夜归鹿门歌阅读以及答案

夜归鹿门歌(时间：45分钟满分：60分)一、选择题(每题3分，共15分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确一项是()A．山寺．(shì)渔梁．(liánɡ)悸．动(jì)B．庞．公(pánɡ) 栖．隐(qī) 血．红(xiě)C．岩扉．(fēi) 澹．澹(dàn) 泡．桐(pào)D．寂寥．(liáo) 幽．人(yōu) 押解．(jiè)答案 D解析A．“寺”读sì。

B.“血”读xuè。

C.“泡”读pāo。

2．下列诗句中，没有错别字的一项是()A．渔粱渡头争渡喧B．唯有幽人自来去C．岩扉松径长寂廖D．山寺钟鸣昼已昏答案 D解析A．粱—梁。

B.唯—惟。

C.廖—寥。

3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪．．陆离．．的社会生活画卷。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭．．．．，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。

④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖．．．．的。

⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音．．．．，给我启示，带我走出困惑。

⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬．．．．，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。

A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥答案 C解析本题考查正确使用词语的能力。

要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。

①举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。

用错对象。

②光怪陆离：“光怪”指光彩奇异，“陆离”指色彩繁杂、变化多端的样子；形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。

夜归鹿门歌一、【2017年高考课标全国Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目.编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③.每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④.世间富贵应无分，身后文章合有名.莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成.【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”.李绅身材矮小，时称“短李”.②长恨：指作者的长诗《长恨歌》.③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》.正声：雅正的诗篇.④伏：服气.1．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表.B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准.C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思.D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可.E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本.【答案】CD【解析】C项，“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者没有这方面的意思；D项，整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸.2．