(人教版)八年级下册第三单元小结(政治)

一、引言在人教版八年级下册政治书中，我对其中的一些内容产生了浓厚的兴趣。

在此，我将对这些内容展开分析和探讨，以便更好地理解这些政治概念和知识。

二、对政治书内容的全面评估1. 第一单元：经济社会发展的要素在政治书的第一单元中，我深入了解了经济社会发展的各种要素，包括经济增长、人口变动、科技创新等。

这些内容帮助我对我国的发展有了更全面的认识。

2. 第二单元：政治制度与公民权利政治书的第二单元探讨了政治制度与公民权利的关系，对我启发颇深。

我逐渐理解了政治制度对公民权利的保障和促进，以及公民参与政治的方式和意义。

3. 第三单元：社会主义市场经济的伟大实践在这一单元中，政治书详细介绍了我国社会主义市场经济的伟大实践，这让我对社会主义市场经济有了更深入的理解，并对我国特色社会主义有了更多的思考。

4. 第四单元：生动的家庭教育政治书的第四单元涉及了家庭教育，我从中学到了家庭的教育对一个人品德和行为的影响，进一步认识了家庭教育在社会和国家建设中的作用。

5. 第五单元：社会主义核心价值观在这一单元中，政治书强调了社会主义核心价值观，这些价值观对我产生了深远的影响。

我开始思考社会主义核心价值观在我个人的生活和行为中应该如何体现。

三、总结和个人观点通过对人教版八年级下册政治书的深入学习，我收获颇丰。

我对我国的政治制度和发展道路有了更清晰的认识，也意识到自己作为一个我国公民应该如何行使自己的权利、履行自己的义务。

我对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解，开始思考如何将其贯彻到自己的生活中。

通过本次的学习和思考，我对政治书中的一些重要内容有了更深入、更灵活的理解。

我相信这些知识将对我未来的学习和生活产生深远的影响。

四、结语在政治书的学习过程中，我不仅仅是在获取知识，更是在接受思想的洗礼。

我相信，这些知识和思想将伴随我一生，成为我前行路上的强大动力。

以上就是我对人教版八年级下册政治书的一些思考和理解，希望能够得到您的认可和指正。

部编人教版八年级下册道德与法治必考知识点（第一单元坚持宪法至上）1.宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，是国家的根本法。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。

3.我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4.我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

5.广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

6.我们要积极依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

7.人权的实质内容和目标是人自由、平等的生存和发展。

8.尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享受广泛的权利和自由。

9.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项权益。

10.国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。

11.国家机构实行民主集中制的原则。

12.任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。

13.规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。

14.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。

15.对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠推诿。

16.国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

17.国家权力的行使不可任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

18.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，中国共产党作为执政党必须以宪法为根本活动准则。

19.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

20.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.宪法的地位和基本原则o宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

o宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.宪法规定的国家性质o中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3.宪法确认我国经济、政治制度o社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

o社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

4.公民的基本权利o包括平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

5.人权的实质内容和目标o是人的自由、平等地生存和发展。

各级国家机关应树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障。

6.国家尊重和保障人权o科学立法、严格执法、公正司法、加强监督、加强法治宣传教育等。

第二课保障宪法实施1.宪法的构成o包括总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都等章节。

2.宪法规范权力运行o权力是把双刃剑，必须依法规范，以保障人民利益。

o国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限或滥用职权。

3.宪法监督制度o全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，具有基础性意义。

o要完善宪法监督制度，健全监督机制和程序。

第二单元理解权利义务第三课公民权利1.政治权利和自由o选举权和被选举权：年满18周岁的公民享有（依法被剥夺政治权利的人除外）。

o政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

o监督权：公民有权对国家机关和国家工作人员提出批评、建议、申诉、控告或检举。

2.人身自由o包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅隐私不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

o人身自由是公民最基本、最重要的权利。

3.社会经济与文化教育权利o社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权等。

o文化教育权利：受教育权、文化权利等。

第四课公民义务1.法定义务o宪法和法律规定公民必须履行的义务，如维护国家统一和民族团结、保守国家秘密、爱护公共财物等。

八年级政治教学反思(15篇)八年级政治教学反思1《珍惜学习机会》一课是人教版《思想品德》八年级下册第三单元第六课第二节。

本框依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”。

该部分的内容标准是：“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

”现在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，的的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序、妨碍学生学习等。

