部编版一下语文期末复习之(古诗专项)

部编版一年级语文下册期末复习题（组词、填空、古诗、口语交际、看图写话）一、识字1.多音字组词：乐lè （快乐）（欢乐）（可乐）只zhī（一只）（几只）yuè （音乐）（声乐）zhǐ（只有）（只是）种zhǒng（种子）（种类）着 zhe （看着）（走着）（笑着）zhòng （种树）（种田）（种地）zháo （睡着）（着火）（着急）觉jué （觉得）（听觉）（感觉）为wèi （因为）（为什么）jiào （睡觉）（午觉）wéi （以为）（成为）得de （飞得高）（走得快）空kōng （天空）（空间）（空气）dé （得到）（得分）（得体）kòng （有空）（空白）děi （也得）（就得）2.加一加：（熟字+偏旁=新字）口+少=吵（大吵）月+半=胖（胖乎乎）山+夕=岁（岁月）王+见=现（现在）减一减：（熟字—偏旁=新字）飘-风=票（车票）校-木=交（上交）张-弓=长（长江）甜-舌=甘（甘甜）二、形近字、同音字1.声生升身（声）音学( 生）（身）体（升）旗2.做作坐座（做）工（作）业（座）位（坐）下请（坐）3.向像象方（向）大（象）好（像）4.完玩（完）成（玩）耍（玩）乐5.在再现（在）正（在）（再）见6. 有友朋（友）（友）情没（有）7. 话画说（话）（画）家8. 香乡花（香）（香）气（乡）村家（乡）9. 午牛己已中（午）水（牛）（已）经自（己）10. 刀力人入（刀）片（力）气（人）们出（入）12.请清情晴蜻睛（蜻）蜓心（情）（请）问（清）水（晴）天眼（睛）13.选一选，填一填。

青清远处有（青）山，近处有（清）泉。

再在放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。

三、词语ABB:亮晶晶金灿灿绿油油胖乎乎兴冲冲乐呵呵（hē）笑哈哈白花花阴（yīn）沉沉（chén）静悄悄AABB:高高兴兴大大小小多多少少红红火火许许多多快快乐乐平平安安明明白白前前后后叽叽喳喳安安静静（jìng）ABAB：雪白雪白火红火红金黄金黄碧绿碧绿鲜红鲜红乌黑乌黑___来___去：飞来飞去走来走去跑来跑去看来看去游（yóu）来游去写来写去画来画去跳来跳去游来游去荡（dàng）来荡去飘（piāo）来飘去又___又___：又大又多又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又红又圆又说又笑又快又好动词：（跳）绳（踢）足球（讲）故事（听）音乐（打）排球（玩）游戏（跳）高（打）篮球（拔）河（拍）皮球“包”加偏旁的字：有饭能吃（饱），有水把茶（泡）。

部编版语文一至六年级上下册日积月累汇总一年级(上)一年之计在于春，一天之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

——李绅《悯农(其二)》《咏鹅》骆宾王《江南》汉乐府《画》王维《古朗月行》李白《风》李峤一年级(下)人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

——《三字经》子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

——《三字经》敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

——《论语》不知则问，不能则学。

——《荀子》读书百遍，而(其)义自见。

——董遇读万卷书，行万里路。

——董其昌小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里《小池》平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

——唐寅《画鸡》《春晓》孟浩然《赠汪伦》李白《静夜思》李白《寻隐者不遇》贾岛《池上》白居易二年级(上)已所不欲，勿施于人。

——《论语》与朋友交，言而有信。

——《论语》不以规矩，不能成方圆。

——《孟子》书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基有山皆图画，无水不文章。

清风明月本无价，近水远山皆有请。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

有志者事竟成。

——《后汉书》志当存高远。

——诸葛亮《诫外甥书》穷且益艰，不坠青云之志。

——王勃《滕王阁序》欲穷千里目，更上一层楼。

——王之涣《登鹳雀楼》《梅花》王安石《小儿垂钓》胡令能《望庐山瀑布》李白《江雪》柳宗元《夜宿山寺》李白《敕勒歌》北朝民歌二年级(下)予(赠)人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

轻诺必寡信。

——《老子》失信不立。

——《左传》小信诚则大信立。

——《韩非子》弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

——《弟子规》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

部编版一年级语文下册期末复习《字词句》专项训练（含答案）一、形近字组词。

也（）河（）说（）地（）他（）可（）讲（）她（）听（）行（）快（）单（）叶（）很（）块（）草（）呼（）乐（）羽（）叶（）叫（）东（）习（）什（）乡（）光（）故（）看（）多（）兴（）敌（）着（）午（）米（）真（）千（）牛（）来（）直（）干（）间（）夕（）跑（）元（）问（）多（）包（）远（）包（）体（）拍（）过（）跑（）本（）白（）时（）彩（）无（）台（）把（）采（）元（）抬（）吧（）二、选字、词填空。