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度.【答案】①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并不全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲.二、【2015年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，回答问题.秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜.清光门外一渠水，秋色墙头数点山.疏种碧松通月朗，多栽红药待春还.莫言堆案无余地，认得诗人在此间.注：堆案，堆积案头，谓文书甚多.1．联系全诗，概括作者“开颜”的原因.【答案】朋友新居落成，周围景色优美，自己心情闲适，主人品味高雅，宾主志同道合.【解析】本题干的关键词源于诗的首联“长爱街西风景闲，到君居处暂开颜”.本诗是一首律诗，首联统领全诗，奠定了整首诗的感情基调.因此，要把握“开颜”的原因，就要立足于整首诗.联系诗歌标题，结合诗的首联，可知是朋友新居落成，自己心情闲适.颔联和颈联写景，有山有水，有松有花，景色优美.颔联写新居的自然环境；颈联写新居主人对新居环境的营造，疏种碧松，可筛明月，多栽红药，以妆春天，此联也见诗人品味高雅.尾联既是对朋友的赞美，也是抒写志趣相同之感.2．简要赏析颔联、颈联的写景艺术.【答案】选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）.3．尾联表达了作者什么样的情感？【答案】赞美恭维之意，羡慕向往之情，志趣相同之感.【解析】把握诗歌中诗句所表现出的思想感情，都应该注意从诗歌的整体出发.本题考查诗尾联表达了诗人的什么情感，更是应该根据整首诗的理解来分析把握.对此，要首先知道这两句诗的意思.另外就是结合全诗的内容来分析，从诗的标题可以看出，这首诗是为友人的新居落成而写的，诗的首联为“起”，点题并奠定全诗的感情基调，喜欢闲适，到朋友新居“开颜”；颔联和颈联通过写景，来表现新居的景色优美，主人品味的高雅，诗人心情的闲适；诗的尾联“合”，“新居”只是诗歌的形象，也就是思想情感的载体，它承载的是高雅，是闲适，无论文书再多都能找到“诗人在此间”，因此这两句诗也即尾联所表现的也就是：一对新居主人的赞美，二诗人羡慕，向往，三诗人与友人志趣相投.名师点睛评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，要求考生在理解、分析、概括的基础上，对诗歌的思想内容和作者的观点态度做出价值上的评价判断，综合性较强.从近几年高考考查情况来看，此类题主要呈现以下考查特点：1．从考查形式上看，大都为主观题，有的直接就该考点进行考查，有的结合其他考点（如表达技巧、炼字等）进行考查.2．从考查角度上看，主要有：（1）理解诗歌语句的意思，根据作品的主要内容，分析作品抒发了作者怎样的思想感情，概括作品的主旨；（2）分析概括作品所反映的社会现实；（3）评价诗歌思想内容的积极意义或局限性.从高考命题实际来看，高考题多涉及前两个方面的内容.3．从设题类型上看，高考中此考点设题往往是“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”，或结合意境提问，或就某句某联发问.一、阅读下面的文字，回答问题.孟浩然闻一多正如当时许多有隐士倾向的读书人，孟浩然原来是为隐居而隐居，为着一个浪漫的理想，为着对古人的一个神圣的默契而隐居.在他这里，无疑的那成立默契的对象便是庞德公.孟浩然当然不能为韩朝宗背弃庞公.鹿门山不许他，他自己家园所在，也就是“庞公栖隐处”的鹿门山，绝不许他那样做.鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处，岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去.我们似乎为奖励人性中的矛盾，以保证生活的丰富，几千年来一直让儒道两派思想维持着均势，于是读书人便永远在一种心灵的僵局中折磨自己.今天是伊皋①，明天是巢由②，后天又是伊皋，这是行为的矛盾.当巢由时向往着伊皋，当了伊皋，又不能忘怀巢由，这是行为与感情间的矛盾.