《泡桐花开》阅读练习及答案
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篇一:梦里开满泡桐花阅读理解及答案梦里开满泡桐花①春天来了。
②窗外斑鸠的声声啼鸣,唤醒了我对儿时故乡的回忆。
③在绿色的田野上,故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮,里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花:有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛、最惹眼的还要数家乡的泡桐花。
④泡桐的生命力极强,用指头粗细的一段根随便往土中一插,春雨一淋,春日一晒,春风一吹,它便顶着一个绿色的梦想破土而出。
头年的泡桐树像竹竿一样笔直地向上生长,且是中空的,因此长得特别快,一年就可以长十来米高。
泡桐树的叶子为了吸收到阳光,头一年也特别多、特别大,从根部一直长到顶端,大的像荷叶一样,小时候在河堤上放羊,我们常用泡桐叶当伞去遮风挡雨。
泡桐树身直质轻,且有韧性,过去家乡盖房的梁檩最佳的选择便是泡桐。
⑤春节刚过,泡桐的细枝顶端便生出一串串带有黄绿斑纹的卵形花蕾,一串挨一串地向上举着,远远望去就像一只开屏的孔雀。
但这还不算真正的开屏,随着温度逐渐升高,那卵形的花蕾便从顶端裂开,这时浅紫色的花朵便像出了壳的小鸡一样从里面顶了出来,然后像吹气球一样向上伸展,颜色越来越浅,最后变成了粉色的小喇叭。
微紫的泡桐花在金色阳光和黄色的土地相互调和的色调背景中,显得格外醒目。
没有绿叶的映衬,远远地望去一棵棵泡桐便是一只只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情地开屏来抒发内心的喜悦,又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞,是那么的新鲜动人惹人喜爱。
⑥每当我看到热情绽放的泡桐花,嗅着略带苦味的淡淡的清香,依稀之间,仿佛又看见了那个像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。
桐花是邻家的大女儿,聪明而美丽。
童年美好的记忆几乎都有桐花的影子,我们一起快乐地放羊,一起蹦跳着上学,曾共撑过一柄桐树叶,她也曾送给我用泡桐花蕾串成的项链,我也送给她用泡桐花编成的花环。
⑦桐花家盖了小洋楼,但院子里已经没有了泡桐。
我们村的泡桐也越来越少,不知什么时候村子里已经再也找不到一棵泡桐树了。
泡桐花,阅读答案篇一:泡桐花开阅读训练答案《泡桐花开》答案: 1、(荼)(chéng) 2、形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭色:紫中带白味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息 3、流淌:流动,在这里有比喻意味,将生命力比作流水,生动形象的表现了泡桐树枝繁叶茂,庞大的树冠表现出来的旺盛的生命力。
表达了作者对于泡桐树的喜爱和赞美。
B句:这句话运用了对比的手法,将泡桐花的香与玫瑰百合的香气进行对比,突出了泡桐花香气的粗犷,恬淡,辽远散发着幽深潮湿的泥土气息但又不易被人发现的特点。
4、用了拟人修辞,将泡桐人格化,生动想象的写出了泡桐树在新兴的城市中渐渐消失,而他代表的超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活也渐渐走远,表达了我对泡桐花的喜爱,以及泡桐逐渐消失的惋惜留恋。
5、插叙。
交代了我当年华山之行邂逅泡桐的经历,对上文泡桐花描写的完善和补充,点面结合,丰富文章内容。
突出了野外泡桐林的旺盛的生命力,以及它所代表的超脱悠闲宁静的田园牧歌式的生活情趣,表达了我对泡桐的喜爱和赞美。
6、华山脚下也遍植着泡桐,紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间,很有与世无争的远古韵味。
D 结尾“紫色的梦幻”指作者对远离繁华和尘嚣、开满紫色泡桐花、超脱悠闲宁静的田园风光的憧憬和遐想。
E “红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落,我的心灵在一阕古老的田园牧歌中穿梭”一句细致入微地表现了作者站在树下仰望蓝天的感觉,作者的灵魂在顷刻间得到升华。
参考答案1.① 泡桐花的特点形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔。
单朵的花像铃铛,像喇叭。
色:紫中带白。
味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡,辽远。
② 泡桐花的风骨淡泊高古(说明:①答泡桐树的特点不能得分,要点形2分,色、味各1分;②答“隐逸”“寂寥”“清冷寂寞”均不能得分,“隐逸”是一种生活方式,“寂寥”和“清冷寂寞”是一种际遇和氛围,都不能视作风骨) 2.“诗意”指构筑着“此地无声胜有声”的境界;有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。
