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人口与环境ppt2 湘教版优质课件

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高中地理 第一章 人口与环境学科素养课件 湘教版必修2

高中地理 第一章 人口与环境学科素养课件 湘教版必修2

【附录】
××省××市名：
是否租赁：是 否
房主姓名： 联系方式：
项目名称 成员信息1 成员信息2 成员信息3 成员信息4 成员信息5
基础 信息
姓名 性别 年龄 民族
户口性质 政治面貌 基础信息 文化程度 身体状况 婚姻状况
是否参加邪教
扩充 是否刑释解教 信息 残疾程度
学科素养
第一章 人口与环境
地理实践力——本地人口普查调查
【调查方法】 人口抽样调查。 【调查对象】 中华人民共和国境内的自然人，但不包括在中华人民共和国境内短暂停 留的境外人员。 【调查步骤】 1.设计人口普查调查表(见附录)。 2.选定调查区域并进行人口普查调查(可选择学校附近的社区)。 3.对调查结果进行统计并做分析研究。
是否有残疾补贴

湘教版高中地理必修二《人口容量》人口与地理环境PPT

湘教版高中地理必修二《人口容量》人口与地理环境PPT

探究点一 人口增长对自然资源的影响
探究导引
下图示意人口增长与耕地资源减少的关系。
第十四页，共四十页。
1.随着人口的增长，粮食需求量不断增加。人类增加粮食产量的主要途径是什么？
答案 ①开垦新耕地，扩大耕地面积；
②大量使用化肥、农药，提高粮食单产。
第十五页，共四十页。
2.在人口增长的过程中，人类不断开荒，耕地资源总量却在减少，主要原因是什么？
判断
PANDUAN
1 人口容量是资源环境承载力与社会经济发展共同作用的产物。
2 随着科技的进步，资源环境承载力会无限增大。
3 人口合理容量是一个地区所能容纳的最高人口数量。
第十二页，共四十页。
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
02
第十三页，共四十页。
答案 城市、工矿建设用地增加，土壤污染、荒漠化、水土流失造成耕地的破坏。
第十六页，共四十页。
3.若要解决图中矛盾，最根本的措施是什么？
答案 控制人口增长。
第十七页，共四十页。
核心归纳
资源
资源的重要性及资源环境的限制性
重要性
利用中的问题
土地 土地是人类生产生活的主要空间场所，是不可替 资源 代的自然资源
社会经济 科技进步
4.人口变化的影响因素：与人口出生率和
率有关，也与人口迁入率和
率有关。
死亡
迁出
第六页，共四十页。
判断
PANDUAN
1 18世纪中叶后，世界人口增长缓慢。 2 人口政策也是影响人口增长的因素。 3 人口自然增长率下降人口就会下降。
第七页，共四十页。
二、资源环境的限制性

河北湘教版高中地理必修二第一专题第一节人口与环境课件(共48张PPT)

河北湘教版高中地理必修二第一专题第一节人口与环境课件(共48张PPT)

采取计划 生育政策
类型
人口年龄构 成示意图
人口问题
人口政策
(2)人口增长过快，还会带来社会生活问题。如粮食及其他生 活用品的生产可能会赶不上人口增长的需求，医疗、教育、住房等 方面的条件也不容易改善，从而影响人们生活水平的提高。 (3)人口增长过快，会导致就业问题严重。一个国家经济发展 能提供的就业岗位是有限的，人口增长过快、劳动力过多，就会出 现劳动力供需的矛盾。
某地区在一年里平均1000人当中，出生并成活25个婴
儿，死亡10人，该地区的人口自然增长率为（
）
A．15‰ B．35‰
C．25‰ D．15%
年龄
0～14
60岁 15～59岁 及以 上 总计
岁 200
0.5 350
人口数
甲 死亡率% 人口数 乙
550
0.6 600
250
2 50
1000 0.93
1000 0.81
所学相关知识分析并回答下列问题。
(1)图中a图表示的是________型人口增长模式，这种人口 增长模式主要分布在________(地区)。该模式的有利之处是 ________，不利之处是________。 (2)图中b图表示的是________型人口增长模式，这种人口 增长模式主要分布在________(地区)。该模式的有利之处是 ________，不利之处是________。 (3)图中c图表示的是________向________过渡的人口增长 模式，这种人口增长模式主要分布在________(地区)。该模式 的有利之处是________，不利之处是________。
年龄结构类型 年轻型 成年型 老年型
少年儿童人口比 重(0—14岁)% 40以上 30—40 30以下