诗是唐人排解感情纠葛的特效剂，说不定他们正因有诗做保障，才敢于放心大胆地制造矛盾，因而那时代的矛盾人格才特别多.自然，反过来说，矛盾愈深愈多，诗的产量也愈大了.孟浩然一生没有功名，除在张九龄的荆州幕中当过一段清客外，也没有半个官职，自然不会发生第一项矛盾问题.但这似乎就是他的一贯性的最高限度.因为虽然身在江湖，他的心并没有完全忘记魏阙.下面不过是许多显明例证中之一：欲济无舟楫，端居耻圣明.坐观垂钓者，徒有羡鱼情.然而“羡鱼”毕竟是人情所难免的，能始终仅仅“临渊羡鱼”，而并不“退而结网”，实在已经是难得的一贯了.听李白这番热情的赞叹，便知道孟浩然超出他的时代多么远：吾爱孟夫子，风流天下闻.红颜弃轩冕，白首卧松云.醉月频中圣，迷花不事君.高山安可仰，徒此揖清芬.可是我们不要忘记矛盾与诗的因果关系.孟浩然既免除了一部分矛盾，对于他，诗的需要便当减少了.苏轼曾经批评他“韵高而才短，如造内法酒手，而无材料.”这话诚如张戒在《岁寒堂诗话》里所承认的，是说尽了孟浩然，但也要看“才”字如何解释.才如果是指才情与才学二者而言，那就对了，如果专指才学，还算没有说尽.情当然比学重要得多.说一个人的诗缺少情的深度和厚度，等于说他的诗的质不够高.孟浩然诗中质高的有是有些，数量总是太少.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”式的和“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”式的句子，在集中几乎都找不出第二个例子.论前者，质和量当然都不如杜甫，论后者，至少在量上不如王维.甚至“不才明主弃，多病故人疏”，质量都不如刘长卿和十才子.这些都不是真正的孟浩然.真孟浩然不是将诗紧紧地筑在一联或一句里，而是将它冲淡了，平均地分散在全篇中，甚至淡到令你疑心到底有诗没有：垂钓坐磐石，水清心亦闲.鱼行潭树下，猿挂鸟藤间.游女昔解佩，传闻于此山.求之不可得，沿月棹歌还.淡到看不见诗了，才是真正盂浩然的诗，不，说是孟浩然的诗，倒不如说是诗的孟浩然，更为准确.在许多旁人，诗是人的精华，在孟浩然，诗纵非人的糟粕，也是人的剩余.在最后这首诗里，孟浩然几曾作过诗？他只是谈话而已.甚至要紧的还不是那些话，而是谈话人的那副“风神散朗”的姿态.读到“求之不可得，沿月棹歌还”，我们得到“风仪落落，凛然如生”.得到了像，便可以忘言，得到了“诗的孟浩然”便可以忘掉“孟浩然的诗”了.这是我们前面所提到的“诗如其人”或“人就是诗”的另一解释.超过了诗也好，够不上诗也好，任凭你从环子的哪一点看起.反正除了孟浩然，古今并没有第二个诗人到过这境界.东坡说他没有才，东坡自己的毛病，就在才太多.庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间.材与不材之间，似之而非也，故未免乎累.”谁能了解庄子的道理，就能了解孟浩然的诗，当然也得承认那点“累”.至于“似之而非”，而又能“免乎累”，那除陶渊明，还有谁呢？(原载《大国民报》，有删节) 【注】①伊尹，商代名相；皋陶，舜之大臣，掌刑狱之事.后常并称，喻指良相贤臣.②巢父和许由的并称.相传皆为尧时隐士，尧让位于二人，皆不受.因用以指隐居不仕者.1．简述第三段的论述层次.【答案】首先指出读书人的心灵一直处在儒道思想矛盾中，接着论述这种矛盾对唐代诗人的人格和诗作的影响，最后论述孟浩然对待为官和归隐的态度.2．作者是否赞同苏轼对孟浩然的评价？为什么？【答案】不完全赞同.虽然作者承认孟浩然诗歌很有韵味，但是缺少情的深度和厚度，质量高的诗不多，在量上也不多.但是作者认为这不是真的孟浩然.作者指出真的孟浩然达到了人诗合一的境界.【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力.依据原文内容，“才如果是指才情与才学二者而言，那就对了，如果专指才学，还算没有说尽”可知作者对苏轼的观点并不完全赞同.作者认为孟浩然的诗歌从质量来说高的不多，数量也不算多.但作者认为孟浩然的诗歌有独特之处，读“诗的孟浩然”便可以忘掉“孟浩然的诗”，孟浩然的诗的境界超出了诗歌本身.达到了“诗如其人”或“人就是诗”的境界.3．结合文章，理解文章最后一段画线句的含意.【答案】庄子的意思是我要处在成材和不成材之间才能逃避祸害，但这样免不了累.孟浩然的诗处在是诗非诗之间，孟浩然虽在归隐却又心想魏阙，因而不得不承认那点“累”.二、阅读下面的文字，回答问题.如果承认唐诗是中国诗的高峰，就不能不进而承认盛唐诗乃是这座高峰的顶点.