二年级作文入门训练

二年级语文作文测试题目及答案二年级语文作文测试题目：题目一：《我的好朋友》请以“我的好朋友”为题，写一篇不少于200字的作文。

描述你最好的朋友是谁，他/她长什么样，你们一起做过什么有趣的事情，为什么你们会成为好朋友。

作文答案：我的好朋友是小明，他有一头乌黑的头发和一双明亮的眼睛。

我们经常一起上学，一起做作业，还一起在公园玩耍。

记得有一次，我们一起去公园放风筝，风筝飞得很高很高，我们都很开心。

小明不仅学习好，还乐于助人。

有一次，我忘记带橡皮，小明立刻借给了我。

我们成为好朋友，是因为我们有很多共同的爱好，比如我们都爱看动画片，都喜欢吃巧克力。

题目二：《我最喜欢的季节》请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于200字的作文。

描述你最喜欢的季节是什么，为什么喜欢这个季节，这个季节里你最喜欢做的事情是什么。

作文答案：我最喜欢的季节是春天。

春天万物复苏，花儿开放，小草也从土里探出头来。

我喜欢春天，因为春天天气暖和，可以脱掉厚厚的棉衣，穿上轻便的衣服。

这个季节里，我最喜欢做的事情是和家人一起去郊游。

我们会去公园里放风筝，或者去山上采摘野花。

春天的风很温柔，阳光也很温暖，让人感觉很舒服。

题目三：《我的梦想》请以“我的梦想”为题，写一篇不少于200字的作文。

描述你的梦想是什么，为什么有这个梦想，你打算如何实现这个梦想。

作文答案：我的梦想是成为一名医生。

因为医生可以治病救人，帮助很多生病的人恢复健康。

我奶奶去年生病了，看到医生治好了奶奶的病，我就下定决心要成为一名医生。

为了实现这个梦想，我现在要好好学习，特别是要学好生物和化学，因为它们对成为医生很重要。

我还会多读一些关于医学的书籍，了解更多的医学知识。

长大后，我希望能考上医学院，成为一名真正的医生。

二年级作文启蒙训练《二年级作文启蒙训练》篇一：二年级作文启蒙训练嘿，作文启蒙训练，这对我来说就像是一场超级刺激又有点迷糊的冒险呢！刚开始接触作文的时候，我就像一只闯进了迷宫的小老鼠，完全摸不着头脑。

老师说要写一件有趣的事情，我就坐在那儿发呆。

有趣的事情？我觉得每天上学、放学，好像也没啥特别有趣的啊。

也许我生活得太单调了？我挠挠头，看着眼前的作文本，就像看着一个张着大口要吃人的怪兽。

有一次，老师让我们写自己的宠物。

宠物？我家可没有什么宠物啊。

我想啊想，突然灵机一动，我可以写邻居家的小花猫啊。

那小花猫可调皮了，像个毛茸茸的小调皮蛋。

它的毛就像柔软的云朵，眼睛圆溜溜的，像两颗闪闪发光的宝石。

每次我去邻居家玩，它就会跑过来在我脚边蹭来蹭去，“喵呜喵呜”地叫着，好像在说：“欢迎欢迎，我的好朋友。

”我觉得写这只小花猫应该很有趣。

可是写着写着，我又开始犹豫了，我这样写邻居家的猫会不会不太好呢？万一邻居不乐意了怎么办？我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