湘教版必修二第一章 人口和环境 第二节 人口合理容量 (30张PPT)

湘教版必修二第一章 人口和环境 第二节 人口合理容量 (30张PPT)

耕地面积 （公顷）
森林面积 （公顷）
淡水 （立方米）
0.1
0.1
2000
某地区现有的资源总量
人口
面积
耕地面积 森林面积 年径流量
（万） （平方千米） （公顷） （公顷） （立方米）
8200
16万
920万 800万 2200亿
森林资源
5、人口容量的特点
临界性：人口数量若与人口容量相当，表明人口与其依 赖的物质资源相协调，若超过这个界限，自然资源就会
遭到破坏
临界 人民生活水平下降 人口与物质资源基本协调 自然资源造成毁灭性破坏
相对性：同一资源所承载的人口数量随着生产力的发展 在不同历史时期是不一样的
同
一
不同
不同自然条件
土
地区
和科技水平
不同
地 面 积
同一 地区
不同历史时期
人口 容量
警戒线：人口容量并不是某一国家或地区需要达到的人 口数量，而是一个国家或地区人口控制的最终警戒线
把以色列农业称为神话并不为过。这样一组数字足以反映以色 列农业的效率：以色列农村人口只占总人口的9％。一个农业人员 可以养活90人，农业出口占据全国出口总值的9％。按照以色列的 农业水准，地球可以养活3倍于现在的人口。
科学技术（提高利用效率，发现更多资源） 会影响人口合理的大小
思考
农业社会每个人只需要几千克铜铁制作简单的农具 和生活用具，直至今天，许多发展中国家的贫苦农民还 是如此；工业社会对矿物资源的需求大的多，20世纪70 年代平均每个美国人每年要消费钢铁9.4吨，有色金属6吨， 砂石3.55吨，水泥227千克，黏土91千克，盐91千克。
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？

湘教版地理 必修二 第一章人口与环境复习(共21张PPT)

湘教版地理 必修二 第一章人口与环境复习(共21张PPT)

• 不同历史时期人口增长模式
高-高-低
原始人口增长模式
传统人口增长模式
形成原因
生产力水平极为低下，以采集、 狩猎为主；人们抵御疾病和自然 灾害的能力很低，战争频繁，使 死亡率很高；没有控制出生，出
生率稳定在高水平
以手工劳动为基础的自然经济 为主，生产力水平有了提高； 粮食供应和生存环境得到改善， 死亡率下降；农业社会需要多 生子女帮助从事农业生产，出
1.3 人口迁移
• 人口迁移
人口迁移：人们变更定居地的空间流动行为。 分类：国际迁移、国内迁移
农村→农村、农村→城市、城市→城市、城市→农村
• 引起人口迁移的因素
➢ 自然生态环境因素
气候：美国老年人由东北部“冷冻地带”向西、南方“阳光地带”迁移 淡水：逐水草而居 土壤：农业社会人们为寻找新土地而迁移 矿产资源：伯明翰、大庆、攀枝花由于矿产资源开发而吸引人口迁入 自然灾害：洪水、地震、火山爆发等
③政治独立、经济发展、医疗进步
影响 措施
①社会保障与赡养等费用增加 ②劳动力短缺
③青壮年负担过重 ④国防兵源不足 ⑤医疗保健和精神孤寂问题
完善社会保障制度、 鼓励生育、接纳海外移民
①粮食供给不足 ②教育、就业问题突出
③人民生活贫困 ④人口素质低
⑤产生持久的环境压力
实施计划生育政策，提高人口质量，降低人 口自然增长率；发展经济，解决贫困；走可
口政策的实施
世界上主要发达国家和个别 发展中国家目前阶段 低 低 低
缓慢，甚至出现零增长或负 增长
多数发达国家、个别发展中 国家（中国、韩国）
• 不同历史时期人口增长模式
• 人口统计图
➢ 人口金字塔图
• 人口统计图

