关于减轻学生课外负担自查报告.doc

减轻学生负担的自查报告（4篇）减轻学生负担的自查报告（精选4篇）减轻学生负担的自查报告篇120__年6月10日上午，一年级将在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、首先加强师形成教减负”的自觉性。

在办公室里，开会跟老师明确“减负”工作的重要意义，更新教师的教育观念。

二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益1.自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以课程标准为指导，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，无随意增加考试现象。

保证周课时总数符合上级文件规定。

并对课程执行情况进行抽查。

2.严格控制学生在校时间，没有超过县教育局规定的时间。

每天能保证学生体育活动1小时以上。

教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。

3.安全健康教育课程，体育音乐美术等课程正常开课，确保全体学生每天一小时以上的体育运动，做到课时落实，内容落实，教师落实，教案落实。

4.规定低年级不留书面家庭作业，对学困生不歧视、排斥，与家长及时沟通，保证学生休息时间10小时以上。

5.做到不组织学生订或向学生推荐各类应试辅导材料。

一年级，没有出现违反“减负”规定的情况。

减轻学生负担的自查报告篇2中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”早已成了教育界刻不容缓的头等大事。

本学期，我们学校全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量。

提倡刻苦学习，是我国的优良传统。

这些年不断高喊减轻学生课业负担，不利于少年儿童养成勤奋学习的好习惯；还有人担心，减轻学生的过重负担，会降低教学质量。

有些老师总认为要提高教学质量，必须加重学生课业负担；反之，减轻了学生的过重课业负担，就必然降低教学质量等等。

基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么？减负和勤奋学习的关系如何？怎样才能作到减负提质？”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的体会如下：1、加强学习，提高素质21世纪是个充满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，我们必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素质。

学校减负工作自查自评报告（通用7篇）学校减负工作自查自评报告（通用7篇）1为了全面贯彻科学发展观，我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。

近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成绩。

根据文件要求，我们认真组织了一次自纠自查，具体情况如下：一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。

提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。

二、加强领导，明确职责及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。

成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。

要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。

减轻学生课业负担自查报告尊敬的领导：您好！近期，我们学校针对减轻学生课业负担进行了一系列行动并开展自查工作，此次我代表学校做出以下报告。

一、基本情况学生课业负担过重，一直是教育界关注的焦点问题。

为了让学生轻松学习、快乐成长，我校有目标、有计划地推行减负行动，通过一系列管控、引导、帮助、改进等措施，期望解决学生课业负担过重的问题。

二、调研情况我们首先对学生进行课业负担情况的调查。

调查包括学生每日作业量、学习压力感受、课余时间安排等方面。

结果显示，学生普遍感到课业压力大。

三、实施调整策略根据调研结果，我们提出了具体的调整策略，包括减少作业量，校内教学重组等，同时也加强心理疏导，帮助学生应对压力。

四、行动实施与效果减少作业量。

我们倡导合理作业，规定教师不得过量布置作业，尤其是无意义的重复练习。

统筹课内课外时间，保障学生有足够的时间休息与娱乐。

校内教学重组。

我们逐渐减少应试教育，拓宽教学内容，增加实践与探究性学习，提高课堂效率。

心理疏导。

我们加强对学生的心理关怀，定期开展心理讲座与咨询，让学生学会调整状态，积极面对学习生活。

实践中，学生的课业压力得到明显缓解，整体学习氛围变得更加轻松。

五、下一步打算即使成效显著，我们也明白减负工作任重道远。

除了以上措施的延续，我们还将积极引入家长和社会的力量，合力减轻学生课业负担，构建和谐的校园环境。

倡导家长理性看待学习成绩，不要过分施压。

同时，我们也会定期召开家长会，和家长共同探论合理的教育方式。

六、总结通过本次自查，我们得出学生课业负担实际状况，并根据这些情况，我们采取了一系列措施，初步取得了积极的反馈。

未来，我们会持续跟进学生的学习和生活状况，不断改进和适应新的改革。

再次感谢领导对我校教育工作的大力支持与鼓励，我们会以此为动力，进一步推动学生课业负担的减轻工作，以确保我们的学生能在一个良好的教育环境中学习，健康成长。

此致，敬礼！。

“规范办学行为，减轻学生过重课业承担”自检报告根据国家、省、市、县有关“规范办学行为，减轻学生过重课业承担”旳有关文献规定，对照我校旳实际状况，对此项工作进行了自查自检，现将自检状况汇报如下：一、规范招生入学和学籍管理工作学校按上级规定，实行学区内适龄小朋友免试、免费就近入学制度。