但是不管了，我还是继续写下去。

我写它怎么抓老鼠，那动作快得像闪电一样。

它弓着背，悄悄地靠近老鼠洞，眼睛死死地盯着洞口，只要老鼠一冒头，它就会像箭一样飞扑过去。

我写着写着，自己都忍不住笑了起来，感觉这小花猫就在我眼前表演抓老鼠呢。

最后，我把作文交上去了。

我心里像揣了只小兔子，七上八下的。

老师批改作文的时候，我在旁边眼巴巴地看着。

当老师露出笑容的时候，我就知道，嘿，我这篇作文应该还不错。

老师还表扬我描写得很生动呢。

我高兴得差点蹦起来，就像中了大奖一样。

作文启蒙训练啊，虽然有时候让我头疼得想撞墙，但有时候又让我觉得特别有成就感。

这就像吃辣椒，又辣又爽，我想我会在这条路上继续探索下去的。

你说，我以后会不会成为一个大作家呢？嘿嘿，谁知道呢。

篇二：二年级作文启蒙训练二年级作文启蒙训练，这就像是一个神秘的宝藏世界，我在里面东挖挖西找找，有时候找到宝石，有时候挖到石头。

记得有一次，我们要写关于季节的作文。

二年级写话练习题1、小蚂蚁的故事___在一个夏天的早晨，来到了花园里，准备搬运食物。

但是，他发现一块巨大的面包太大了，搬不动。

于是，小蚂蚁召集了他的朋友们，一起合作，最终成功地将面包搬回了家。

2、有趣的小故事在一个动物园里，猴子们玩得很开心，但是一只小猴子却因为太小，无法加入他们的游戏。

于是，小猴子决定自己找一些游戏，最终在一棵大树上找到了一堆可爱的松果，他和松鼠们一起玩得很开心。

3、图上的人和事在公园里，小朋友们在草地上玩耍，远处的爷爷在晒太阳，还有一些人在散步。

天空中有一只风筝在飞翔，让人感到非常愉快。

5、小狗的故事小狗___在公园里散步，突然看到了一只小鸟，他立刻追了上去，但是小鸟飞得太高了，___只好放弃。

但是，他发现一只小老鼠正躲藏在草丛中，于是___开始追逐小老鼠，最终成功地抓住了它。

7、冬日的景象冬天到了，天气非常寒冷，地上的草都变成了白色，树上的叶子都落了下来。

小朋友们戴着厚厚的帽子和手套，手里拿着热气腾腾的热饮，看着远处的雪景，非常开心。

8、小兔子的故事小兔子在田野里玩耍，突然发现一个大坑洞，他好奇地走了过去，却不小心掉了进去。

他非常害怕，但是在他的努力下，最终成功地爬了出来，回到了妈妈的身边。

9、田野的景象在田野里，有一些农民在种植庄稼，还有一些小动物在草地上玩耍。

天空中有一只飞鸟，让人感到非常宁静和美好。

10、图上的人和事图上有一位老师和一群学生，他们在教室里上课。

老师正在讲解，学生们认真听讲，气氛非常和谐。

11、小鸟的故事小鸟在树枝上唱歌，突然发现了一只蚂蚁在地上摆动着它的触角。

小鸟好奇地飞了下去，发现蚂蚁遇到了困难，于是小鸟帮助它一起度过了难关。

12、冬天的景象冬天到了，天气非常寒冷，地上的草都变成了白色，树上的叶子都落了下来。

小朋友们戴着厚厚的帽子和手套，手里拿着热气腾腾的热饮，看着远处的雪景，非常开心。

13、市场的景象在市场上，有各种各样的蔬菜和水果，小朋友和妈妈一起买了一些新鲜的蔬菜，包括西红柿、黄瓜、胡萝卜等等。

语文二年级作文练习题一、看图写话1. 请你根据下面的图片，写一段话描述图中的场景。

2. 观察下面的图片，用几句话讲述图片中的故事。

3. 请你以“春天来了”为主题，根据所给图片进行写话。

二、话题作文1. 我的校园2. 我的好朋友3. 最喜欢的玩具4. 美丽的家乡5. 我的周末三、想象作文1. 如果我是一只小鸟2. 未来的交通工具3. 我变成了超人4. 漫游太空5. 假如我有魔法四、续写故事1. 请你根据下面的开头，续写故事：“在一个阳光明媚的早晨，小明独自来到了公园……”2. 续写故事：“放学的路上，小红捡到了一只受伤的小鸟……”3. 请你根据下面的开头，续写故事：“周末，妈妈带我去动物园玩，我们看到了……”五、应用文1. 写一封感谢信给老师2. 给远方的朋友写一封信3. 设计一张节日贺卡，并写上祝福语六、观察日记1. 请你以“我的植物朋友”为主题，写一篇观察日记。

