人教版美术五下第1课《形的魅力》ppt课件2
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五年级下册美术课件-第1课 形的魅力 ▏人教新课标 (共14张PPT)
认一认，拼一拼
形的魅力
如果留心观察，你会发现生活中的形 状丰富多彩，它们丰富了我们的视觉感受， 并成为美术创作的造型基础。
构图 现代 康定斯基（俄罗斯）
你能从作品中发现哪些形状？
圆形、方形、椭圆形、波浪线等
认识图形
平面形可以分为“几何形”和“不规则形”。 几何形是指轮廓线呈现规则的形状，如方形、 圆形、三角形等。 不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状，如 我们徒手随意表现的各种形状。
说说不同图形的感觉
几何直线形： 安定ຫໍສະໝຸດ 有秩序说说不同图形的感觉自由直线形： 不安定、有动感
说说不同图形的感觉
几何曲线形： 自由、整齐有序
说说不同图形的感觉
自由曲线形： 优美、自由
大师绘画作品集
学生作品欣赏
绘 画
学生作品欣赏
剪 贴
创作步骤： 1、自由剪、贴、画出各种规则与不规则形， 组合成视觉效果不同的画面。 2 、注意形的叠加,大小,疏密,上下呼应拼贴 成一幅有趣的画或画一副有主题的。
温馨提示:创作过程中,注意安全 及环境卫生!
形的魅力
如果留心观察，你会发现生活中的形 状丰富多彩，它们丰富了我们的视觉感受， 并成为美术创作的造型基础。
构图 现代 康定斯基（俄罗斯）
你能从作品中发现哪些形状？
圆形、方形、椭圆形、波浪线等
认识图形
平面形可以分为“几何形”和“不规则形”。 几何形是指轮廓线呈现规则的形状，如方形、 圆形、三角形等。 不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状，如 我们徒手随意表现的各种形状。
说说不同图形的感觉
几何直线形： 安定ຫໍສະໝຸດ 有秩序说说不同图形的感觉自由直线形： 不安定、有动感
说说不同图形的感觉
几何曲线形： 自由、整齐有序
说说不同图形的感觉
自由曲线形： 优美、自由
大师绘画作品集
学生作品欣赏
绘 画
学生作品欣赏
剪 贴
创作步骤： 1、自由剪、贴、画出各种规则与不规则形， 组合成视觉效果不同的画面。 2 、注意形的叠加,大小,疏密,上下呼应拼贴 成一幅有趣的画或画一副有主题的。
温馨提示:创作过程中,注意安全 及环境卫生!
《形的魅力》PPT教学课件
形的魅力
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
①形有构的思有出规要则表，现有的的形无象规，则画，出不草同图的。形给人的感受也不同。
X这IN幅G画D的E名M称EI是L《I 倒立的人》，你找到了这个倒立的人了吗？除了他，你还看到了什么？都是由什么形来组成？
下不面规就 则让形我是们指一轮起廓创线作呈吧现。自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种制形作状。步骤：
我们来欣赏一下同学们的作品。
说是这①说和幅构作 毕 画思者加的出主索名要要、称表运达是现用利《的了齐倒形什名立象么的的，下形人2画0，》世面出表，纪草看达你超图了找现看。怎到实老样了主的这义师感个绘是受倒画？立大怎的师样人之了一绘吗。制？除形了的他，魅你力还看作到品了什的么吧？都。是由什么形来组成？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
①形有构的思有出规要则表，现有的的形无象规，则画，出不草同图的。形给人的感受也不同。
X这IN幅G画D的E名M称EI是L《I 倒立的人》，你找到了这个倒立的人了吗？除了他，你还看到了什么？都是由什么形来组成？
下不面规就 则让形我是们指一轮起廓创线作呈吧现。自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种制形作状。步骤：
我们来欣赏一下同学们的作品。
说是这①说和幅构作 毕 画思者加的出主索名要要、称表运达是现用利《的了齐倒形什名立象么的的，下形人2画0，》世面出表，纪草看达你超图了找现看。怎到实老样了主的这义师感个绘是受倒画？立大怎的师样人之了一绘吗。制？除形了的他，魅你力还看作到品了什的么吧？都。是由什么形来组成？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
人教新课标美术五年级下册1《形的魅力》课件2 (共15张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:18:1312:18:1312:184/3/2021 12:18:13 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.312:18:1312:18Apr-213-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。12:18:1312:18:1312:18Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:18:1312:18:13Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午12时18分13秒12:18:1321.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时18分 21.4.312:18April 3, 2021
2021/3/20
8
那正方形有什么样的特征呢?
