下载文档原格式
青少年工作与管理专业就业方向
青少年工作与管理专业的就业方向多样，主要包括以下几个方面：
1. 青少年教育机构：可以在青少年培训机构、学校等教育机构从事青少年工作与管理的教学、管理和咨询等岗位，负责制定教育方案、管理课程和活动，以及与家长和学生进行沟通和协调。
2. 青少年社工：可以在社会工作机构、青少年社区中心等单位从事社会工作，负责协助青少年解决学习、生活、心理和人际关系等方面的问题，提供心理支持和辅导，并组织丰富多彩的青少年活动。
3. 青少年项目策划与管理：可以在政府部门、非营利组织、社会机构等单位从事青少年项目策划与管理的工作，负责规划、组织和管理青少年相关的社区项目、培训计划和活动等，如青少年创业、青少年就业等。
4. 青少年政策研究与咨询：可以在政府机构、研究机构或咨询公司等从事青少年政策研究、评估和咨询的工作，参与相关政策制定、青少年社会问题研究，提供相关政策和项目的建议。
5. 青少年心理咨询与治疗：可以在心理咨询机构、医院或学校等从事青少年心理咨询与治疗的工作，负责帮助青少年解决心理问题、情绪困扰和自我成长的挑战，提供个体或群体的心理治疗和辅导。
此外，还可以选择自主创业，开设青少年教育培训机构、青少年活动策划公司等相关企业。
青少年工作与管理专业的毕业生可以根据自身兴趣和特长，在以上不同的就业方向中进行选择与发展。
青干大学堂培训计划一、培训目的青干大学堂致力于为青年人提供全面的培训，帮助他们提高综合素质，增强竞争力，适应社会发展的需求。
本次培训计划旨在帮助学员掌握专业知识和技能，提高专业水平，增强实践能力，拓宽职业发展空间，提高个人综合素质。
二、培训对象本次培训对象为青年大学生和在职青年。
培训对象需有较强的学习能力和实践能力，有一定的专业基础，对自身职业发展有明确的规划和需求。
三、培训内容本次培训内容主要包括以下几个方面：1. 专业知识通过开设专业课程，深入学习和掌握相关领域的专业知识和理论，提高专业素养。
2. 软技能通过开设软技能培训课程，帮助学员提高沟通能力、组织协调能力、创新能力等。
3. 实践能力通过实践操作课程，培养学员的实践能力，提高解决实际问题的能力。
4. 职业规划通过职业规划相关课程，帮助学员明确自己的职业发展方向，提高职业素养。
五、培训形式本次培训采取多种形式，包括课堂讲授、实验操作、案例分析、实训模拟、项目研究等多种形式相结合，注重理论与实践相结合，培训过程中重视学员的参与和互动。
六、培训目标1. 提高专业素养通过本次培训，学员能够全面掌握相关专业知识和技能，提高专业素养。
2. 增强实践能力通过实践操作课程，学员能够提高解决实际问题的能力，增强实践能力。
3. 拓宽职业发展空间通过职业规划相关课程，学员能够明确自己的职业发展方向，拓宽职业发展空间。
4. 提高个人综合素质通过软技能培训课程，学员能够提高沟通能力、组织协调能力、创新能力等，提高个人综合素质。
七、培训评估在培训结束后，将对学员进行综合评估，包括知识技能的考核和能力表现，以及学员对培训的反馈意见。
评估结果将作为学员培训成绩的依据，并对今后培训工作提供参考。
八、培训师资本次培训将邀请行业内资深专家和优秀讲师授课。
这些讲师教学经验丰富，具有较高的教学水平和实践能力，能够为学员提供高质量的教学服务。
九、培训时间和地点本次培训计划将根据学员的实际需求和安排，确定具体的培训时间和地点，保证学员能够方便参与培训。
青年干部培训班培训内容
青年干部培训班的培训内容通常包括以下几个方面：
1. 政治理论学习：培训班会组织学习党的基本理论、方针政策、组织原则等，帮助青年干部深入了解党的思想理论和党内政治文化。
2. 业务能力提升：通过专业知识培训和案例研讨，提高青年干部的业务素质，包括工作方法、管理技能、决策能力等。
3. 领导能力培养：通过领导力理论学习、案例分析、领导实践等方式，培养和提升青年干部的领导能力和管理水平。
