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神奇的微生物一、选择题1.下列描述的特征哪些是细菌的特征()①没有成形的细胞核②有真正的细胞核③用孢子繁殖④通过分裂的方式繁殖后代⑤没有叶绿体⑥有杆状、球状、螺旋状等不同形态A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥【解析】选A。
本题考查的是细菌的形态、结构特征和生殖特征。
细菌的形态有杆形、球形、螺旋形等不同形态,没有成形的细胞核,没有叶绿体,生殖方式是通过分裂的方式繁殖后代。
2.关于细菌的叙述中,正确的是()A.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌B.细菌细胞里也含有叶绿体C.每个细菌都是独立生活的D.一个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核【解析】选C。
本题考查细菌的形态和结构特点。
细菌十分微小,用低倍显微镜无法观察到细菌;细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质,无成形的细胞核,细胞质中也没有叶绿体;细菌都是单细胞个体,都营独立生活。
【易错警示】对细菌认识的两个误区(1)不要误认为所有的细菌都是利用现成的有机物生活,自然界中有少量的细菌能自己制造有机物。
(2)不要误认为有些细菌粘连成长链或形成团就是多细胞个体,细菌都是单细胞个体。
3.将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快就会形成细菌的菌落,这是因为细菌()A.没有细胞结构B.细胞内有叶绿体C.有成形的细胞核D.进行分裂生殖【解析】选D。
本题考查细菌的繁殖方式。
细菌在适宜的条件下能快速繁殖,在短时间内就形成肉眼可见的细菌菌落。
【拓展归纳】孢子生殖与分裂生殖(1)孢子生殖:孢子生殖是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。
孢子是细菌、真菌和低等植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞,能直接发育成新个体。
低等植物通过无性生殖产生的孢子叫“无性孢子”,通过有性生殖产生的孢子叫“有性孢子”。
(2)分裂生殖:又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成两个(二分裂)或多个(复分裂)大小、形状相同的新个体的生殖方式。
苏教版八年级生物上册习题5-14-3 神奇的微生物31．下列对微生物的认识正确的是( )A．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖B．真菌都是单细胞生物C．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核D．细菌的繁殖方式是孢子生殖答案：C解析：解答：病毒没有细胞结构，繁殖方式是裂殖，选项A不正确；真菌既有单细胞，如酵母菌，也有多细胞，如蘑菇等，选项B不正确；细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核组成，选项C正确；细菌的繁殖方式是分裂生殖，选项D不正确。
故选C。
分析：本题主要考查细菌、病毒和真菌的形态结构、繁殖特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．下列的微生物中，能将复杂有机物分解成简单无机物的是( )A．病毒 B．蓝藻 C．蘑菇 D．根瘤菌答案：C解析：解答：有些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物的尸体和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式属于腐生，如蘑菇，乳酸菌等；病毒生活方式是寄养在活体细胞中；蓝藻属于生产者，营养方式自养；根瘤菌能够固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质，生活方式共生。
故选C。
分析：本题主要考查微生物的营养方式相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
3．在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是( )A．绿色植物能够分解植物遗体B．细菌分布十分广泛C．腐生细菌能够分解动植物遗体D．动植物的遗体自身会分解答案：C解析：解答：动物是不能制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，属于消费者；植物能进行光合作用，制造有机物，为动物植物提供物质和能量，属于生产者；细菌和真菌分解动植物的遗体、遗迹等为二氧化碳和水等无机物，回归到无机环境中，促进了生物圈中的物质循环。
故选C。
分析：本题主要考查生态系统的组成和作用相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
4．食品放置久了就会腐败变质，主要原因是( )A．细菌的呼吸作用 B．动物的取食作用C．腐生微生物的分解作用 D．病毒的寄生作用答案：C解析：解答：各种细菌、真菌等微生物等利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，造成食品腐败变质。
第三节神奇的微生物一、选择题1.下列关于菌落的叙述,不正确的一项是( )A. 菌落是同种细菌或真菌大量繁殖的集合体B. 菌落是各种细菌聚集而形成的集合体C. 菌落肉眼可见,具有一定的形态结构D. 菌落可作为菌种鉴定的重要依据【答案】B【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），具有一定的形态结构，AC正确，B错误；从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，因为细菌菌落比真菌菌落小，D 正确。