它的四个角都是直角 它的四个边长都等长
2021/3/20
9
那三角形有什么样的特征呢?
它有三个边 它的三个角都是尖尖
2021/3/20
10
那圆形有什么样的特征呢?
它都没有角 它看起来圆圆的
2021/3/20
11
接下来，老师这边有一些我们生活当中常 见的东西?请各小组讨论，并将他们分类。
2021/3/20
1
创意形状变变变
2021/3/20
2
各位小朋友们，老师这边有许多各 式各样的小卡片，因为过两天要放 假了，老师想要将它们整理一下， 请各位小朋友，帮老师将它们分类。
2021/3/20
3
2021/3/20
4
以上这些形状可以分为几类…
五年级美术下册第1课《形的魅力》 优秀课件2人教版
形的魅力
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
• 形的魅力的特点 • 请找一找它们有什 么规律（学生讨论） • 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭 圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何 曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自 由曲线形Fra bibliotek学生作品
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
• 形的魅力的特点 • 请找一找它们有什 么规律（学生讨论） • 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭 圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何 曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自 由曲线形Fra bibliotek学生作品
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
最新五年级下第一课形的魅力教学讲义PPT
（2）方法的选择 • 什么情况直接使用自交，什么时候先杂交再自交？
（看条件） （3）杂交试验方法的运用 • 套袋处理、人工去雄、人工授粉。
• 统计原理：经选择淘汰后，子代符合要求的个体比 例计算。
（4）控制优良性状的基因是显性基因还是隐性基因 • 判断是否纯合会有不同。 • 选择代数会有不同。
（5）孟德尔原理的应用。
请回答：
（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗 黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的 全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？
为什么？
（1）不是。因为F1代植株是杂合体，F2代会发生性状 分离。
（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否 从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？ （2）能。 因为F1代植株三对基因都是杂合的，F2代 能分离出表现为绿苗松穗白种皮的类型。
要来天坛举行祭天和祈谷的仪式。
白宫坐落在美国首都华盛顿市中心区的宾夕法 尼亚大街上，这是历届总统的官邸和办公地， 占地73000平方米。
自由直线形
轮廓线呈现自由形式的形状
设计灵感来自植物 造型，设计师将几 个建筑单元整合一 起。“阿拉伯刀片” 将包含几个住宅区， 一家酒店和一个商 业中心。
迪拜四塔 该塔和该开发区都是由建筑设计公司TVS设计的。四座塔从54层 到97层大小不一，设计灵感源于火焰和烛光的晃动。
育种的方法归纳
• 杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍 体育种、基因工程育种、细胞工程育种、 综合方法育种等。
• 要求：可以通过比较这些作物育种的原理、 方法和过程、优缺点以及应用进行复习。
一、杂交育种 1．原理：基因重组。 一般指种内不同品种间的杂交育种。
目的：人们用杂交的方法，有目的地使生物 不同品种基间因的重基组因是重指新在组生合物，体从进而行创有造出对 人类减数有分益性裂的生形性殖成状配的重子过组时程，新中随品，着种控非。制同—源不—染同获色性体得的具自有由 优良组后合 期性， ）状状非 。的的等 及纯基位同合基源因子因染的。也色重自体新由上组减组非合合姐数。（妹第减染一数色次第 体分一 单裂次 体时分 交裂 叉。
（看条件） （3）杂交试验方法的运用 • 套袋处理、人工去雄、人工授粉。
• 统计原理：经选择淘汰后，子代符合要求的个体比 例计算。
（4）控制优良性状的基因是显性基因还是隐性基因 • 判断是否纯合会有不同。 • 选择代数会有不同。
（5）孟德尔原理的应用。
请回答：
（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗 黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的 全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？
为什么？
（1）不是。因为F1代植株是杂合体，F2代会发生性状 分离。
（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否 从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？ （2）能。 因为F1代植株三对基因都是杂合的，F2代 能分离出表现为绿苗松穗白种皮的类型。
要来天坛举行祭天和祈谷的仪式。
白宫坐落在美国首都华盛顿市中心区的宾夕法 尼亚大街上，这是历届总统的官邸和办公地， 占地73000平方米。
自由直线形
轮廓线呈现自由形式的形状
设计灵感来自植物 造型，设计师将几 个建筑单元整合一 起。“阿拉伯刀片” 将包含几个住宅区， 一家酒店和一个商 业中心。
迪拜四塔 该塔和该开发区都是由建筑设计公司TVS设计的。四座塔从54层 到97层大小不一，设计灵感源于火焰和烛光的晃动。
育种的方法归纳
• 杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍 体育种、基因工程育种、细胞工程育种、 综合方法育种等。