4. 人际交往与沟通技巧：青年干部需要具备良好的人际关系和沟通能力，培训班会针对这方面进行相关的训练和培养。
5. 心理健康与情绪管理：青年干部的工作压力较大，心理健康和情绪管理对其工作效能和身心健康都非常重要，培训班通常也会加强这方面的培训。
6. 社会实践和调研：通过组织实地调研、参观学习等方式，使青年干部了解社会发展和实际问题，加深对实际工作的认识和理解。
7. 战略思维和创新能力：培养青年干部具备未来发展的战略思维和创新能力，使其能够应对复杂的工作环境和问题。
8. 公共演讲与口才训练：青年干部需要具备清晰的表达能力和良好的沟通能力，培训班通常也会提供公共演讲和口才训练的机会。
以上是一些常见的青年干部培训班的培训内容，具体的内容和安排可能会根据不同的培训机构和需求有所不同。
青工培养管理制度一、制度目的为进一步加强对青工的培养和管理工作，制定本制度，旨在规范和提高青工培养管理水平，推动青工队伍的健康发展。
二、培养目标1. 培养青工的职业素养，提高其专业技能水平；2. 培养青工的团队合作意识和创新能力，提高其综合素质；3. 培养青工的安全意识和责任意识，提高其工作稳健性和主动性。
三、培养对象1. 符合国家相关政策规定；2. 具备相应专业技能和培训能力；3. 具备团队合作精神和责任心；4. 无不良记录和不良习惯。
四、培养内容1. 岗位培训（1）依据不同岗位需求，开展相应的岗位培训。
（2）积极引导青工参加各类技能考核和比赛，提高其专业技能水平。
（3）通过轮岗制度，促进青工全面掌握不同岗位的工作内容和方法。
2. 职业道德培训（1）普及职业操守，提高职业素养。
（2）开展职业道德培训，引导青工正确处理职业道德和利益关系。
3. 团队合作培训（1）开展团队合作能力培训，加强青工之间的协作与沟通能力。
（2）组织团队合作活动，锻炼青工的团队协作精神。
4. 创新能力培训（1）开展创新能力培训，引导青工不断学习和开拓创新。
（2）鼓励青工提出创新想法，并给予相应支持和奖励。
5. 安全意识培训（1）开展安全生产知识培训，提高青工的安全意识和危机处理能力。
（2）组织应急演练，提高青工的安全责任感和应变能力。
6. 个人成长培训（1）课程设置包括领导力、沟通技巧、时间管理等。
（2）开发个人成长计划，制定个性化培训方案，提升青工的个人素养和综合素质。
五、培养机制1. 师徒制度（1）设立青工师徒制度，由资深员工担任青工的师傅，进行一对一指导和辅导。
（2）师傅需具备丰富的工作经验和教育培训能力，能够耐心、细致、认真地指导青工的工作和学习。
2. 轮岗制度（1）制定轮岗计划，通过不同岗位间的轮换学习，提升青工的综合素质和工作技能。
（2）鼓励青工参与跨部门的轮岗学习，加深对公司全局的认识和理解。
3. 岗位晋升制度（1）制定青工岗位晋升制度，根据工作表现和培训成绩，评选出有发展潜力的青工进行晋升。
上海师范大学虹口校区--上海青年管理干部学院简介上海青年管理干部学院是本市一所独立设置的成人高等院校，其前身是1951年10月正式成立的上海团校。
上海师范大学青年学院是共青团上海市委员会和上海师范大学共建的二级学院。
学院的主要职责是：根据社会对人才的需要，开展多学科的全日制本科、高职教育、成人教育；培训上海市乃至全国的专、兼职团干部；研究青年与青年工作理论，为政府青少年工作、事务管理提供参考。
专业设置上海师范大学青年学院现有“思想政治教育专业（团队工作）”1个师范类本科专业，以及“青少年工作与管理”、“心理咨询”、“社会工作”、“文秘（涉外文秘）”、“证券与期货”等5个高职专业。
上海青年管理干部学院现设有“经济管理”、“证券与期货”、“社会工作与管理”、“文化事业管理”、“公共关系”和“计算机技术与应用”等6个成高专业。
在校生数2010年，学院在籍学历生总数 2068名，其中包括：高职学生912名，本科学生 196名，成高学生960名。
