一死战。
虽然老麻雀力量悬殊,但是它奋不顾身的气势震慑了猎狗,也唤醒了猎人的怜悯之情,猎人和猎狗没有伤害它们。
“可怜天下父母心!”我们每个小朋友一生下来,父母亲不知为我们操了多少心,尤其是母亲,既要上班干活,又要买菜做饭,帮我们洗衣服叠被子;不管天晴下雨,接送我们上学;如果我们感冒发烧,母亲把我们抱在怀里,带我们打针吃药。
古诗说得好,“慈母亲手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归……”母爱多么无私、多么伟大!我们用什么来感谢母亲呢?我们用什么来报答母爱呢?我们唯有刻苦学习,勤学苦练,德、智、体全面发展,用优异的成绩来报答母爱。
《麻雀》读后感3《麻雀》其实是我们语文课本上的选读课文,我细细的品味了一翻,文中的麻雀不仅能够感动我们我们的心灵,还能给我们带来很多思考。
小麻雀的无助和老麻雀的勇敢,让我的心情久久不能平静。
小麻雀是那样弱小,那样无助,它分明还刚出世不久,从高高的的的巢中掉落下来的,从“呆呆”、“无可奈何”,一下子把我的藏在心灵最深处的同情心一下激发出来了,不知不觉地悲叹道:“啊,是多么弱小的生命呀!”我们再看看老麻雀,它是多么的生动,“扎起全身的羽毛”、“浑身发抖”“呆立着不动”……既有意料之中的恐惧,又有意料之外的勇敢,这就激起了我的感动,母爱是多么的伟大!我对作者看似自然却又传神的描写,我不禁赞叹道:“屠格涅夫果然是大作家,寥寥几笔就勾勒出的喜剧冲突表现得淋漓尽致,好似身临其境。
一只麻雀的故事读后感《一只麻雀的故事》是一部名为《麻雀行动》的影片,该影片于2020年上映,由导演陈可辛执导,以真实事件改编而成。
本片主要讲述了一只麻雀在威胁人类生存的恶势力面前,勇敢而坚定的奋斗故事。
这部电影对我产生了深刻的触动,让我深思人与自然的关系。
在这个世界上,人类往往以自己的力量为中心,忽视了与其他生物的和谐共存。
而麻雀这种小小的鸟类,以其敏锐的触觉和洞察力,不仅可以帮助人类警觉危险,还能指引着人们找到方向,它们为人类付出了巨大的努力。
然而,人类往往忽视了这一点,甚至将麻雀当作了消灭的对象。
这种无情的对待让我感到痛心。
电影中,麻雀通过在人群中飞舞、采食、唱歌等方式展现了自己积极向上和忠诚无私的品质。
他们用自己的行动向人类传达着和平与友爱的理念。
正是因为麻雀的努力才使得人类得以进一步认识到他们的存在和价值。
这使我深信,每一种生物都有其独特的使命和价值,我们应该尊重和珍惜它们。
同时,电影也着重描绘了人与自然之间的关系。
人类和其他动物之间存在着相互依赖和平衡的关系。
然而,过度的挖掘和掠夺自然资源,导致了生态系统的不平衡,给人类和其他生物带来了巨大的灾难。
电影中展现的大面积死鸟的场面让我深感痛苦。
它们是无辜的生灵,但却遭受到了斩首的命运。
这让我不禁反思人类的行为,我们应该更加认真地对待自然,珍惜和保护生物多样性。
电影中还揭示了社会中存在的一些问题。
在贪婪的利益追求下,一些人不顾危险将麻雀当作消灭的对象。
他们以杀麻雀为乐,为了自己的私利而不顾他人的生命和安全。
这让我深感愤慨和忧虑,人类的道德观念似乎已经被利益蒙蔽。
我们应该反思自己的行为,以更高的道德标准来衡量我们的行动。
观看这部影片后,我感到内心深处有一种力量的觉醒。
我开始更加关注自然,关注鸟类,尤其是小鸟们的保护。
我会主动了解麻雀的生活习性和保护方法,努力为它们创造更好的生存环境。
通过喂养和提供庇护所,共同保护这一美丽的生物。