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(共6分)泡桐花①今晨起得较早,无意中走到满地是花的泡桐树下(究竟是炮桐树还是泡桐树我真的没大搞不懂,因其树主干中空,且了解到它大概是一种引进的树种,所以我们那里一般叫它炮桐树了),一股略带甜味儿的幽香溜入鼻腔,直逼肺腑,让我很是吃了一惊。
②对我来说,泡桐树我并不陌生。
在幼年的时候,我们家乡曾引种过此树,长到大碗口粗细时就被砍掉了,但它的根却出奇的顽强,多年后都还要长出小树苗。
土地分到户时,我们队栽过泡桐树的那块地就被我家分得了,所以这点记得还比清楚。
至于它究竟能长多大多高、是否开花结果,那时并不知晓,后来见得多了,就知道它是长得既高又大的、会开花的树,但也一直不知道它的花还有这么的香!③如今在我们学校地盘上,泡桐树是最常见的,也是我们学校的一道风景。
说它是风景,一是因为多,一是因为单位的地盘内的大树就要数泡桐树了。
只可惜那几棵快要两人才能合抱的大泡桐被执政者在几年前就砍倒了。
虽然泡桐树不是形状好看的园林树,但因其树干高大挺拔,宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳,加之多年前不知在哪本书里看到过介绍,说泡桐树成年后,木质轻而柔韧,是尚佳的家具木材,所以对它还是有好感的,只是平常没太在意它罢了。
④今晨之所以吃惊,主要是因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。
吃惊之余,便不自禁地拾起地上的泡桐花端详起来。
花大而厚实,呈喇叭状,花色白中略带淡紫色,细蜜的竖形条纹清晰可见。
喇叭口端呈五瓣分开,各瓣呈圆角方形或梯形,略有点像银杏树叶,但没有齿。
奇怪的是五个花瓣总是有两瓣稍短,三瓣稍长,这种比例形状有点像兰草花,只是兰草花的花瓣多是从顶部到花托都是分开的扁长条形。
花筒内壁有细小而密集的紫褐色斑点。
撕开喇叭腔,喇叭底部长有花蕊四根,总是两长两短,蕊的顶端是对长的两片芽瓣状,上有厚厚一层花粉,闻之甚香。
《泡桐花开不寂寞》中考记叙文阅读练习及答案(2020年山东省烟台市中考题)(五)现代文阅读Ⅲ(10分)泡桐花开不寂寞①好像在一夜之间,春天就来临了。
以往很不在意的那株泡桐开花了,从窗口望去,开得十分张扬十分热闹。
对面花园角落里的这株泡桐树,如撑开了一把白色的大伞,一嘟噜一嘟噜的泡桐花,像一串串用丝线串起的铃铛,像一只只白色的小喇叭,白色中有几许紫色,在迎春花尚未绽放的时候,在杜鹃花刚刚挂蕾的时候,就迫不及待地盛开了,好像是用一串串铃铛敲响春天的序曲,好像是用一只只小喇叭吹响春日的欢乐。
②在百花丛中,泡桐的花大概是很不起眼的。
漫步唐诗、宋词文苑,有吟咏牡丹、樱花、郁金香的,有礼赞菊花、海棠、栀子花的,有赋诗腊梅、君子兰、水仙花的,有讴歌荷花、睡莲、茉莉花的,就连草儿也有诗人歌吟——含羞草、薰衣草、金鱼草……就是泡桐花几乎没有诗人问津。
在百花家族中,泡桐花是很不令人瞩目的,她没有牡丹的贵族气,没有君子兰的优雅风,没有郁金香的姹紫嫣红,没有茉莉花的暗香涌动。
泡桐花属于百花中的平民女子,不搔首弄姿,不羽扇纶巾,不摇曳多姿,不环珮叮当,她只是如伫立池塘边一块普通的石头,她只是像绽开在山野间一丛朴素的芦苇,普普通通,朴朴实实,踏青赏春者不会拜会她,花前月下者不会依恋她。
③泡桐属于繁殖易、生长快的落叶乔木,“三年成林,五年成材”,其材质好、用途多,成为许多地方扩大绿化的首选植物。
泡桐花还可以入药,常被用于祛风散热,清热解毒,清肝明目。
当年焦裕禄带头在兰考栽种了一千多平方公里的泡桐树,改变了兰考的地貌和生态,也成为兰考经济作物的重要来源。
如今,每年春天,兰考的泡桐花开了,紫莹莹的,绵延不绝。
④以往曾经向往这样的境界:懒懒地坐在沙发上,品一口新茶翻几页闲书……现在这种清净与闲适境界都已实现了。
然而长期的足不出户,没有了与友朋的交往,没有了与学生的面对面交流,内心便涌动着难以名状的寂寞感。
初春的太阳升起,初春的花香飘来,便如同心湖里被投入了一块碎石,寂寞的涟漪便一圈圈一阵阵地漾开了。
泡桐花开不寂寞阅读解析泡桐花,在百花丛中或许是最不起眼的那一朵。
然而,它却在春日的某个角落,独自盛开,绽放出属于自己的一片绚烂。
第一段描述了泡桐花在春日中的盛开。
作者用细腻的笔触,将泡桐花比作一把撑开的白色大伞,一嘟噜一嘟噜的花朵宛如铃铛或小喇叭,白色中还带着几许紫色。
这种描述给人以强烈的视觉冲击,仿佛可以看到那泡桐树下的繁花似锦。
然而,尽管泡桐花如此美丽,但在百花丛中,它的存在似乎总是被忽视。
这种不起眼的状态,或许正是泡桐花的魅力所在。
它不搔首弄姿,不追求过多的关注,只是静静地在那里,绽放出属于自己的美丽。
在文章的第二部分,作者通过对比的手法,进一步凸显了泡桐花的平凡与不凡。
与其他花朵相比,泡桐花并不显得特别出众,但它却有着自己独特的价值和意义。
这就像生活中的许多人,尽管平凡,但他们的存在却有着不可或缺的意义。
随着时间的推移,作者也经历了内心的变化。
长期的足不出户,使他感受到了寂寞的涟漪在心湖中荡漾。
然而,就在这时,初春的太阳升起,花香飘来,泡桐花仿佛成了他心灵的慰藉。
它不仅为他带来了美丽的景色,更帮助他排遣了内心的寂寞。
最后一段中,作者的情感达到了高潮。
他赞美泡桐花的不起眼、不张扬,却有着无穷的力量和价值。