机构设置学院设有党办院办、教务处、党委学生工作部（学生处）、组织人事处、财务处、青少年工作系、社会工作系、管理系、电教网管中心、总务处、公共教学部、成教部、图书馆和培训中心，共14个部门。
学院还设有上海青年研究中心、应用社会学研究所、青少年心理咨询中心、计算机教育中心、网络中心。
学院同时还是世博志愿者培训市级基地、全国团干部上海培训基地、全国少先队辅导员培训基地和全国计算机考试中心考点和上海市英语四六级中心考点。
教职工队伍学院现有在编教职工98名。
其中，专任教师69人，占教职工总数的69%；专任教师中，中、高级职称占教师总数的94.20%。
具有博士、硕士学历学位的教师占总数的64%。
科学研究学院不断加强上海市青运史研究会、上海青年研究中心等科研平台建设，努力构建以“青”字号科学研究为主体、多学科共同发展的科研工作格局。
近年来，学院教师在青少年问题和青少年工作科学研究等方面取得了不少成果。
青干培训计划第一部分：培训需求分析1.1 培训需求概述作为一家正在成长的新创企业，青干（假设）一直以来都重视员工的培训和发展。
根据过去的培训反馈和员工需求调查，我们发现公司员工对于团队合作、项目管理和沟通技巧的需求较为迫切。
因此，本次培训计划将重点围绕这几个方面展开。
1.2培训目标本次培训计划的主要目标是帮助员工提升团队合作能力，提高项目管理能力，改善沟通技巧，进而提升整体工作效率，提高企业的核心竞争力。
1.3 培训对象本次培训的对象是公司所有员工，包括各个部门的经理和员工。
1.4 培训内容根据培训需求，我们拟定了以下培训内容：- 团队合作能力培训- 项目管理技巧培训- 沟通技巧第二部分：培训计划2.1 培训时间安排为了尽可能不影响公司的正常运营，我们计划将培训安排在每周五的下午进行，每次培训持续两个小时，全部培训内容分为三次进行。
2.2 培训方式本次培训将采取线下授课和线上教学相结合的方式进行。
线下授课主要在公司会议室进行，由专业的培训机构或者资深员工进行讲解和案例分享。
线上教学将采用微信工作群或者企业内部学习平台进行，以课程学习、互动讨论和作业提交为主。
2.3 培训师资我们将邀请行业内具有丰富经验的专业培训师担任本次培训的讲师，确保培训内容的专业度和实用性。
同时，我们还将邀请公司内部的优秀员工作为助教，帮助培训师进行课堂管理和案例分享。
2.4培训日程安排第一次培训：团队合作能力培训时间：2023年5月5日下午2点-4点内容：包括团队协作原则与方法、提高团队凝聚力、有效沟通与协商等。
第二次培训：项目管理技巧培训时间：2023年5月12日下午2点-4点内容：包括项目计划与资源分配、进度管理与风险控制、团队动力与激励等。
第三次培训：沟通技巧时间：2023年5月19日下午2点-4点内容：包括沟通的基本技巧、沟通的艺术、有效沟通的方法等。
第三部分：培训评估3.1 培训前评估在培训开始前，我们将进行一次员工需求调查，以了解员工对于培训内容的期望和现状。
青干班培训计划内容一、前言青干班培训计划是为了提升青年干部的工作能力和素质，帮助他们更好地适应和胜任组织工作，以及为组织的发展提供坚实的人才支撑。
本培训计划旨在培养和锻炼青年干部的领导才能、组织能力、团队合作能力和执行能力，以及增强他们的沟通能力和心理素质，提升他们的综合素养和业务能力。
二、培训目标1. 全面提升青年干部的综合素质和业务水平，增强其执行力和抗压能力；2. 培养青年干部的创新意识和团队协作精神，强化其组织领导能力；3. 提高青年干部的沟通能力和表达能力，加强其危机应对能力和决策能力；4. 塑造青年干部的正确世界观、人生观和价值观，提升其思想素养和政治素质。
三、培训内容1. 领导力培训通过案例分析、角色扮演和小组讨论等方式，深入探讨和研究领导的本质和要素，培养青年干部的领导才能和组织管理能力，提升其凝聚力和执行力。