2. 观察一种动物，记录它的生活习性，并写一篇观察日记。

3. 以“四季之美”为主题，写一篇观察日记。

七、景物描写1. 描述一次日出2. 写一写雨后的彩虹3. 描绘一片秋天的树林4. 写一写冬天的雪景5. 描述一下你心中的美丽海滩八、人物描写1. 我的老师2. 爱心妈妈3. 勤劳的爸爸4. 笑容可掬的邻居阿姨5. 勇敢的消防员叔叔九、记事作文1. 一件难忘的事2. 第一次做饭3. 上学路上的趣事4. 家庭风波5. 班级活动记录十、状物作文1. 我最喜欢的植物2. 我的文具盒3. 描述一种水果4. 我的小闹钟5. 家乡的特色小吃十一、想象创作1. 我和孙悟空过一天2. 未来的学校3. 梦游糖果王国4. 一只会说话的鹦鹉5. 假如我是时间管理员十二、诗歌创作1. 以“春天”为主题，创作一首小诗。

2. 以“友谊”为主题，写一首诗歌。

3. 描述家乡美景，创作一首诗歌。

4. 以“梦想”为主题，写一首诗歌。

5. 表达对老师的感激之情，创作一首诗歌。

答案一、看图写话（此处留空，根据具体图片进行回答）二、话题作文1. 我的校园（此处留空，根据个人经历进行作文）2. 我的好朋友（此处留空，根据个人经历进行作文）3. 最喜欢的玩具（此处留空，根据个人喜好进行作文）4. 美丽的家乡（此处留空，根据个人经历进行作文）5. 我的周末（此处留空，根据个人经历进行作文）三、想象作文1. 如果我是一只小鸟（此处留空，进行想象作文）2. 未来的交通工具（此处留空，进行想象作文）3. 我变成了超人（此处留空，进行想象作文）4. 漫游太空（此处留空，进行想象作文）5. 假如我有魔法（此处留空，进行想象作文）四、续写故事1. 请你根据下面的开头，续写故事：“在一个阳光明媚的早晨，小明独自来到了公园……”（此处留空，进行故事续写）2. 续写故事：“放学的路上，小红捡到了一只受伤的小鸟……”（此处留空，进行故事续写）3. 请你根据下面的开头，续写故事：“周末，妈妈带我去动物园玩，我们看到了……”（此处留空，进行故事续写）五、应用文1. 写一封感谢信给老师2. 给远方的朋友写一封信3. 设计一张节日贺卡，并写上祝福语六、观察日记1. 请你以“我的植物朋友”为主题，写一篇观察日记。

部编版小学1.2 年级语文作文写作看图写话训练（看图写话13 种范例）一、看图写话写作要求1.开头空两格。

有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。

别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4.能正确使用“，”“。

”“？”“！”。

能写通顺的句子，不丢字，不多字。

学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

二、看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2.观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3.学生表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4.不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。

只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。

还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。

”看图写话分为写人、写事和写物三类。

二年级学生不会写作文有什么好方法对于年龄比较小，特别是才二年级的孩子，还是引导为主。

1.你可以让他写日记，就是把今天发生的事情写出来，当作是练笔也可以。

不限定字数，但一定要坚持写。

2.给他讲故事，但是讲一半，然后让他自己往下编，培养他的思维能力和想象力。

3.给他买一些书看，比较适合小学生看的那种，有故事有图片，还有就是带他去见见世面，看的东西多了要写的东西也会比较多。

4.有时候可以给他讲一些名人故事，还有就是可以和他看电影啊什么的，当然是看有教育意义的。

望采纳二年级不地写作文很正常，没有哪个孩子生来就会写。

但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。

出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。

另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。

这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。

提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！晓晓，是二年级的学生，老师布置的作业，外面的培训班，这些让她足够在暑假郁闷一阵子，不过她最郁闷的，不是奥数，不是英语，也不是读书，而是写作文。

有很多人说：晓晓，肯定擅长的是理科，不是文科，他的阅读量少了。

非也，晓晓在娘肚子里，她妈妈就开始读书给她听了，她出生之后，绘本、漫画、亲子阅读，乃至现在她的独立阅读能力，都突飞猛进，现在虽然书是厚厚的，但尚能够读到一本书以上。

是晓晓缺乏观察能力吗？晓晓的妈妈，从小就让他学会观察路边的树、草，走过的人，哪怕是外婆做的每天的饭菜，有啥不一样？并且晓晓给我们讲故事，绘声绘色，有滋有味，他的观察能力一点也不差。