2.下列选项中，除哪项外均是霉菌菌落的特征（）A．菌落较小 B．菌落常呈绒毛状C．有不同的颜色 D．菌落比较大【答案】A【解析】霉菌为多细胞真菌，菌落较大，A错误；霉菌为“丝状真菌”的统称，霉菌菌体均由分枝或不分枝的菌丝构成，许多菌丝交织在一起称为菌丝体， B正确；霉霉菌属于真菌，菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），C正确；菌落特征：菌落较大，D正确。
3.下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（）A. 除噬菌体外，都是单细胞生物B. 除草履虫外，都有细胞壁C. 除衣藻外，都营腐生生活D. 除草履虫外，都不是生态系统的消费者【答案】A【解析】酵母菌、大肠杆菌、草履虫、衣藻整个身体是由一个细胞构成，属于单细胞的生物，噬菌体是病毒，没有细胞结构，A符合题意；草履虫是动物，没有细胞壁；噬菌体没有细胞结构，也没有细胞壁，B不符合题意；酵母菌、大肠杆菌是营腐生生活的，噬菌体是寄生，衣藻是自养，C不符合题意；消费者是直接或间接地以植物为食物，此题中的噬菌体和草履虫都属于消费者，D不符合题意。
4.下列证明细菌对落叶有分解作用的实验步骤，错误的是（）A．取两种不同的落叶，分为甲、乙两组B．两组树叶都进行灭菌C．灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下D．实验过程中落叶要保持潮湿【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．解：A、应取两种相同的落叶，分为甲、乙两组，故A错误．B、两组树叶都进行灭菌，B正确．C、灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下，形成对照，C正确．D、实验过程中落叶要保持潮，D正确．故选：A5.下图分别是青霉和曲霉的结构图，下列说法不正确的是（）A. 甲图指的是青霉B. 乙图指的是曲霉C. 1和2表示青霉或曲霉的菌丝D. 1的颜色为绿色，2的颜色为黑色【答案】C【解析】青霉和曲霉的营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构．青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色；曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状，球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子．孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色．所以甲为青霉，乙为曲霉。
第5单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界第三节神奇的微生物基础过关全练知识点1细菌1.细菌的种类很多，可以根据细菌的外部形态将其进行分类。
如图所示细菌属于哪种类型()A.球菌B.杆菌C.螺旋菌D.不规则菌2.细菌的细胞结构中无成形的细胞核，像细菌这样的生物我们称之为()A.原核生物B.无核生物C.真核生物D.非核生物酵母3.据《科技日报》2021年4月21日报道，我国科学家发现细菌鞭毛马达及其结构，组件多如机器。
鞭毛马达能够快速旋转，每秒钟就可旋转2 400转!下列关于细菌和鞭毛的说法中错误的是()A.细菌对环境有重要影响B.所有的细菌都有鞭毛结构C.鞭毛有助于细菌的运动D.有的细菌对人有益，有的对人有害4.如图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。
(1)填写图中①的名称：；④的作用是。
(2)细菌和人体细胞的主要区别在于它没有；大多数细菌只能利用生活。
(3)细菌能抵抗不良环境形成休眠体，称为。
知识点2真菌5.蘑菇虽然出现在森林里，但却不是植物，这是因为()A.细胞内没有菌丝B.不会形成芽孢C.蘑菇的细胞内没有叶绿体D.细胞里没有成形的细胞核6.下列各组生物中都属于真菌的是()A.大肠杆菌、银耳B.酵母菌、灵芝C.青霉、紫菜D.香菇、乳酸菌7.据俄罗斯电视台2021年12月29日报道，美国公布了三例耳念珠菌感染病例，这是一种罕见的真菌感染，美国疾病控制和预防中心称，这是全球应该“严重”关注的问题。
下列相关说法错误的是()A.耳念珠菌属于真菌B.耳念珠菌营寄生生活C.耳念珠菌与肺炎双球菌都属于真核生物D.耳念珠菌对人类有害知识点3病毒8.禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。
这种病毒属于()A.植物病毒B.动物病毒C.噬菌体D.烟草花叶病毒9.2020年，新型冠状病毒让全国人民过了一个“不出门”的春节，随着感染人数的不断增加，检测该病毒的存在成为确诊病人的关键。
检测新型冠状病毒最好检测该病毒的()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.遗传物质10.下列哪种疾病是由病毒引起的()A.菌痢B.脚癣C.艾滋病D.肺结核11.2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。
第三节神奇的微生物知能提升1.由病毒引起的疾病有()A.乙肝和流行性感冒B.痢疾和肺炎C.足癣和甲癣D.肺结核2.“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素有抗性的细菌,它的产生与人类滥用抗生素有关。
“超级细菌”的结构特点是()A.没有成形的细胞核B.同SARS病毒一样无细胞结构C.有同真菌一样的细胞结构D.没有遗传物质3.下列生物中有细胞核的单细胞生物是()A.大肠杆菌B.青霉C.曲霉D.酵母菌4.(2021云南中考)下列关于细菌、真菌和病毒的叙述,错误的是()A.与真菌相比,细菌没有成形的细胞核B.真菌有单细胞的也有多细胞的,细胞内不含叶绿体C.病毒没有细胞结构,只能寄生于活细胞中D.所有细菌、真菌和病毒对人类都是不利的5.(2022贵州铜仁中考)一位农户对记者说:“别看木耳小,全身都是宝;别看木耳黑,它能卖真金。
”近年来部分地区大力发展食用菌养殖,助力乡村振兴。