同时，结合实际工作进行模拟演练，锻炼青年干部在复杂环境下的应变能力和决策能力。
2. 团队合作培训通过团队游戏、团队拓展和团队建设等形式，培养青年干部的团队合作精神和团队建设能力，提高他们的协调能力和沟通协作能力。
同时，更好地培养青年干部的组织协调能力和团队管理能力，增强团队的凝聚力和战斗力。
3. 沟通表达培训通过口才训练、演讲比赛和主持人培训等形式，提升青年干部的沟通能力和表达能力，培养其言辞优雅和表达清晰的能力。
同时，结合实际工作进行商务谈判和双向沟通的模拟演练，锻炼青年干部与他人的沟通协调能力和推销能力。
4. 决策应对培训通过情景模拟、角色扮演和案例分析等形式，培养青年干部的危机应对能力和决策能力，提高其应变能力和抗压能力。
同时，结合实际工作进行危机公关和危机反应的模拟演练，锻炼青年干部的危机应对能力和协调能力。
5. 思想政治培训通过党史国史和组织理论的学习，引导青年干部正确树立正确的世界观、人生观和价值观，提高其思想政治素养和党性修养。
同时，强化青年干部的政治觉悟和组织观念，帮助他们更好地履行党的组织任务和社会责任。
青干班学习提升计划一、学习目标1、提高学习效率，达到更好的成绩2、培养积极的学习态度和习惯3、不断拓展知识面，提升综合素质4、发展自己的特长，增强综合素质5、提升自信心，为将来的学习和工作做好准备二、学习规划1、制定合理的学习计划2、合理安排学习时间，充分利用课余时间3、建立良好的学习习惯和方法4、增加自主学习的能力5、定期复习、总结所学知识三、学习策略1、积极参与学习活动2、养成阅读的良好习惯3、多听多说，提高听说能力4、注重实践，培养动手能力5、在学习中培养创新精神四、提高学习兴趣1、多参加学校组织的各种文艺活动2、积极参与课外读书活动3、充分利用图书馆资源4、学会运用网络资源5、培养科学的学习兴趣五、学习环境1、合理安排学习的时间和地点2、积极参加学校社团活动3、发展团队合作能力4、增加社会实践活动5、参加一些专业相关的实习活动六、综合素质提升1、加强体育锻炼，增强体魄2、学习一门外语，提高全球视野3、发展自己的兴趣爱好，丰富个人生活4、增加社会实践活动，锤炼实践能力5、关注社会热点，培养社会责任感七、心理素质提升1、加强心理素质的培养2、培养乐观的心态3、克服懒惰，坚定信心4、增强抗挫能力5、建立积极健康的人际关系八、学习方式1、掌握学习方法，提高学习效率2、积极参加辅导班和课外学习3、多上网查阅资料4、与同学互相学习，相互促进5、经常听老师的讲解，积极争取机会提问九、家庭教育1、与家长沟通，争取家长的支持2、多听取家长的建议3、与家长共同培养正确的学习观念4、与家人建立和睦关系，争取家人的理解和支持5、多向家长请教问题十、具体实施措施1、制定明确的学习计划，做好时间规划2、理清自己的学习目标，明确自己的学习方向3、每天按时完成作业和预习4、参加学校举办的各种培训班和讲座5、积极参与学校社团和学术竞赛活动十一、学习计划任务分解任务一：提高学习效率，达到更好的成绩1、每周制定学习计划，明确每天的学习任务2、合理安排时间，控制学习时间，提高学习效率3、积极参与课堂讨论活动，主动与老师和同学交流4、积极参加各种学习培训班，增加专业知识5、勤加复习，及时总结，巩固所学内容任务二：培养积极的学习态度和习惯1、明确学习目标，树立信心，培养坚定的学习决心2、树立正确的学习价值观，注重学习方法和过程3、培养勤奋好学的品质，增加科研训练4、主动参与学校社团活动，增强综合素质5、树立正确的学习观念，注重创新精神任务三：不断拓展知识面，提升综合素质1、多读书多学习，扩大知识面，掌握新知识2、关注社会热点，提高社会责任感3、积极参加社会实践活动，增强实践能力4、关注国际形势，增加国际视野5、培养专业技能，提高综合素质任务四：发展自己的特长，增强综合素质1、发展自己的兴趣爱好，培养特长2、加强科研训练，提高科研能力3、增加社会实践活动，锤炼实践能力4、积极参与学习培训班，提高专业技能5、参加各种学术竞赛活动，增强综合素质十二、学习计划实施效果检查措施1、定期检查学习计划的执行情况2、重点关注学习效果，及时总结经验教训3、向老师、家长和同学请教问题，积极获取帮助4、主动参加学校组织的学习检查，接受检查与考核5、主动发挥作用，争取掌握更多的知识总之，通过坚持不懈地学习提升计划，相信青干班学生会在成绩和综合素质上都得到很大的提升。