这种情感不仅仅是对于泡桐花的赞美,更是对于生活中那些默默付出、平凡而伟大的人们的赞美。
总的来说,《泡桐花开不寂寞》这篇文章通过细腻的笔触和生动的比喻,展现了泡桐花的美丽与坚韧。
同时,也表达了作者对于平凡与伟大的思考,以及对生活的深深热爱。
读完这篇文章,我们不禁会对生活中的每一个不起眼的角落产生新的认识和感慨。
《泡桐花开》答案:1、(荼)(chéng)2、形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭色:紫中带白味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息3、流淌:流动,在这里有比喻意味,将生命力比作流水,生动形象的表现了泡桐树枝繁叶茂,庞大的树冠表现出来的旺盛的生命力。
表达了作者对于泡桐树的喜爱和赞美。
B句:这句话运用了对比的手法,将泡桐花的香与玫瑰百合的香气进行对比,突出了泡桐花香气的粗犷,恬淡,辽远散发着幽深潮湿的泥土气息但又不易被人发现的特点。
4、用了拟人修辞,将泡桐人格化,生动想象的写出了泡桐树在新兴的城市中渐渐消失,而他代表的超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活也渐渐走远,表达了我对泡桐花的喜爱,以及泡桐逐渐消失的惋惜留恋。
5、插叙。
交代了我当年华山之行邂逅泡桐的经历,对上文泡桐花描写的完善和补充,点面结合,丰富文章内容。
突出了野外泡桐林的旺盛的生命力,以及它所代表的超脱悠闲宁静的田园牧歌式的生活情趣,表达了我对泡桐的喜爱和赞美。
6、华山脚下也遍植着泡桐,紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间,很有与世无争的远古韵味。
D 结尾“紫色的梦幻”指作者对远离繁华和尘嚣、开满紫色泡桐花、超脱悠闲宁静的田园风光的憧憬和遐想。
E “红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落,我的心灵在一阕古老的田园牧歌中穿梭”一句细致入微地表现了作者站在树下仰望蓝天的感觉,作者的灵魂在顷刻间得到升华。
参考答案1.①泡桐花的特点形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔。
单朵的花像铃铛,像喇叭。
色:紫中带白。
味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡,辽远。
②泡桐花的风骨淡泊高古(说明:①答泡桐树的特点不能得分,要点形2分,色、味各1分;②答“隐逸”“寂寥”“清冷寂寞”均不能得分,“隐逸”是一种生活方式,“寂寥”和“清冷寂寞”是一种际遇和氛围,都不能视作风骨)2.“诗意”指构筑着“此地无声胜有声”的境界;有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。
《泡桐花开》阅读答案《泡桐花开》阅读答案4篇在日常学习、工作生活中,我们写阅读题就会用到阅读答案,阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考,有着不可或缺的作用。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢?以下是小编为大家整理的《泡桐花开》阅读答案,希望对大家有所帮助。
《泡桐花开》阅读答案1①我居住的小区一角,有一棵高大的树,冬天落叶尽净,只剩光秃秃的枝杆伸展在空中,春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时,它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花,这些花成串地开放着,显得纯朴而又华贵,它似乎带来了春天对人们的热情问候,它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……②我认识这是泡桐树。
当我还在读中学的时候,正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄,而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树,因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。
那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树,它们长得很快,才几年已长成了挺拔的大树。
每年春光明媚的时候,它们的枝头开出一串串紫色的花朵,几棵树聚在一起,泡桐花形成一片紫色的光焰,在我的心头点燃一簇簇希望之火。
可以说。
我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。
③我曾仔细地看过泡桐花,它是一种喇叭形的小花,聚集在一起开成一串,在绿叶未吐之时,就怒放在泡桐树的枝头。
因为它是一种乡野的自由开放的花,所以我觉得它纯朴;因为它的花是紫色的,成串的',显得珠光空气,所以我觉得它华贵。
纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。