下列关于木耳的叙述,错误的是()A.木耳的细胞具有成形的细胞核B.木耳在生物圈中扮演分解者的角色C.木耳细胞具有叶绿体,能进行光合作用D.木耳的繁殖方式为孢子生殖,属于无性生殖6.下列不属于人类对细菌或真菌利用的是()A.利用乳酸菌制作酸奶B.利用草履虫净化污水C.利用甲烷菌生产沼气D.利用大肠杆菌生产胰岛素7.下图是细菌的结构示意图,请根据已有知识回答下列问题。
(1)请写出图中各结构的名称。
[1],[2],[3],[4],[5],[6]。
(2)图中[1]的作用是;[6]的作用是。
(3)和植物的根尖细胞结构相比较,细菌细胞缺少。
(4)若此图为甲烷菌,则其营养方式为;若此图为结核杆菌,则其营养方式为,它可以使人患;若此图为枯草杆菌,它可以将枯枝落叶分解为,为绿色植物制造提供原料。
探究创新8.将50 mL牛奶煮沸,倒入一个消毒后的锥形瓶内,锥形瓶口用棉团塞紧,待牛奶冷却后,在无菌状态下加进土壤样本。
每日观察牛奶的情况,共观察4天。
请回答下列问题。
第四节神奇的微生物随堂反馈1.病毒是一类结构非常的生物，它们没有细胞结构，一般只具有蛋白质和遗传物质。
2.细菌的细胞一般由、、和等部分构成，有些细胞还有和等结构。
3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。
4.根据细菌的不同形态，可以把它们分为、和三种类型。
5.细菌在自然界的中起着重要的作用。
6.真菌的共同特征是细胞都由、、和组成，细胞内没有，一般营或生活。
7.下列微生物中，对人类有害的是（）A.青霉菌B.酵母菌C.鬼笔鹅膏D.乳酸菌巩固升华一、选择题1.下列哪种疾病不是由病毒引起的（）?A.流行性感冒B.肝炎A.艾滋病 D.化脓性炎症2.要观察病毒,必须借助的仪器是（）A.手持放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜D.上述三者均可3.下列关于病毒的叙述，正确的是（）A.病毒能独立生活B.病毒的形态多种多样C.病毒不属于生物D.病毒对人类都有害4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（）A.细菌病毒B.植物病毒C.动物病毒D.细菌5.细菌与动植物细胞的主要区别是（）A.细胞内没有成形的细胞核B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体D.是生态系统中的分解者6.从形态上看，可以将细菌分成（）A.有荚膜菌和无荚膜菌B.杆菌和球菌C.螺旋菌、杆菌和球菌D.球菌和荚膜菌7.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）A.个体是单细胞的B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核D.细胞中没有成形的细胞核8.下列关于细菌的叙述，正确的是（）A.绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益B.细菌对人类是有害的C.细菌对人类都是有益的D.大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害9.下列真菌中属于单细胞的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.蘑菇10.真菌比细菌的结构复杂之处是（）A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿体C.真菌细胞内有成形的细胞核D.真菌都是多细胞的11.下列生物中，可生产抗生素的是（）A.青霉B.酵母菌C.曲霉D.肺炎双球菌12.夏季天气炎热，食物容易腐败变质，但干菜能长期保存，原因是（）A.所含水分极少，不利于细菌生活和繁殖B.所含有机物已分解，细菌无法利用C.空气干燥，不利于细菌生长D.天气闷热，细菌、芽孢数目极少13.细菌的繁殖速度很快，在适宜的条件下，分裂一次只需（）A.2~3分钟B.2~3小时C.20~30分钟D.2~3天二、填空题1.从结构上看，病毒没有结构，不能生活，只能在细胞内。
《神奇的微生物》【知识与能力目标】1、描述细菌、真菌和病毒主要特征。
2、说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。
【过程与方法目标】收集整理从网上查询有关细菌、真菌、病毒的信息资料，培养学生获取信息、处理信息的能力，以及应用所学知识的能力。
【情感态度价值观目标】1、在小组探究中培养合作意识和严谨求实的科学态度。
2、关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。
【教学重点】1、描述细菌、真菌和病毒的主要特征。
2、细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。
【教学难点】描述细菌、真菌和病毒的主要特征及它们与人类生活的关系。
◆课前准备1、教师准备：收集一些微生物的图片，录像。
周密的教学设计，用powerpoint制作的多媒体课件。
2、学生准备：课前预习，通过报刊、杂志和网站，搜集一些有关微生物方面的资料。
【导入新课】引导学生阅读小资料，通过小资料，让学生了解到微生物无处不在，微生物和我们生活关系非常密切，今天就我们来学习神奇的微生物。
【讲授新课】探究新知:介绍微生物的种类和特点讲授内容（一）细菌1、个体大小：个体比病毒略大些，观察细菌常用光学显微镜，通常以微米（Micrometer,um;1um=1/1000mm）作为测量它们大小的单位。
肉眼的最小分辩率为0.2mm，观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。
2、形状分三种：球菌、杆菌和螺旋菌。
3、细菌的结构：没有成形的细胞核。
一般有细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质。
有的有荚膜和鞭毛。
荚膜有保护作用。
鞭毛有助于细菌的运动。
4、细菌的营养方式：异养有两种方式（1）寄生：从活的生物体内吸取营养物质。
（2）腐生：依靠分解动植物的遗体来获取营养物质。
5、细菌与人类的关系有益的方面：人们利用醋酸杆菌制食醋，利用乳酸菌生产酸奶，豆类植物中的根瘤菌可以固氮，为人类提供大量的蛋白质有害的方面：夏天食物变质通常是细菌繁殖所致，一些细菌能使人患病，肺结核、肺炎分别是由结核杆菌、肺炎双球菌引起的，一些细菌能使人们养殖的动物或植物患病，造成经济上的损失。
