小学作文《萝卜回来了》故事续写 课件

萝卜回来了幼儿园ppt课件•萝卜的成长故事•萝卜回来了活动设计•幼儿园萝卜种植实践•萝卜回来了主题绘画创作•萝卜回来了手工制作体验•萝卜回来了美食制作分享01萝卜的成长故事萝卜种子与播种选择饱满、无病虫害的萝卜种子，保证出苗率和萝卜品质。

选择土层深厚、疏松透气、排水良好的土壤，进行深松翻耕，施入适量有机肥。

根据当地气候和萝卜品种特性，选择适宜的播种时间，一般春季和秋季均可播种。

采用直播或育苗移栽的方式，注意播种深度和间距，保持土壤湿润。

萝卜种子的选择土壤准备播种时间播种方法发芽期幼苗期叶丛生长期肉质根生长期萝卜生长过程收获时间收获方法储存方法030201萝卜的收获与储存萝卜含有丰富的维生素C 、维生素A 和维生素B 族等，有助于增强人体免疫力和促进新陈代谢。

富含维生素矿物质丰富膳食纤维含量高抗氧化作用萝卜中含有钙、磷、铁、钾等多种矿物质，有助于维持人体正常生理功能。

萝卜中含有大量的膳食纤维，有助于促进肠道蠕动和缓解便秘。

萝卜中的多种抗氧化物质有助于清除体内自由基，延缓衰老和预防慢性疾病。

萝卜的营养价值02萝卜回来了活动设计010204活动目标与意义培养幼儿对植物生长过程的认知和理解能力。

激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

通过亲手种植萝卜，让幼儿体验劳动的乐趣和成就感。

引导幼儿学会观察、记录和分享自己的发现和感受，提升口语表达能力。

03活动准备与安排01020304活动过程与互动活动总结与反思引导幼儿回顾整个种植过程，分享自己的心得体会。

03幼儿园萝卜种植实践种植区域选择与规划准备种植材料，如种子、肥料、土壤等。

对土壤进行深松、施肥等预处理工作，以提高土壤肥力和透气性。

准备种植工具，如铲子、喷壶、手套等。

种植工具与材料准备指导幼儿正确使用种植工具，注意安全事项。

教授种植技巧，如播种方法、浇水频率、施肥量等。

引导幼儿观察萝卜生长过程，记录生长情况并分享给同伴。

种植技巧与方法指导种植成果展示与分享组织幼儿对种植的萝卜进行收获和清洗，感受劳动成果。

儿童绘本故事《萝卜回来了》阅读分享PPT课件•绘本简介与背景•角色分析与解读•故事情节梳理与讨论•主题思想探讨与启示•绘画技巧与艺术表现•亲子共读方法与建议•总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS01绘本简介与背景《萝卜回来了》故事梗概小白兔在寒冬中找到了两个萝卜，自己吃了一个小的，决定把大的送给小鹿。