从玄宗即位到代宗登基，这半个世纪通常称为盛唐.但在公元755年安史乱前和乱后，诗坛的面貌是并不一样的.在这次战乱以前，诗人们在其创作中都发散着强烈的浪漫气息.或者表现为希企隐逸，爱好自然，诗中的代表人物形象是隐士；或者表现为追求功名，向往边塞，诗中的代表人物形象是侠少.这，实质上也就反映了他们由于生活道路的千差万别而形成的得意与失意、出世与入世两种互相矛盾的思想情感.不同的生活道路与不同的生活态度，使他们或者成为高蹈的退守者，或者成为热情的进取者，或者因时变化，两者兼之.前人所谓“盛唐气象”，在很大的程度上，指的就是这种富于浪漫气息的精神面貌.孟浩然、王维、常建、储光羲等的许多作品，都极为成功地描绘了幽静的景色，借以反映其宁谧的心境.这种诗使人脱离现实斗争，但对于热衷奔竞、趋炎附势者流，也具有清凉剂的作用，而其所提供的自然美的享受则是不可替代的.这些人是以写田园山水诗得名的陶渊明、谢灵运、谢朓的后继者，气象的浑穆或有不及，而措语的精深华妙则有过之.其后的韦应物、柳宗元在这方面是他们的追随者.但王维却在描摹自然、歌颂隐逸之外，还曾将其诗笔扩展到更广阔的生活领域.在另外许多同样成功的篇章中，他反映了当时人们的进取精神和悲壮情怀.王维在高蹈者孟浩然等和进取者高适、岑参、李颀、王昌龄等之间，恰好是一座桥梁.所以有些评论家就一方面将其与孟浩然相提并论，合称王孟；而另一方面，又将其与高适等相提并论，合称王、李、高、岑.当然，这种提法也包含有对诗歌样式的考虑在内.王维是兼有五七言古今体之长的，而王孟并提，偏指五律；王、李、高、岑并提，则偏指七古.集中反映了盛唐时代积极进取精神的，是出自王、李、高、岑等人之手的边塞诗.这类诗篇，塑造了许多边庭健儿的英雄形象.诗人们歌颂从军报国、建功立业，却并不无原则地讴歌战争，往往还反对开边.在写胜利的喜悦或失败的痛苦时，也反映了战争对广大人民和平生活的干扰和破坏.这些诗交织着英雄气概与儿女心肠，极悲凉慷慨、缠绵婉转之情.其源出于鲍照、刘琨，更上一点，还可以追溯到建安作家群，虽然那时写边塞的作品还很缺少爱情成分.借诗中隐士和侠少的形象来说明安史乱前的浪漫倾向，并不等于认为当时诗歌中所反映的仅止于这两类人的生活，也绝非那些诗人描写的题材如此狭窄.否则，许多繁丽的社会风光和莽苍的边塞景色会出自佛教徒王维和李颀笔下，而著名的七绝组诗《从军行》和《长信秋词》乃是王昌龄一人的手笔，就不免费解了.(节选自程千帆《〈唐诗鉴赏辞典〉序言》) 1．下列对“盛唐诗”的理解，不正确的一项是（）A．盛唐诗指的是从唐玄宗即位到唐代宗登基这半个世纪的诗歌，这个时期的诗歌代表了唐代诗歌的最高成就.B．“盛唐气象”主要指的就是或高蹈的退守或热情的进取或因时变化而两者兼之的富于浪漫气息的精神面貌.C．盛唐诗歌中所反映的不只是隐士和侠少这两类人的生活，盛唐诗人描写的题材是广泛的，还有繁丽的社会风光等.D．安史之乱前诗人们在其创作中发散着强烈的浪漫气息，安史之乱后诗人们的创作充满现实气息，浪漫气息散尽.【答案】D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力.D项，无中生有，原文只说“安史乱前和乱后，诗坛的面貌是并不一样的”，并没有具体指出乱后的面貌，且“浪漫气息散尽”过于绝对化.2．下列关于盛唐边塞诗的表述，不正确的一项是（）A．盛唐边塞诗以高适、岑参、李颀、王昌龄等诗人的诗歌为代表，他们和王维都擅长七言古体诗.B．盛唐边塞诗中塑造了许多追求功名、向往边塞的边庭健儿的英雄形象，诗中的代表人物形象是侠少.C．盛唐边塞诗集中反映了时代的积极进取精神，可追溯到建安作家群的边塞诗，二者都源于鲍照、刘琨.D．盛唐边塞诗交织着英雄气概和儿女心肠，感情极其悲凉慷慨、缠绵婉转，丰富了诗歌的内容和形象. 【答案】C3．根据原文内容，下列分析正确的一项是（）A．盛唐诗能成为唐诗这座诗歌高峰的顶点，是诗歌理论超前，诗歌风格多样、题材丰富等因素使然.B．如果没有“安史之乱”的爆发和持续，盛唐诗歌中表现出来的强烈的浪漫气息可能会延续下去.C．盛唐田园山水诗容易使人脱离现实，所以不能体现“盛唐气象”，其成就也不能与盛唐边塞诗相比.D．王维如果专注于描摹自然、歌颂隐逸类作品的创作，在该领域更深入地开掘，诗歌成就一定更大. 【答案】B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力.A项，没有抓住核心主旨，由原文第一段最后。