有、友、又1.我（）一个好朋（）。

2.她对我很（）好。

3.六一节，我们（）唱（）跳真开心。

十、石、时、识、世4.早上，（）针指向6点，我就起床了。

5.妈妈说她不认（）这个人。

6.哥哥今年（）岁了。

7.（）界真美呀!8.司马光用（）头砸(zá)破了大水缸。

和、河、禾、合9.他轻轻（）上了书。

10.我（）好朋友到（）边散步。

阳、扬11.五星红旗在空中飞（）。

12.太（）从东方升起，西方落下。

一把一头一口一个一只一支13.妈妈给我（）苹果。

14.（）水牛在田里走。

15.天上飞着（）小鸟。

16.文具盒里放着（）尺子。

17.院子里有（）井。

18.我有（）笔。

三、按要求写句子。

（一）把括号里的词语加入到句子中。

1.雪山上盛开着雪莲。

(洁白的)2.你可以做梦呢！(各种各样的)3.小青蛙在荷叶上放声歌唱。

(快乐地)4.这小手帮我挠过痒痒啊！(胖乎乎的)5.啄木鸟飞来了。

(开开心心地)（二）“被”字句和“把”字句练习。

1.狐狸被凶恶的老虎吃了。

(改成“把”字句)2.红色的太阳把水映红了。

(改成“被”字句)3.我被奶奶送到了学校。

(改成“把”字句)4.风儿把桃花吹红了。

(改成“被”字句)5.我被动物们的行为感动了。

(改成“把”字句)答案一、也好他们河水可是说话讲话土地她们呼叫叫喊快乐东西羽毛练习叶子什么老乡多少光阴兴奋故事敌人看见看着中午牛棚大米来了真的一直前进干活人间问题夕阳多少跑了背包医院走远皮包跑步体育本子拍打白天过会时间彩色采集无所医院台湾抬起一把吧台二、1.有友 2.友 3.又又 4.时 5.识 6.十 7.世 8.石9.合 10.和合 11.扬 12.阳 13.一个 14.一头 15.一只16.一把17.一口 18.一支三、（一）1.雪山上盛开着洁白的雪莲。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

®⽆忧考⽹准备了《部编版⼀年级下册语⽂《古诗⼆⾸(池上/⼩池)》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 教科书分析： 1.课⽂的两⾸古诗，分别是唐代⽩居易的《池上》和宋代杨万⾥的《⼩池》。

《池上》叙述的是夏⽇⼀⼩童偷摘莲蓬的事情，勾勒了⼀个可爱的顽童形象;《⼩池》则描绘夏⽇的⼀处由泉眼、流⽔、树荫、荷叶、蜻蜓构成的⼩景，富有夏天⽣活情趣。

诗歌语⾔浅显易懂，朗朗上⼝，有利于学⽣诵读理解。

2.课⽂以两幅中国画分别与诗歌相配，诗画对应，既给予学⽣中华传统⽂化的熏陶，⼜有利于激发观察说话的兴趣，有利于图⽂结合了解诗句内容。

但是，《池上》的配画可能为突出形象，“浮萍⼀道开”表现得不够，⽽且没有“开”;《⼩池》则未能表现“树荫照⽔爱晴柔”，以及因构图之故⽽显得“⼩池”不⼩。

需要改进并通过PPT显⽰才有利于教学。

3.虽然这篇课⽂由两⾸古诗组成，但⼀篇课⽂相对⽽⾔是⼀个整体，从优化的⾓度思考，能整体处理的教学内容，应该整体处理，如识字写字、读准读通课⽂等。

学情分析： 1.在学习这篇课⽂前，学⽣已经通过课⽂和语⽂园地，学习了10⾸古诗了，他们对什么是古诗、对古诗的诵读要求、古诗的背诵和古汉语以单⾳节词为主已有所了解和实践，这是学习的有利条件，应充分利⽤。

2.由于年代久远，古诗中的单⾳节词和词语古今义的不同，学⽣是不容易理解，甚⾄是不了解的，如“惜”“晴柔”，应根据学⽣具体情况采⽤不同的策略⽅法进⾏教学。

教学⽬标： 1.借助汉语拼⾳，能正确朗读课⽂，背诵课⽂。

2.图⽂结合和结合⽣活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容，感悟⼩孩顽⽪、天真的形象以及⼩池夏⽇美景。