湘教版高中地理必修二 (人口容量)人口与地理环境课件

湘教版高中地理必修二 (人口容量)人口与地理环境课件

资源环境承载力
自然资源环境、科技发展水平、地区 开放程度、人均资源消费水平
生存 大
发展 小
制约因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人 口容量具有不确定性，但在具体时期，制约因素相对不变的 情况下，可以对人口容量进行相对顶楼估计，即具有相对确 定性
当堂检测
（2018•山东十二校联考）人口潜力指数是指目前人口状 况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。读美国人口潜力 指数分布示意图，回答1〜2题。
2. 自然资源对人口的限制
人类在开发利用各种资源的过程中，如土地资源、矿产资源、水 资源等，由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引 发严重的环境问题，如部分矿产资源枯竭，乱砍滥伐引起的森林 植被被破坏，过度放牧引起的草原退化，大面积开垦草原引起的 土地沙漠化，工业生产造成的大气、水环境恶化等，进而限制人 类的生产和发展。
自主检测
1.判断题 (1)人口自然增长的数量受人口的自然增长率高低和人口基数大 小的共同影响。( ) (2)人口增长的快慢归根到底取决于生产力的发展水平。( ) (3)人口合理容量是一个国家或地区能够容纳的最大人口数量。
() (4)人均资源消费水平越高,人口合理容量越小。( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)√
-28-
自主预习
自主检测
二、资源环境的限制性 1.原因 (1)社会经济发展对自然资源的需求与日俱增。 (2)随着人们生活水平的不断提高,各种资源的人均消耗量也在逐 步增加。 2.自然资源对人口的限制 人类在开发利用各种资源的过程中,如土地资源、矿产资源、水 资源等,由于过度开发和不合理使用,会导致人地关系失调,引发严 重的环境问题,如部分矿产资源枯竭,乱砍滥伐引起的森林植被破 坏,过度放牧引起的草原退化,大面积开垦草原引起的土地沙漠化, 工业生产造成的大气、水环境恶化等,进而限制人类的生存和发展。

地理湘教版必修2《第一章人口与环境》复习课件

地理湘教版必修2《第一章人口与环境》复习课件

考点3
引起人口迁移的因素
人口迁移的类型多种多样，引起人口迁 移的原因也相当复杂，可归纳为拉力因素 和推力因素：(见下表)
具体说，引起人口迁移的因素有以下几方面： 1．自然生态环境因素
(续表)
2．经济因素 自然条件对人口迁移的影响，是通过人类 的社会经济活动来实现的。地区间的经济发展
水平的差异，是造成人口迁移的最主要的原因。
济、文化教育等原因，人口增长慢。
3．影响人口增长的因素
一个区域人口自然增长速度的快慢，受生
物学规律的制约，也受到从经济基础到上层建 筑领域的多种因素的影响。 (1) 经济因素决定了人口的增殖条件和生存 条件，通过改变人口的出生率和死亡率来影响
人口的自然增长率。
(2)文化因素更多地影响着人口的自然增长。随着科
(1)下列选项最符合“高出生率、低死亡率、高 自然增长率”人口自然增长特点的是( A A．乙城市圈70年代 )
B．乙城市圈80年代
C．甲城市圈90年代 D．丙城市圈90年代
(2)人口迁移状况在一定程度上反映城市化过程。
下列推断正确的是(
D ) A．乙城市圈60年代城市化速度快、水平高
B．乙城市圈90年代城市化速度慢、水平低 C．丙城市圈90年代城市化速度快、水平高
3．政治因素
4．社会文化因素
(1)文化教育因素对人口迁移的影响越来越明
显。文化教育改变了人们的生活态度和生活期望， 也改变了人们认识外部世界的态度，改变了人们
的思想、行为，从而促进了人口的迁移。
(2)婚姻是影响青年人口迁移的重要因素；而
家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着
重要的作用。
(3) 宗教信仰的不同，种族之间、民族之间 存在的文化差异，历史上也曾导致过大规模的 人口迁徙。例如 1947 年印巴分治，为了躲避宗 教歧视或迫害，南亚次大陆出现了规模空前的