⑴学校对外来务工人员旳随迁子女、留守小朋友，只要在学区内居住，均及时接纳入学。

⑵学校按上级规定，实行电脑均衡分班，均衡配置各科教师，以增进学生均衡发展。

⑶学校不设重点班、试验班，更不存在择校收费问题。

⑷学校使用“全国联网旳电子学籍系统”，转出转入均在网上进行，系统运行良好，不存在人籍分离问题。

二、规范教育教学行为1、学校严格按国家课程方案开设了规定课程，做到开齐学科，开足课时。

体育艺术、综合实践活动课程得到了贯彻，保证了“学生每天在校锻炼1小时”。

2、学校严格执行课程计划，没有随意加深课程难度、增减课时和超越进度旳状况。

一年级新生实行“零起点”教学。

3、学校严格执行长春市中小学教师“七不准、八严格”旳有关规定，没有“乱订资料、乱收费”等现象发生。

对违反师德规定有关规定者，学校实行“一票否决制”。

三、规范作息时间我校严格按上级部门旳规定，规范学生在校旳学习时间，在校学习时间不超过6小时，体育锻炼时间到达了1小时，作息时间如下：上午：8:00～11:30 上午大课间时间：9:30～10:00午休：11:30～12:30下午：12:35～3:00 下午大课间时间：1:15～1:45四、规范作业教辅我校严格按照上级文献规定，规范了学生课外作业量和有关规定，并做到如下几点：1、小学一、二年级不留家庭书面作业，三、四年级课外作业时间不超过30分钟，五、六年级课外作业时间不超过60分钟。

2、布置作业旳规定：要纸笔作业和实践性作业相结合，防止做机械反复作业、惩罚性作业，多布置探究性作业、体验性、实践性作业。

3、严格按省级有关部门规定选择教辅材料，严格执行“一科一辅”和教辅材料家长自愿购置原则。

开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动自查报告自查报告为了进一步减轻学生课业负担，规范办学行为，实施素质教育活动，我们组织了一次自查活动，以评估我们在这些方面的工作表现。

以下是我们的自查报告。

1. 减轻学生课业负担：我们采取了多项措施减轻学生的课业负担。

首先，我们对课程进行了合理调整和优化，减少了学生的学习内容，以保证他们有充足的时间进行自主学习和发展兴趣爱好。

其次，我们鼓励学生参加社团活动和课外辅导班，并提供必要的支持和资源。

此外，我们还加强了学生的课后作业管理，确保作业的数量和质量适度。

通过这些措施，我们有效地减轻了学生的课业负担，并给予他们更多的发展空间。

2. 规范办学行为：为了规范办学行为，我们建立了一套严格的管理制度。

我们关注学生的行为规范，着重培养他们的自律意识和良好的品德。

我们为学生提供了相关的教育培训，通过讲座、讨论等形式，向他们传授正确的价值观和行为准则。

此外，我们严格执行学校纪律，对违规行为进行及时的纠正和处理。

学校还与家长保持密切沟通，在培养学生规范行为方面形成合力。

3. 实施素质教育活动：为了实施素质教育活动，我们组织了一系列有针对性的活动。

我们鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

我们还举办了各类文化艺术活动，如美术展、音乐会等，为学生提供展示自我的平台。

此外，我们积极推进体育锻炼，开设各类体育课程和俱乐部，提高学生的身体素质。

通过这些活动，我们努力培养学生的综合素质，为他们的未来发展奠定良好基础。

在自查活动中，我们发现了一些不足之处。

首先，我们的课业负担减轻的措施还可以更加具体和细致，需要进一步完善。

其次，规范办学行为方面，仍然存在一些学生违纪现象，需要更加严格和细致管理。

最后，在实施素质教育活动方面，我们需要进一步确定活动的目标和效果评估指标，以更好地推进素质教育的实施。

总体而言，自查活动对我们提供了很好的参考和督促。

我们将充分利用这些反馈意见，进一步改进管理方式和做法，全面提升学校的办学水平和教育质量。

减轻学生课业负担自查报告-自查报告标题：减轻学生课业负担自查报告引言概述：随着社会的发展和教育改革的不断深化，减轻学生课业负担成为教育界和社会各界关注的热点问题。

