排课原则

（一）关于排课1、由专人统一负责排课，及时备份新课表给课程咨询人员，准时发新课表给老师，及时通知学员、家长、老师、咨询人员课表的调整和修改；2、以“老学员先新学员后”为总原则排课，辅以“报名节数多少”、“学费缴纳情况”、“判断提分速度快慢”、“积极推荐老师尊重学员选择”原则；3、在条件允许的情况下（老学员同意将时间调至其他可接受时间），可优先满足新学员的排课需求，既可以留住新学员，又可以借此与新学员建立关系，便于后续课程的推荐，这样既保住原有老学员的收入，又为校区创造新的收入；4、课程咨询人员需要实时更新各自的学员人数、资料、报名科目、理想排课时间、及交费情况，便于排课人员的工作；5、课程咨询人员如：“提供信息错误或不及时，导致课程时间段浪费、为了抢夺热门老师或热门上课时间段，而安排单节报名、试听学员等”，以上行为均导致校区经济和声誉损失，影响该咨询人员个人信用度，下次将优先考虑安排其他咨询人员的学员上课；6、排课人员排课应综合各项排课原则工作，从服务学员的角度出发，而不是接受某个咨询人员的授意，从而影响校区的长远利益；7、在条件允许的情况下，为学员个性化安排课程，综合考虑学员与老师的性别、性格、授课风格、学员成绩、老师水平、学员及家长要求等因素；对咨询人员和排课人员的相互约束，能更好的体现公司制度，能防止工作人员间的恶性竞争，能让学员和校区的利益最大化，达到多赢。

（二）关于老师1、明确家教老师总数，各学科老师具体名单，并保证实时更新；2、各位老师的详细简历（性别、学历、毕业院校、专业）、教龄、擅长科目及该学科内最擅长讲授部分；3、明确各位老师的具体可排课时间，一但确定，若有变请至少提前一天通知排课人员；4、老师对于所授课程必须提前备课并有详细完整的讲义，课前请提前打印备好；5、老师可以讲授不同类型的个性化家教课程：复习课、答疑课、习题课、新知课；老师完成以上几点，将方便于咨询人员和排课人员对其更好地服务，更是为了更好地服务学员，做出并完成真金的承诺。

