九年级化学期末教学工作总结

初三化学期末工作总结____学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。

而____年我们仍以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，激发学习化学的兴趣。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

②.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

这类试题的考查力度近年逐步加强。

这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

③.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

今年化学试题中的科学探究内容试题，对初中化学教学提出了更高的要求。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

2024年初三化学教师期末工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为初三化学教师，我肩负着培养学生化学知识理解和应用能力的重任。

面对期末工作，对一学期的教学工作进行总结显得尤为必要。

回顾过去几个月的工作历程，收获与反思并存。

现将本学期工作进行全面总结，以促进教学质量持续提升。

二、教学内容与进度安排本学期，我主要围绕初中化学核心知识体系展开教学，涵盖了物质性质、化学反应、化学能转换等核心内容。

1. 教学内容（1）物质构成与性质：原子结构、分子组成及离子反应等基础知识的讲解，配合实验加强学生的感性认知。

（2）化学反应：涉及化学方程式平衡及化学反应速率等核心内容，培养学生分析能力。

（3）化学能源与环境：重点讲解化学能与新能源开发、环境保护等实际应用方面的内容。

2. 教学进度安排本学期教学进度紧凑，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况制定教学计划，确保教学内容按计划推进。

定期进行课堂复习与测试，以检验学生学习效果。

三、教学方法与手段本学期我注重教学方法的创新与改进，采用多种教学手段以提高教学效果。

1. 启发式教学：通过问题导入、情境设计等方式激发学生思考，引导学生自主解决问题。

2. 实验探究：结合实验教学，培养学生的动手能力和科学探究精神。

3. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，使抽象知识更加直观易懂。

4. 小组合作：通过小组讨论、项目合作等形式培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、学生学情分析与辅导1. 学情分析通过平时测验、期中考试及课堂表现等多种途径，我发现学生在化学反应原理及实验技能方面存在薄弱环节。

针对这些问题，我及时调整教学策略，加强相关内容的复习与巩固。

2. 辅导措施（1）针对学习困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们解决学习难题。

（2）组织学习小组，让优秀生帮助学习困难的学生，共同提高。

（3）定期举办化学竞赛、趣味实验等活动，激发学生兴趣，提高学习积极性。

五、教学成果与反思本学期教学工作取得了一定的成果。

9年级化学期末教学总结5篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。

接下来是关于9年级化学期末教学总结的文章，希望能帮助到大家!9年级化学期末教学总结1本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。

通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。

现将本学期的教学工作总结如下：一、重视双基教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。

重视双基教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。

通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。

化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。

在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。

在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。

如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

二、激发兴趣，树立信心九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。

紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知_，我将他们带入化学的王国。

初三年级化学期末工作总结本期以来，教者继续担任九年级一个班的化学教学工作。

经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。

开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。

为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。

落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。

4、本期以来，教者完成化学下剩____单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成____个专题训练及会考模拟训练题。

二、教学工作取得的成绩1、注重常规教学，提高教学效率。

本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。

学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。

对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。

九年级化学教师教学个人总结5篇时光荏苒，光阴似箭，转眼一年又过去了，回想这一年来的工作生活，想必大家收获很多吧，是时候捋一捋这一年来的工作，好好做份总结了。

接下来给大家带来九年级化学教师教学个人总结，期望能给您大家带来帮助。

九年级化学教师教学个人总结1经过一学期紧张、有序的化学教学，到期末已经完本钱期的教学任务，现就本期的教学工作做以下总结。

一、本期展开的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。

开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教学水平有了较大提高，为顺利完本钱期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。

为此，教者建立奋斗目标，确立推动对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。

落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学进程中积存了一定的教学体会。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。

4、本期以来，除了完成化学下剩4单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。

二、教学工作中的重视点1、重视常规教学，提高教学效率。

本期以来，按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。

对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全部学生的学习成绩有较大的提高。

对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。

在课堂教学结构全面改革的情形下，积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的增进教学成绩的提高。