3.能正确认读“⾸”等12个⽣字新词，正确读记“泉⽔”等8个词语。

部编版一年级语文下册期末复习《默写》专项训练（含答案）1.将(jiānɡ) 古(ɡǔ) 诗(shī) 补(bǔ) 充(chōnɡ) 完(wán) 整(zhěnɡ)。

（1）静夜思［唐］李白________明________，疑是地________霜。

举头望明月，________。

（2）寻隐者不遇［唐］贾岛松________童子，言师采药去。

________此山中，________深不知处。

2.将《赠汪伦》这首诗补充完整。

________乘舟将欲行，忽闻岸________踏歌声。

桃________潭________深________，________汪伦________我情。

3.默写《春晓》。

________眠________觉晓，________ ________闻啼________。

夜________ ________ ________声，________落知________ ________。

4.根据语境填写诗句。

（1）伴随着大公鸡的第一声啼叫，我们又迎来了新的一天，真是“平生不敢轻言语，________”。

（2）这只大公鸡，红红的鸡冠，浑身雪白的羽毛，走起路来好生威武！正所谓“头上红冠不用裁，________”。

5.把下面的古诗补充完整。

________[唐]白居易________撑小艇，偷________莲________。

不解藏踪迹，浮萍一道________。

________[宋]杨万里泉眼________惜细流，________阴照________柔。

________荷________露________。

________蜻蜓________。

6.把下面的古诗补充完整。

________[明]唐寅头上________冠________裁，满身________走将________。

________敢轻言语，________叫________户________。

7.把下面的诗句和谚语补充完整。

部编版小学语文一年级下册期中复习资料（六）口语交际、语文园地、古诗、文学常识要点整理一、口语交际1.听故事，讲故事（p10）听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。

讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。

2.请你帮个忙（p38）礼貌用语：请、请问、您、您好，谢谢，不客气。

3.打电话（p62）给别人打电话时，要先说自己是谁。

没听清时，可以请对方重复。

4.一起做游戏（p97）一遍说，一遍做动作，这样别人更容易明白。

二、容易写错的大小写字母连一连G Q R D A H E L F Bq b l f a g r d h e三、日记月累1.描写春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣（加粗为要写的）延伸：阳春三月、大地回春、鸟语花香、草长莺飞2.音序查字法口诀音序查字要记牢，先把（）找，字母下面（），看看它在（）。

3.口字旁的字大多和（）有关，我能写出口字旁的字：（）提手旁的字大多和（）有关，我能写出提手旁的字：（）足字旁的字大多和（）有关，我能写出足字旁的字：（）虫字旁的字大多和（）有关，反犬旁的字大多和（）有关，鸟字旁的字大多和（）有关。

4.歇后语小葱拌豆腐——（）竹篮子打水——（）芝麻开花——（）十五个吊桶打水——（）拓展：三十六计——走为上计。

兔子尾巴——长不了。

小和尚念经——有口无心。

5.气象谚语朝霞（），晚霞（）。

（）山戴帽，无雨（）腰。

早晨下雨（），（）下雨到（）。

蚂蚁搬家蛇过道，（）要来到。

拓展：蜘蛛知网天放晴。

蚯蚓封洞有大雨。

清早浮云走，晌午晒死狗。

6.名句敏而（），不耻（）。

——《论语》不知则问，（）。

——《荀子》读书百遍，（）。

——董遇读万卷书，（）。

——董其昌拓展：读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫人学始知道，不学非自然。

——孟郊四、古诗、文学常识1.（）晓[唐]孟浩然（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。

夜（）（）（）（），（）落知（）（）。

一年级下册语文期末专题练习古诗词训练一、背一背，填一填。

1.古月________,口天________,2.________徐,言午________。

3.春眠不觉晓，_____________闻啼鸟。

_____________________，花落知多少。

4.______红冠______戴，满身______走将来。

______不敢轻言语，________________。

5.不知则问，__________。

6.__________，行万里路。

7.古对______，圆对______。

________对酷暑，春暖对________。

8.________________，非所宜。

人不学，________________。

9._______下问童子，言师_______药去。

___________________，_______深不知处。

二、上下句连一连。

有雨山戴帽大雨不久要来到读书百遍晚上下雨到天明朝霞不出门无雨半山腰早晨下雨当日晴不耻下问蚂蚁搬家蛇过道而义自见敏而好学晚霞行千里三、根据意思写句子。

1.抬起头看天上明亮的月亮。

______________________________________________________________2.低下头就思念自己的故乡。

______________________________________________________________3.怀疑是地上盖上了一层洁白的霜。

______________________________________________________________4.在床前，明月反射出洁白的光。

______________________________________________________________5.早已经有蜻蜓站在上面了。

_________________________________________________________________6.不知道隐藏自己的行踪。

最新部编版小学语文专题复习诗歌鉴赏(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁①警愁眠。

远梦归侵晓②，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【注释】①断雁：失群的雁，这里是失群孤雁的叫声。