高中地理 第一章 人口与环境知识整合课件 湘教版必修2

高中地理 第一章 人口与环境知识整合课件 湘教版必修2
网络建构 知知识识整整合合
网络建构 知知识识整整合合
专题 人口年龄构成和人口金字塔
年龄结构类型 年轻型
成年型
人口年 龄结构 金字塔
少年儿童(0~14
岁)人口比重 40 以上
30~40
(%)
老年(65 岁
及以上)人 4 以下
4~7
口比重(%)
影响人口质量
影响
的提高,同时也 造成巨大的人
—
口增长惯性
网络建构 知知识识整整合合
例题读我国2005年和2050年人口金字塔示意图,完成下列各题。
网络建构 知知识识整整合合
(1)2050年我国面临的人口问题主要是( )。
A.人口总量大 B.人口老龄化
C.人口就业压力大 D.性别比失调
(2)2050年与2005年相比,下列说法正确的是( )。
①50岁以下的各年龄段人口总量均减少 ②50岁以上的各年龄
主要是人口老龄化。第(2)题,由图可以看出,2050年60岁及以上的
人口约为3.6亿。
答案 (1)B (2)D
变式训练 读图,完成下题。
网络建构 知知识识整整合合
与①人口增长模式相对应的人口年龄结构金字塔是( )。
网络建构 知知识识整整合合
答案 D 解析 ①出生率高、死亡率低,少年儿童所占比重大,老年人所占 比重小,所以对应的人口年龄结构金字塔是D图。
网络建构 知知识识整整合合
老年型
30 以下
7 以上 带来劳动力不足、 社会福利开支增 加、青壮年负担过 重等社会问题
ห้องสมุดไป่ตู้
网络建构 知知识识整整合合
表注:①如果按照中国人口年龄组划分的标准,把老年人口的下 限定为59岁,则表中的老年人口比重应为5%、7%、10%。②表中 的“以下”和“以上”都不含基数本身。

湘教版高中地理必修二《人口分布》人口与地理环境PPT课件

湘教版高中地理必修二《人口分布》人口与地理环境PPT课件

第八页，共三十七页。
探究一
探究二
当堂检测
材料三 世界人口垂直分布趋势图。
海拔/米 人口占世界总 人口的比例 海拔/米 人口占世界总 人口的比例
<200 56.2% 1 000~1 500 4.4%
200~500 24.0% 1 500~2 000 2.3%
500~ 1 000 11.6% >2 000 1.5%
布的基本规律:位于北半球中、低纬度近海的平原地区。
第十一页，共三十七页。
探究一
探究二
当堂检测
名师精讲
1.人口分布
人口分布是指一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况,通常以
人口密度来衡量。
人口密度=该该地地区区总人 面口 积总 (平数方(人 千)米)
特别提醒人口数量多的地区人口密度不一定大。因为人口密度只是
表示人口的疏密程度,例如,中国人口总数大于日本,但人口密度小于日本,
这是因为中国国土面积远大于日本。
第十二页，共三十七页。
探究一
探究二
当堂检测
2.世界人口分布特点 世界人口分布总体上看很不平衡,其主要特点及原因可总结如下:
总体特征 典型分布区
东亚、南亚
区 人口
域 性
密 集区西欧Fra bibliotek美国东北部 (五大湖区)
湘教版高中地理必修二 《人口分布》人口与地理环境PPT课件
科 目：地理 适用版本：湘教版 适用范围：【教师教学】
第一节 人口分布
第一页，共三十七页。
课标阐释
激趣诱思
1.运用资料,描述人口分布的 特点及其影响因素。(综合
思维) 2.结合具体案例,分析自然和 人文地理条件对人口分布的 影响。(区域认知、综合思

湘教版必修二第一章人口和环境 第一节人口增长模式(53张ppt)

湘教版必修二第一章人口和环境 第一节人口增长模式(53张ppt)
“低-低-低”现代型
时 间 （ 年 ）出生率（%） 死亡率（%）自然增长率（%）
1970
3.34
0.76
2.58
1999
1.52
0.64
0.88
2002
1.29
0.64
0.65
转变原因：1、社会经济因素 2、制度因素 3、计划生育因素
4、人口增长模式的判断
1、变化趋势
2、数值区分
出生率
死亡率 自然 增长率
1.1人口增长模式
世界人口日
1987年7月11日，南斯 拉夫的一个婴儿降生，被 联合国象征性地认定为是 地球上第50亿个人，并宣 布地球人口突破50亿大关。 为了引起国际社会对人口 问题更深切的关注，联合 国大会通过决议，将每年7 月11日定为“世界人口 日”。
世界60亿人口日
1999年10月12日 凌晨0时2分，联合国 秘书长安南专程来到 萨拉热窝的一家医院， 看望成为地球村第60 亿位居民的男婴。
农业 文明
工业 文明
后工业 文明
（一）“高－高－低”模式
①
②
①原始人口增长模式：高出生率－高死亡率－极低自然增长率 ②传统人口增长模式：高出生率－高死亡率－较低自然增长率
“高-高-低”模式（原始型）
原始模式
传统模式
（二）“高－低－高”模式 ③
③过渡型：高出生率－低死亡率－高自然增长率
“高-低-高”模式（过渡型）
（1990～1995年）
（三）“低－低－低”模式 ④
④现代型：低出生率－低死亡率－低自然增长率
“低-低-低”模式（现代型）
（1990～1995年）
人口增长模式小结
“高高低”模式 极少数发展中国家 增速慢，相对静止