为了更好地了解当前学生课业负担的情况，本文将展示一份自查报告，分析学生课业负担的现状和原因，并提出一些建议，希望能够为减轻学生课业负担提供参考。

一、学生课业负担的现状1.1 学生每天花在课业上的时间过长学生每天的学习时间普遍过长，包括上课时间、作业时间和补习时间等，使得学生没有足够的时间进行休息和娱乐。

1.2 学生课业负担过重学生需要完成的作业量大，学习任务繁重，导致学生精神压力增加，身心健康受到影响。

1.3 学生缺乏自主学习的时间学生大部分时间都在进行被动学习，缺乏自主学习的时间，无法培养自主学习的能力和兴趣。

二、学生课业负担的原因2.1 教学内容过多教学内容过多，学生需要掌握的知识点繁多，导致学生课业负担过重。

2.2 家长过度期望家长对学生的学习成绩有过高的期望，导致学生在学习上承受更大的压力。

2.3 社会竞争压力大社会竞争日益激烈，学生需要通过学业来获取更好的发展机会，使得学生课业负担增加。

三、减轻学生课业负担的建议3.1 优化教学内容教育部门应当优化教学内容，减少学生需要掌握的知识点，避免过多的重复性学习。

3.2 加强家校沟通学校和家长应当加强沟通，合理制定学生的学习计划，减少家长过度期望对学生造成的影响。

3.3 培养学生自主学习能力学校应当引导学生培养自主学习的能力，提倡学生自主探究和创新，减少被动学习的时间。

四、学生课业负担的调查结果4.1 学生对课业负担的感受调查结果显示，大部分学生认为自己的课业负担过重，希望能够减轻学习压力。

4.2 家长对学生课业负担的看法调查显示，家长普遍认为学生的课业负担过重，希望学校和社会能够采取措施减轻学生的学习压力。

4.3 教师对学生课业负担的反馈教师认为学生的课业负担确实过重，但也指出学生自身的学习态度和方法也需要改进。

减轻学生课外负担自查报告减轻学生课外负担自查报告1腹有诗书气自华。

读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。

我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

具体从以下几个方面去做：一、指导思想以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。

按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。

校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。

因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的`学生树立了榜样。

四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。

把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

减轻学生课业负担自查报告自查报告：减轻学生课业负担背景信息：我们是某中学的教师团队，在学校组织的减轻学生课业负担自查活动中，我们对学校的教学、作业布置和评价方式进行了自我评估，并采取了一些措施来减轻学生的课业负担。