• 要求：可以通过比较这些作物育种的原理、 方法和过程、优缺点以及应用进行复习。
一、杂交育种 1．原理：基因重组。 一般指种内不同品种间的杂交育种。
目的：人们用杂交的方法，有目的地使生物 不同品种基间因的重基组因是重指新在组生合物，体从进而行创有造出对 人类减数有分益性裂的生形性殖成状配的重子过组时程，新中随品，着种控非。制同—源不—染同获色性体得的具自有由 优良组后合 期性， ）状状非 。的的等 及纯基位同合基源因子因染的。也色重自体新由上组减组非合合姐数。（妹第减染一数色次第 体分一 单裂次 体时分 交裂 叉。
人教版五年级美术下册第1课形的魅力课件(共16张PPT)
54层到97层大小不一，设计灵感源于火焰和烛光的晃动。
自由曲线形
悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具 特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心， 已成为悉尼市的标志性建筑。其特有的帆造型，加 上悉尼港湾大桥，与周围景物相映成趣。
归纳特点
几何直线型：安定，有秩序。 几何曲线型：自由，整齐有序。 自由直线形：不安定，有动感。 自由曲线形：优美自由。
请问什么是形？
即平面的形状。
几何直线型 规则形（几何形）
几何曲线型
形
自由直线型 不规则形（自由形）
自由曲线型
几何直线型
轮廓线呈现规律的形状
东方明珠建筑群ຫໍສະໝຸດ 几何曲线形北京天坛由下往上看，自由， 而且整齐有序的排列形状。
自由直线形 轮廓线呈现自由情势的形状
迪拜四塔 该塔和该开发区都是由建筑设计公司TVS设计的。四座塔从
作业 欣赏
作业 欣赏
作业：
请同学们运用形的联想，完成一幅作 品创作。 1.剪出各种形状。 2.拼贴成一幅作品。
注意：组合时注意图画中形和形之间的关系，前 后的遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏密等。
自由曲线形
悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具 特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心， 已成为悉尼市的标志性建筑。其特有的帆造型，加 上悉尼港湾大桥，与周围景物相映成趣。
归纳特点
几何直线型：安定，有秩序。 几何曲线型：自由，整齐有序。 自由直线形：不安定，有动感。 自由曲线形：优美自由。
请问什么是形？
即平面的形状。
几何直线型 规则形（几何形）
几何曲线型
形
自由直线型 不规则形（自由形）
自由曲线型
几何直线型
轮廓线呈现规律的形状
东方明珠建筑群ຫໍສະໝຸດ 几何曲线形北京天坛由下往上看，自由， 而且整齐有序的排列形状。
自由直线形 轮廓线呈现自由情势的形状
迪拜四塔 该塔和该开发区都是由建筑设计公司TVS设计的。四座塔从
作业 欣赏
作业 欣赏
作业：
请同学们运用形的联想，完成一幅作 品创作。 1.剪出各种形状。 2.拼贴成一幅作品。
注意：组合时注意图画中形和形之间的关系，前 后的遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏密等。
《形的魅力》-ppt课件
我们把相同的形用不 同方式组ห้องสมุดไป่ตู้起来，能 让他产生无穷的变化---形的魅力
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学习要求：
组合时注意画面中形与形之间的关系， 前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏 密等。
几何直线形
轮廓线呈现规律的形状
几何曲线形
自由直线形
轮廓线呈现自由形式的形状
自由曲线形
瓦西里·康定斯基，出生于俄 罗斯的画家和美术理论家。 与彼埃·蒙德里安和马列维奇 一起，康定斯基认为是抽象 艺术的先驱。毫无疑问，康 定斯基是最著名的。他还与 其他人共同成立了一个为时 不长但很有影响力的艺术团 体“蓝骑士”。康定斯基的 绘画售价曾近一千五百万美 元。索罗门·古根海姆美术馆 是康定斯基作品的最大藏家 之一。
人教版五年级下册美术
形的魅力
请问什么是形？？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限
请全班同学用剪刀在一张废旧彩纸上剪出自己 熟知的形状1-2个。
形的分类（知识窗内容）
几何形：（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边 形等）轮廓线呈现规则的形状。
不规则形：轮廓线呈现自由形式的形状，如我们 徒手随意表现的各种形状。
(精选)五年级美术下册第1课《形的魅力》 优秀课件2人教版
28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。
23.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 4.每个人都可能会碰到特别难熬的阶段，或长或短，让你感到绝望，看不到光。可是，沉溺于抱怨、苦恼是没有用的，难过痛苦更加无济于事，倒不如收拾收拾心情，抖擞抖擞精神，昂首挺胸去 面对，也许一切就会柳暗花明。
形的魅力
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
学生作品
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
74.有志之人立长志，无志之人长立志。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 12.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 86.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 25.你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。所以，你必须得让自己变的有价值，你有价值，你做的任何事说的任何话都让人觉得有道理。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 19.健康的身体是实现目标的基石。 20.伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