神奇的微生物一．选择题（共25小题）1．（湘潭市2019）买回葡萄后，我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，判断这种微生物其实是（）A. 乳酸菌B. 野生酵母菌C. 枯草杆菌D. 葡萄皮上的霉菌2．（日照市2019）下列有关病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（）A. 病毒营寄生生活，属于原核生物B. 细菌和真菌都是单细胞生物C. 细菌和真菌都通过孢子进行繁殖D. 一个菌落内的所有个体都属于一个种3．（江西省2019）下列生物度过不良环境的方式错误的是（）A. 病毒-形成孢子B. 细菌-形成芽孢C. 种子-休眠D. 青蛙-冬眠4．（邵阳市2019）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列有关图示的描述错误的是（）A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物5．（荆门市2019）下列有关细菌与真菌的说法，不正确的是A. 依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌B. 细菌的芽孢和真菌的孢子，都是用来繁殖后代的C. 大多数细菌和真菌，在生物膜中充当分解者，促进物质循环D. 地衣是真菌和藻类的是共生体，真菌为藻类提供水和无机盐6．消毒可大幅降低手术的感染率，外科手术器械的消毒，以能够杀死哪种生物或结构为标准（）A．球菌 B．杆菌 C．荚膜 D．芽孢7．下列关于细菌的叙述，正确的是（）A．没有叶绿体、线粒体，生活不需要能量B．靠分裂生殖，环境适宜时繁殖速度很快C．没有成形的细胞核，适应环境能力很弱D．不需要进行呼吸作用，所以没有线粒体8．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D．所有细菌和真菌都是对人类有害的9．小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．遗传物质10．下列有关微生物的叙述不正确的是（）A．芽孢是细菌的休眠体B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者11．“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的．”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（）A．埃博拉病毒B．酵母菌C．变形虫D．衣藻12．某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察．装置如图所示．预测实验的结果，可能性最大的是（）A．乙腐败时甲没有腐败B．甲腐败时乙没有腐败C．甲乙会同时腐败D．甲乙永不腐败13．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A．③可用来制糕点和酒B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．②具有成形的细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者14．下列有关微生物的叙述，错误的是（）A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B．病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C．酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物15．青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）A．青霉素是一种抗生素B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D．青霉通过孢子繁殖16．下列关于人类对细菌和真菌的利用，不正确的是（）A．利用乳酸菌制作酸奶B．低温保存食品C．生病时尽早服用抗生素，以便早日康复D．利用细菌来净化生活污水或工业废水17．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环18．微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（）A．大肠杆菌﹣胰岛素 B．乳酸菌﹣面包C．曲霉﹣青霉素 D．酵母菌﹣泡菜19．下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（）A．用酵母菌酿酒 B．用乳酸菌酿醋C．用乳酸菌制作酸奶 D．用酵母菌制作面包20．某星期天，小明同学尝试在家自制酸奶．他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸，待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入瓶中．几个小时后品尝，却发现没有成功．他失败的原因可能是（）A．牛奶添加了蔗糖B．牛奶经过了煮沸C．牛奶进行了冷却D．玻璃瓶没有密封二．解答题（共5小题）21．如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：（1）病毒是图中的（填字母）．它不能独立生活，只能在其他生物的活细胞内．（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的．A与C的细胞里都没有，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是．（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在（有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温．22．