人口与环境ppt2 湘教版

人口与环境ppt2 湘教版

内容逻辑结构
地域 文化
文化—地域文化文化 化 多子多福—只生一个 学而优则仕—全民皆商 安土重迁—四海皆家
比较法 类别 发展中国家 发达国家
晚婚离婚率高、 宗教色彩淡、 工农业生产以技 术密集型为主
早婚、重男轻女 地域文 宗教色彩浓、 化特点 工农业生产以劳 动密集型为主
鼓励生育，接纳外来人口。 解决措施： 完善社会养老保障制度，完善社会服务体系
年轻型 人口增长过快
老年型 人口增长过慢，老 龄化现象严重。
▲3.环境的限制性 ①环境对人口发展的限制性
a b b
人口 ▲4.人口的合理容量 合理 ①环境承载力和人口合理容量的区别 容量 ②人口容量的特点及影响人口合理容 量的因素
假如各块桶板代表不同的资源种类，那 么“木桶效应”揭示了一地区或国家的环 境人口容量将取决于:数量最少的自然资源 的数量（最短的桶板） 。
▲5.人口迁移的概念与分类 ①人口迁移的概念和类型 人口 迁移 ▲6.引起人口迁移的因素 ①引起人口迁移的因素 ②世界和我国人口迁移的现状
a b c
概念区别
人口迁移 和 人口流动
1、根据右面某国人口自然增长 率变化曲线图，判断下列选项正 确的是： ①该国人口达到顶峰的时期为b； ②该国人口达到顶峰的时期为d； ③德国目前人口发展情况与图示 类型一致；④巴西目前人口发展 情况与图示类型一致 A.①③ B. ①④ C.②③ D. ②④
人 口 自 然 增 长2 率 1 (%) 0
资本主义社会 初期
高--低--高模式 低--低--低模式 过渡型 现代型 工业革命—19 世纪末 (欧洲)
20世纪50年 代后发展中 国家
20世纪以来 发达国家
在不同的历史时期和地区，大致有哪些人口发展模式？
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确的是：
自 然
①该国人口达到顶峰的时期为b；
增 长2
②该国人口达到顶峰的时期为d； 率
(%)
③德国目前人口发展情况与图示 1
类型一致；④巴西目前人口发展 0
情况与图示类型一致
abc d
时间
A.①③ B. ①④
C.②③ D. ②④
2、影响我国“民工潮”形成的主要因素是
A．自然生态环境因素 B．经济因素
B、人口增长过慢，甚至零增长和负增长：发达国家 老龄化带 劳动力不足，影响社会经济的发展 来的问题 社会（家庭）负担过重
解决措施：
鼓励生育，接纳外来人口。 完善社会养老保障制度，完善社会服务体系
年轻型 人口增长过快
老年型
人口增长过慢，老 龄化现象严重。
▲3.环境的限制性
①环境对人口发展的限制性
a
中国的人口增长
中国近现代人口增长图
人口问题
A、人口增长过快：存在于发展中国家 （1）环境承受的压力过大，生态系统有 失去平衡、导致恶性循环的危险
带来的问题：（2）人均拥有的资源和产品少，影响生活 水平，教育水平和社会经济发展和提高 （3）就业困难，影响社会的稳定
解决措施：采取控制人口的政策（如计划生育），发 展社会经济，发展教育等
C．政治因素
D．文化因素
地域 ▲7.外国文化与人口
文化 ①地域文化的概念
a
与人 ②外国文化对人口发展的影响
b
口 ▲8.中国文化与人口
消极影响
加强与外界经济、科
迁 技、思想、文化的交
出 流，有利于社会经济
地
的发展，提高经济收 入，缓解劳动力压力
青壮年劳动力 减少、人才的 外流
迁 缓解劳动力不足，促 带来某些社会问
入 进文化交流，有利于 题，如对交通、
地 资源开发利用
住房产生压力， 加剧环境问题
1、根据右面某国人口自然增长 人
率变化曲线图，判断下列选项正性比 女 性更富有迁移动力
青年比少年和老年迁移的比重更大
80年代中期以来的迁移
主要表现：流动人口大量逐年增加、 自发流动
迁移方向：
1) 农村→ 城市 2) 内地省、自治区 → 沿海城市、
工矿地区
最根本原因：城乡、内地沿海收入 差距加大
切入：谈谈我国当前民工流动的利弊？
积极影响
√
（4）大批中国农民赴科威特等国务工 √
外籍工人
讨论 以城乡迁移为例，讨论
人口
迁移的推力和拉力因素。
“推拉理论”
