六国论结构分析专业知识讲座

课文朗读知识点总结一、通假字1、暴[通“曝”，暴露，冒着]霜露，斩荆棘1、暴秦之欲无厌[通“餍，满足]2、为国者，无[通“毋”，不要]使为积威之所劫哉！3、当[通“倘”，如果]与秦相较二、古今异义1．思厥先祖父．．古：祖辈父辈今：父亲的父亲2．至于．．颠覆，理固宜然古：以致 ,以至于，终究今：表示另提一事3．可谓智力．．孤危古：智慧、智谋、力量今：指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验等解决问题的能力4．后秦击赵者再．古：两次今：又一次5．而从六国破亡之故事．．古：旧事，前例今：真实的或虚构的有关人物的事情6．刺客不行．．，良将犹在古:不去今：能力差7．则吾恐秦人食之不得下咽．．也古:咽下咽喉今：吞咽8．其实．．百倍古：其，代词，那。

实，副词，实际上。

今：副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折）9．今日割五城，明日割十城，然后．．得一夕安寝古：这样以后今：连词10．而犹有可以．．不赂而胜之之势古：可，可以，以，凭借今：表示认可三、词类活用1、赂秦而力亏[使……亏损，使动用法]，破灭之道也。

2、判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

IV. 省略句：较秦之（受赂）所得与战胜而得者思厥先祖父，暴(于)霜露，斩荆棘子孙视之不甚惜，举（之）以予人（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急V. 状语后置句：赵尝五战于秦（赵尝于秦五战）VI. 定语后置句：苟以天下之大《六国论》知识点梳理一、重点实词、虚词| 文言实词、虚词要记住1．实词：弊、率、固、厥、举、判、与、迁、速、再、殆、使、当2．虚词：而、之、也、以、则、其、于、者二、识记通假| 奥妙无穷方块字①暴霜露(同“曝”，pù，冒着)②暴秦之欲无厌(同“餍”，满足)③当与秦相较(同“倘”，如果)三、一词多义| 看我七十二变例：①小则得邑，大则得城(得到，获得)秦城恐不可得，徒见欺(得到，获得)较秦之所得(得到，获得)②积善成德，而神明自得，圣心备焉(具备)③古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得(心得，收获)④聚精会神，相得益彰(中意，适合)⑤意气扬扬，甚自得也(得意，满足)⑥戒之在得(贪得)⑦诚不得已(能够，可以)则吾恐秦人食之不得下咽也(能够，可以)未得与项羽相见(能够，可以)孔子下，欲与之言，趋而辟之，不得与之言(能够，可以)⑧吾得兄事之(应该，应当)⑨此言得之(适宜，得当，对的)⑩所识穷乏者得我与(同“德”，恩惠，感恩)⑪尚得推贤不失序(同“德”，道德，有德之人)四、古今异义| 词语的昨天和今天①其实百倍(其实：它的实际数量)②思厥先祖父(祖父：祖辈和父辈)③然后得一夕安寝(然后：这样以后)④至于颠覆(至于：以致，以至于)⑤可谓智力孤危(智力：智谋和力量)⑥刺客不行(不行：不前往)⑦犹有可以不赂而胜之之势(可以：可以凭借)⑧而从六国破亡之故事(故事：旧事，前例)五、词类活用| 词性变化含义迥①不能独完(形容词作动词，保全)②小则获邑，大则得城(形容词作名词，小的方面，大的方面)③以地事秦(名词作动词，侍奉)④至于颠覆，理固宜然(名词作状语，按道理)⑤义不赂秦(名词作动词，坚持正义)⑥是故燕虽小国而后亡(名词作状语，在……之后)⑦李牧连却之(动词的使动用法，使……退却；击退)⑧惜其用武而不终也(形容词作动词，坚持到底)⑨以事秦之心礼天下之奇才(事：名词作动词，侍奉。

