花儿寄深情演示文稿

人教版美术一年级上册美术第11课花儿寄深情说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《花儿寄深情》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版一年级上册第11课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

本课的重点是能制作出漂亮的手工花，难点是培养学生的动手能力,让学生懂得感恩。

同时培养学生对美术的学习兴趣。

二、说学生:我们的学生对美术充满了好奇，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。

他们渴望学到更多更有趣的美术知识。

在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能掌握制作手工花的方法和步骤；技能目标：能制作出漂亮的手工花；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能制作出漂亮的手工花；教学难点：培养学生的动手能力；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备:老师准备：多媒体课件、彩纸、胶棒、剪刀；学生准备：彩纸、胶棒、剪刀；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们会制作手工花吗？下面就让我们制作一朵手工花送给我们敬爱的老师吧！师：板书《花儿寄深情》；二、跟我一起来观察：师：课件出示几幅学生制作的手工花作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些手工花的特点。

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，说明你们观察的很认真！三：制作演示：师：分别用两种不同的方法进行手工花的制作，请同学们认真观看后，说一说这两种方法的异同；生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生;积极举手回答；师：大家说的很好，说明大家观察的十分仔细；四、分组实践：师：请同学们根据刚才观察的情景，用你们手中的工具进行手工花的制作；师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。

[美术课教案]美术课《花儿寄深情》教案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级上美术说课稿-花儿寄深情一、教学内容本节课是一年级上美术课的第二课，主题为“花儿寄深情”。

本节课程主要内容为：引导学生用色彩表现花儿的美丽气息，让学生感受花儿的深情。

二、教学目标1.让学生了解花的色彩与形状。

2.启发学生对花儿的深情理解和语言表达能力。

3.培养学生的色彩感知和表现能力。

三、教学准备1.教师制作好幻灯片，提前准备好各种花朵的图片。

2.准备好各种颜色的画笔、颜料及调色板，包括红、黄、蓝、绿、白色等。

3.为学生准备好画纸和橡皮擦。

四、教学过程1. 导入欢迎大家来到美术课堂，今天我们将学习如何用色彩表现花儿的美丽气息，让学生感受花儿的深情。

首先让我们先了解一下，大家都见过什么样的花儿呢？2. 呈现在幻灯片上呈现各种花朵的图片，让学生通过图片猜测花儿的名称和颜色。

3. 讲解介绍各种花儿的特点、形态和颜色，例如玫瑰花、向日葵、菊花等，引出花儿的深情。

4. 示范老师用各种颜色的颜料在画纸上画出几朵花，示范给学生如何用色彩表现花儿的美丽。

5. 练习让学生分组，每组两人，用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的花朵。

同时，要求学生在画纸下方写出对花的理解和感觉。

6. 展示交流让学生展示自己的作品，并与同学交流，听取其他同学对自己作品的评价和看法。

五、教学总结通过本节课的学习，学生了解了各种花儿的颜色、形态和特点，并通过实践让学生学会了用画笔和颜料表现花儿的美丽，进而感受到花儿的深情。

同时，教师还通过此次课程提高学生的色彩感知和表现能力。

六、教学反思本课程涉及到的知识点较为浅显，但在教学过程中会发现部分学生表现较差，需要教师针对不同学生进行个别辅导。

此外，应该在讲解花儿的特点时，注重让学生从不同角度观察花儿，提高学生的观察能力。

人教版一年级美术上册《花儿寄深情》说课稿一. 教材分析《花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的一课，主要让学生通过观察、体验、创作花的过程，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括花的结构、花的绘画技巧、创作方法等。

通过学习本课，学生可以了解到不同种类的花，掌握基本的绘画技巧，创作出富有情感的花作品。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心、求知欲和动手欲望，他们对美有天然的感知能力。

但大部分学生对花的结构、绘画技巧等还没有系统的认识，需要通过课堂学习来逐步掌握。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长，激发他们的潜能。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解不同种类的花，掌握基本的绘画技巧，创作出富有情感的花作品。

2.过程与方法目标：通过观察、体验、创作等环节，培养学生审美能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、珍惜自然的情感，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：认识不同种类的花，掌握基本的绘画技巧，创作出富有情感的花作品。

2.教学难点：绘画技巧的运用，创作出具有个性和情感的花作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、体验、讨论、创作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物花朵、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花的美丽，激发学生学习兴趣。

2.讲解：介绍不同种类的花，讲解花的结构、绘画技巧等相关知识。

3.示范：教师现场绘画一朵花，边画边讲解绘画技巧，让学生直观地了解绘画过程。

4.练习：学生分组进行花朵绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.创作：学生根据所学知识和技巧，进行花朵创作，教师鼓励学生发挥个性，创作出富有情感的作品。

6.展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得，互相评价、学习。