总的来说,电影《一只麻雀的故事》引发了我对人与自然的关系的思考,唤醒了我内心对生命的敬意。
麻雀屠格涅夫(5篇)麻雀屠格涅夫(5篇)麻雀屠格涅夫范文第1篇《麻雀》是新课标试验教科书学校语文第七册13课的阅读课文。
他以新奇的构思,精练、美丽的语言文字,叙述了一只老麻雀在浩大的猎狗面前,奋不顾身地爱护小麻雀,使小麻雀免受损害的动人故事。
文中通过对不同的角色的神态、动作的详细描写,真实地表达了自己的思想感情。
“像一块石头似的落在猎狗面前”,真实而形象地描写了猎狗与老麻雀的不同动作以及老麻雀的神态,突出老麻雀在凶狠的庞然大物面前的果敢、士气和胆识。
同时对老麻雀的神态和动作也进行了深化的描写,胜利地塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为挽救幼儿预备进行殊死决斗的英勇形象,这是无与伦比的爱的力气。
不仅通过“我”为线索之“形”,体会情感之“神”,进行更深层次的挖掘,还非常奇妙而含蓄地点出文章的主旨,也自然而然表露了自己的真情实感。
教学目标1.学问与技能:(1)理解课文中重点句子的含义;(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法:(1)通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义;(2)通过各种形式的朗读,加深对课文内容的理解。
3.情感态度与价值观:通过本课阅读教学引导同学体会老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀,英勇与猎狗搏斗的故事,引导同学体会母爱的巨大力气,理解所表达的怜悯、爱惜弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。
教学重点和难点1.理解、观赏老麻雀是如何奋不顾身爱护小麻雀的生动描写。
2.理解“一种强大的力气”即母爱的力气,使弱小战胜强大的哲理。
教学过程一、设置情景激趣导入师:同学们,我们生活在漂亮的大自然中,万紫千红的花草树木把我们的大自然点缀的更加漂亮,生活中我们随处都能看到各种各样的动植物,今日老师给大家带来这样一种动植物,同学们,请看大屏幕。
(消失词语幻灯片),谁能大声地读出它们(师点评)。
师:同学们,在我们看来麻雀是一种很常见的鸟,而且非常弱小。
然而正是这种小生灵有时会表现得特别团结和英勇。
小麻雀读后感200字
《小麻雀》是一本感人至深的小说,它讲述了一只小麻雀的成长故事。
这本书让我深受感动,让我更加热爱生活,更加珍惜身边的一切。
故事的主人公是一只小麻雀,它出生在一个美丽的森林里。
小麻雀的父母非常疼爱它,它也非常喜欢在树林里自由自在地飞翔。
然而,一天,小麻雀的父母突然失踪了,小麻雀陷入了巨大的恐慌之中。
它不知所措,不知道该怎么办才好。
在这个时候,小麻雀遇到了一只善良的老鹰,老鹰带领小麻雀学会了飞翔的技巧,还教会了它如何在森林中生存。
小麻雀在老鹰的帮助下,逐渐学会了独立生活,它也明白了父母的离开并不是他们不爱它,而是因为他们为了保护小麻雀而离开的。
通过小麻雀的故事,我明白了一个道理,在生活中,我们可能会遇到各种各样的困难和挑战,但只要我们勇敢地面对,就一定能够克服困难,找到属于自己的方向。
同时,我们也要学会感恩,感恩身边的人和事,珍惜眼前的幸福。
《小麻雀》是一本极具感染力的书,它让我深刻地体会到了生活的意义和价值。