小鹿不在家，小白兔把萝卜放下后走了。

小鹿回家看到萝卜，决定送给小熊。

小熊也不在家，小鹿把萝卜放下后离去。

小熊看到萝卜后，决定送给小松鼠。

小松鼠同样不在家，小熊留下萝卜离开。

小松鼠最后看到萝卜，决定邀请朋友们一起分享。

最终，四个小动物聚在一起，开心地吃起了萝卜。

作者介绍及创作背景作者XXX，是一位著名的儿童文学家和插画家。

创作背景：《萝卜回来了》是作者根据自己在乡村生活的经历创作的，旨在传递友情、分享和互助的精神。

该作品获得了多项大奖，并被翻译成多种语言，在全球范围内广受欢迎。

画风清新可爱，色彩明亮，符合儿童的审美需求。

场景描绘细腻，展现了乡村的美丽风光和温馨的生活气息。

角色形象生动，表情丰富，能够引起读者的共鸣和情感投入。

文字简练易懂，适合儿童阅读和理解。

同时，通过故事情节和角色行为传递了积极向上的价值观和教育意义。

绘本风格与特点02角色分析与解读主要角色介绍小灰兔小白兔小白兔的好朋友，同样善良、纯真。

故事的主人公，善良、纯真，热爱分享。

小松鼠故事中的另一个重要角色，活泼、可爱。

天真无邪，乐于助人，懂得分享，是故事中的正面形象。

小白兔小灰兔小松鼠性格温和，与小白兔形影不离，共同经历了许多冒险。

机智灵活，善于发现问题并解决问题，为故事增色不少。

030201角色性格特点分析作为主人公，推动了整个故事的发展，通过其分享行为传递了正能量和友爱精神。

小白兔作为小白兔的伙伴，共同经历了分享与回馈的过程，强化了故事主题。

小灰兔在故事中起到了穿针引线的作用，通过自己的行为展示了智慧与勇气，丰富了故事内容。

小松鼠角色在故事中的作用03故事情节梳理与讨论03小白兔与好友们分享萝卜的过程传递友情与关爱01引入故事背景寒冷的冬天，小动物们寻找食物02小白兔找到萝卜兴奋、满足，决定与好友分享故事开端及发展高潮部分讲述小动物们传递萝卜的情节体现友谊、团结和互助精神萝卜最终回到小白兔手中意外、感动，体现善有善报引导孩子们思考在生活中如何关爱他人，分享快乐故事结局的意义传递爱与关心，友善待人终将收获美好情感升华让孩子们体会到友情的可贵，学会珍惜身边的朋友结局分析与思考04主题思想探讨与启示友谊、分享主题思想强调友谊的重要性通过小动物们之间互助互爱的故事，向孩子们传递友谊的珍贵和重要性。

萝卜回来了幻灯片课件一、教学内容本节课我们将学习教材第3章“多媒体制作基础”中的“幻灯片制作”部分。

详细内容包括：了解幻灯片制作的基本概念、掌握幻灯片的布局与设计原则、学会使用幻灯片制作软件（如PowerPoint）进行基本操作，以及如何将素材（如图像、文字、声音等）整合到幻灯片中。

二、教学目标1. 理解幻灯片制作的基本概念，掌握幻灯片制作的基本流程。

2. 学会使用幻灯片制作软件进行基本操作，并能独立设计制作一份幻灯片。

3. 能够运用布局与设计原则，创作出具有美感和实用性的幻灯片作品。

三、教学难点与重点教学难点：幻灯片的布局与设计原则，素材的整合与处理。

教学重点：幻灯片制作的基本概念与流程，幻灯片制作软件的基本操作。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、计算机、多媒体教学软件。

2. 学具：学生自备电脑，安装有幻灯片制作软件。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的幻灯片，引起学生对幻灯片制作的兴趣。

2. 理论讲解：介绍幻灯片制作的基本概念、流程、布局与设计原则。

3. 软件操作演示：以PowerPoint为例，演示如何进行基本操作，如新建、编辑、保存幻灯片等。

4. 实践操作：学生跟随老师一起操作，掌握幻灯片制作的基本技巧。

5. 素材处理：讲解如何将素材（如图像、文字、声音等）整合到幻灯片中，并进行实例演示。

6. 随堂练习：布置一道练习题，要求学生结合所学知识，设计制作一份简单的幻灯片。

7. 作业布置：布置课后作业，要求学生独立完成一份幻灯片作品。

六、板书设计1. 《萝卜回来了》幻灯片制作2. 内容：（1）幻灯片制作基本概念（2）幻灯片制作流程（3）布局与设计原则（4）素材整合与处理七、作业设计1. 作业题目：《我的家乡》幻灯片制作2. 作业要求：（1）运用所学知识，设计制作一份关于自己家乡的幻灯片。

（2）幻灯片不少于5页，内容包括：家乡简介、风景图片、特色美食、民间故事等。

3. 答案示例：（1）家乡简介：简要介绍家乡的地理位置、历史沿革、人口民族等。

萝卜回来了故事
萝卜回来了。

从前有一个小村庄，村庄里住着一个老奶奶。

老奶奶非常喜欢种菜，她种了很多蔬菜，其中最大最红的萝卜是她的最爱。

有一天，老奶奶发现自己的萝卜不见了，她非常着急，四处寻找，却一直找不到。

就在这时，她看到了一个大大的洞，她想起了传说中的大灰狼，于是她决定去找猎人帮忙。

猎人听完老奶奶的话后，立刻答应帮她找回萝卜。

他带着猎狗，来到了老奶奶的菜园。

猎狗嗅着地上的气味，一路领着猎人走，最终停在了一个山洞口。

猎人拿出枪，小心翼翼地走进山洞。

他发现山洞里有一个大大的洞穴，洞穴里还有一只大灰狼。

猎人迅速瞄准，开枪射击，大灰狼惨叫一声，倒在了地上。

猎人检查了一下大灰狼的洞穴，果然发现了老奶奶的萝卜。

他高兴地拿着萝卜回到了老奶奶的家，老奶奶看到萝卜回来了，高兴得合不拢嘴。

从此以后，老奶奶的菜园再也没有失窃的事情发生了。

她种的萝卜也变得更加红润，人们都说这是大灰狼的报应。

故事告诉我们，勇敢正义的人，总会得到最后的胜利。

就像猎人一样，只要我们勇敢地面对困难，就一定能够战胜困难，找回失去的东西。

萝卜回来了，也给我们带来了快乐和希望。

愿我们每个人都能像老奶奶一样，勇敢地面对生活中的挑战，迎接美好的未来。