初三化学教学的工作总结五篇辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，必须让你在工作中有了更多的提升！不妨坐下来好好写写工作总结吧！以下是和大家共享的初三化学教学的工作总结五篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

初三化学教学的工作总结1今年我担当初三2、3两个班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学根底学问和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必需具备必须的学问根底和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。

此时此刻的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有必须的畏难和依靠心理，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的爱好。

今年我校实行欢乐教学法的教学，把学生分成小组，充分发挥学生的主体作用，调动学生的踊跃性，在课堂上真正做到了让学生动起来，课堂活起来、效果好起来。

教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。

在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。

例如：在《质量守恒定律》教学时时，我设计并实施以下几个教学环节：[提出问题在化学改变中物质的质量有什么改变？[猜测或假设[设计并进展试验试验一P96试验二P96[结论]1、在化学改变中物质的总质量不变。

2、设计试验探究在化学改变中物质的质量有什么改变时，假设装置是敞口的，那么反响不能有气体参与或生成假设选择的反响有气体参与或生成，那么装置必需是密封的，[练习]1、以下说法符合质守定律的有〔〕〔1〕1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷。

2023年九年级化学教学工作总结范文8篇九年级化学教学工作总结篇1化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

实验教学前的准备。

1）演示实验：a、掌握实验原理。

b、熟悉实验仪器。

c、选择实验方法。

d、设计实验程序e、实验效果的试做。

（2）学生实验：a、制定学生实验计划。

b、实验环境的准备。

c、实验器材的准备 d、指导学生准备。

1．充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难.教学进度安排1 1-1水的沸腾1-2胆矾的研碎1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液1-4石灰石与盐酸的反应1-5二氧化碳与氧气的性质1 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究对吸入空气与呼出气体的探究1 3 1-6取块状固体1-7取粉末固体1-8量筒与滴管的使用1 4 1-9酒精灯的使用活动：给物质加热1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物1-11洗涤玻璃仪器1 5 2-1测定空气里氧气含量1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃2-3硫的燃烧2-4铝箔再氧气中燃烧1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）2-7加热氯酸钾制取氧气1 8 活动：氧气的制取及性质试验1 9 3-1水的电解活动：分子运动 1 11活动：水的净化3-3用肥皂区分软硬水3-4制取蒸馏水1 12 活动：1、质量守恒定律的探究2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律1 13 6-1木炭的.吸附作用6-2木炭还原氧化铜1 14 活动：制取二氧化碳1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水反应1 16 6-7一氧化碳的燃烧6-8一氧化碳还原氧化铜1 17 活动：燃烧的条件7-1灭火原理活动：灭火器原理1 19 活动：燃料7-3甲烷的燃烧7-4镁与盐酸反应中的能量变化1 20 活动：酸雨危害的模拟实验1 8-1比较合金和纯金属的硬度1 2 探究活动：金属活动性顺序1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件1 5 9-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中9-3水和乙醇能够互溶吗？9-4水和油的小实验1 7 探究活动：饱和溶液1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液1 9 9-7配制溶质质量分数一定的溶液1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂探究活动：自制指示剂10-3浓硫酸的腐蚀性10-4浓硫酸的溶解10-5浓硫酸稀释的错误操作1 12 探究活动：酸的化学性质1 13 10-6观察氢氧化钠10-7生石灰与水反应1 14 探究活动：碱的化学性质10-8试验物质的导电性1 15 探究活动：中和反应1 16 探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph探究活动：溶液酸碱度对头发的影响1 17 探究活动：粗盐提纯1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应1 19 探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法九年级化学教学工作总结篇2光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，这学期已接近尾声，回顾这一学期，我收获很多，感悟很多，反思很多。