我会把这本书中的感悟融入到我的生活中,让自己更加坚强、勇敢,也更加珍惜眼前的一切。
You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.通用参考模板(页眉可删)2021年麻雀读后感2021年麻雀读后感1一次偶然的集会,当小学老师的妈妈向我推荐了俄国作家屠格涅夫的作品《麻雀》。
我一连读了好几遍。
读完后,我默默地坐在椅子上,脑海里不时浮现出那感人的一幕:一天一个猎人带着猎狗打猎回来,路上猎狗发现一只被狂风吹落在地上的刚生下来不久的小麻雀。
猎狗正要吃掉小麻雀,突然一只老麻雀从树上飞了下来,站在小麻雀的前面,展开翅膀,想要费力保护小麻雀。
在老麻雀的眼里猎狗简直就是一个庞然大物,但一种强大的力量使老麻雀宁肯舍去自己的生命也要保护小麻雀,她没有退缩。
猎狗被这种力量吓得向后退了几步。
猎人看见了连忙带着猎狗走了。
想着这感人的情节,我不由地深思:舍身救幼鸟的勇气,老麻雀到底从哪儿来呢?它的勇气来自于那博大、无私而又神圣的母爱。
由麻雀忽然想到了我们人类。
我们人类的母爱不同样伟大吗?四川汶川地震的时候,一位年轻妈妈用身体顶住那塌下来的水泥板,当救助人员发现她的时候,她已经走了,但在她的怀中,还有一个嗷嗷待哺的小婴儿竟奇迹般地活了下来。
是那位年轻而又坚强的妈妈用她自己的生命,终于使她孩子的生命得以延续啊!其实,母爱,表现在平时的点点滴滴之中:咿咿呀呀地学语、跌跌撞撞地走路、……我们每一点细微的进步,都是母亲精心哺育的结果;凌晨做饭、寒夜缝衣、雨天送伞……为了子女的健康成长,每一位母亲都费尽心血;当我们生病的时候,母亲们更是日以继夜地守护在床前,恨不得躺在病床上的那个人是自己。
母爱是如此的平凡,但又是如此的伟大!2021年麻雀读后感2我买了一本书《麻雀》,它是梅子涵写的,里面描述的情景,很搞笑,又很有意义,使我读了之后还有流连忘返的感触。
一只麻雀的故事在一个小村庄的边缘,有一只麻雀,它的名字叫小咪。
小咪是一只非常活泼可爱的小鸟,它的羽毛呈现出淡淡的棕色,眼睛闪烁着明亮的光芒。
小咪喜欢在田野间飞翔,觅食,与其他小鸟一起玩耍。
它的生活充满了快乐和活力。
小咪的家在一棵高大的柳树上,它的巢穴是由树枝、草和羽毛搭建而成的,非常温馨舒适。
每天清晨,小咪都会在阳光的照耀下,欢快地唱着歌,迎接新的一天。
它的歌声清脆悦耳,让人心情愉悦。
一天,小咪在田野上遇到了一只受伤的小麻雀。
这只小麻雀的名字叫小白,它的羽毛被风刮得凌乱不堪,一只翅膀也受了伤,无法飞翔。
小咪立刻停下来,关心地询问小白的情况,并帮助它清理伤口,给予安慰和鼓励。
小白感激地望着小咪,眼中充满了感动和感激。
小咪决定帮助小白康复,它每天都会飞到田野上,为小白寻找食物,陪伴它,鼓励它。
小白也在小咪的帮助下,渐渐康复了,它的羽毛变得整齐,翅膀也渐渐恢复了飞翔的能力。
两只小麻雀成了好朋友,它们一起在田野上飞翔,玩耍,共同享受着快乐的时光。
一天,小咪和小白在田野上遇到了一只可怜的小老鼠,它的腿受伤了,无法行走。
小咪和小白毫不犹豫地决定帮助小老鼠,它们为小老鼠寻找食物,照顾它,给予它温暖和关爱。
经过一段时间的照料,小老鼠的伤口渐渐愈合,它也能够自己行走了。
小老鼠感激地望着小咪和小白,它们成了无私帮助的好朋友。
小咪、小白和小老鼠的故事在村庄里传开了,它们的友谊和互助精神感动了许多人。
村民们纷纷为它们建立了一个小小的庇护所,供它们安居乐业。
小咪、小白和小老鼠也成了村庄里的小英雄,它们的友谊和互助精神在村庄里代代相传。