古诗词阅读专项训练（6）1.阅读下面这首唐诗，完成问题。

夜归鹿门歌孟浩然【注】山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

【注】孟浩然，早先一直隐居于岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。

1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )A.首联从听觉角度写环境，上句以钟鸣表现山寺安静，下句突出渡口喧闹，对照鲜明。

B.颔联写人们沿江回到江边小村，引出诗人乘坐小舟归向鹿门山；同为归，然心情有别。

C.这首诗按照时空顺序写了江边和山中两个场景，用诗人行踪把二者巧妙连接在一起。

D.诗中“幽人”指庞德公，也是诗人自况，表现了他喜爱并主动追求隐逸生活的天性。

2.孟浩然提出，诗歌创作中，抒情言志、表情达意不必太直露，要有弦外之音、象外之旨。

这首诗是怎样体现他的创作理论的？请结合全诗简要分析。

2.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

奉寄别马巴州①杜甫勋业终归马伏波②，功曹非复汉萧何。

扁舟系缆沙边久，南国浮云水上多。

独把鱼竿终远去，难随鸟翼一相过。

知君未爱春湖色，兴在骊驹白玉珂③。

[注]①本诗写于唐代宗广德二年(764年)，时客居四川的杜甫除京兆功曹，但没有到任。

马巴州，杜甫友人，当时的巴州刺史。

②马伏波：东汉开国功臣、名将马援。

③骊驹玉珂，代指早朝骑马之事。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.首联用名将马援、汉相萧何两个典故，感叹了朋友和自己的身不逢时。

B.颔联“南国”一句，描绘了南方水云相映的景色，暗示诗人南行之意。

C.尾联点明朋友志向所在，以此作结，含蓄表达对朋友的赞赏勉励之情。

D.全诗主宾并举，相互映衬，将“别倩”写得既曲折委婉，又真诚坦荡。

2.本诗颈联“独把鱼竿终远去，难随鸟翼一相过”有何含义?结合全诗作简要分析。

3.阅读下面这首诗歌，完成问题。

夜归鹿门歌同步练习1．答案：D解析：A．“缉”读jī，“辑”读jí，“葺”读qì，“揖”读yī；B.“揣”读chuǎi，“端”读duān，“湍”读tuān，“惴”读zhuì；C.“绮”读qǐ，“犄”读jī，“倚”读yǐ，“掎”读jǐ；D.“啜”读chuî，“掇”读duo，“辍”读chuî，“惙”读chuî。

2．答案：B解析：A．驱—趋；C.缪—谬；D.燥—躁。

3．答案：D 解析：D．“历历在目”指清清楚楚地呈现在眼前。

多用于画面、情境，用于“话”不妥。

4．答案：A解析：B．去掉“的检验工作”；C.“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”，错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖；D.“看了十天的报纸”有歧义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。

5．答案：诗的前两句作者描绘了一幅黄昏江景图。

运用了对比的手法，听着山寺传来黄昏报时的钟声，望着渡头人们抢渡回家的喧闹。

这悠然的钟声和嘈杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，唤起联想。

诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀，隐然可见。

6．答案：“忽”迅速，突然；不觉中来到庞公栖隐的地方；写出了诗人微妙的感受，诗人为大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，与自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣。

7．答案：作者以孤雁自喻，借孤雁寄托自己漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情。

登岳阳楼同步练习1．答案：B解析：A．“落”读luō；C.“与”读yǔ；D.“剽”读piāo。

2．答案：C解析：C．老病：年老且生病。

3．答案：A解析：A．为其晚年作品。

4．答案：C解析：A句成分残缺。

B句偷换主语。

D 句式杂糅。

5．答案：作者凭栏远眺，想到长年不息的战火，想到饱经战乱之苦的百姓，涕泪纵横之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，更有对国家前途的忧虑和报国无门的自悼，表现了作者忧国忧民的思想感情。

