家长教子手册模板(新B5)

学生家长手册
学生家长手册
一、手册说明
本手册旨在为家长提供关于学生在校学习、生活等方面的指导，帮助家长更好地参与和支持学生的学习成长。

请家长仔细阅读本手册，了解学校的教育理念、规章制度和相关政策。

二、学校概况
学校名称：XXX学校
学校地址：XXX
联系电话：XXX
三、学生管理规定
1.学生应按时到校，不得无故旷课、迟到早退。

如有特殊情况，需提前向班主任请假。

2.学生应遵守学校的安全规定，不携带危险品进入校园。

3.学生应尊重师长，团结同学，保持良好的人际关系。

4.学生应积极参加学校的各项活动，培养兴趣爱好和特长。

四、家长职责
1.关心孩子的成长，了解孩子的学习情况和生活状况。

2.支持学校的教育教学工作，协助学校开展各项活动。

3.培养孩子的良好品德和行为习惯，引导孩子树立正确的价值观。

4.关注孩子的身心健康，定期带孩子进行体检和心理咨询。

5.关注孩子的安全，教育孩子遵守交通规则、不私自外出等安全常识。

五、学校与家长沟通机制
1.学校定期召开家长会，与家长交流学生的学习和生活情况。

2.学校设立家长热线，方便家长与学校联系沟通。

3.学校鼓励家长参与学校的志愿服务和义工活动，增进家校互动。

4.学校定期发布学校动态和通知，以便家长了解学校的最新情况。

六、注意事项
1.请家长认真阅读本手册，妥善保管，如有疑问或建议，请及时与学校联系。

2.如本手册有遗失或损坏，请及时向学校申请补发。

家庭育儿手册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：家庭育儿手册家庭是孩子成长的最重要的地方，父母是孩子的第一任老师。

如何在这个特殊的角色中尽职尽责，保证孩子的健康成长，是每个家长都需要面对的问题。

制作一份家庭育儿手册是非常有必要的。

本手册将为您提供一些建议和方法，帮助您更好地在家庭中育儿。

第一章：爱是最重要的爱是最重要的。

爱是孩子成长的基石，是孩子自信、幸福和成功的源泉。

家长一定要表达出对孩子的爱，不仅仅是口头上的说说而已，更要通过行动来展现出来。

与孩子亲密的接触、关心、体贴，是培养孩子安全感和信任感的重要途径。

爱还意味着理解和尊重孩子。

即使孩子还很小，也应该尊重他们的个性和需求，给予他们足够的空间和自主权。

只有尊重孩子，才能赢得他们的信任，建立良好的亲子关系。

第二章：沟通是关键良好的沟通是家庭育儿的核心。

家长应该和孩子保持开放的、坦诚的沟通，让孩子知道他们可以随时向父母倾诉。

家长也应该注意倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见和看法，建立平等的沟通关系。

家长在和孩子沟通的时候，应该尽可能使用肯定性的语言。

尽管家长可能会对孩子的一些行为感到不满，但也要学会用积极的语言来表达自己的观点，让孩子感受到家长的支持和鼓励。

第三章：树立榜样孩子是父母的影子，他们会模仿父母的一切行为。

家长要注意自己的行为举止，时刻做一个好榜样。

无论是如何处理情绪、如何对待他人、如何解决问题，都会对孩子产生深远的影响。

家长要时刻提醒自己，自己的一言一行都会在孩子心中留下印记。

除了言传身教，家长还要注重自身的自我提升。

只有不断学习、不断进步，才能成为孩子的榜样，引导他们健康成长。

第四章：设定明确的规则和界限规则和界限是家庭的基石，也是孩子的成长的保障。

家长应该在家中设定明确的规则和界限，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

规则和界限也需要有弹性，能够根据孩子的成长和发展需求做出相应的调整。

在设定规则的家长还应该向孩子解释规则的意义和目的，让孩子理解为什么要遵守这些规则。

家长手册
尊敬的家长：
您好，为了辅导班更好的发展，师生和睦相处，有以下几点需告知：一、安全
为了孩子的安全，辅导作业完成后，辅导老师会打电话通知家长来接，如果因为家长个人原因让孩子独自回家，责任自负。

二、时间
作业辅导时间为下午4：00—7：00，最迟为7：20，夏季另作调整，夜黑路远希望家长能体谅老师。

三、费用
每月1—5号为交费时间，希望家长配合在规定时间内完成交费，能正常进行下月辅导。

四、其他
1、我们的目的都是让孩子在一个温馨舒适的学习环境中有所进步、有所收获，但学习毕竟是一个循序渐进、慢慢引导、培养习惯的过程，希望家长能配合，体谅老师的教学。

