北师大版小升初语文毕业模拟试卷
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北师大版小升初语文毕业模拟试卷姓名
一、根据情境，按要求填空。
（17分）
1．填上表示“看”的意思的词语（5分）
（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。
（2）我们（）着先烈的遗像，心中升一股敬意。
（3）宇航员在天际遨游时，（）地球，发出了由衷的感叹。
（4）老师走进教室，（）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
（5）这里的书太多了，稍稍（）一下，也得花半天时间。
2．在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语（9分）
（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。
登上长城我（）地想起了（）、（）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“，”等古诗句；来到海边，我（）想起了（）、（）等成语；攀上了泰山，我想起了“，”等诗句。
（2）当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“，”。
诗人（）在《》中“，。
”说明的就是这个朴素的道理。
（3）我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（）——（）”。
（填一歇后语）
3.写一句关于做人或做学问方面的名句（1分）
4．写一句表达爱国情怀的名句（1分）
5．写一副贺新春的对联（1分）
三、选择合适的答案。
(6分)
1．书是知识的，力量的，智慧的，生活的。
（）A．海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀
C．海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘
2.《草原》的作者是（）
A.巴金
B.鲁迅
C.老舍
D.魏巍
3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是（）
A.的
B.无意义
C.它
D.去、往
四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在（）里。
（6分）
（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。
（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！
五、用修改符号修改下面的一段话。
（7分）
今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！
六、口语交际：联系上下文，补写对话。
（4分）
蜗牛和蚯蚓
蜗牛在墙角边爬。
蚯蚓看见了，问：
蜗牛说：
蚯蚓忍不住笑出声来：
蜗牛说：
蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。
七、阅读部分（26分）列车上
(1)夜色渐渐浓了车厢里安静下来了只有那不知疲倦的车轮（lún lén）咯嚓咯嚓有节奏地响着
(2)在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。
他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。
他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
(3)“瞧，笨头笨脑的。
”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。
(4)“还学微机呐，瞧他那手指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。
(5)他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
(6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。
她心痛的埋(m án mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着
(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
(8)“哐当”一声，我们被震醒了。
列车到了一个小站。
我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。
忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(bi àn pián)条，意思是：。
(9)“啊！”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。
她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。
但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：
(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。
它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。
那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。
那里，一个高大的战士正要出站。
1.划去短文中带点字的不正确读音。
（2分）
2.在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。
（1分）
3.成语接龙游戏。
（2分）
专心致志——（）——（）——（）——（）
4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写这个人。
（1分）
5.年轻战士在列车上学习，可见他；不计较两个女大学生的失礼，可见他；主动帮助陌生人修录音机，可见他。
（3分）
6.短文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的。
（2分）
7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。
（3分）
8. 文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子
（抄写原句，包括标点符号）（1分）
9.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来（不得超过30个字）。
（3分）
10.文中划波浪线的句子缩句为：（1分）
11.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“×”。
（2分）
（1）他正捧着一本《微机应用技术》，专心地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
（）（2）他哪能听懂英语？（）（3）那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。
（）
（4）车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。
（）
12.给文中第一自然加上合适的标点符号。
（2分）
13.读了短文，你会想到些什么，有什么体会？（3分）
八、习作部分（30分）我不再
要求：
1.将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……
2.要结合自己生活的经历，写得有真情实感；3字数500——600字。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物、情节、环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
十八、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