小咪、小白和小老鼠的故事告诉我们,友谊和互助是人与人、动物与动物之间最美好的情感。
当我们遇到困难时,可以向朋友寻求帮助,也可以自己伸出援手,帮助他人。
这样的世界将会充满温暖和爱,每个人、每只动物都能够快乐地生活。
让我们向小咪、小白和小老鼠学习,传递友谊和互助的力量,让世界变得更加美好。
《一千零一夜》读后感(精选48篇)《一千零一夜》读后感1 我从《一千零一夜》读到了许许多多的故事。
有生动的、感人的、开心的、有趣的……我最喜欢的就是《神灯》这个故事。
这也是我最难忘的故事。
它讲了一个小孩叫阿凡达。
他坚持不懈最后得到了完美的.结局。
这个故事告诉了我们坚持就是胜利。
这让我想起了自己,有一次我帮妈妈包饺子。
一会儿馅多一会儿馅少。
一直包不好,我想放弃。
可妈妈指点了我。
我学着妈妈的办法,最后终于有进步了!到最后做得比妈妈还好了。
真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”我要有坚持不懈的精神,连爱迪生都坚持不懈,发明了电灯。
这说明只要坚持没有什么做不到的。
我们要向他们学习。
做一个坚持不懈的人。
《一千零一夜》读后感2 读了一千零一页之后,我对《渔夫和魔鬼的故事》有很大的感触。
里面的渔夫在一次捕鱼中捕到了一个瓶子,打开之后,就有一个魔鬼出来,这个魔鬼让渔夫选择死法,最终渔夫开动脑筋,把魔鬼重新关进瓶子里,然后渔夫就告诉别人不要打开那个瓶子。
读完之后我有很多的感受,渔夫他凭着自己的'智慧把魔鬼关了进去,如果我是那个渔夫的话,我肯定想不出渔夫的办法,从这里我就感到我与渔夫的差距太多了,还有,渔夫遇到什么事情都不慌张,而我遇到不会的只是逃避,我要向渔夫学习,让自己不再逃避。
《渔夫和魔鬼的故事》给了我很大的感悟,这使我终生受益。
《一千零一夜》读后感3 这一学期,我们阅读了《一千零一夜》,其中让我感受最深的是《阿里巴巴和四十大盗》这个故事。
文中讲了:弟弟找到了藏有宝藏的地方,告诉了哥哥,哥哥也去那宝藏,结果被四十大盗看见了,他自杀了。
于是,四十大盗将去阿拉巴巴家,可是做了很多记号都失败了,最后一次,他冲进了阿里巴巴家,于是,阿里巴巴家的仆人马尔基娜知道了他们的.行踪,都一个个的把四十大盗给杀了。
阿里巴巴全家知道后,都在赞扬马尔基娜勇敢。
这篇课文我懂得了要勇敢。
而我呢?就连一只猫走到我跟前我都害怕,所以,我以后要勇敢,不能在那么胆小。
《窗边的小豆豆》小学生读后感《窗边的小豆豆》是朱自清先生所写的一篇优秀的儿童文学作品。
这篇作品以一个小男孩小豆豆为主角,通过他的视角,讲述了他与窗外的一只小麻雀的温馨故事。
这篇文章用深情细致的笔触描绘了小豆豆与小麻雀之间的亲密关系,展示了对生命的尊重、友爱的情感以及孩子天真无邪的心灵。
本文让我深受触动,并体验到了生命和自然的奇妙之处。
在《窗边的小豆豆》中,作者朱自清以小豆豆的视角展开了这个温馨的故事。
小豆豆和外公住在一个小镇上,他们家的窗边有一棵枣树。
小豆豆常常在窗边的树枝上看到一只小麻雀,他对这只小麻雀充满了好奇心和喜爱之情。
他在家里离家的时候,总是期待着能早点回到窗边,能见到那只小麻雀。
在小豆豆眼中,这只小麻雀是他的玩伴、朋友和情感的寄托。
本文给我留下深刻的印象的是小豆豆和小麻雀之间的互动。
小麻雀也能感受到小豆豆对它的关心,它不再害怕小豆豆的接近,甚至会在小豆豆面前唱歌。
小麻雀成为了小豆豆最好的朋友,他们彼此交流,互相理解。