《六国论》讲义一、作者及作品背景《六国论》的作者是苏洵。

苏洵生活在北宋时期，当时的北宋王朝面临着严重的外患，北方的辽和西夏对边境构成了巨大的威胁。

在这种形势下，苏洵写下了这篇政论文，借评论六国灭亡的史实，来讽谏北宋统治者不要重蹈六国覆辙，要以史为鉴，奋发图强，抵御外敌。

二、文章内容分析（一）论点文章开篇提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

”直接点明了六国灭亡的根本原因在于贿赂秦国。

（二）论证结构1、赂秦而力亏，破灭之道也文章首先论述了赂秦的国家因贿赂秦国而导致自身实力削弱，最终走向灭亡。

以韩、魏、楚三国为例，详细阐述了它们赂秦的行为以及由此带来的严重后果。

韩、魏、楚三国向秦国割地求和，虽然暂时换得了短暂的和平，但却使得秦国的实力不断增强，自身的力量却越来越薄弱，最终无法抵御秦国的进攻。

2、不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完接着，苏洵指出不赂秦的国家也因为赂秦的国家失去了抵抗秦国的力量而相继灭亡。

以齐、燕、赵三国为例，齐国与秦国交好，不帮助其他五国，最终在五国灭亡后也被秦国所灭；燕国派荆轲刺秦，试图以武力抵抗秦国，但最终失败；赵国虽然在与秦国的战争中有过胜利，但由于受秦国反间计的影响，杀掉了大将李牧，导致国力衰退，最终被秦国所灭。

（三）论证方法1、对比论证文中运用了大量的对比论证，如赂秦之国与不赂秦之国的对比，赂秦所得到的短暂安宁与最终灭亡的对比，六国祖先创业之艰难与子孙割地赂秦之轻易的对比等。

通过这些对比，鲜明地突出了赂秦的危害，增强了文章的说服力。

2、引用论证文章引用了古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，形象地说明了赂秦的不可取，使论证更加生动有力。

三、文章的现实意义（一）以史为鉴《六国论》虽然论述的是六国灭亡的历史，但对于我们今天仍具有重要的借鉴意义。

它提醒我们在面对外部压力和威胁时，不能采取妥协退让的策略，而应该坚定地捍卫自身的利益和尊严。

（二）治国理政对于一个国家来说，要保持强大的实力，必须注重内部的发展和团结。

六国论讲课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要为大家讲解的是一篇著名的古文《六国论》。

在开始之前，请允许我向大家简要介绍一下本文的作者、背景以及主要内容。

一、作者及背景介绍《六国论》是北宋文学家苏洵所写的一篇政论文。

苏洵生活在北宋时期，当时的北宋王朝面临着严重的内忧外患。

苏洵以战国时期的六国为喻，分析六国灭亡的原因，旨在为北宋王朝提供借鉴，以防止重蹈覆辙。

二、主要内容概述《六国论》主要围绕六国的灭亡展开论述。

苏洵认为，六国之所以灭亡，原因在于它们各自为政、互不信任、相互攻伐，最终导致力量分散，无法抵御强大的秦国。

他通过对比六国与秦国的实力消长，强调了团结合作的重要性。

三、文章结构分析本文可以分为三个部分：1. 引言：开篇提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”这一中心论点。

2. 主体：分析六国灭亡的原因，指出六国之间缺乏信任与合作，导致力量分散。

同时，通过对比六国与秦国的实力消长，进一步强调团结合作的重要性。

3. 结尾：总结全文，再次强调六国灭亡的教训，呼吁北宋王朝引以为戒。

四、重点句子解读在《六国论》中，有很多值得我们深入思考和学习的句子。

例如，“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”这句话，强调了六国灭亡的真正原因在于它们各自为政、互不信任、相互攻伐，最终导致力量分散。

这句话对于我们今天的社会依然具有深刻的启示意义。

五、主题思想探讨《六国论》的主题思想是强调团结合作的重要性。

苏洵通过对比六国与秦国的实力消长，告诫北宋王朝要汲取教训，加强内部团结与合作，共同抵御外敌。

这一思想对于我们今天的社会依然具有指导意义。

我们应该学会放下分歧，携手合作，共同应对挑战。

六、课堂互动环节为了让大家更好地理解《六国论》的内容和思想，我们来进行一个课堂互动环节。

请大家思考以下问题：1. 你认为六国灭亡的主要原因是什么？2. 苏洵在《六国论》中提出了哪些重要的观点和思想？3. 你认为《六国论》对于我们今天的社会有哪些启示意义？请大家积极思考并回答以上问题。

