2021小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》

小班社会活动《我爱幼儿园》教案小班社会活动《我爱幼儿园》教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班社会活动《我爱幼儿园》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班社会活动《我爱幼儿园》教案篇1设计思路：在一次和孩子的聊天中：你喜欢玩什么游戏，有好多的孩子说喜欢玩吹泡泡的游戏。

于是，我设计了这次绘画日记的内容——我喜欢吹泡泡，让幼儿记录自己吹泡泡的情景，体验绘画记录的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

活动目标：1．尝试运用作画的'形式记录自己喜欢的游戏，体验作画过程的乐趣。

2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1.每人一个吹泡泡的玩具。

2.绘画工具。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.（幼儿围在教师身边）教师：小朋友你们喜欢吹泡泡吗？今天老师带你们到外面去玩吹泡泡的游戏。

2.教师带孩子们到室外玩吹泡泡的游戏。

在玩的过程中，教师用语言提示幼儿观察泡泡是什么形状的？是什么颜色的？有的泡泡大，有的泡泡小。

二、师幼互动师：刚才你吹的泡泡是什么样子的？你是怎么样吹重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡？（边吹边跑、站着吹泡泡、和小朋友对着吹泡泡等等）三、交代记录的要求。

画面上要突出自己的外形特征：如男孩短头发；女孩有的有两个辫子、有的蘑菇头、有的短头发、有的一个辫子等等），还要突出泡泡的特征，四、幼儿作画，教师巡回指导。

教师可用语言提示，帮助一些有困难的孩子。

五、作品展示1.请幼儿互相介绍自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说画面的内容。

2.教师认真倾听孩子的叙述，并及时做出回应。

小班社会活动《我爱幼儿园》教案篇2活动目标：1、能用自己的语言讲述图片的主要内容2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的.语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

教案名称：小班音乐《我爱幼儿园》示范课教案和反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢幼儿园，了解幼儿园生活的乐趣。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的归属感，增强幼儿的集体荣誉感和友谊。

二、教学重点与难点重点：学会歌曲《我爱幼儿园》，并能用欢快的情绪演唱。

难点：音准、节奏感以及集体合作能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：音乐教材、录音机、音响设备、教学图片。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《我爱幼儿园》，引导幼儿感受歌曲的欢快情绪。

逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义。

3. 练习演唱：教师带领幼儿练习演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。

4. 集体演唱：全班幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。

2. 在集体演唱环节，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与。

3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对幼儿园生活的态度和情感，积极引导幼儿树立积极的幼儿园生活观念。

4. 在今后的教学中，教师应多选择适合小班幼儿年龄特点的音乐教材，提高幼儿的音乐素养。

5. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括演唱时的积极性、音准和节奏感的表现。

2. 关注幼儿在集体演唱时的合作态度和行为，是否能够遵循指令和协调动作。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如演唱录音、课堂练习等，作为评价依据。

4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，包括学习态度、技能提升和情感体验。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于幼儿园生活的态度和行为表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育活动。

2. 主题活动：组织幼儿园内的相关主题活动，如“我爱幼儿园”主题班会，让幼儿通过绘画、表演等形式表达对幼儿园的喜爱。

小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》一、教学目标1.培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。

2.培养幼儿园日常规则的遵守意识。

3.培养幼儿园中互助友爱的意识。

4.培养幼儿关心他人、爱护环境的意识。

二、教学准备1.《我爱幼儿园》课件。

2.幼儿园内的图片素材。

3.与幼儿园相关的真实情境和故事。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•向幼儿展示一系列幼儿园内的图片素材，引导幼儿谈论并回忆幼儿园的情景。

2. 正式教学（25分钟）步骤一：分享幼儿园的美好经历（10分钟）•教师利用幼儿园内的真实情境和故事，跟幼儿分享幼儿园的美好经历，引导幼儿对幼儿园产生积极的情感。