2、孩子写作业期间家长禁止进入教室，以免分散孩子的注意力，可先到旁边的房间休息。

各位家长如果对辅导班还有什么宝贵的意见或建议，都可提出来，面谈、打电话均可以。

总之一切为了孩子的发展，希望我们能合作愉快。

学生姓名：
家长签字：。

家长学校家长学习家长教子手册(小、中、大班)班级幼儿姓名家长姓名时间家园携手合力育人培养目标:3-4岁阶段目标(小班)一、建立对老师的依恋感。

二、能安静地午睡并能独立用餐,进餐时情绪愉快习惯良好。

三、学习自己洗手,懂得饭前、便后要洗手。

四、了解常见的食物并喜欢吃各种食物。

五、学习自己穿脱衣服与鞋袜,并能把其放在固定的地方。

六、知道身体的五官与四肢,并懂得简单的保护方法。

七、在日常生活及游戏中认识几种常见的危险标志,知道外出时的基本安全知识。

八、学习与应用普通话,乐意与人交谈,有礼貌大胆表现自己的愿望与要求。

九、敢于当众讲话并能清楚的进行自我表达。

十、注意听别人说话理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

十一、愿意上幼儿园,喜欢老师、班级与同伴能适应幼儿园的集体生活。

十二、能体验亲人、老师对自己的爱,产生爱父母、爱老师的情感。

十三、知道自己的姓名、年龄与性别,初步知道自己与她人就是不同的体验基本的生活常规并懂得应遵守规则。

十四、积极参与各种集体活动并能保持愉快的情绪。

十五、学会分享玩具与图书并会收拾玩具与整理图书。

十六、遇到困难时不害怕,能与成人一起寻求解决的办法。

十七、积极参与自我服务活动,愿意做力所能及的事。

十八、会观察常见的事物与现象拥有好奇心,并能运用多种感官进行感知周围事物的特点与变化。

十九、按物体的名称或大小进行分类,并认识0—10的数字能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。