当小豆豆离家去上学时,小麻雀也在窗外翩翩起舞,向小豆豆挥手告别,这一幕让我十分感动。
这个故事中,小麻雀象征着自然和自由。
它自由自在地在小豆豆家的附近飞翔,唱着动人的歌曲,给小豆豆带来无尽的欢乐。
小豆豆对小麻雀充满了对自然的热爱和对生命的敬畏之情。
他试图了解小麻雀的行为习惯、饮食喜好,并且主动给小麻雀留下了食物。
这种对自然和生命的敬畏,让我深受感动。
人类应该像小豆豆一样,尊重自然,尊重生命,与大自然和谐相处。
在这个故事中,朱自清展示了孩子的纯真和善良。
小豆豆的父母在他小时候就离开了他,在小豆豆成长的过程中,他的外公成为他唯一的亲人和依靠。
小豆豆带着孤独和渴望爱的心灵,通过对小麻雀的关爱,找到了家的温暖和对生活的希望。
小豆豆的善良和纯真让我感到深深的感动,也让我想起了自己小时候对世界充满美好憧憬的时光。
通过《窗边的小豆豆》这篇文章,我深刻地认识到了生命的可贵和自然的美好。
小豆豆和小麻雀之间的友谊让我感受到了人与自然的亲密关系,也让我明白了人类应该像小豆豆一样,尊重和爱护大自然。
《小麻雀》的读后感200字小学生作文读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,下面是橙子为大家整理的《小麻雀》的读后感200字小学生作文相关模板,接下来我们一起来看看吧!《小麻雀》的读后感200字小学生作文(一)我读了小麻雀这篇文章,知道了我们要爱护动物。
文章记叙了一只带伤的小麻雀被猫咬伤和作者救助的经过他原以为猫会咬死那只小麻雀,然后把它吃掉,可是那只猫只是跟小麻雀开个玩笑,没有咬死那只小麻雀。
作者才想起来那只猫只有四个月大,连老鼠也没有抓住过,根本没有捕食的能力,所以小麻雀没有危险。
这件事告诉我们救人先要看看对对方有没有不利之处;如果有,那就救那人;如果没有就可以不用担心了。
我人们都珍惜动物,让人和动物和睦相处。
《小麻雀》的读后感200字小学生作文(二)我最近一直在看最佳儿童文学读本,其中一篇《小麻雀》的文章让我很感动。
小麻雀这则故事中,稚嫩的小麻雀虽然给自己和带来了危险,但小麻雀也在危险中学会了飞行。
小麻雀的淘气让麻雀冒了一次大险,被猫咬掉了尾巴,但麻雀妈妈还是欢天喜地的。
我很喜欢这个故事的结尾,文章很轻松的叙述麻雀妈妈的尾巴没有了,反而能带给我更加深切的回味与感动。
这个故事很让我震撼,麻雀妈妈用自己的危险换来了小麻雀会飞的本领,从这点可以看出天下的妈妈都很伟大,由此我更爱我的妈妈!《小麻雀》的读后感200字小学生作文(三)在四年级的语文书上,有一篇课文叫“麻雀”。
这篇课文讲述了一个关于爱的故事:一天,作者在打猎回来的路上。
作者的猎狗嗅到的一只出生不久的小麻雀的气息。
于是,就走过去,张开嘴巴,准备把小麻雀吃掉时,一只老麻雀快速的飞下来,把猎狗下得退了几步。
作者看见了,就马上唤回猎狗,带着猎狗走开了......这篇文章给了我一个深刻的道理:爱是强大的。
这个道理在文中使老麻雀不顾自己的安危去就小麻雀;在生活中使我感到了无比的温暖......《小麻雀》的读后感200字小学生作文(四)我喜欢这篇文章的原因是因为老舍先生把动物的神态、动作描写得非常细致、生动。
麻雀读后感(20篇)麻雀读后感篇1《麻雀》这篇文章可以让人深刻感受到母爱的宏大。
在这篇文章中讲解并描述了:和自己的猎狗打猎回来的途中,猎狗放慢了脚步,静静地向前去,似乎嗅到了前面有什么野物,原来猎狗发觉了一只呆呆地站在地上的小麻雀。
过了一会儿,猎狗嗅了嗅小麻雀,又像下定了决心似的想损害小麻雀。