培训机构学员排课制度模板一、总则1.1 为了规范我国培训机构学员排课工作，确保学员的学习效果，提高教学质量和教学效率，制定本制度。

1.2 本制度适用于我国各类培训机构。

1.3 培训机构应根据本制度制定具体的排课实施细则，并报上级教育行政部门备案。

二、排课原则2.1 公平原则：培训机构应保证每位学员都有公平的排课机会，不得因为学员的身份、背景等原因进行歧视性排课。

2.2 合理原则：培训机构应根据学员的年龄、年级、学科、教学进度等因素，合理分配课程时间和教学资源。

2.3 灵活原则：培训机构应根据学员的实际情况和需求，灵活调整课程安排，满足学员的个性化学习需求。

2.4 高效原则：培训机构应充分利用教学资源，提高课程安排的效率，确保学员的学习效果。

三、排课流程3.1 培训机构应建立学员信息管理系统，对学员的基本信息、学习需求等进行全面、准确的记录。

3.2 培训机构应根据学员的学科、年级、教学进度等因素，制定课程安排计划。

3.3 培训机构应将课程安排计划通知学员，并征求学员和家长的意见。

3.4 培训机构应根据学员和家长的意见，对课程安排计划进行调整，确保课程安排的合理性和满意度。

3.5 培训机构应将最终的课程安排通知学员和家长，并建立课程安排档案。

四、排课管理4.1 培训机构应设立专门的排课管理部门，负责课程安排和管理工作。

4.2 培训机构应对排课管理人员进行培训，提高其业务水平和综合素质。

4.3 培训机构应建立排课管理制度，明确排课的程序、要求和责任。

4.4 培训机构应加强对课程安排的监督和评估，及时发现和解决问题。

五、排课调整5.1 培训机构应建立课程安排调整机制，及时应对学员的转班、请假、休学等情况。

5.2 培训机构应对课程安排调整进行记录，并报上级教育行政部门备案。

5.3 培训机构应确保课程安排调整的合理性和公正性，避免对学员的学习造成不良影响。

六、排课保密6.1 培训机构应对学员的排课信息保密，不得泄露给无关人员。

排课原则1、排课专员必须秉着公平、公正的原则，掌握所有老师的性格和教学特点。

2、课时任务=有效学员人数*月课时系数/2，每月28日采集学生人数，停课学生的代课老师有责任帮助学管激活学生。

3、安排新课表，如有老生加课，需及时到教务上报课表。

如未及时上报教务部造成的与新生课程发生冲突，必须按新生课表上课。

所有调课、加减课、停课必须上报教务部，学管部必须留纸质信息，口头调整不计。

4、全日制学员轮排给专职教师。

由于学生辅导时间段比较集中，教师在周内白天时间通常无课，同等条件下优先排给骨干教师。

5、在教学能力及时间同等条件下，首先考虑新老师和课时量较小的老师。

在原有学生基础之上给予适当学习锻炼时间，可排少量更高年级段学生，但必须确保教学质量。

6、鼓励教师给自己所带学员加课，但须提前与学管师及教务沟通确认，并保证教学质量。

不得干预教务排课。

7、培育期内教师原则上所带学生人数在3人以内；培育期外教师所带学生人数原则上不得超过12人（包括停课学员人数），所带学生人数超过10人的教师如需排课，须由教务排课专员提交教学主任审批，教学主任签字确认后方可排课。

8、每周对教师的课表进行一次核对，并由教师确认，如发现学管师、教师、咨询师私自与教师进行排课，未及时与教务确认，造成的一切后果，将由教师自己承担，并给与相应处罚。

9、教师可以协助咨询师签单，但双方不允许指派老师及时间，教师就对其咨询内容进行助单。

经教师助单成功签约的学生，经与教务排课专员协商确认后，可优先考虑将该生的课排给助单教师。

教师助单必须经教学主任批准。

10、每月3日前发予老师本月的课时任务确认单，由教学主任、排课专员签字确认方可发给老师，任务下发后老师不得私自改动，如有特殊情况，及时报予排课专员调整。

11、新入职教师经过集体培训、1对1培训后，经教学主任考核（1对1模拟、试卷）合格后方可排课。

合格老师需提交书面培训总结。

12、教研组长周例会及周教研活动期间不予排课。

一、总则为加强学校教学管理，优化课程设置，提高教学质量，保障学生全面发展，特制定本制度。

二、排课原则1. 教学为主，兼顾其他活动。

2. 合理安排课程，确保教学秩序。

3. 优化师资配置，提高教学效果。

4. 充分考虑学生需求，关注学生个性发展。

5. 坚持公平、公正、公开的原则。

三、排课职责1. 教导主任负责全校排课工作，组织协调各年级、各学科教师共同参与。

2. 教研组长负责本教研组内教师的教学任务安排。

3. 教师根据自身教学计划和教学资源，积极参与排课工作。

4. 教务处负责监督排课工作的实施，确保排课制度落实到位。

四、排课流程1. 教导主任收集各年级、各学科的教学计划和教学资源，进行初步排课。

2. 教研组长根据本教研组内教师的教学能力和教学资源，提出排课建议。

3. 教师根据自身教学计划，提出排课意见。

4. 教导主任综合考虑各年级、各学科的教学需求，进行综合平衡，确定排课方案。

5. 教务处对排课方案进行审核，确保排课方案符合学校规定。

6. 教导主任将排课方案通报全校，并要求各年级、各学科教师严格按照排课方案执行。

五、排课要求1. 教师应按时参加教学工作，不得无故缺课。

2. 教师应严格按照排课方案进行教学，不得随意更改教学计划。

3. 教师应充分发挥自身教学特长，提高教学质量。

4. 教师应关注学生需求，关注学生个性发展，努力提高学生综合素质。

5. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平。

六、监督与考核1. 教务处负责对排课工作的实施情况进行监督检查，确保排课制度落实到位。

2. 教导主任对教研组长和教师进行考核，考核内容包括排课方案的科学性、合理性、执行情况等。

3. 对违反排课制度的行为，学校将进行严肃处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教导处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校教导处根据实际情况进行修订。