交通工程学院简介交通工程学院现有铁道工程技术、道路桥梁技术、城市轨道交通工程技术、航空服务四个专业，均为订单式培养模式，入学即签订协议，学生毕业后即有工作。
学院现有教职工24名，其中教授3名，副教授等高级职称人员4名，中铁部门客座教授5名，讲师、实训师等中级职称人员9名；河北省中青年专家1名，专业技术拔尖人才2名。
教师们既有精深的理论基础、较强的科研能力，又具备设计、施工、造价、工程监理的实践经验，全部为“双师型”教师。
全院设有铁道工程技术、工程测量和交通运营管理等3个教研室，，负责4个专业的教学、实验实训工作；我院与中铁六局、十七局、中铁电气化集团、铁道第二勘察设计院、河北邮政EMS石家庄分公司、春秋航空、首都航空、北京中航集团等十六家企业签订了定向培养合同，保障学生在毕业时就有一份满意的工作。
铁道工程技术专业一、专业背景近几年，我国铁路发展迅猛。
截止到2012年底，全国铁路营业里程达到9.8万公里，居世界第二位；高铁运营里程达9356公里，居世界第一位。
2013年，全国铁路将安排固定资产投资6500亿元、投产新线5200公里以上。
铁路建设的快速发展，拉动了对铁道工程技术高技能人才的需求，但高技能人才培养的现状，难以满足我国铁路建设跨越式发展的要求。
据统计，每增建一公里铁路需要各种技术技能人员约22人，其中有7～8人是新增人员。
按照新的路网建设规划测算，未来几年，新建铁路年均需求3万多名技术技能人才，目前，国内高等院校培养铁道工程技术及相关专业的年均毕业生数量尚不足2万人，远不能满足市场需求。
铁路建设市场的进一步开放，吸引了更多的路外企业。
随着铁路大规模建设高潮的到来，除中国铁道建筑总公司、中国铁路工程总公司两大铁路施工企业外，中国交通建设股份有限公司、中国水利水电总公司、中国建筑工程总公司等国有大型企业已陆续进入铁路建设市场，而这些企业面临的最大问题就是铁道工程技术高技能人才短缺。
就铁路内部发展的要求来讲，为全面提升铁路职工队伍素质，实施人才强路战略，结合铁路职工素质现状，原铁道部制定了《铁路职工教育培训规划》和《铁路高技能人才工作实施办法》。
要求动车组司机、动车组检修人员、动车组客运乘务人员，200km/h以上提速区段和客运专线电务检修人员、列车控制系统人员、牵引供电检修人员、线路检修人员，一站直达旅客列车、万吨重载列车机车司机，一等及以上车站值班员等50％的人员达到大专及以上学历。
因此，加快铁道工程技术专业人才的培养，为铁路施工一线和铁路养护维修培养更多高技能人才，已成为当务之急。
二、人才培养目标面对我国铁路建设的新形势，我们在中国铁道建筑总公司等企业共同进行市场调查，与现场工程技术人员共同研究，确定了本专业的人才培养目标，即：依托铁路行业企业，以职业技能培养为主线，以提高学生综合素质为重点，以工学结合为途径，面向铁路施工及运营企业，培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德、爱岗敬业，满足铁路工程的施工测量、试验、预算和铁路线路检测与维修等技术岗位要求的高技能应用性技术人才。
三、就业面向面向铁路行业企业，在铁路施工生产一线，主要从事铁路施工及运营等工作。
毕业的工作单位主要有：中国铁道建筑总公司系统的中铁十一局至中铁二十五局等15个工程局，以及铁道部所属的北京铁路局、太原铁路局、济南铁路局、南昌铁路局、兰州铁路局、郑州铁路局、广州铁路集团等10余个铁路局。