④我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过,我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神,如坚强、奋发、奉献、成长……这些精神正是人们需要的,我从泡桐树上感悟到了。
我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受,我写泡桐根“砍去树身,剩下你,默默地在土里,把力量积聚,无论贫瘠丰腴,你照样努力,送个新芽,顶破地皮”。
我写泡桐杆“幼年时心有空洞,你默立在土壤中,经多少年风吹雨打:你坚实得胜过青铜”。
我写泡桐叶“在春风里,让花儿先迎艳阳,待花蕊结子,甘当保姆姨娘;在骄阳下,伸开绿色的手掌,给幼果,笼一片荫凉”。
2023—2024学年六年级上学期语文期末试卷同学们,学校将开展“中国梦•强国行”的语文综合性学习活动,请你参与。
【活动一:中国梦之航天有梦】下面是小文与大家分享的日记片段。
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1. 根据拼音写汉字。
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B. “天宫课堂”揭开了宇宙的神秘面纱,让我们体验到了探索的乐趣。
C. 神舟十四号载人飞船之所以发射成功的原因,是因为所有航天人的努力和坚持。
D. 只要我们心怀梦想,奋力拼搏,浩瀚太空必将会留下更多的中国身影。
5. 小文观看“天宫课堂”直播时入了迷,请发挥想象,请把小文入迷的样子写得具体一些。
(至少用上两种人物的描写方法) ______6. 看到同学们的表现,语文老师做了总结发言:“经过几代航天人的不懈努力,我国航天事业取得了辉煌成就,走出了一条自力更生、自主创新的发展之路。
黑龙江省哈尔滨市通河县九年级语文模拟考试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题;共4分)1. (2分) (2017九上·营山期末) 在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是()在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,会被修改和发展成新的科学知识。
但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”,是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A . 如果从而并非而B . 如果从而不仅而且C . 虽然但是不仅而且D . 虽然但是并非而2. (2分)下列各选项中,语言表述没有错误的一项是()A . 林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。
B . 在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
C . “网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下去,还需要时间的检验。
D . 通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,使学生患流感的几率有效降低。
二、句子默写 (共1题;共5分)3. (5分) (2016九下·津南期中) 请将下面诗文语句补充完整。
①过尽千帆皆不是,________。
(温庭筠《望江南》)②________,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》其一)③东风不与周郎便,________。
(杜牧《赤壁》)④________,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑤江山如此多娇,________。
(毛泽东《沁园春•雪》)⑥________,相逢何必曾相识。
(唐•白居易《琵琶行》)⑦《过零丁洋》中“________?________”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。
三、字词书写 (共1题;共1分)4. (1分)改正下列各句中的错别字。
①幻想挖掘攀登中其一生________②活跃景致欢愉乐此不彼________四、综合性学习 (共1题;共5分)5. (5分)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
泡桐花开
①我居住的小区一角,有一棵高大的树。
冬天落叶尽净,只剩光秃秃的枝杆伸展在空中;春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时,它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花。
这些花成串地开放着,显得纯朴而又华贵,它似乎带来了春天对人们的热情问候,它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……