23.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 4.每个人都可能会碰到特别难熬的阶段，或长或短，让你感到绝望，看不到光。可是，沉溺于抱怨、苦恼是没有用的，难过痛苦更加无济于事，倒不如收拾收拾心情，抖擞抖擞精神，昂首挺胸去 面对，也许一切就会柳暗花明。
形的魅力
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
学生作品
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
74.有志之人立长志，无志之人长立志。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 12.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 86.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 25.你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。所以，你必须得让自己变的有价值，你有价值，你做的任何事说的任何话都让人觉得有道理。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 19.健康的身体是实现目标的基石。 20.伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
人教版五年级美术下册_形的魅力ppt课件
被联合国教科文组织评为世界文化遗产
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大师作品欣赏
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怎么做？
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组合
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
北京天坛
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美国白宫
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不规则直线形——不安定，有动感
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9
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10
迪拜四塔
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不规则曲线形—优美、自由
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悉尼歌剧院，位于悉尼市区北部，是悉尼市地标建筑物，一座贝壳形屋顶下方
是结合剧院和厅室的水上综合建筑。
悉尼歌剧院是澳大利亚的地标建筑，也是20世纪最具特色的建筑之一，2007年
形的魅力
人教版美术五年级下
教师：马惠馨
规则直线形—— 安定、有秩序
规则曲线形—— 自由、整齐有序
不规则直线形—— 不安定，有动感
不规则曲线形—
优美、自由
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2Leabharlann 则直线形——安定有秩序精选ppt
3
上海东方明珠
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4
法国巴黎凯旋门
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5
规则曲线形——自由、整齐有序
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6
人教版美术五下《形的魅力》课件
草图设计
创作实施
作品调整
选择材料
展示方式
可以通过展览、网络等方式展示自己的作品，让更多的人欣赏到自己的创作成果。
评价标准
评价作品时，可以从主题、创意、技巧、效果等方面进行考虑。同时，也要注意听取他人的意见和建议，以便不断提高自己的创作水平。
05
CHAPTER
总结与反思
形状的多样性和美感
我深刻体会到了形状的多样性和美感，不同的形状可以传达出不同的情感和氛围，让人产生不同的感受。
我计划在未来的创作中，尝试更多的形状和组合方式，探索更多具有创意和美感的作品。
探索更多形状
我将尝试将形状与实际生活相结合，创作出更加贴近生活的作品，让观众能够更好地理解和感受形状的魅力。
结合实际生活
我希望能够参加更多的创作比赛，与其他创作者交流学习，提高自己的创作水平和审美能力。
参加创作比赛
THANKS
详细描述
VS
人造形态的魅力在于其功能性和形式美的结合，以及其背后的文化和历史意义。
详细描述
人造形态是指人类创造的各种形状，如建筑、器物、服饰等。这些形状具有实用功能和审美价值，是人类文化和历史的载体。在《形的魅力》课件中，可以通过展示人造形态的图片和实物，引导学生感受人造形态的魅力，了解其功能和形式美的关系，以及其背后的文化和历史意义。
根据作品的主题和形式，选择适合的材料。不同的材料可以表现出不同的质感和效果，因此选择合适的材料对作品的成败至关重要。
按照草图的设计，逐步进行创作。在创作过程中，要注意运用不同的技巧，如剪切、雕刻、绘画等，使作品更加生动有趣。
在创作完成后，对作品进行检查和调整。如果发现有不足之处，可以进行适当的修改和完善。
人教版美术五下《形的魅力》ppt课件
人教版五年级美术：《形的魅力》课件
形的魅力
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
美术人教五年级下册(2014年新编)《形的魅力》课件
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• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
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演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