②侵晓：破晓（1）诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。

（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何看出来的？请结合诗句简析。

【答案】（1）断雁；家书、或者旅馆（2）抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。

诗人羁旅他乡，没有亲人作伴，只能面对着“寒灯”，听着“断雁”的鸣叫声，内心很是忧伤，旅途的孤寂之情跃然纸上。

诗人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光，以乐景写哀情，表达他对故乡的思念。

【解析】【分析】（1）诗中的具体物象有很多，如“旅馆”，“寒灯”，“断雁”，“家书”等。

（2）这是羁旅怀乡之作。

离家久远，目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。

幽恨乡愁、委实凄绝。

颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”意思曲折多层，实乃千锤百炼的警句。

首联与颔联极言乡关遥远，幽愁满怀。

梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须隔年才能寄到旅馆，可见离家之远，表达出对家乡深沉的思念。

颈联与尾联看似跳出了乡愁，艳羡门外沧江鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。

全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。

【点评】此题考查诗歌赏析。

（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。

通读全诗，具体物象较多。

（2）此题考查诗歌表情达意。

做此类题，可以抓住重点诗句或词语进行分析。

2．阅读下面的诗歌，回答问题。

次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）本诗表达了诗人________的情感。

（2）明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中华传统文化的瑰宝，也是小学语文教育的重要内容。

在小学一年级下册期末复习中，可以适当引导学生学习一些简单的古诗词，培养他们对古代文化的兴趣和了解。

以下是一些适合一年级学生复习的古诗词：
1.《悯农》
春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

2.《小鱼儿》
水花犹未起，浅浅见底端。

小鱼尾巴翻，游向东南岸。

3.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

通过学习这些简短的古诗词，可以帮助学生感受到古人对自然景物的描绘和对生活的感悟，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

在学习古诗词的过程中，可以让学生背诵、理解和表演，加深对古代文化的认识和理解。

一、基础巩固【期末复习导航】古诗|文言文|日积月累-专项习练部编版语文四年级上册选择专项1.“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

”这句话与下列哪一句名言意思相同？A.好问则裕，自用则小。

B.人非生而知之者，孰能无惑？C.智能之士，不学不成，不问不知。

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

2.画线处应该填入的诗句是暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

A. 远近高低各不同B. 半江瑟瑟半江红C. 春光懒困倚微风D. 风光不与四时同3.“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱，此花开尽更无花。

”这首诗中横线上应填A. 梅B. 兰C. 菊D. 荷4.下列两组词语中，含有不同类词语的一组是A.表现友情的成语：患难与共肝胆相照同付共苦B.表现心情的成语：怒气冲冲喜出望外年富力强5.王维的“ ，”这两句诗以动衬静，反衬出山林的空寂。

A.返景入深林，复照青苔上B. 空山不见人，但闻人语响C. 深林人不知，明月来相照D. 空山新雨后，天气晚来秋。

6.王晓明在学习上有了问题总是不好意思向老师请教，你会选择哪句话来劝说他A.江流天地外，山色有无中。

B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

C. 温故而知新，可以为师矣。

D. 人非生而知之者，孰能无惑？7.，死亦为鬼雄。

A.何当金络脑B. 生当作人杰C. 不可过江东二、专项突破逐句默写1.补充卢钺《雪梅》中的诗句。

注意字距和书写速度均匀。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

, 。

2.古诗中有美丽的风景，“可怜九月初三夜，。

”古诗中有深刻的哲理，“不识庐山真面目，。

”古诗中有豪迈的情怀，“ ，古来征战几人回?”3.诗可叙理，《题西林壁》中诗句“ ，”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理；诗可言情，高适在《别董大》中写道“ ，天下谁人不识君?”离愁别绪溢于言表。

诗当明志，即使婉约如李清照，也借诗抒发了大丈夫一般豪情：“生当作人杰，。