三、主要课程开设的主要课程有：工程制图、CAD制图、工程材料、工程力学、铁路工程测量、工程地质、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、铁路桥梁施工及维护、铁路隧道施工及维护、铁路路基与轨道施工、铁路线路养护与维修、施工组织与管理、铁路工程预算、铁路工程试验与检测等。
四、师资队伍铁道工程教学团队是以校企双带头人引领，以专任教师为核心、专兼职教师协同教学为特色的河北省优秀教学团队。
教学团队中，专业教师达到16人，兼职教师20人，并建成了110余人的兼职教师库；专业教师中，博士3人，在读博士1人，教授3人，副教授9人，高级职称比例高达75%。
教学团队紧密结合铁路建设项目，采用集成化课程设计方法，构建并实施了本专业“做中学”集成化课程体系。
“紧密结合高速铁路建设项目，构建与实施‘做中学’高职课程体系”教学改革成果获国家教学成果一等奖，成为本专业教育教学改革的标志性成果。
五、实践教学条件为加强学生的实际动手能力，铁道工程技术专业建有：工程测量实训室、工程结构健康检测实训室、软土地基检测实训室、轨道检测与探伤实训室等15个校内实训基地，保证了本专业实验实训教学项目的顺利实施。
加强校企合作，铁路修到哪里，实训基地就建在哪里，教学项目就设在哪里，与企业共建校外实训基地12个，搭建“做中学”实施平台，让学生在企业实践中学习真本领。
道路桥梁工程技术国家级重点建设专业，河北省教育教学改革试点专业，河北省高职高专示范专业。
师资力量雄厚，服务社会能力强、职称结构合理、学历水平高。
专任教师15名，现有教授3名、副教授9名。
石家庄铁道大学工学硕士指导教师1人，博士5名，教师100％具有硕士学位；长期聘请100余名企业技术人员担任兼职教师。
大多数教师具有注册土木工程师、注册结构工程师、建造师、监理工程师、试验检测工程师、造价工程师等国家执业资格证书，具有丰富的一线施工和技术服务经验。
国家级精品课2门，省级精品课1门，居河北省同类系部前列。
获河北省科技进步奖三等奖1项，获国家教学成果一等奖1项、河北省教学成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，主持、参加省部级教科研课题10余项，承担技术服务项目30余项，在高等教育出版社、中南大学出版社、西南交通大学出版社、大连理工大学出版社等主编教材十余部。
培养目标：主要面向公路、铁路、轨道交通及市政建设部门，培养具有扎实的理论基础和较强专业技能的应用型技术人才。
主要从事道桥工程施工技术、试验、检测、测量、工程造价和工程监理等工作。
开设的主要课程：工程制图、建筑材料、工程测量、AUTOCAD、工程力学、土力学与地基处理、钢筋混凝土结构、道路工程、桥梁工程、铁道工程、公路工程预算、高等级公路维护与管理。
就业方向：主要面向中国铁建、中国中铁、中国交通建设集团、中国水利水电建设集团公司等企业。
主要从事工程施工技术、测量、试验、检测、管理等工作。
专业特色：道桥专业专兼结合的教学团队以服务求合作，以贡献求发展，形成了“科教结合，产学一体”的人才培养模式，实施“做中学”的项目教学模式。
建成了以服务项目为联系纽带，“师生+项目+企业”三位一体的科技服务平台。
毕业生上手快、就业即上岗，就业面广，连年供不应求。
城市轨道交通工程技术专业1.专业背景随着我国城市化进程的加快，城市轨道交通建设的内在需求日益增强，我国城市轨道交通建设正处于跨越式发展的新阶段，我国已有和正在修建地铁的大城市有近35个，在未来15年内有修建地铁的愿望和远景规划的城市则更多，初步估计到2020年我国城市地铁将会达到2500～3000公里。