影响人口迁移的因素
举例
A． 经济 B ．政因治素
因素（主要） ① 政治迫害 ② 战争 ③国家政策
经济收入较高的地方吸引人口迁入 1972年乌干达亚裔被独裁者驱赶迁往英国 许多巴勒斯坦人逃离家园成为难民 我国历史上的移民戌边
必修Ⅱ 第一章 人口与环境
节次
考试内容
考试要求
人口 ▲1.人口增长
增长 ①人口自然增长率的概念
a
模式 ②影响人口自然增长率的因素
b
▲2.人口增长模式 ①不同历史时期人口增长模式的特点 b 及地区分布
❖1、理清人口 “三率”的关系
人口自然增长率 = 出生率 — 死亡率
❖２、用“三率”的表现来 质性描述人口增长模式特点
境 环境承载力 源
最大的人口规模 和经济规模
森 土 矿水 林 地 产资 资 资 资源 源源源
一个由许多块长短 不同的木板箍成的木桶 盛水量的多少不是取决 于其最长的木板，而取 决于其最短的木板，这 就是“木桶效应”。
假如各块桶板代表不同的资源种类，那 么“木桶效应”揭示了一地区或国家的环 境人口容量将取决于:数量最少的自然资源 的数量（最短的桶板） 。
人口 合理 容量
▲4.人口的合理容量 ①环境承载力和人口合理容量的区别
②人口容量的特点及影响人口合理容
b b
量的因素
口规模环环和境境经承承济载载规力力模是。满足与最低人生口存合标理准容下量的人
人口合在理一容定量区是域满，足在健一康定而时不期算内奢侈生活 条件下的人口数量。
适度人口规模
环
人口合理容量 资
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会 初期
工业革命—19 世纪末 (欧洲)
地区分布
20世纪50年 代后发展中 国家
现代型
20世纪以来 发达国家
在不同的历史时期和地区，大致有哪些人口发展模式？
出生率 死亡率
人口再生产类型转变示意图
练习 ：下面图形表示四个国家的人口出 生率和死亡率，其中人口自然增长率最 高的国家是？
三要素
县 A、空间移动 （行政区变化）
B、时间较长 (一年)
级
C、改变住所
实例分析
判断下列人口流动行为是否属于人口迁移？
（1）张成高中毕业考取大学去异地读书 √
基本上属于3或4年的定居异地行为
?X （2）王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 每周性流动
（3）王艳随全家从甲县搬到乙县并转入当地
中学读书
０７年广东地理卷
读某省人口出生率、死亡率变化 图（图8）和人口年龄结构变化图 （图9），回答17-18题。 17．目前该省人口增长的特点是
A．总量呈下降态势 B．总量仍呈增长态势 C．总量呈零增长态势 D．增长模式没有变化
18．按联合国标准，如一地区≥60 岁人口占总人口比例达10％或 ≥65岁的人口达7％，则可视为进 入老龄化社会。该省开始进入老龄 化社会的时间在 A．1990年以前 B．1990-2000年之间 C．2000-2004年之间 D．2004年以后
社会文 C ．化因素
生态环 D ．境因素
④ 民族歧视
宗教迫害
⑤ 水灾
1947年印巴分治1 500万穆斯林从印度迁往 巴基斯坦
19世纪40年代爱尔兰 水 灾引发饥荒，许
多农户迁往美国
⑥ 旱灾
20世纪80年代非洲撒哈地区的 干旱造成了
大规模的环境难民
⑦家庭和婚姻 因与外国人结婚，迁居到国外
E ．其他 因素
▲5.人口迁移的概念与分类
①人口迁移的概念和类型
a
人口
迁移 ▲6.引起人口迁移的因素
①引起人口迁移的因素
b
②世界和我国人口迁移的现状
c
概念区别 人口迁移 和 人口流动
人口迁移 人口流动
时间限度 永久性或 临时或
差
长期性 短期
别 定居地变更 变更 不变更
联系
都发生了空间位移,
是人口移动的两种基本形式
模式特点
采集、狩猎经济
生
产
手工劳动为基础的
力
自然经济
发
展 水
科技为基础的工业 化生产方式
平
知识、科技、文化
为基础现代化经济
高--高--低模式
高--低--高模式 低--低--低模式
❖３、理解不同人口增长模式的地区分布
“高--高--低” 模式
高--低--高模式 低--低--低模式
原始型 传统型 过渡型