《看电视》教学演示课件
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一年级下册《看电视》—教案2 -教学目标:1、认识“全”“奇”等14个生字,会写“爸”“全”等六个生字。
2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
教学重难点:读中体会家庭成员之间的亲情。
课时安排:2课时教学准备:学生:留心观察家人喜欢看什么电视;教师:生字卡片。
课件第一课时一、猜谜语引入1、小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。
(电视)2、交流课前的调查:说说自己喜欢看什么电视,爸爸妈妈喜欢看什么电视?过渡:有个叫方方的小男孩,他想让大家去参观他的家,看看他的家人是怎么看电视。
二、初步感知课文,自主识字:1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文,标自然段的序号,遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
2、同桌互相请教,解决疑难。
3、“小老师”带大家学生字。
出示课件先拼读音节,再去掉音节读,说说识记生字的小窍门。
在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读,再互考。
4、全班交流:在全体面前交流你帮助过谁?说说自己学会了什么,谁教会自己什么,小组内还有什么不理解的地方。
三、再读课文:1、自由练读。
2、个别读,评议。
(重点评议生字念得准不准)3、全班齐读课文。
课间律动:放音乐,《找朋友》同学们边唱边表演。
四、指导写字1、全部是上下结构,2教师指导写“家”,师范写,学生临摹。
第二课时一、复习生字导入1.开火车认读生字卡片。
2.过渡:方方小朋友家人是怎么样看电视呢?二、看图说话这是谁的家?他家有哪些人?他们在干什么?三、读文感悟:1、自由小声说明书这首儿歌。
2、朗读接力赛:选择自己喜欢的小节来读,分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。
(师表扬)3、分小组合作学习,选一小节学习。
提小组合作学习要求:(1)有感情读文(2)填空:因为------------------,所以------------------------。
(3)对自己学习的一小节质疑提个问题。
小组汇报:学哪一小节,按要求汇报,可由组长或能说会道的同学提问。
人教版一年级语文精品课件《看电视》一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册,第五单元《看电视》。
详细内容包括:生字词的学习,如“电视、家人、爷爷、奶奶”等;理解课文内容,学会用简单的句子描述电视节目;掌握基本的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 学会本课生字词,并能正确书写。
2. 理解课文内容,能够复述课文大意。
3. 培养学生的观察能力和表达能力,学会用简单的句子描述电视节目。
三、教学难点与重点难点:理解课文内容,用简单的句子描述电视节目。
重点:学习生字词,掌握基本的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:电视课件、生字词卡片、课文挂图。
2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:展示电视课件,引导学生说出自己喜欢看的电视节目,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习:(1)学习生字词,引导学生正确认读和书写。
(2)学习课文,理解课文内容,学会用简单的句子描述电视节目。
3. 例题讲解:(1)观察课文插图,描述插图中的电视节目。
(2)引导学生用学过的生字词造句。
4. 随堂练习:(1)完成课后练习题,巩固生字词。
(2)用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。
六、板书设计1. 生字词:电视、家人、爷爷、奶奶等。
2. 课文大意:描述电视节目的情景。
3. 描述方法:观察、表达。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,每个写5遍。
(2)用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。
2. 答案:(1)略。
(2)例:我喜欢看动画片,动画片里有很多可爱的小动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过电视课件和实践情景引入,提高了学生的学习兴趣。
学生能够基本掌握生字词和描述方法,但在表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸:(1)引导学生关注生活中的电视节目,提高观察能力。
(2)开展“我喜欢的电视节目”主题活动,让学生在活动中提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
《看电视》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第2课《看电视》。
本课主要讲述了在一个家庭里,晚上看电视成了全家人共同的活动。
通过描述电视里的小动物们也来看电视,以及爸爸、妈妈、弟弟的不同反应,表达了全家对电视的喜爱。
二、教学目标1. 认识生字词,能正确读写“全家、电视、节目、中央、新闻、动画、足球、比赛、连续、星期、晚上”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会家庭的和谐氛围。
3. 理解课文内容,懂得家人之间要互相体谅,关心家人的喜好。