第07课夜归鹿门歌1．作家作品孟浩然（689—740），名，字，襄州襄阳（今湖北襄樊市）人。

世称，盛唐的次要作家之一。

与王维齐名，并称“”。

早年隐居家乡襄阳四周的鹿门山，闭门读书，以诗自娱。

40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

他和王维交谊甚笃。

传奇王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。

王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。

浩然自诵其诗，至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕何尝弃卿，奈何诬我！”放归襄阳。

后漫游吴越，穷极山水之胜。

开元22年，韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。

但他不慕荣名，至期竟失约不赴，毕竟无成。

开元25年，张九龄为荆州长史，招致幕府。

不久，张九龄罢相，仍返故居。

开元28年，王昌龄游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。

适浩然病疹发背，治疗将愈，因尽情宴饮，食鲜疾发逝世。

终年五十二岁。

孟浩然的诗多写和，在山水田园景色的描写中寄予本人的性情，言语清淡，意境高远，多自然超妙之趣。

有《孟浩然集》。

诗歌名篇有《过故人庄》《宿建德江》《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》等。

2．创作背景孟浩然家在襄阳城南郊外的岘山四周，汉江西岸，名为“南园”。

鹿门山在汉江东岸，与岘山隔江绝对。

汉江隐士庞德公，因拒绝征辟，携带家眷，隐居于鹿门山，因而，鹿门山便成了隐居圣地。

孟浩然早先不断隐居在岘山南园的家中，后来，在长安谋仕不遇，游历数年后，打算步庞德公以后尘，隐居鹿门山。

但是，只是间或去住住，不过是标榜隐居罢了。

所以题曰《夜归鹿门歌》，虽有写实之意，但次要还是表明归隐的志趣。

3．诵读诗歌，结合注释理解以下字词与句子。

昼：昏：岩扉：惟：幽人：1．浩浩然孟襄阳山水田园诗派王孟隐居闲适羁旅愁思3．白天；傍晚；岩洞的门，这是说他住处的简陋；只需；泛指隐者，这里是诗人自称。

1．这首诗是怎样运用对比衬托手法的？有什么作用？用沉缓的钟声和嘈杂的人声对比出佛门的清静和凡尘的纷繁杂乱同是乘舟，却是两个方向，两处归宿，两种心情，凡人自与幽人不同，此为二比；末句的幽人即指庞公，又是自况，隐含引为同类之意，此为三比；上四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等人物的动态描绘，后四句则侧重于月照、岩扉、松径等静态刻画，先动后静，以动衬静，写出两个不同的世界，此为四比通过以上四比，既比出了诗人与时人的相异的地方，又比出了与前贤的相通的地方，从而塑造了一个孤高的隐者抽象。

第07课夜归鹿门歌一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．门扉．（fēi）栖．身（xī）剖．析（pōu）追本溯．源（sù）B．庇．护（bì）恐吓．（hè）寂寥．（liáo）莘．莘学子（xīn）C．殷．红（yīn）翘．首（qiáo）刹．那（chà）少不更．事（gēng）D．幽．人（yōu）广袤．（mào）喧．哗（xuān）卓．有成效（zhuó）【答案】D【解析】A项，栖身（xī）—qī；B项，莘莘学子（xīn）—shēn；C项，殷红（yīn）—yān。

2．下列词语书写无误的一组是（）A．栖息恓惶心扉脉博妄自菲薄B．幽静优雅轩辕渡口渡日如年C．熟谙喑哑熟稔谂知戎马倥偬D．宠爱庞大栋梁平心宣宾夺主【答案】C【解析】A项，“脉博”应为“脉搏”；B项，“渡日如年”应为“度日如年”；D项，“宣宾夺主”应为“喧宾夺主”。