小学语文小作文练习题一、看图写话二、话题作文1. 以“我的理想”为题，写一篇小作文。

2. 请以“家乡的变化”为主题，写一篇小作文。

3. 以“我最喜欢的老师”为题，写一篇小作文。

三、想象作文1. 假如你是一位魔法师，请以“我的魔法之旅”为题，写一篇小作文。

2. 请以“未来的交通工具”为题，发挥想象，写一篇小作文。

3. 以“假如我有一双翅膀”为题，写一篇小作文。

四、应用文1. 请你给远方的朋友写一封信，介绍你的家乡美景。

2. 请你写一篇日记，记录一次家庭聚会的过程。

3. 请你为班级设计一份“保护环境，从我做起”的活动倡议书。

五、材料作文材料：小明在考试中发现了同桌作弊，他犹豫了一下，决定不作声。

考试结束后，小明心里很矛盾，不知道自己做得对不对。

材料：小华在放学路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他毫不犹豫地上前扶起老奶奶，并将其送回家。

材料：小刚在参加学校的篮球比赛时，不慎摔倒受伤，但他坚持带伤比赛，最终帮助班级赢得了胜利。

六、景物描写1. 请以“美丽的秋天”为题，描写一下你眼中的秋天景色。

2. 以“清晨的公园”为题，写一篇描写公园早晨景色的作文。

3. 请以“家乡的夜景”为题，描写一下你家乡夜晚的美景。

七、人物描写1. 以“我的爸爸”为题，描写一下你的爸爸的外貌和性格特点。

2. 请以“我的好朋友”为题，写一篇关于你朋友的作文。

3. 以“难忘的一位老师”为题，描写一位给你留下深刻印象的老师。

八、记事作文1. 请以“一次难忘的旅行”为题，写一篇记叙作文。

2. 以“学骑自行车”为题，记录你学习骑自行车的经历。

3. 请以“做家务”为题，写一篇关于你帮家里做家务的作文。

九、状物作文1. 以“我心爱的小闹钟”为题，描写一下你的小闹钟。

2. 请以“我最喜欢的植物”为题，写一篇状物作文。

3. 以“有趣的动物”为题，描写一种你喜欢的动物。

十、说明文1. 请以“怎样保护眼睛”为题，写一篇说明文。

2. 以“水的循环”为题，介绍水在自然界中的循环过程。

小学二年级作文写作训练的重点在小学二年级的作文写作训练中，培养孩子的表达能力和创作兴趣是至关重要的。

这个阶段的学生正处于语言能力发展的关键期，因此需要特别关注几个重点方面，以帮助他们打下坚实的写作基础。

首先，激发孩子的写作兴趣是训练的首要任务。

二年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，因此，教师和家长应鼓励他们写自己熟悉和喜欢的事物。

通过引导他们写关于自己最喜欢的动物、游戏或家庭活动的文章，可以使他们在写作过程中感到快乐，从而自发地参与到创作中。

其次，帮助孩子建立清晰的思维框架也是关键。

二年级的学生在写作时可能会感到无从下手，因此需要学习如何组织他们的想法。

可以通过简单的图示或提纲帮助他们理解文章的结构。

例如，引导他们在写作前先列出文章的主要内容，然后再详细描述每一个部分。

这种方法有助于孩子们理清思路，避免写作过程中出现混乱。

在语言表达方面，应该鼓励孩子们使用丰富的词汇和句型。

二年级的学生可能刚刚开始接触复杂的句子结构，因此需要逐步引导他们使用多样的词汇和句型。

教师可以通过朗读范文、讲解句型结构以及鼓励孩子们尝试使用新学到的词汇，帮助他们提高语言表达能力。

同时，鼓励他们用自己的话描述事物和情景，可以增强他们的创造力和表达能力。

此外，培养孩子们的观察力和描述能力也是作文训练中的重要一环。

二年级的学生可以通过观察周围的环境、人物和事件来积累素材。

教师和家长可以通过让孩子们记录他们的观察结果，或进行简单的描述练习，帮助他们提高观察和描述能力。

这不仅能丰富他们的写作素材，还能让他们在写作中更加细致和生动。

在写作训练的过程中，反馈和修订也是不可忽视的部分。

教师和家长应鼓励孩子们进行自我检查和修订，帮助他们认识到写作中的不足之处，并进行改进。

同时，通过正面反馈和鼓励，可以提高孩子们的写作信心和兴趣。

让孩子们看到自己的进步和努力的成果，可以激励他们不断提升自己的写作水平。

在小学二年级的作文写作训练中，培养孩子的创造力和表达能力需要耐心和细心。

部编版小学一二年级语文作文写作训练看图写话技巧(13种看图写作范例)作文写作看图写话训练看图写话是小学语文作文的一种重要形式，要求学生在观察图画的基础上，进行合理的想象，写出图画背后的故事。