步骤二：听故事《我爱幼儿园》（10分钟）•教师以班级读物的形式讲述《我爱幼儿园》故事。

故事中讲述了幼儿园的重要性和幼儿园生活的乐趣，帮助幼儿更好地理解幼儿园的意义。

步骤三：小组活动：绘制幼儿园场景（5分钟）•将幼儿分成小组，每个小组给出一张白纸和一些彩色笔，要求幼儿们合作绘制他们心目中的幼儿园，包括教室、操场、餐厅等场景。

绘制完成后，幼儿可以互相欣赏和交流。

3. 巩固与拓展（20分钟）步骤一：幼儿园中的规则（10分钟）•教师与幼儿一起讨论幼儿园日常规则的重要性和作用，引导幼儿了解必须遵守这些规则才能营造良好的学习和生活环境。

步骤二：角色扮演幼儿园生活（10分钟）•将幼儿分成小组，每个小组分别扮演老师和学生的角色，模拟幼儿园的常见场景，如晨检、集体活动、午休等。

通过角色扮演，让幼儿理解不同角色的责任和幼儿园生活中的行为规范。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对幼儿园的热爱和归属感得到了增强。

幼儿们通过听故事和小组活动，能够描述幼儿园的重要性以及幼儿园生活的乐趣。

同时，通过讨论和角色扮演，幼儿们对幼儿园的规则和行为要求理解深入，并学会扮演不同角色在不同场景中遵守规则。

然而，在今后的教学中，我需要更多地引导幼儿主动分享他们对幼儿园的感受和想法，从而让他们更深刻地体会到幼儿园带给他们的快乐和成长。

小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》一、教学目标通过《我爱我的幼儿园》这篇绘本的教学，让幼儿：1.了解幼儿园的环境和生活用品。

2.学会表达爱幼儿园的情感。

3.培养幼儿的社会情感和社会交往能力。

4.提高幼儿的语言表达和口头表达能力。

二、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示幼儿园的图片，引导幼儿认识和说出图片中的物品和环境，并让幼儿在心里默默地记住。

2. 讲故事（15分钟）老师带领幼儿阅读《我爱我的幼儿园》这本绘本，并对绘本中的词语进行解释和发音。

讲故事时，要注意语调生动，情感真挚地表达出对幼儿园的热爱。

3. 思考问题（10分钟）老师提出以下问题，让幼儿思考并回答：1.你最喜欢幼儿园的哪个地方？2.你最喜欢幼儿园的哪个玩具？3.你喜欢和哪个小朋友在一起玩？4. 模仿说话（15分钟）老师指导幼儿模仿绘本中的对话，要求幼儿思路清晰、表达准确。

5. 制作幼儿园宣传画（30分钟）老师引导幼儿在画纸上绘制幼儿园的一隅一角，并在画纸旁夹上自己的照片，以宣传自己是属于这个美丽的家园中的一分子。

6. 分享画作（15分钟）老师让每个幼儿照着自己的画在班里作介绍，并邀请幼儿可到其他小朋友的侧耳倾听，互相点评。

7. 课后感悟（5分钟）老师要求幼儿在黑板上写下自己对今天学习的感受和想说的话。

三、教学总结通过本次教学，我发现学生对于幼儿园的认知还不够深刻，而这本书就是一个很好的介绍器，让孩子们在认知中充分体验什么是幼儿园，幼儿园是什么样子，让孩子们少了一些顾虑怠倦。

幼儿们在学习的过程中的口头表达不够清晰，因此还要加强对于语音和口齿训练的实行，引导幼儿们在生活中多说、多讲。

思考问题环节幼儿的表现更出色，教师应该更多地关注幼儿们的提问和思考，带动幼儿们的认知领域的拓展。

整体上这个课堂展示得还是很不错的。

小班社会教案《我爱幼儿园》及教学反思[推荐5篇]第一篇：小班社会教案《我爱幼儿园》及教学反思小班社会教案《我爱幼儿园》含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护，激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思教案吧。

活动目标：1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程：1.带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。

让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

2.谈话，引出课题。

教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。

可以让幼儿与家长共同构图设想。

(2)展出绘画作品。

教学反思：教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。

在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

小班社会优秀教案及教学反思《我爱幼儿园》一、引言《我爱幼儿园》是一篇适用于小班幼儿的社会教育故事。

通过故事情节的描述，引导幼儿了解幼儿园的重要性及其中的快乐与乐趣。

本文将根据故事的内容，提供一份小班社会优秀教案，并对教学过程进行反思和总结。

二、教案编写1. 教学目标•培养幼儿对幼儿园的正面情感，建立对幼儿园的认同感；•通过角色扮演，增强幼儿的社交能力，并理解团队合作的重要性；•培养幼儿的观察和表达能力，提高他们对周围环境的关注度和语言表达能力。