学生应该学会如何保护自己的受教育权。

国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。

而现在在初中生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业、逃学……因此，应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。

教学重点：对于正在接受义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。

教学难点：自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。

接受教育既是道德责任，也是法律义务。

本节课重点是让学生在实践中落实接受义务教育的义务，实现主动学习。

所以本目主要列出了作为正在接受九年义务教育的学生所应履行的受教育义务内容中最主要的'三项：第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们应树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，按照新课程教学理念的要求，采用直观教学和活动探究的教学方法，坚持以“教师为主导，学生为主体”，以学法为重点，放手让学生自主探索学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

实用精品文献资料分享人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳第三单元人民当家作主第五课我国基本制度（基本经济制度根本政治制度基本政治制度）P61 1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的（重点）(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

P61 2.公有制经济的地位、形式(成分)和作用分别是什么？(1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

(2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

P61 3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是我国国民经济的主导力量。

(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

P62 4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。

(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

P62 5．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（重点掌握）(1)形式：个体经济、私营经济等。

(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

P61-63 6．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？(1)公有制经济：P61①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

P62②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

2020人教版八年级下册《道德与法治》全册（1-10课）知识点总结第一课1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.现阶段我国的人民范围及地位（P4）包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。

3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。

4.人民和公民区别？（P6）①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。

②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

6.我国公民的基本权利有哪些？(P9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

洛阳市八年级下册道德与法治第三单元人民当家作主知识点总结(超全)单选题1、图中政策的落实是因为（）A．我国的经济体制不再坚持以公有制经济为主体B．非公有制经济飞速发展，发挥着重要的主导作用C．公有制经济在社会主义市场经济体制中发挥主导作用D．要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展答案：D本题主要考查基本经济制度的相关知识。

D：漫画中中小企业属于非公有制经济，政策支持中小企业发展体现了我国要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，故D说法正确；A：我国经济体制是社会主义市场经济体制，故A说法错误；B：在我国，国有经济是国民经济的主导力量，故B选项说法错误；C：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，国有经济是国民经济的主导力量，故C选项说法错误；故本题选D。

2、国家行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

以下做法不能体现政府职能的是（）A．制定数据安全法，提升国家数据安全保障能力B．健全养老保障机制，让更多的老年人老有所养C．实行新冠疫苗免费接种，保障人民的生命健康D．实施“互联网+政务服务”，全面推进政务公开答案：A本题考查政府职能。

A：政府没有立法权，权力机关有立法权，故A说法错误，但符合题意；BCD：依据教材知识，健全养老保障机制，让更多的老年人老有所养；实行新冠疫苗免费接种，保障人民的生命健康；实施“互联网+政务服务”，全面推进政务公开等都是政府职能，故BCD说法正确，但不符合题意；故本题选A。

3、2021年11月，德阳市某村被民政部确定为“全国村级议事协商创新实验试点单位”。

近年来，该村创新搭建“有事来协商——院坝协商”平台，建“开放式”村民议事厅，重要事项由村协商议事会成员共同协商，议出了全村心齐气顺好局面，激发起村民参与治理的积极性。

材料表明，我国实行（）A．人民代表大会制度B．基层群众自治制度C．民族区域自治制度D．多党合作政治协商制度答案：B本题考查基层群众自治制度。

第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。

在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。

初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。

经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。

总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。

二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。

第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。

第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。

第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。

第七课“拥有财产的权利”包括三框。

第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。

第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。

第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。

第八课“消费者的权益”由两框构成。

第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。

第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。

人教版八年级下册政治知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1．我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3．人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

不仅保护个人，也保护群体。

(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6．国家应如何做到尊重和保障人权？(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？(1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。