就在这紧急关头,一只老麻雀“从天而降”救了这只小麻雀。
看到这只老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀这个片段,我情不自禁地提了一连串的问题:莫非它不怕这只狗会吃了它吗?小麻雀被吃了就吃了吧,为什么还要舍命去救它呢?……其实这么多问题凭一个词就可以回答——母爱。
母爱无处不在,它是看到不到、摸不着了,但是都能感受的到。
麻雀读后感篇2今日我读了《一只麻雀的故事》。
这个故事主要是讲:一只麻雀被人捉住了关在笼子里即使麻雀饿得奄奄一息也不吃捉鸟人给它预备的食物。
由于它说:失去自由依靠别人生活那是我麻雀家族的最大耻辱。
要靠自己的努力在大自然中生存才是我最大的美好和欢乐。
这则故事使我懂得了:自由尊严是人类最珍贵的财宝。
真正欢乐和美好的来源是自己的努力。
我以后要像小鸟一样努力用辛勤的劳动去换胜利的收获。
麻雀读后感篇3今日,我们学了《麻雀》这篇课文,我感悟很深。
这篇课文讲了一个关于麻雀的故事,“我”打猎回来,猎狗发觉了一只毛茸茸的小麻雀,当猎狗张开大口要吃掉小麻雀时,一只老麻雀从树上飞了下来,落在猎狗面前,它扎煞起全身的羽毛,无望的尖叫着,把猎狗吓退了。
这是一个多么感人的故事,多么宏大的母亲!这篇课文让我感悟道:母爱是多么宏大。
老麻雀不是站在高高的没有危急的树枝上,而是奋不顾身的挽救着它的孩子,这要是别人的孩子,它可能会迟疑,但是,快被吃掉的是自己的孩子,它必需毫不迟疑的去挽救自己的孩子,哪怕死了,也要和孩子一起死。
母爱是多么宏大,让我们为老麻雀的这种做法感到傲慢!麻雀读后感篇4啊!我今日最终读完了《麻雀》这篇课文,读后,我被里面的故事深深的感动了。
《一只麻雀的故事》读后感(共2篇)
《一只麻雀的故事》
读完某一作品后,相信大家的收获肯定不少,何不写一篇读后感记录下呢?你想好怎么写读后感了吗?以下是的《一只麻雀的故事》读后感,希望能够帮助到大家。
今天,我读了一篇文章叫作《一只麻雀的故事》,主要讲了午后,在宅院内的长椅上,并肩坐着一对母子,风华正茂的.儿子正在看报,垂暮之年的母亲坐在旁边。
有一只麻雀飞到了草丛中,母亲问了一句,那是什么?儿子答道,一只麻雀,说完继续看报。
然而母亲又问了一句,那是什么?只见儿子不耐烦的说,一只麻雀,妈妈,一只麻雀。
接着用手指着麻雀大声拼读,但是,母亲又问了那是什么?儿子生气的答道,您到底是要干什么?我已经说了那么多遍了!那是一只麻雀。
母亲走了,儿子沮丧的扔掉报纸,独自叹气。
不一会儿,母亲回来了,手里拿着一个本子,指着一处文字,让儿子念,儿子念道,今天我和三岁的小儿子坐在公园的长椅上,儿子问了我两遍,那是一只麻雀,我也回答了两遍,一点儿也不觉得烦。
读了几遍,我才明白,原来,母亲不是患有老年痴呆症,只是看到麻雀,回忆起昔日母子间的亲密,故意反复的提问。
本中那位可爱
的孩子,如今已长大成人,不再追着妈妈问“那是什么“,却只是低着头自顾看报,对于身边的母亲,不再关怀。
昔日的温馨已成追忆,眼前的他,仅仅被母亲问了四遍就火冒三丈,不能耐烦。
一只麻雀的故事(值得深思)
宁静的夏日午后,一座宅院内的长椅上,并肩坐着一对母子,风华正茂的儿子正在看报,垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。
忽然,一只麻雀飞落到近旁的草丛里,母亲喃喃地问了一句「那是什么?」儿子闻声抬头,望了望草丛,随口答道:「一只麻雀。