以石家庄为例，石家庄市城市轨道交通总体规划线网包括“三主三辅”6条线路，构成了“大放射、小方格”的互通格局，全长241.7公里，设站160座。
2012年国家批准的《石家庄城市轨道交通建设规划》：到2020年修建3条地铁线路，总里程59.6公里，构建了石家庄轨道交通的骨干网，建成后，将有效缓解石市日益突出的交通拥堵问题，提高市民出行效率和舒适程度，使公共交通体系进一步完善。
随着我国城市轨道的迅猛发展，需要大量的城市轨道交通施工技术和运营维护的人员，同时城市轨道交通施工企业正由劳动密集型到技术密集型转型，新技术、新工艺、新方法不断涌现，技术更新的周期越来越短，高速、重载、信息化城市轨道交通建设，对技术人才提出了“创新型、高技能、应用性”的新要求，突出学生岗位职业能力。
在这样的行业背景和市场条件下，城市轨道交通工程技术专业迎来了前所未有的发展机遇。
2.人才培养目标本专业培养具有良好的职业道德和身体素质、扎实的基础理论知识和专业技能的，面向城市轨道交通工程施工和运营等单位，在生产、服务第一线从事城市轨道交通工程施工技术、运营管理、试验检测、工程造价、工程测量和等工作的创新型高技能应用性技术人才。
3.就业面向毕业生主要面向中铁各工程局、原铁道部各铁路局、城市轨道运营公司、城市轨道交通建筑施工企业等单位。
在铁路运营与管理，以及城市轨道交通工程施工、运营与管理一线担任技术员、测量员、试验员、造价员和监理员等岗位工作。
4.主要课程开设的主要课程有：高等数学、英语、工程力学、施工图的识读与绘制、工程材料试验与检测、工程测量、工程地质、钢筋混凝土结构施工、路基与轨道施工、城市轨道桥梁施工、地铁车站施工、地铁盾构施工、地铁施工监测、施工组织与管理、工程造价等。
5.师资队伍城市轨道交通教学团队是以校企双带头人引领，以专任教师为核心、专兼职教师协同教学为特色的国家级优秀教学团队。
教学团队中，专业教师11人，兼职教师25人，并建成了130余人的兼职教师库；专业教师中，博士2人，教授2人，副教授5人，讲师4人。
均为硕士及以上学历，专职教师均具有双师素质。
教学团队目前已建成国家级精品课程1门、教育部高职高专教指委精品课程1门，院级精品课3门，获河北省教学成果一等奖1项、三等奖1项。
6.实践教学条件加强学生的实际动手能力，城市轨道交通工程技术专业建有工程测量实训室、工程地质实训室、地铁信息化施工实训车间等11个校内实训基地，25个校外实训基地（合作教育工作站），注重实训基地内涵建设，已建成集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的实训基地。
7.实习规划本专业实践环节主要有认识性实习、校内生产性实习、职业资格鉴定培训、校外顶岗实习等部分。
在第一学年，安排认识性实习，主要是通过这种形式使学生接触社会、了解社会并得到锻炼；第二学年安排校内生产性实习和职业资格鉴定培训，要求学生达到基本的专业能力；第三学年安排校外顶岗带薪实习，学生以企业员工的身份，完成具体岗位工作任务。
航空服务培养目标航空服务专业是培养适应民航现代化建设需要，服务于民航服务与管理第一线，具有较高的政治素质及专业素质的机场运营服务与管理的人员。
通过综合职业能力训练和全面素质的培养，使用权学生掌握从事民航运输生产和机场运营管理的基本能力和技能，能够为民航机场建设与发展做出贡献的实用人才。
就业方向国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、各大机场。
就业岗位空乘：空中乘务员、空中保安员地勤：值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员就业前景从国际国内现有薪资水平看，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上，同时因其专业性和供应不足，其职业稳定性得到保证。