2. 教学准备•《我爱幼儿园》故事书籍；•绘本、图片或实物，用于教材辅助；•角色扮演服装，如幼儿园老师和学生服装；•室内或室外的场地，作为角色扮演的教学活动场所。

3. 教学过程Step 1: 介绍幼儿园（约15分钟）•展示故事书籍《我爱幼儿园》的封面，让幼儿观察并猜测故事的主题；•通过提问，了解幼儿对幼儿园的印象和看法；•介绍幼儿园的基本概念，如学生、老师、教室、操场等。

Step 2: 朗读故事（约10分钟）•给幼儿朗读《我爱幼儿园》这个故事，可以边读边指指故事中的图片，让幼儿更好地理解故事内容。

Step 3: 角色扮演（约20分钟）•准备一些角色扮演服装，让幼儿扮演故事中的不同角色，如幼儿园老师、学生等；•设定角色扮演的场景，鼓励幼儿模仿故事中的情节，可以同时引导他们发挥自己的想象力。

Step 4: 教具制作（约15分钟）•以《我爱幼儿园》为主题，给幼儿提供一些绘本、图片或实物，让他们制作自己的教具；•可以是绘制幼儿园的简单草图，也可以是制作一个小幼儿园模型。

Step 5: 教学反思（约10分钟）•引导幼儿回顾整个教学过程，让他们表达对幼儿园的感受；•在幼儿表达的基础上，进行一次简短的教学反思，总结教学过程，指出优点和不足之处。

三、教学反思通过实施以上教案，《我爱幼儿园》的教学效果良好。

幼儿在故事中感受到幼儿园的快乐与乐趣，并通过角色扮演的活动，增强了他们的社交能力。

小班社会活动课程计划：我喜欢幼儿园教学计划（带教学反思）小班社会活动我喜欢幼儿园的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发孩子对幼儿园的热爱和对美好未来的向往，参观幼儿园环境，了解每个设施的作用，知道美好的环境需要大家关心，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看我爱幼儿园的教学计划。

活动目标：1.激发孩子们对幼儿园的热爱，渴望更美好的未来。

2，参观幼儿园环境，了解每个设施的作用，知道美好的环境需要每个人关心。

3.探索和发现生活的多样性和特征。

4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。

5.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。

活动准备：1.提前准备前往幼儿园的路线。

2.玩具天线宝贝一个。

活动程序：1.带领孩子们去幼儿园。

（1）访问幼儿园教师办公室和健康室，向老师问好，并要求老师介绍他的工作。

让孩子们给每位老师送一朵红花，并了解到“老师已经努力了！“（2）带孩子们去操场，观看中产阶级孩子们的活动，让孩子们谈谈他们在做什么，并让孩子们找一个小弟弟和妹妹一起玩。

（3）游戏：孩子和孩子真的很喜欢玩，触摸和**会回来。

（4）带领孩子们回到活动室，介绍活动室环境，让孩子们知道这是我们学习和玩耍的地方，有很多有趣的玩具，老师在这里教我们很多技巧，还有很多新朋友。

2.谈谈，引导话题。

老师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天，天线宝宝带着每个人坐火车去我们美丽的幼儿园。

告诉你自己的幼儿园（1）幼儿园里有什么？你最喜欢幼儿园的地方是什么？为什么？4.画出自己理想的幼儿园。

（1）通过撕裂和添加绘画来表达你心中的幼儿园。

儿童和父母可以分享愿景。

（2）参展画作。

活动反映：老师带领孩子们熟悉幼儿园的环境。

通过四处走走，他们可以让孩子们了解幼儿园的布局，让他们了解幼儿园，了解幼儿园的设施，享受幼儿园。

在设计整个活动时，画幼儿园很难。

儿童不会以绘画的形式吸引幼儿园，并注意未来活动中儿童的实际水平。

幼儿园小班社会活动《我爱幼儿园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我的幼儿园》，详细内容为第一课时“我爱幼儿园”。