六国论10分钟试讲六国论是苏洵政论文的代表作品，它以战国时期六国相继灭亡的原因为主题，深入探讨了六国灭亡的内在和外在因素，以及对于国家治理的重要启示。

试讲内容：一、导入：在中国的历史上，战国时期是一个英雄辈出、战争频繁的时代。

当时，七雄并立，竞相争霸。

然而，在这场战争中，齐、楚、燕、韩、赵、魏六国相继灭亡，唯有秦国独步天下。

那么，究竟是什么原因导致了六国的灭亡呢？今天，我们将一起探讨这个问题。

二、作者介绍：苏洵，北宋散文家，字明允，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人。

苏洵是唐宋八大家之一，与儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。

他的代表作品有《嘉祐集》、《衡论》等。

三、文本分析：1. 写作背景：在北宋时期，契丹、西夏屡次进犯北宋边境，北宋政府采取了妥协退让的政策。

苏洵正是针对这一现实问题，写下了《六国论》这篇文章，希望引起北宋统治者的注意。

2. 段落结构：文章共分为五段。

第一段提出了六国灭亡的论点；第二段从地理形势、经济实力、军事力量等方面分析了六国的劣势；第三段从战略角度探讨了六国的失误；第四段阐述了六国应该采取的策略；第五段总结了六国灭亡的历史教训。

3. 写作特点：文章逻辑严密，层次分明，论点鲜明。

苏洵运用丰富的历史事实和生动的历史故事，形象地说明了六国灭亡的原因。

同时，他的语言简练明快，表达力强，具有很高的艺术价值。

四、主题探讨：1. 六国灭亡的内在因素：经济实力不足、政治腐败、统治者昏庸无能等。

这些因素导致了六国的综合国力严重下降，无法与秦国抗衡。

2. 六国灭亡的外在因素：秦国的强大实力和正确的战略方针。

秦国通过实行“远交近攻”的战略，逐一消灭了六国。

3. 国家治理的启示：国家必须注重发展经济、提高综合国力；同时要整顿吏治，任人唯贤；在对外政策上要审时度势，采取合适的战略。

只有这样，才能在国际竞争中立于不败之地。

五、总结：《六国论》作为苏洵的代表作之一，不仅揭示了六国灭亡的历史教训，也为我们提供了一个全面、深入地探讨国家治理问题的视角。

略谈《六国论》的结构《六国论》是中国古代史学家司马迁所著的一部重要著作，是司马迁的代表作之一、它是记载中国春秋战国时期的六个国家（秦、齐、楚、燕、吴、韩）的历史，以及各国相互之间的政治斗争、外交关系和国家兴衰的原因分析。

结构上，该书可以分为序、篇目、条目组成。

首先，从结构上分析，《六国论》的序言为《序》，全书共分12篇。

《序》是司马迁对整本书的一个总体概括。

在《序》中，司马迁明确写道：“六国非无耻之民也，不爱其君，不听其法，专主私意，畔逆者是也。

”这句话简洁明了地概括了全书的核心思想，即各国之所以衰落的原因主要是因为国君和臣民的不忠不义、专权专利的行为。

然后，《六国论》根据六个国家的不同，分成六篇，分别为《秦篇》、《齐篇》、《楚篇》、《燕篇》、《吴篇》和《韩篇》。

每一篇又分成若干个条目，对各个国家的历史事件进行逐一分析和评述。

在每个篇目中，司马迁还根据国家的兴衰来分成四个时期，即起初之时、盛衰之时、衰绝之时和败亡之时。

通过对这几个时期的分析，司马迁更加清晰地展示了各个国家的历史发展，以及其所遭遇的困境和原因。

此外，结构上，司马迁对整个《六国论》进行了详细的拆分，并给每个篇目起了寓意深厚的名字。

例如，《秦篇》分为“起初之时”、“盛衰之时”、“衰亡之时”和“败亡之时”四个条目；《齐篇》分为“闾丘之会”、“齐人聚而告田常”、“何以才而能王”、“齐不过田简也”四个条目。

这种精细的拆分和命名，使得读者能够更加方便地理解和掌握各个国家的历史情况。

最后，《六国论》的结尾是一个总结篇目，名为《燕闵之行》。

在这一篇目中，司马迁再次强调了国家兴衰的重要因素是君臣之间的关系和政治制度的优劣。

他举例说明了燕国因为君王不听臣子的忠告而导致国家衰败的故事，以引导人们反思君臣关系的必要性和正确性。

综上所述，《六国论》的结构清晰、层次分明，基本按照六个国家的历史顺序和事件发展来安排，通过对历史事件的剖析和评述，从政治、军事、外交等方面分析了六国的兴衰原因。