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• 形的魅力的特点 • 请找一找它们有什 么规律（学生讨论） • 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
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• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭 圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何 曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自 由曲线形
形的魅力
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五年级下册美术课件-第1课 形的魅力 ▏人教新课标 (共13张PPT)
各种图形：
生活中都有哪些图形？ 学生互相讨论。
欣赏：
形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
怎样用各种形状组成画面？ 小组讨论：
学生动手组画，教师巡视。
学生作品展示，教师小结。
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术 作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式， 并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型 元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理 创造各种画面。并从中体会到乐趣。
请问什么是形？ 指描画出物体的轮廓、形 状或外部的界限。
《形的魅力》PPT优秀课件
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
人教新课标五年级美术下册
形的魅力
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行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
人教新课标五年级美术下册
形的魅力
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人教版美术五下《形的魅力》课件2
抽象表现
总结词
通过运用点、线、面、色彩等抽象元素，表现内在精神和情感。
详细描述
抽象表现不局限于对具体形象的再现，而是通过运用点、线、面、色彩等抽象元素来表现内在精神和 情感。它不受物象形态的限制，强调形式感和装饰性，追求画面的节奏和韵律感。这种表现手法能够 激发观众的想象力和创造力，引导他们深入思考和感受作品所传达的内在意义。
02
形的构成要素
点
点是构成形的基本元 素，没有点就无法形 成图形。
点可以通过不同的方 式表现，如圆点、方 点、不规则点等。
点的大小、位置和排 列方式都会影响形的 整体效果。
线
线是点的运动轨迹，是构成形 的重要元素。
线的粗细、曲直、方向等都会 影响形的特征和情感表达。
线可以用来表现轮廓、分割、 连接等作用，是形成复杂形体 的基础。
创意成品
总结词：完成呈现
详细描述：在完成阶段，将草图进行深入的刻画和调整，注重色彩、明暗、质感等方面的表现。最终 呈现出一个完整的、具有创意和艺术感的作品。
05
形的鉴赏与评价
形的鉴赏方法
观察细节
仔细观察形的特征，包 括线条、色彩、比例、 质感等，以发现其独特
之处。
体验情感
感受形所传达的情感和 氛围，如欢快、沉静、 紧张等，以理解其深层
形象的必要条件。
03
形的表现手法
具象表现
总结词
通过具体形象表现物象的特征和本质，强调真实性和生动性。
详细描述
具象表现通过描绘具体形象来表现物象的特征和本质，追求真实性和生动性。它注重对自然和生活的仔细观察和 深入刻画，力求再现事物的原貌。这种表现手法能够给人以强烈的视觉冲击和感受，使观众能够清晰地感知到所 表现的主题和内容。
部编本人教版小学五年级美术下册课件：《形的魅力》课件02
• 我们把相同的形用不同 方式组合起来，能让他 产生无穷的变化----形 的魅力
学生作品欣赏
• 请同学们运用形的联想，完成一幅作品创作。 • 1.剪出各种形状。 • 2.拼贴成一副作品。
组合时注意画面中形与形之间的关系， 前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏密等。
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框 等方面。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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形的魅力
人教新课标五年级美术下册
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
形的魅力的特点 请找一找它们有什么规律（学 生讨论） 小结：形是构成美术作品的基 本元素之一。（点、线、形状、 色彩等）
பைடு நூலகம்
形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形 （随手画的形状）
形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
学生作品
用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
人教新课标五年级美术下册
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
形的魅力的特点 请找一找它们有什么规律（学 生讨论） 小结：形是构成美术作品的基 本元素之一。（点、线、形状、 色彩等）
பைடு நூலகம்
形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形 （随手画的形状）
形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
学生作品
用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。