随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：（1）它们提出的条件问题是；（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是；（3）鲜猪肉变质的根本原因是；（4）该实验得出的结论是．23．如图是细菌结构模式图，请据图回答：（1）根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、和螺旋菌．（2）细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有．（3）图中的⑥对细菌具有作用．（4）大多数细菌的营养方式是（填“自养”或“异养”），它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的．24．如图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：（1）图中是植物细胞．（2）细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是．（3）克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于[ ] ．（4）[ ] 能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些不需要的物质挡在细胞外面．（5）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有．（6）除以外，生物都是由细胞构成的．25．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．（1）图中A是．（2）F是，它使细菌能够．（3）字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，也不具有能进行光合作用．神奇的微生物同步测试解析一．选择题（共25小题）1．（湘潭市2019）买回葡萄后，我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，判断这种微生物其实是（）A. 乳酸菌B. 野生酵母菌C. 枯草杆菌D. 葡萄皮上的霉菌【来源】湖南省湘潭市2019年中考生物试题【答案】B【解析】买回葡萄后，我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，这种微生物其实是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
2．（日照市2019）下列有关病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（）A. 病毒营寄生生活，属于原核生物B. 细菌和真菌都是单细胞生物C. 细菌和真菌都通过孢子进行繁殖D. 一个菌落内的所有个体都属于一个种【来源】山东省日照市2019年中考生物试题【答案】D【解析】病毒营寄生生活，没有细胞核不属于原核生物，A错误；细菌都是单细胞生物，真菌有单细胞的，也有多细胞的，B错误；真菌都通过孢子进行繁殖，细菌通过分裂繁殖后代，C错误；一个菌落内的所有个体都属于一个种，D正确。
3．（江西省2019）下列生物度过不良环境的方式错误的是（）A. 病毒-形成孢子B. 细菌-形成芽孢C. 种子-休眠D. 青蛙-冬眠【来源】2019年江西省中考生物试题【答案】A【解析】病毒不能形成孢子，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，故A错误；当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。
芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，故B正确；种子的休眠，在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到翌年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害。
这是植物长期进化的一种自我保护的方式，所以种子休眠以利于适应环境，故C正确；青蛙是变温动物，温度低，代谢减慢，因此与青蛙的冬眠有关的主要生态因素是温度，故D正确。
4．（邵阳市2019）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列有关图示的描述错误的是（）A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物【来源】湖南省邵阳市2019年中考生物试卷【答案】D【解析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。
类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故A正确；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作，故B正确；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故C正确；类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故D错误。
故选D。
5．（荆门市2019）下列有关细菌与真菌的说法，不正确的是A. 依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌B. 细菌的芽孢和真菌的孢子，都是用来繁殖后代的C. 大多数细菌和真菌，在生物膜中充当分解者，促进物质循环D. 地衣是真菌和藻类的是共生体，真菌为藻类提供水和无机盐【来源】湖北省荆门市2019年中考生物试题【答案】B【解析】依据菌落的形态大小和颜色等，可区分细菌和真菌，A正确；细菌进行简单的分裂生殖，芽孢是菌体在极端恶劣环境下形成的休眠体，不是生殖方式，真菌是孢子生殖，B错误；大多数细菌和真菌可作为分解者参与自然界中的物质循环，C正确；地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，D正确。