2019年八年级道德与法治下第三单元知识点（人教版）第三单元人民当家作主第五课我国基本制度一、基本知识1、我们国家的根本制度是什么？其实质是什么？P59答：（1）我们国家的根本制度是社会主义制度。

（2）其实质是：保障人民当家做主。

2、依据宪法设立的国家机关的宗旨是：为人民服务。

﹙P59 ﹚3、加强制度建设有什么重要意义？（为什么要加强制度建设？）P60答：（1）加强制度建设，对于实现人民当家做主至关重要。

（2）完善和发展中国特色社会主义制度，关系到党和国家事业的发展、人民的幸福安康、社会的和谐稳定、国家的长治久安。

4、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？P61答：(1)我国的基本经济制度是坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)坚持这一基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

5、生产资料公有制的地位怎样？P61答：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

6、现阶段我国公有制经济有哪些形式？它的地位怎样？P61答：(1)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)地位：公有制经济是我国国民经济的主体。

7、什么是国有经济？它的地位怎样？它有什么作用（重要性）？P61答：(1)国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是我国国民经济的主导力量。

(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

（4）国家采取的措施和政策：国家保障国有经济的巩固和发展。

8、我什么是集体经济？它的地位怎样？作用分别是什么？国家采取的措施是什么？P62答：(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。

(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

八年级下册政治第三单元知识点对待学习八年级政治知识,我们不能有半点的弛懈。

小编整理了关于八年级下册政治知识点，希望对大家有帮助!八年级下册政治知识点：第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1、教育的含义教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

2、教育对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。

它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运，2、受教育的重要性：教育能为人们未来生活奠基。

教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。

对于民族、国家来说，教育成就未来。

3、什么是受教育权?所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、什么是义务教育?所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务;这里的“教育”，专指学校教育。

5、义务教育的特征：(1)具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施;(2)具有公益性，即不收学费、杂费。

(3)具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

第二框珍惜学习机会1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

具体方法：寻求学校老师的帮助;寻求亲朋好友的帮助;寻求妇联、共青团组织的帮助;寻求教育部门的帮助;寻求法律帮助等。

2、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。

初二下册政治知识点详细总结归纳政治是我们在学习生活中必须要了解的一门学科，它关乎国家、社会和个人的发展和变化。

在初二下册的学习中，我们学到了很多与政治有关的知识点。

下面我将对这些知识点进行详细总结和归纳，以帮助大家更好地掌握和理解。

一、国家与政府在初二下册的学习中，我们首先学习了国家与政府的基本概念和组成。

国家是一个独立的政治实体，具有领土、人民和主权。

政府则是国家的具体组织机构，负责国家的权力行使和管理。

政府的构成包括国家元首、政府机构和人民代表机构。

国家与政府的关系是二者紧密相连的，政府是国家的重要组成部分，没有政府就没有国家的行政机构。

二、我国的政治制度在初二下册的学习中，我们还了解了我国的政治制度。

我国实行的是社会主义制度，其核心是人民民主，政治制度的主要特点是中国共产党的领导和人民代表大会制度。

我们学习了党的领导和我国的基本国情，了解了人民代表大会制度的由来和运行方式。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，代表了人民的利益和意愿，保障了人民的民主权利。

三、公民权利与义务在初二下册的学习中，我们还学习了公民的权利和义务。

公民权利是公民依法享有的权益，包括人身权利、政治权利、经济权利和文化教育权利等。

这些权利是公民享有的基本权利，也是公民地位的重要体现。

同时，我们也了解到公民有一系列的义务，包括守法、保护环境、履行税收义务等。

公民权利与义务是不可分割的，只有履行了义务，才能真正享受到权利。

四、民主与法治在初二下册的学习中，我们学习了民主与法治的理念。

民主是指人民通过选举和协商等形式参与国家政治生活的权利和能力。

法治是指国家和社会利用法律来约束和管理各方行为的一种制度。

民主与法治是相辅相成的，民主需要法治的保障，而法治又以民主为基础。

我们还学习了我国的法制建设和普法教育，了解了法律对社会的重要意义。

五、全球化与课题在初二下册的学习中，我们还学习了全球化与课题。

全球化是当代世界的一种主要特征，指不同国家、地区和人民在经济、文化、技术等方面的相互联系和依存。

八年级政治下册知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 1.1宪法是党的主张和人民意志的统一★1.我国的国家性质是：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民治专政的社会主义国家。