3．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（）A．渔梁渡头争渡喧．喧：喧闹B．忽到庞公栖隐．．处栖隐：栖息隐居C．岩扉．．松径长寂寥岩扉：石门D．惟有幽人．．自来去幽人：隐居者，这里指庞公【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

幽人：这里是作者自指。

4．下列对《夜归鹿门歌》的赏析，错误的一项是（）A．诗歌开头两句，写诗人傍晚江行见闻，听到山寺报时的钟声，望见渡口争渡的人们。

山寺僻静与渡口喧闹的比较，让人感知到诗人洒脱的胸怀。

B．诗歌的三、四句，写世人回家，诗人却离家去鹿门，两种归途的比较，表露了诗人的隐逸自得之志趣和对世俗的厌恶。

C．诗歌的五、六句，写在攀登鹿门山的路上，月光照着树林，美妙无比，诗人陶醉在这景色中，表现出隐逸的情趣。

D．诗歌的七、八句，写隐居处的境况：孤独一人，与尘世隔绝，与山林做伴。

表现了隐逸生活的妙趣和真谛。

【答案】B【解析】“对世俗的厌恶”错误，诗句中没有表现诗人对世俗的厌恶之情。

第7课夜归鹿门歌唐玄宗开元十三年(公元725年)，李白乘船从四川沿长江东下，一路游览了不少地方。

在襄阳(今湖北襄樊)，他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜访他。

孟浩然看了李白的诗，大加称赞，两人很快成了挚友。

孟浩然热情地款待李白，并留他住了10多天。

公元730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州)，便托人带信，约孟浩然在江夏(今武汉市武昌)相会。

这天，他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢，各诉思念之情。

几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。

船开走了，李白伫立江岸，望着那孤帆渐渐远去，惆怅之情油然而生，便挥笔写下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

孟浩然这个人布衣一生，身世简单，但总让后来人捉摸不透。

比如他的隐居问题，有人说他是效法古人而隐居，有人说他的隐居是一种姿态，对孟浩然来说，为社稷出力和建立个人功名是一致的。

他落第不落人格，希望得到举荐，但绝不巴结钻营。

一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A.庞．（pánɡ）公刎．（wěn）颈之交睥睨．（nì）猝．（cù）不及防B.赡．（zhān）养趑．（zī）趄不前栖．隐（qī）夙．（sù）兴夜寐C.冻馁．（něi）暴殄．（tiǎn）天物禅．（chán）让惴．（zhuì）惴不安D.岩扉．（fēi）残羹冷炙．（zhì）祓．（bá）除殒．（yǔn）身不恤解析：B项，“赡”应读shàn；C项，“禅”应读shàn；D项，“祓”应读fú。

答案：A2.下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（）A.山寺钟鸣昼已昏．昏．君蔽于所昵B.人随沙岸向．江村秋天漠漠向．昏黑C.余亦乘．舟归鹿门乘．犊车，从吏卒D.岩扉松径．长寂寥少时，一狼径．去解析：A项，名词，黄昏；形容词，糊涂。

B项，副词，朝着；动词，靠近。

C项，都为动词，坐。

备战2022高考高中语文第二单元置身诗境缘景明情7 夜归鹿门歌作业（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教版夜归鹿门歌一、根底知识1．以下对《夜归鹿门歌》的理解分析，不正确的一项为哪一项( )A．诗的前两句，作者描绘了一幅江边风景图，悠悠然的钟声和嘈杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的伤感、孤独、悲愤。

B．“忽到庞公栖隐处〞的“忽〞字是诗人微妙的感受，表达了诗人为大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，与自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣。

C．“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门〞两句写世人回村，诗人夜归鹿门山，在这种归途的比照中，表露了诗人隐逸自得的志趣。

D．“鹿门月照开烟树〞的“开〞字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而清晰的动态过程凸显出来。

用词生动，意境全出，暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境豁然开朗，怡然自得之情。

【答案】A(“伤感、孤独、悲愤〞错，应是表现诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀)2．以下对《夜归鹿门歌》的理解分析，错误的一项为哪一项( )A．诗歌开篇两句写渡头的喧闹，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的孤独。