三、教学难点与重点重点:认识生字词,能正确读写词语。
难点:理解课文内容,体会家人之间的关爱与和谐。
四、教具与学具准备1. 教学课件:《看电视》PPT2. 生字词卡片3. 课文朗读音频五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用课件展示一个家庭晚上看电视的场景,引导学生谈论自己家看电视的习惯,引出本课课题。
2. 生字词学习(10分钟)1. 学生自读课文,边读边圈出生字词。
2. 教师出示生字词卡片,引导学生认读、组词。
3. 学生互相交流,巩固生字词。
3. 课文朗读(10分钟)1. 学生跟读课文,注意语气、节奏。
2. 教师指导学生朗读课文,体会家人的情感。
3. 学生分角色朗读课文,增强体验。
4. 理解课文(10分钟)1. 教师提问,引导学生谈论家人看电视的情景。
2. 学生分享家人看电视的故事,体会家庭的和谐氛围。
5. 实践拓展(5分钟)1. 学生讨论:我家看电视的故事。
2. 学生分享,大家评议。
六、板书设计《看电视》全家电视节目中央新闻动画足球比赛连续星期晚上爱好七、作业设计1. 熟读课文,巩固生字词。
2. 完成练习题:我家看电视的故事。
答案:我家也是一个电视迷家庭。
每天晚上,我们一家人都会围坐在电视前,观看我们喜欢的节目。
爸爸喜欢看新闻,妈妈喜欢看电视剧,我喜欢看动画片,弟弟则喜欢看足球比赛。
虽然我们的喜好不同,但我们都互相尊重,共同享受着家庭的和谐氛围。
健康看电视公开课课件一、教学内容本节课我们将使用教材《健康生活》第四章第三节的内容,主题为“健康看电视”。
我们将详细探讨电视对眼睛的影响、如何科学选择看电视的时间和距离、以及如何平衡看电视与日常生活。
二、教学目标1. 了解电视对眼睛的影响,掌握保护视力的方法。
2. 学会科学规划看电视的时间,养成健康的生活习惯。
3. 掌握选择合适电视节目和合理安排看电视与生活的方法。
三、教学难点与重点教学难点:如何科学地选择看电视的时间和距离,以保护视力。
教学重点:了解电视对眼睛的影响,养成健康的看电视习惯。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、电视遥控器、视力表、计时器。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):讨论学生在日常生活中看电视的习惯,让学生认识到不良看电视习惯对眼睛的危害。
2. 知识讲解(15分钟):a. 介绍电视对眼睛的影响,如近视、干眼症等。
b. 讲解如何科学选择看电视的时间和距离,保护视力。
c. 分享如何选择合适的电视节目,提高生活质量。
3. 例题讲解(15分钟):a. 假设小明每天看电视的时间为2小时,距离为2米,问他的看电视习惯是否健康,如何改进?b. 如何在众多电视节目中选择适合自己的节目?4. 随堂练习(10分钟):a. 让学生现场模拟正确看电视的距离和时间,互相纠正。
b. 让学生根据所学知识,为自己制定合适的看电视计划。
5. 互动讨论(10分钟):让学生分享自己的看电视心得,讨论如何做到健康看电视。
六、板书设计1. 健康看电视2. 内容:a. 电视对眼睛的影响b. 科学选择看电视时间和距离c. 如何选择合适的电视节目七、作业设计1. 作业题目:b. 制定自己的健康看电视计划,包括时间和距离。
2. 答案:每天看电视时间不超过1小时;选择有教育意义、适合自己的电视节目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:让学生回顾本节课所学内容,思考自己在看电视方面的不足,制定改进措施。
2024年人教版一年级语文课件《看电视》一、教学内容本节课教学内容选自2024年人教版一年级语文下册第七单元《看电视》。
具体内容包括:课文学习、生字词学习、朗读与表演、口语交际等。
通过学习本课,让学生了解电视节目的多样性,培养他们热爱生活、关注社会的好习惯。
二、教学目标1. 知识与技能:学会本课生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
2. 过程与方法:通过观察插图,联系生活实际,提高学生的口语交际和表达能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱生活、关注社会、珍惜时间的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学重点:生字词的学习,课文的理解和朗读。
2. 教学难点:理解课文中的拟声词和成语,培养学生关注社会、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:电视课件、课文插图、生字卡片、成语卡片等。
2. 学具:课文朗读录音、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过播放电视节目片段,引导学生关注电视节目的多样性,激发学习兴趣。
2. 新课学习:a. 观察插图,引导学生说出图中的电视节目名称。
b. 学习生字词,让学生自主朗读课文,理解课文内容。
c. 逐段学习,讲解拟声词和成语,指导学生正确朗读。
3. 例题讲解:结合课文内容,设计相关例题,帮助学生巩固知识点。
4. 随堂练习:让学生模仿课文中的句子,进行口语交际练习。
5. 朗读与表演:分组朗读课文,进行角色扮演,培养学生的表达能力和合作精神。
六、板书设计1. 课文《看电视》2. 生字词:电视、节目、欢笑、玩耍、跳跃、歌唱、舞蹈等。
3. 成语:欢声笑语、翩翩起舞、津津有味、全神贯注等。
七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写本课生字词,每个写5遍。
b. 根据课文内容,用自己的话复述课文。
c. 选取一个喜欢的电视节目,向同学介绍它的特点。
2. 答案:a. 生字词抄写略。
c. 介绍电视节目的特点,例如:《熊出没》是一部搞笑的动画片,讲述了熊大、熊二和光头强之间的故事,让人忍俊不禁。