二十、能按要求拿取、摆放操作材料,并引导其按游戏规则进行活动。

二十一、积极参与饲养与种植一些常见动植物的活动。

二十二、进一步了解感知沙、水的特性、用处并知道要珍惜资源。

二十三、能辨别并喜爱自然界与生活中各种美的声音,在音乐活动中大胆表达自己的情感从中获得愉快的情绪体验。

二十四、随节奏清晰、速度适宜的音乐较协调地做出各种韵律动作。

二十五、用自己喜欢的方式进行音乐表现活动,在唱歌时学习听前奏并逐步对歌曲的开始与结束做出正确的反应。

小学开学家长工作手册第一部分：入学准备在小学开学之前，家长需要做好一系列的准备工作，以确保孩子有一个良好的学习起点。

1.1 家庭环境的调整根据学校的安排，为孩子新购置所需的书包、文具和学习用品。

同时，合理安排孩子的学习空间，提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。

1.2 日常作息的调整孩子在开学前应调整好作息时间，确保每天有足够的睡眠和休息时间。

合理安排饮食，保证孩子的营养需求。

此外，养成良好的卫生习惯也非常重要。

1.3 心理准备与孩子进行开学前的心理沟通，告诉他们即将进入新的环境，会有新的老师和同学。

鼓励孩子树立积极的态度，帮助他们克服可能出现的紧张情绪。

第二部分：开学第一天2.1 陪伴孩子在开学的第一天，家长最好亲自陪伴孩子到校，并在幼儿园门口与老师进行简短的交流。

这样可以帮助孩子建立对学校的依赖感和安全感。

2.2 儿童自理能力开学后，孩子需要逐渐培养自理能力，例如穿脱衣物、整理书包、上厕所等。

家长要鼓励孩子独立完成这些任务，并及时表扬和鼓励他们的努力。

2.3 营造积极的学习氛围在开学的第一天，家长不妨与孩子聊一下新学期的学习目标和期望。

通过与孩子一起规划学习计划，并为他们准备一些新的学习材料，激发孩子对学习的兴趣。

第三部分：建立良好的家校关系3.1 关注学校通知家长要经常关注学校的通知，包括课程表、家长会安排、社团活动等信息。

及时了解学校的动向，为孩子提供必要的支持和帮助。

3.2 积极参与家校互动家长要积极参与学校组织的各种活动和会议，与孩子的老师进行有效沟通，并了解孩子在学校的表现和需求。

同时，也要与其他家长进行交流，分享教育经验和资源。

3.3 家校合作与孩子的老师建立良好的合作关系，了解课程安排和教学目标。

在家庭中培养良好的学习习惯，与学校的教学目标相衔接，共同促进孩子的学业进步。

第四部分：培养学习兴趣和习惯4.1 提供多元化的学习资源家长可以为孩子提供丰富的学习资源，如图书、音乐、美术等。

幼儿园家长手册模板欢迎来到我们的幼儿园！我们非常高兴您能够选择将您的孩子送来这里，我们致力于为您的孩子提供一个安全、卫生、温馨和快乐的学习环境，帮助他们获得最好的启蒙教育。