通过本节课的学习，使幼儿认识和了解自己的幼儿园，培养他们热爱幼儿园的情感。

二、教学目标1. 认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日生活。

2. 培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师和同伴的良好品质。

3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日生活。

难点：培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师和同伴的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园全景图、一日生活流程图、教学视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察和了解幼儿园的环境和设施。

2. 例题讲解（10分钟）展示幼儿园全景图和一日生活流程图，结合教学视频，讲解幼儿园的一日生活。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿讨论：你最喜欢幼儿园的哪个地方？为什么？4. 小组活动（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的幼儿园场景。

5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计主题：《我爱幼儿园》板书：1. 幼儿园的环境和设施2. 幼儿园的一日生活3. 热爱幼儿园，尊敬老师和同伴七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的幼儿园场景，并简单描述。

答案示例：我最喜欢幼儿园的滑梯，因为可以和小朋友们一起玩耍。

2. 家庭作业：和家长一起参观幼儿园，了解幼儿园的其他设施和活动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和了解了自己的幼儿园，培养了他们热爱幼儿园的情感。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们积极参与幼儿园的各项活动，进一步巩固所学内容。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“我眼中的幼儿园”主题活动，鼓励他们用自己的方式表达对幼儿园的热爱。

幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《幼儿园的生活》，详细内容为第一节《我爱幼儿园》。

通过本节课的学习，让幼儿了解幼儿园的基本情况，感受幼儿园生活的乐趣，培养幼儿热爱幼儿园的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的环境、设施以及日常活动，初步建立对幼儿园的整体认识。

3. 培养幼儿热爱幼儿园，愿意与同伴分享快乐，增进友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解幼儿园的重要性，培养他们热爱幼儿园的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园图片、视频、玩具、图书等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导幼儿说出幼儿园的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示幼儿园图片，讲解幼儿园的基本情况，让幼儿了解幼儿园的环境、设施和日常活动。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己喜欢幼儿园的原因。

六、板书设计1. 板书《我爱幼儿园》2. 内容：幼儿园的环境幼儿园的设施幼儿园的日常活动七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的幼儿园答案：幼儿可根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的幼儿园。

2. 作业题目：说一说你为什么喜欢幼儿园答案：幼儿可从幼儿园的环境、设施、同伴等方面，表达自己喜欢幼儿园的原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了幼儿园的基本情况，培养了他们热爱幼儿园的情感。

但在互动环节，部分幼儿发言不积极，需要教师在今后的教学中注意引导。

2. 拓展延伸教师可组织幼儿进行“我心中的理想幼儿园”主题绘画活动，让幼儿发挥想象，表达自己对幼儿园的期望。

同时，教师还可以邀请家长参与，共同关注幼儿在幼儿园的成长。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师应提前规划参观路线，确保幼儿能够全面了解幼儿园的环境和设施。

幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《幼儿园是我家》，具体内容为《我爱幼儿园》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和熟悉幼儿园的环境，培养他们热爱幼儿园的情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境，知道幼儿园的基本设施和功能。

2. 培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师，关爱同学的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养他们热爱幼儿园的情感。

2. 教学重点：通过观察、实践、互动等形式，让幼儿深入了解幼儿园，增强他们对幼儿园的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园平面图、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以谈话形式引入，询问幼儿对幼儿园的印象，激发他们的兴趣。

2. 展示：展示幼儿园平面图、图片、视频等，让幼儿直观地了解幼儿园的环境和设施。

3. 讲解：结合教材内容，详细讲解幼儿园的各个区域和功能，让幼儿对幼儿园有更深入的认识。

4. 实践：组织幼儿参观幼儿园，亲身感受幼儿园的环境，引导他们发现幼儿园的美好。

5. 互动：让幼儿相互分享自己参观幼儿园的所见所感，提高他们的观察力和表达力。

六、板书设计1. 板书《我爱幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境和设施（2）热爱幼儿园，尊敬老师，关爱同学七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出心中的幼儿园。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿认识和了解幼儿园，达到了教学目标。

但在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次“我爱幼儿园”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达对幼儿园的热爱。

同时，邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践环节。