★2.我国的根本制度是：社会主义制度★3.中国特色社会主义最本质的特征是：中国共产党领导★4中国共产党的性质是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

★5.中国共产党的根本宗旨是：全心全意为人民服务★6.中国共产党的最高理想和最终目标是：实现共产主义★7.中国的最高政治领导力量是：中国共产党★8.为什么要坚持中国共产党的领导？（同3.4.5.7.）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务③中国共产党是最高政治领导力量④中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征；是中国特色社会主义制度的最大优势。

★9.怎样坚持中国共产党领导？①坚决维护党中央的权威；②健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系；③把党的领导落实到国家治理各领域、各方面、各环节。

★10.我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

★11.宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。

★12.我国宪法如何保障人民当家作主？①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③宪法规定国家武装力量属于人民。

★13.我们中学生怎样行使人民当家作主的权利？我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任★14.人权的实质内容和目标是什么？人自由、平等地生存和发展。

★15.我国人权的主体包括哪些？我国人权的主体既包括我国公民，也包括外国人；不仅保护个人，也保护群体。

★16.尊重和保障人权在我国法律中的地位如何？①尊重和保障人权是立法活动的基本要求；②尊重和保障人权是我国的宪法原则。

人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳第三单元人民当家作主第五课我国基本制度（基本经济制度根本政治制度基本政治制度）P611.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？（重点）(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

现阶段：是指我国正处于社会主义初级阶段。

P612.公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？ (1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

(2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

P613．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是我国国民经济的主导力量。

(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

P624．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。

(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

P625．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（重点掌握）(1)形式：个体经济、私营经济等。

(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

P1-636．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？(1)公有制经济：P61①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

P62②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳人教版八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳第三单元人民当家作主第五课我国基本制度P611.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

现阶段：是指我国正处于社会主义初级阶段。

P612.公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

P613．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

地位：是我国国民经济的主导力量。

作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

P624．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

地位：是公有制经济的重要组成部分。

作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

P625．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？形式：个体经济、私营经济等。

作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

P1-636．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？公有制经济：P61①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

P62②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

P63非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

P63地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。

基本政治制度教材分析本框内容是对第二框内容的承接,在学生学习了我国的根本政治制度之后,进一步帮助学生了解,我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度之外,还有政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

将引导学生进一步了解我国国情,增进学生对党和国家的热爱。

学情分析学生通过前面的学习,了解了我国的基本经济制度和根本政治制度,但对于我国的基本政治制度知之甚少,对其内容、优越性、作用,更是知识匮乏。

本节课着重于基础知识的掌握,帮助学生认知这些基本政治制度,增强对共产党的热爱之情,从而引领学生以实际行动拥护中国共产党的领导,感受我国基本政治制度的优越性,热爱我国的政治制度。

教学分析教学目标知识体系目标:知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度;了解基本政治制度的具体内容。

素质能力目标:通过学习了解基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。

知道这些政治制度确保一切权力属于人民。

价值取向目标:拥护中国共产党的领导,自觉提升热爱多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

课时安排1课时。

教学方法启发法、问题探究法、讲授法。

一、导入新课教师多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。

教师提出问题:为什么没有共产党就没有新中国?二、讲授新课(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1.坚持中国共产党领导的原因自读课本P68,思考解决以下问题:中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么?学生自读课本,回答问题。

PPT展示并要求学生当堂识记:中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

中国共产党的根本宗旨:全心全意为人民服务。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2.中国共产党的地位和作用阅读课本“阅读感悟”,说一说材料告诉我们什么道理。

学生自读后讨论,得出认知后参与全班交流反馈,初识党的地位和作用:中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民,战胜许多艰难险阻而取得的。