」说完继续低头看报。
母亲点点头,若有所思,看着麻雀在草丛中颤动着枝叶,又问了声:「那是什么?」儿子不情愿地再次抬起头,皱起眉头:「我刚才告诉过您了,妈妈,是只麻雀。
」说完一抖手中的报纸,又自顾看下去。
麻雀飞起,落在不远的草地上,母亲的视线也随之起落,望着地上的麻雀,母亲好奇地略一欠身,又问:「那是什么?」儿子不耐烦了,合上报纸,对母亲说道:「一只麻雀,妈妈,一只麻雀!」接
着用手指着麻雀,一字一句大声拼读:「摸—啊—麻!七—跃—雀!」。
然后转过身,负气地盯着母亲。
老人并不看儿子,仍旧不紧不慢地转向麻雀,像是试探着又问了句:「那是什么?」这下可把儿子惹恼了,他挥动手臂比划着,愤怒地冲母亲大嚷:「您到底要干什么?我已经说了这么多遍了!那是一只麻雀!您难道听不懂吗?」
母亲一言不发地起身,儿子不解地问:「您要去哪?」母亲抬手示意他不用跟来,径自走回屋内。
麻雀飞走了,儿子沮丧地扔掉报纸,独自叹气。
过了一会儿,母亲回来了,手中多了一个小本子。
他坐下来翻到某页,递给儿子,点指着其中一段,说道:「念!」
儿子照着念起来:「今天,我和刚满三岁的小儿子坐在公园里,一只麻雀落到我们面前,儿子问了我21遍『那是什么?』,我就回答了他21遍,『那是一只麻雀。
』他每问一次,我都拥抱他一下,一遍又一遍,一点也不觉得烦,只是深感他的天真可爱……」
老人的眼角渐渐露出了笑纹,仿佛又看到往昔的一幕。
儿子读完,羞愧地合上本子,强忍泪水张开手臂搂紧母亲,深吻着她的面颊……
原来,母亲不是患有老年痴呆症,只是看到麻雀,回忆起往昔母子间的亲密,故意反复的提问。
本中那位可爱的孩子,如今已长大成人,不再追着妈妈问「那是什么」,却只是低头自顾看报,对于身边的母亲,不再关怀。
往日的温馨已成追忆,眼前的他,仅仅被母亲问了四遍就火冒三丈,不能耐烦。
这是一个令人反思的故事,不足五分钟,却浓缩了一个沉重的话题:假如爱有长度,儿女对父母的爱,比起父母对儿女来说,相差几许?
21与4之间的差距,不是数字,而是难以言说的爱;
是儿女穷尽一生也无法偿还的亏欠,那里面蕴含着太多牵挂;从小到大,从生到死,伴随我们人生的每一步,始终如一;
父母深挚的爱,无时无刻不在沐浴着儿女们,毫无保留,毫无怨言,因为不求回报,才更加难以还清。
如果父母老了:不要责难他们大小便失禁弄脏了衣裤,他们也曾因此为你擦屎端尿。
不要怪他们弯腰驼背脚步迟缓,他们也曾扶着你直起腰杆,蹒跚学步。
不要嫌弃他们把饭菜与口水流在衣服上,他们也因此为你喂过饭。
不要烦他们言语唠叨含混不清。
因为你曾经的牙牙学语,叽叽喳喳, 他们却当动听的歌来听。
不管爸妈在干嘛,
都为自己的爸妈看一下。
愿自己的爸妈健康长寿。
有父母的地方才是家,爸妈,一定要健康!
爸妈,我爱你
看到的人请告诉爸妈,我爱你们千般苦,万般苦,为了儿女苦多年,
不舍吃,不舍穿,风风雨雨多艰难,
苦和累,说不完,一生坎坷多心酸,
儿和女,放心间,奔波劳苦病痛缠,
孩子成人把家建,父母年老步蹒跚,腰弓背驼难行走,鼻涕眼泪擦不完,都说养儿为防老,百行孝字应为先,儿女围前又围后,看似孝顺忙床前,老来伴,老来伴,老了有伴多笑颜,若有一人先离去,剩下那人多孤单,久病床前无孝子,伺候久了都嫌烦,父母付出多少爱,儿女回报能几年,抓屎抓尿你嫌脏,怎不想想你当年,一生为你苦和累,如今无力延残喘,只叹命运多坎坷,老了难活在几年,
都把家庭事业顾,父母病痛谁人管,不用现在装为难,只把老人撇一边,不孝到头终有报,早晚轮到你眼前模板,内容仅供参考。