②我认识这是泡桐树。
当我还在读中学的时候,正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄,而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树,因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。
那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树,它们长得很快,才几年已长成了挺拔的大树。
每年春光明媚的时候,它们的枝头开出一串串紫色的花朵,几棵树聚在一起,泡桐花形成一片紫色的光焰,在我的心头点燃一簇簇希望之火。
可以说,我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。
③我曾仔细地看过泡桐花,它是一种喇叭形的小花,聚集在一起开成一串,在绿叶未吐之时,就怒放在泡桐树的枝头。
因为它是一种乡野的自由开放的花,所以我觉得它纯朴;因为它的花是紫色的,成串的,显得珠光空气,所以我觉得它华贵。
纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。
④我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过,我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神,如坚强、奋发、奉献、成长……这些精神正是人们需要的,我从泡桐树上感悟到了。
我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受,我写泡桐根“砍去树身,剩下你,默默地在土里,把力量积聚,无论贫瘠丰腴,你照样努力,送个新芽,顶破地皮”。
我写泡桐杆“幼年时心有空洞,你默立在土壤中,经多少年风吹雨打:你坚实得胜过青铜”。
我写泡桐叶“在春风里,让花儿先迎艳阳,待花蕊结子,甘当保姆姨娘;在骄阳下,伸开绿色的手掌,给幼果,笼一片阴凉”。
我写泡桐花“紫色的希望,绽开在绿叶之前,待果实累累时,绿叶簇拥在身边”。
这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活成材快等特性写成的,反映了我对泡桐的感情。
也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌,还有我对未来的憧憬。
⑤在人生的不同阶段,我看到同样的泡桐树,却生发出不同的感想。
少年时,我希望自己像泡桐树一样茁壮成长,希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花,那时的感想主要在成长和希望,这是与当时的年龄相符的。
而在人到中年以后,看着泡桐花从最初的深紫,慢慢地变成淡紫,当它即将飘落的时候,已经接近白色了,这个变化过程,给我一种联想,泡桐花的一生就像人的一生,从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年,自然界
的一切都有其发展规律。
⑥回首往事,我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过,紫花缤纷过,绿叶簇拥过,枝杆挺拔过,现在该到了淡花飘飞的时候了。
但我并不因见花落而伤感,而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景,这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。
泡桐的一生就是奉献的一生,也是坚强的一生,辉煌的一生,灿烂的一生,无私的一生,永存的一生。
12.下面对文章内容和写法分析不正确的一项是()(3分)
A.本文具体描写了泡桐树具有纯朴而丽华贵、生命力旺盛、甘当绿叶、乐于奉献的特点。
B. 文章在对泡桐树的特点进行描写时,运用了象征的写作手法。
C. 作者在文章中从泡桐的外形特点,再到内在精神品质进行了具体的描述,只是为了表达作者对泡桐的喜爱之情。
D. 作者的一生就像泡桐一样,作者从泡桐身上得到了人生的感悟与启迪。
13.与《白杨礼赞》相比,茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)
14.作者在文中有“人生就如泡桐树”的感慨。
请结合文章的最后两段,分析人的一生与
泡桐树的相似之处。
(4分)
12、C
13、白杨:有极强的生命力,象征了朴质、坚强、力求上进的精神。
泡桐:坚强、奋发、奉献、成长,象征绿叶精神和奉献精神。
14、少年时,像泡桐树一样枝繁叶茂,茁壮成长; 从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年,就像泡桐花从最初的深紫,慢慢地变成淡紫,当它即将飘落的时候,已经接近白色了;年老时,就像泡桐花飘落,但并不见花落而伤感,而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景,这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。