B．“人向江村〞，“余归鹿门〞，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。

C．“岩扉松径〞与前句“栖隐处〞相照应，是表现隐逸生活典型的意象场景。

D．诗歌最后一句中的“幽人〞，既指庞德公，也是自况，塑造了一个孤高的隐者形象。

【答案】A(只有第二句写渡头的喧闹)二、文本阅读阅读下面这首诗，然后答复以下问题。

夜归鹿门歌[唐]孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

3．简析“鹿门月照开烟树〞一句中“开〞字的妙处。

【答案】“开〞字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰的动态过程凸显出来，用词生动，意境全出，暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，怡然自得之情跃然纸上。

夜归鹿门歌[基础演练]1．选出与加点词读音完全相同的一项（)A．栖．隐西恓硒粞B．喧．闹宣揎萱暄C．岩扉．绯腓斐D．寂寥．漻蓼廖谬2．下列句子中的加点词,解释不正确的一项是()A．渔梁渡头争渡喧．喧:吵闹B．人随沙岸向．江村向：向着C．忽到庞公栖．隐处栖:居住D．岩扉．．松径长寂寥岩扉：石门3．下面对诗歌开头两句的赏析，不正确的一项是(）A．开头两句,写诗人傍晚江行见闻.B．“争”字写出了人们抢渡回家的喧闹的场面，这种场面使诗人厌恶，这也是诗人要归隐的原因之一.C．山寺的僻静与渡口的喧闹形成了对比。

D．诗人作为一个旁观者静观人们争渡回家,而他要归鹿门，暗示了诗人的隐逸身份.4．下面对“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”赏析不正确的一项是(）A．这两句是写诗人在山中所见之景。

B．“烟树”是说被雾霭笼罩的山树的朦胧；而被月光映照,雾霭散去，树影尽现，愈加迷人。

C．用“开”而不用“照”字，多了一份动感，更能体现月光皎洁明亮的情态.D．“忽”是“忽然”的意思，表示自己来到庞公栖隐的地方是出乎意料的，并非自己本意。

5．名句默写①《夜归鹿门歌》中，在山寺僻静与渡口喧闹的对比描写中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀的句子是，。

②《夜归鹿门歌》中，写世人回村，诗人却离家归鹿门，在两种归途中，表露诗人的隐逸自得之志趣的句子是，.③《夜归鹿门歌》中,写隐居独处的境况:孤独一人,与世隔绝，与山林做伴，表现了隐逸生活的妙趣和真谛的句子是，。

④《夜归鹿门歌》中，写鹿门山的山路上，月光照耀着树林，朦朦胧胧,美妙无比，不知不觉到了目的地，原来这就是庞德公的隐居处，表现出隐逸的情趣和意境的句子是，。

［课内精读]阅读下面一首唐诗，然后回答6～7题。

夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

6．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景？作者运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析。

夜归鹿门歌笈敦信做一、【2017年高考课标全国m卷】阅读下面这首唐诗，完成后面的题FI。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行支世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的''老元”“短李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。

②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。

③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。

正声：雅正的诗篇。

④伏: 服气。

1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

【答案】CD【解析】C项，“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者没有这方面的意思：D项，整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。

2.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

【答案】①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并不全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

【解析】此题考查分析诗人的思想情感，应当结合具体诗句分析，因此可以逐句考虑诗歌的大意，进而考虑作者的情感，另外还要结合标题中的“戏解”二字以及作者的生平经历考虑。

一、二句首先举出自己全部诗作中爱有名气、流楮盂广的代表作：三、四句“老元”“短李”“偷""伏"都是朋友之间的戒辞：五、六句说世上书贵人人所美，但我却命中无份，这里至有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和聿酸：政后两句诗人更以故做自做的语气，夸饰自己新编诗集后的得意心情.抓住这些作答即可.二、【2015年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。