以下是我们的自查报告。

一、教学方面：1. 在教学中，我们注重培养学生的学习兴趣和能力，尽量采用生动有趣的教学方法和教材，激发学生的学习动力。

2. 每节课的教学过程中，我们注重简明扼要地传授知识重点，提供必要的背景知识和学习资料，避免让学生需要大量时间去查找和整理信息。

3. 我们注重培养学生的思维能力和创造力，在教学中注重启发性教学，鼓励学生思考和解决问题，而不仅仅是死记硬背。

二、作业布置方面：1. 我们在作业布置时，力求作业质量高而不是数量多。

我们鼓励学生完成一些有意义和具有挑战性的作业，而不是让学生深陷于大量机械的重复性练习。

2. 我们努力确保学生在课堂上已经掌握的知识和技能在作业中得到巩固和应用，避免重复性的作业。

3. 我们鼓励学生在完成作业时采用灵活的方法和策略，提供选择性的作业，允许学生根据自己的情况和能力合理安排时间和任务。

三、评价方式方面：1. 我们在评价学生的学习成绩时，不仅仅看重笔试成绩，还重视学生的实际表现、思考过程和创造性。

我们采用多种评价方式，包括口头答辩、项目实践、小组合作等，以全面评价学生的综合素质。

2. 我们注重在评价中给予学生积极的反馈和肯定，鼓励学生发现自身的优点，并激励他们在学习上的持续努力。

3. 我们与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果，帮助家长更好地了解孩子在学校的表现。

四、措施实施情况：我们在自查过程中采取了一些措施，以确保减轻学生课业负担的目标得到实施。

1. 我们定期组织教师座谈会，分享教学经验，寻找减轻学生课业负担的方法和策略，并将其融入到教学中。

2. 我们与学校管理层积极合作，共同制定和完善学校的教育教学政策，以确保减轻学生课业负担的目标得到有效实施。

减轻学生课业负担自查报告为了减轻学生课业负担，我们进行了一项自查报告，旨在了解当前学生面临的问题和可能采取的解决方案。

以下是我们对此问题的调研和分析结果。

第一部分：课业负担的现状1. 学生每天面临大量的作业和学习任务，课外补习班等额外负担也相当繁重。

2. 家庭和社会的期望使得学生必须在各个方面都有出色的表现，导致学业压力加大。

3. 学生的学习时间不足，由于各种课外活动和兴趣爱好的压力，他们没有足够的时间来放松和休息。

第二部分：学生课业负担的影响1. 过重的课业负担给学生的身心健康带来负面影响，容易导致焦虑、抑郁等问题。

2. 长时间的学习压力会导致学生失去对学习的兴趣和动力，进一步影响他们的学业成绩。

3. 缺乏休息和放松的时间，学生的创造力和想象力也会受到限制。

第三部分：减轻学生课业负担的解决方案1. 平衡学习和休息的时间，为学生创造一个相对轻松的学习环境。

2. 调整教学方法，采用更加灵活和多样化的方式来培养学生的兴趣和学习能力。

3. 鼓励学校与家长的互动，建立学生成长的综合支持体系，共同关注学生的身心健康。

4. 学校要根据学生的兴趣和优势，提供适当选择的课程和活动，使学生能够根据自己的特长进行学习和发展。

5. 社会应该不仅关注学生的学业成绩，还要重视他们的全面发展，为他们提供更多的发展机会。

结论：减轻学生课业负担是一个复杂而严重的问题，在解决这个问题上需要学校、家庭和社会的共同努力。

通过平衡学习与休息的时间、调整教学方法、建立综合支持体系、提供多样化的学习机会等措施，我们可以有效减轻学生的课业负担，为学生提供更好的成长环境，培养出更具全面素质的人才。

我们相信，在各方共同努力下，我们能够逐步改善学生的学习压力问题。

此次自查报告仅为我们的初步调研结果，仍需进一步深入研究和探索。

我们希望这些发现能够引起各界人士的重视，共同为减轻学生课业负担贡献自己的力量。

减轻学生课业负担自查报告-自查报告减轻学生课业负担自查报告引言概述：学生课业负担一直是教育界关注的焦点问题。

过重的课业负担不仅影响学生的身心健康，也限制了他们的综合素质的发展。

为了减轻学生的课业负担，提高教育质量，我们进行了一次自查报告，旨在找出问题并提出解决方案。

正文内容：1. 学校教育方面的问题1.1 缺乏科学合理的课程设置1.2 课堂教学过于注重应试1.3 学校评价体系不完善2. 家庭教育方面的问题2.1 家长过度关注孩子的学习成绩2.2 家庭作业量过多2.3 家庭教育方式单一3. 教师教育方面的问题3.1 教师教学质量不高3.2 缺乏教师专业发展机会3.3 教师教学方法陈旧4. 教育资源配置方面的问题4.1 学校教育资源不均衡分配4.2 缺乏多元化的教育资源4.3 教育经费不足5. 学生自身问题5.1 学习态度不端正5.2 缺乏学习方法和学习技能5.3 课外负担过重总结：针对上述问题，我们提出了以下解决方案：1. 学校应科学合理地设置课程，注重培养学生的综合素质，完善评价体系。

2. 家长应正确引导孩子，关注全面发展，合理安排作业时间。

3. 教师应提高教学质量，不断提升自身专业水平，更新教学方法。

4. 教育部门应加大教育资源的配置力度，提高教育经费投入。

5. 学生应端正学习态度，学会科学高效的学习方法，并适度参与课外活动。

通过自查报告，我们深入分析了减轻学生课业负担的问题，并提出了相应的解决方案。

只有全社会共同努力，才能实现学生课业负担的减轻，让他们拥有更加健康、全面的成长。