以下是本手册的内容：I. 幼儿园概述我们的幼儿园是一所为2-6岁孩子量身定制的幼儿园，提供全天候服务，星期一至星期五上午8:00到下午6:00。

我们的教学重点是情感教育和社交技能的发展，同时涵盖音乐、艺术、科学和语言等方面的启蒙教育。

II. 安全与保健我们了解您对孩子的安全和健康的关切，因此我们采取一系列措施确保孩子们在我们的园所是安全和健康的：- 所有员工都接受背景调查，并参加专业培训并持有合格的证书。

- 应急医疗箱随时准备着在必要时为孩子提供急救。

- 为了预防传染病，员工、家长和孩子都必须遵守手部卫生和清洁的标准。

- 园区内有清洁员工全天候维护卫生，并定期进行消毒，确保环境卫生和安全。

- 监控设备在园区内和外部为儿童的安全提供了额外保障。

III. 课程与学术我们的课程主要包括社交技能、情感教育、语言和文学、音乐、艺术和科学等领域的启蒙教育。

我们的课程设计不仅帮助孩子们学习知识和技能，更重要的是帮助孩子们建立自我信心，提高自尊和自爱的价值。

IV. 活动与娱乐我们的园区提供多样化的室内和室外活动，包括游戏、读书、音乐、艺术和体育等活动，以及户外散步和自然观察等活动。

这些活动不仅为孩子们提供了娱乐和放松之余，更重要的是培养了他们的创造力和动手能力。

V. 家长参与我们鼓励家长积极参与我们的活动和教学计划，如志愿者课程，家长会议及家庭活动等。

我们相信与家长的紧密联系有助于帮助孩子们更好的发展。

在最后，我们希望通过我们的园所和这份手册，我们能够为您的孩子带来愉快的成长时光。

如果您有任何问题或建议，请随时与我们联系。

父母教育指南手册范本第一章家庭教育的重要性家庭教育在孩子的成长中起着至关重要的作用。

作为父母，我们的责任是帮助孩子建立正确的价值观和品德观，培养他们的良好习惯与自我管理能力。

本手册将为您提供一些指导原则，帮助您成为一位理解和支持孩子的卓越家长。

第二章父母教育的基本原则1. 爱心和关怀：父母应该用爱心和关怀去教育孩子，构建一个温暖、和睦的家庭环境。

2. 身教重于言教：父母的行为会对孩子产生深远的影响。

要以身作则，做到言行一致。

3. 积极引导：鼓励孩子积极参与学习和其他活动，培养他们的兴趣和才能，同时提供适当的指导和支持。

4. 公正和公平：对待孩子要公正和公平，不偏袒任何一个孩子。

让孩子学会尊重他人、接受失败和拥有分享的精神。

第三章培养良好的家庭氛围1. 树立积极的家庭价值观：家庭应该弘扬尊重、诚实、责任和合作的价值观，并作为日常生活的基础。

2. 建立有效的沟通渠道：父母应该倾听孩子的想法和感受，与他们平等地交流。

及时解决冲突，保持良好的家庭氛围。

3. 创造良好的学习环境：提供一个安静、整洁的学习环境，鼓励孩子制定学习计划，培养自我管理能力。

第四章培养孩子的自信与独立1. 肯定与鼓励：父母应该及时赞美孩子的努力和成果，给予他们足够的自信。

2. 给予孩子责任：适当安排孩子的家务，并让他们参与决策过程，培养他们的责任感和决策能力。

3. 尊重孩子的独立性：在合理范围内给予孩子适当的自主权，让他们有机会学习独立思考和解决问题的能力。

第五章培养孩子的社交能力1. 培养友善与尊重：教导孩子待人友善、尊重他人的观点和感受，提高他们的社交能力。

2. 鼓励参与集体活动：让孩子参与团队活动，学会合作与分享，培养他们的团队意识和社交技巧。

3. 培养解决冲突的能力：教导孩子如何以理性和平衡的方式处理冲突，培养他们的解决问题的能力。

第六章关于惩罚和奖励1. 适度惩罚：在孩子做错事情时要适度惩罚，但不要过度惩罚，以避免伤害到孩子的自尊心。

第1篇一、前言四年级是学生成长的关键时期，也是学习习惯和兴趣培养的关键阶段。

在这个阶段，家长的教育引导至关重要。

本手册旨在为四年级学生的家长提供一些实用的教育建议，帮助家长更好地陪伴孩子成长。

二、孩子的身心发展特点1. 认知发展：四年级学生的思维能力逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，开始能够理解抽象概念和进行简单的逻辑推理。

2. 情感发展：孩子在这个阶段情感丰富，自尊心、自信心逐渐增强，同时也容易受到外界评价的影响。

3. 社会性发展：四年级学生开始形成较为稳定的人际关系，学会合作与竞争，对集体荣誉感有了一定的认识。

三、家长教育建议（一）学习习惯的培养1. 制定学习计划：家长帮助孩子制定合理的学习计划，培养时间管理能力。

2. 专注力训练：通过阅读、游戏等方式，提高孩子的专注力。

3. 阅读习惯：鼓励孩子多读书，培养阅读兴趣和习惯。

4. 作业管理：指导孩子正确完成作业，培养良好的作业习惯。

（二）兴趣爱好的培养1. 发现兴趣：观察孩子的日常表现，发现其潜在的兴趣爱好。

2. 提供机会：鼓励孩子参加各种兴趣班和课外活动，丰富其生活体验。

3. 培养兴趣：陪伴孩子一起学习、练习，共同进步。

（三）情感教育的引导1. 尊重孩子：尊重孩子的意见和感受，建立良好的亲子关系。

2. 积极沟通：与孩子保持良好的沟通，了解其心理需求。

3. 情绪管理：教育孩子学会控制情绪，正确面对挫折。

（四）品德教育的培养1. 诚实守信：教育孩子诚实待人，遵守诺言。

2. 团结友爱：培养孩子的集体意识，学会与同学友好相处。

3. 责任感：让孩子承担适当的家务，培养责任感。

四、案例分析案例一：小明不爱阅读问题分析：小明对阅读缺乏兴趣，可能是由于阅读材料不适合他的年龄特点，或者缺乏阅读的引导。

教育建议：1. 选择适合四年级学生阅读的书籍，如科普书籍、童话故事等。

2. 家长陪伴孩子一起阅读，激发其阅读兴趣。

3. 定期组织家庭阅读活动，营造良好的阅读氛围。

亲爱的家长朋友：您好！欢迎您来到我们三岔河小太阳幼儿园为孩子入学报名，孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。

孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。

可以说,家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐地发展。

在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把您关心的问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合老师教育孩子是非常必要的.所以,希望您能认真阅读。

良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长,为了祖国的未来，让我们共同努力吧！幼儿园教育管理特色1、教师能积极为幼儿发展创设丰富、适宜的成长环境,以多种教育手段鼓励孩子参与各门课程的学习、游戏和娱乐活动之中，使幼儿在舒适、轻松和愉快的氛围中、在原有基础上不断获得发展。

2、幼儿园全体教师均毕业于全国各大中城市的相关专业院校,师资队伍稳定。

教师平均教龄达15年以上，具有高级职称的教师达75℅,大专及本科学历达80℅，教育经验丰富,市级以上获奖教师达30多人次。

3、在教育活动中教师能以教育者、引导者、支持者、合作者等不同的角色与幼儿进行互动学习；教师能伴随着整个教育过程、综合采用观察、谈话、作品分析等手段与家长一起对幼儿发展进行评价，并不断调整教育策略;尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功。

4、教师能投入饱满的热情和足够的时间、精力来关注孩子的均衡发展,教育内容即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展……教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，鼓励他们大胆探索与表达.5、幼儿园能定期计划和评估所开展的各项活动，评价目的明确、科学，并能根据评估结果了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，努力提高教育质量和水平。

6、幼儿园能本着尊重、平等、合作的原则，开展多种形式的家园活动，积极争取家长的理解、支持和主动参与，为了孩子能健康快乐的成长，建立起有效的家庭和幼儿园合作桥梁。