在写作过程中，需要注意以下几点：一、写作要求1.开头空两格，根据图画数量写出相应的自然段。

2.第一句要明确写清：时间、人物、地点、活动。

3.详细写出每幅图最重要的情节，包括人物对话、动作和使用恰当的动词，以确保读者能够准确理解图画内容。

4.正确使用标点符号，写出通顺的句子，不丢字不多字，已学过的字要用汉字书写，未学过的字可以用拼音。

二、常见问题1.审题不清，忽略“几句话”的要求，只写一句话。

2.观察能力薄弱，缺乏深入的观察和发现图画的重要信息。

3.表达时缺少条理，内容不连贯，缺乏前后联系。

4.不能根据图画内容进行合理的想象，只是简单地描述图画中的景物。

5.不会正确使用标点符号，句子结构混乱。

三、解题技巧1.写人类要素包括身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

要准确判断人物的性别、年龄和身份。

2.写事类要素包括时间、地点、人物、活动和结果。

要写出活动的过程和具体细节。

3.写物类要素包括名称、外观、用途和特点。

要描述物品的形状、颜色、大小和功能。

通过以上技巧，能够帮助学生更好地完成看图写话的作文，提高写作水平。

看图写话是一种常见的写作形式，需要注意以下几点：对于描写外貌，应该从人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面入手，形象地描写人物的特点。

例如，可以描述人物头顶扎了一个小辫子，或者是胖乎乎的。

在描写动作时，应该确定图中人物在做什么事情，通过想象来展开故事情节。

例如，可以描述人物走路时蹦蹦跳跳，特别活泼。

在描述性格和语言时，需要对人物的性格、爱好、神态、语言、心理活动等进行细致描写。

可以通过观察和想象来写出人物的性格和心理，例如可以描述人物每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

小学二年级作文基本功训练训练一：请把“昆虫在唱歌”这句话扩充到15个字以上，要求：不能有啰唆的感觉。

例如：大嗓门的、细嗓子的昆虫，都在这个时候唱起了歌。

○1○2训练二：请把“雪笼罩了一切”这句话扩充到15个字以上，要求同前。

例如：纷纷扬扬的雪，好像把世界上的一切都笼罩起来了。

○1○2训练三：请把“香味飘到了这里”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

例如：不知从哪儿跑出来的香味，一阵一阵地飘到了这里。

○1○2训练四：请把“我拿出棋子要和爸爸杀一盘”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

例如：我拿出棋子，摆开架势，信心十足地要和爸爸杀一盘。

○1○2训练五：请把“她找到了我”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

例如：戴着800度眼镜的她，竟然在熙熙攘攘的农贸市场里找到了我。

○1训练六：那只小鸭跟在鸭妈妈身后悠哉悠哉地走着，一只老鹰逼向了它。

请你写一句结构与此相似的话。

例如：那只小猴正抱着一个硕大的桃吭哧吭哧地吃着，一头豹子逼向了它。

注意：句子中必须有“ABAB”式叠词。

如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”○1○2训练七：这个季节有的花闹哄哄地开着，更显出了我的孤独。

请你写一句结构与此相似的话。

例如：爸爸在他那杂乱的书房里静悄悄地干着自己的事，更让我觉得无聊。

注意：句子中必须有“ABB”式叠词。

如“闹哄哄、“静悄悄”。

○1○2训练八：清晨，淅淅沥沥的雨声把我从睡梦中唤醒，我看见密密麻麻的银线在天地间织着。

请你写一句结构与此相似的话。

例一：窗外，唧唧嘎嘎的笑声把我从沉思中唤醒，我看见几个小女孩打打闹闹地从窗前走过。

例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮声把小迷糊从美梦中惊醒，他听见一个人在骂骂咧咧地问是谁家的小孩在他门前放鞭炮。

注意：句子中必须有两个“AABB”式的叠词。

如例一中有“唧唧嘎嘎”、“打打闹闹”，例二中有“噼噼啪啪”、“骂骂咧咧”。

○2训练九：他背着沉重的行李，拖着疲惫的身躯回到家，话也不想说一句。

请你写一句结构与此相似的话。