2024年初三化学期末工作总结本学期的化学教学活动已圆满落幕，现对化学教学工作进行如下总结：1、牢固奠定基础知识，注重基础知识和基本技能的培养。

我们强调掌握化学课本的核心知识，确保每个教学单元的深入理解。

考虑到学生间的认知差异和学习基础，我们采取因材施教，以减少学习困难。

过度压缩教学进度以腾出更多复习时间的做法，可能导致学生对知识的消化不良，甚至使部分学生对化学失去兴趣。

2、强调知识获取的过程和科学探究能力的培养。

在教学中，我们注重提升学生的科学素养，培养他们解决问题和分析问题的能力。

在实验教学中，让学生深刻理解实验背后的化学原理，提供充足的实践机会，以增强学生的实验技能。

3、紧密联系实际，强化知识应用。

化学教学需紧跟社会热点，以课本知识为基础，引导学生在实际情境中应用所学，培养他们的实际问题解决能力。

4、深入教学改革，研究化学课程标准。

我们积极应对基础教育课程改革，参照新课程标准调整教学策略，为学生提供更符合时代需求的教育。

5、实施章节评估，确保教学质量。

通过持续的师生互动和系统的测试反馈，确保教学目标的达成。

本学期共进行了十七次考试，以监测学习进度。

6、激发学生潜能，组织学科竞赛活动。

为有特长的学生提供展示自我和提升的空间，通过特别辅导和竞赛题训练，鼓励他们的个性化发展。

7、基于实际，反思改进。

我们全面总结教学经验，吸取教训，以持续提升教学效果。

通过全体师生的共同努力，本学期初三化学教学取得了令人满意的成果。

未来，我们将保持这种势头，争取更大的进步。

2024年初三化学期末工作总结（二）在过去的学年中，我校初三化学学科在中考中取得了显著的成就，这得益于学生们的不懈努力以及教师们的辛勤付出。

新的一年，我们依然立足于学校的实际情况，着眼于全体学生在原有基础上的稳步提升，致力于提高及格率，并力争取得更优秀的优秀率。

为了提升教学质量并取得更佳的教学成果，我们总结了以下几点经验：1. 确保基础知识的稳固，盲目赶进度是不可取的。

【精华】九年级化学期末总结六篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年初三年级化学期末工作总结本学期，我在初三年级化学教学中，积极投入，努力工作，取得了一定的成绩。

通过不断学习和探索，我逐渐提高自己的教学水平，提高学生的学习积极性和兴趣，取得了明显的效果。

以下是我在本学期的工作总结，总结了我的成绩，存在的问题和进一步改进的措施。

一、成绩总结1.教学目标的完成程度本学期，我制定了具体的教学目标，并按照不同学生的实际情况进行了个性化的教学。

通过对学生进行测验和考试，我发现大多数学生的成绩得到了提高，学习兴趣得到了激发，学习态度也更加积极。

2.教学方法的运用我在本学期的教学中，积极探索和尝试不同的教学方法，如合作学习、启发式教学、案例分析等。

这些教学方法有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

学生之间的团队合作也有了明显的提升。

3.教学资源的利用本学期，我大量利用了电子教学资源和多媒体教学设备，给学生提供了更直观、生动的学习材料。

这不仅提高了教学效果，还增加了学生的学习兴趣。

然而，我也发现自己在此方面的知识还不够全面，需要进一步学习和提高自己的应用能力。

二、存在的问题1.知识掌握不够扎实在本学期的教学中，我发现有一些学生在基础知识上掌握不够扎实。

这主要与他们以前的学习态度和方法有关。

为了解决这个问题，我将加强基础知识的巩固性学习，并采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2.学习兴趣不够高在本学期的教学中，我发现一些学生对化学没有太大的兴趣，这对于他们的学习效果产生了一定的影响。

为了提高学生的学习兴趣，我将加强与生活实际的结合，增加实验、观察和互动等环节，让学生通过实践来感受化学的魅力。

3.学习方法不合理在本学期的教学中，我发现一些学生对学习方法的选择不够合理，对学习的目标和要求也不够明确。

为了帮助学生更好地学习，我将更加关注学生的学习过程，指导他们合理制定学习计划，提高学习效果。

三、进一步改进的措施1.加强基础知识的巩固性学习针对学生基础知识掌握不够扎实的问题，我将加强基础知识的教学，以及课后的巩固性训练。