人教版地理八年级下册第十章《中国在世界中》知识点
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八年级地理下册“第十章中国在世界中”必背知识点一、中国的发展成就1. 发展地位:中国是世界最大的发展中国家。
目前,我国国内生产总值 (GDP)已经超越日本,成为世界第二大经济体。
2. 改革开放:1978年,我国设立了首批经济特区,包括广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门,标志着改革开放的开始。
3. 经济增长:进入21世纪后,我国经济持续高速增长,重要工农业产品的产量跃居世界前列。
4. 国际参与:2001年,中国加入世界贸易组织 (WTO),为我国经济走向世界提供了更大的舞台。
二、面临的挑战1. 人口、资源、环境矛盾:我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出,可持续发展的压力越来越大。
具体表现为资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等问题。
2. 区域发展不平衡:由于地理位置、自然环境、经济基础等差异,我国区域发展极不平衡。
主要表现为东、中、西部发展不平衡,沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。
3. 海洋权益挑战:我国在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议,海洋权益面临严峻挑战。
三、国际责任与贡献1. 粮食安全:我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口,对世界粮食安全做出了巨大贡献。
2. 国际理念:我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念,积极参与国际事务。
2005年,我国政府提出的 “和谐世界”理念,得到了国际社会的广泛响应。
3. 国际责任:我国积极承担维护国际秩序的责任,参与重大国际问题的解决,如参与联合国维和部队等,体现了我国作为负责任大国的形象。
四、解决措施与未来展望1. 战略决策:为解决区域发展不平衡问题,我国正大力实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡发展一体化等重大战略决策。
2. 可持续发展:为实现可持续发展,我国将继续致力于解决人口、资源、环境等问题,推动经济社会全面协调可持续发展。
3. 国际合作:我国将继续加强与国际社会的合作与交流,共同应对全球性挑战和问题,推动构建人类命运共同体。
中国在世界中一、中国发展成就1.发展历史:(1)1957年一五计划完成(鞍山钢铁公司、第一辆郭晨汽车、第一批喷气式飞机、武汉长江大桥);(2)1978年改革开发(深圳、珠海、汕头、厦门设经济特区),逐渐形成了全方位的开放格局;(3)21世纪,经济发展迅速2.我国经济结构1978年以前的中国经济,农业基础薄弱,轻工业和重工业比例失衡。
1978年改革开放以后,通过优先发展轻工业,扩大高档消费品进口,加强基础产业、基础设施建设,大力发展第三产业等一系列政策和措施,使中国的经济结构趋于协调,并向优化和升级的方向发展。
中国各产业之间及其内部的比例关系都有了明显的改善,其中第一产业比重下降,第二、第三产业比重上升;国民经济总量增长从主要由第一、第二产业带动,转为主要由第二、第三产业带动,第二产业的增长构成了中国经济高速发展的主要动力。
3.我国经济地位我国国内生产总值为世界第二大经济体二、国际组织及国际合作1.联合国:联合国在维护世界和平,缓和国际紧张局势,解决地区冲突方面,在协调国际经济关系,促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面,都发挥着相当积极的作用。
2.亚太经合组织宗旨:保持经济的增长和发展;促进成员间经济的相互依存;加强开放的多边贸易体制;减少区域贸易和投资壁垒,维护本地区人民的共同利益。
3.世界贸易组织目标:世界贸易组织的目标是建立一个完整的,包括货物、服务、与贸易有关的投资及知识产权等内容的,更具活力、更持久的多边贸易体系,使之可以包括关贸总协定贸易自由化的成果和乌拉圭回合多边贸易谈判的所有成果。
4.欧盟宗旨:促进和平,追求公民富裕生活,实现社会经济可持续发展,确保基本价值观,加强国际合作。
5.世界红十字会根据《日内瓦公约》以及国际红十字与红新月运动章程所赋予的使命和权力,在国际性或非国际性的武装冲突和内乱中,以中立者的身份,开展保护和救助战争和冲突受害者的人道主义活动。
6.世界卫生组织宗旨:使全世界人民获得尽可能高水平的健康。
第十章中国在世界中※教学目标(一)知识与技能1.了解我国的发展成就;2.学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战;3.通过实例了解我国是如何做负责任大国的。
(二)过程与方法着重培养学生的综合能力,搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
(三)情感态度与价值观1.引导学生认识我国改革开放以来的发展成就,激发学生的民族自豪感2.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题,初步形成可持续发展的观念。
3.关注中国在全球化进程中的发展情况,懂得国际合作的价值。
※教学重点、难点(一)教学重点(1)掌握中国在发展中面临的挑战(2)认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
(二)教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
※教学方法:小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
※教具准备:多媒体展示台、图片等。
※课时安排:一课时※教学过程[导入新课]“头脑风暴式”引入:教师提问:当提到中国两个字的时候,你们想到的是什么?学生:积极发言教师对学生的回答进行总结:主要从下面三个维度总结:中国目前的现状、中国面临的挑战、中国如何才能更好地发展。
今天我们就从这三个方面来学习“中国在世界中”。
板书:第十章中国在世界中[讲授新课]一、举世瞩目的发展成就阅读:学生小组之间进行阅读,归纳三个重要时段中国的成就表现,利用展台展示小组归纳情况。
教师:及时评价学生的学习成果,并利用多媒体展示:第一个五年计划、1978年改革开放以后、进入21世纪之后相关的图片,介绍中国的成就。
(板书)板书:三个重要时段:讲述:第一个五年计划以及改革开放以后两个时期,由于我们不是生于那个年代,所以认识可能比较少,但21世纪是我们的时代,对于21世纪以来的成就大家比较清楚,可以从哪些方面入手?师生归纳:经济、农业、对外贸易和科学研究等角度入手展开讨论。
下面我们继续来完成活动题。
活动:交流改革开放以来我国的发展成就:讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物:分小组完成任务,分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
人教版八年级下册地理第十章《中国在世界中》知识梳理型说课稿2一. 教材分析《人教版八年级下册地理第十章《中国在世界中》》是八年级下册地理的最后一章,主要介绍了中国在世界地理格局中的地位和作用。
本章内容涵盖了中国的地理特征、自然资源、人口和民族、经济发展、科技进步、文化传承、国际关系和全球治理等方面。
通过本章的学习,学生可以全面了解中国在世界舞台上的地位和发展趋势,培养学生的国际视野和全球意识。
二. 学情分析学生在学习本章内容之前,已经掌握了中国的地理特征、自然资源、人口和民族、经济发展等方面的知识。
然而,对于国际关系和全球治理等方面的知识,学生可能较为陌生。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生了解和思考中国在国际事务中的角色和责任,激发学生的爱国情怀和责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能:(1)了解中国在世界地理格局中的地位和作用;(2)掌握中国的地理特征、自然资源、人口和民族、经济发展、科技进步、文化传承、国际关系和全球治理等方面的知识;(3)培养学生的国际视野和全球意识。
2.过程与方法:(1)通过阅读、讨论、小组合作等方式,引导学生主动探究和解决问题;(2)运用多媒体教学手段,展示中国的地理景观和经济社会发展状况;(3)开展角色扮演、模拟联合国等活动,培养学生的合作能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观:(1)增强学生对祖国的认同和自豪感;(2)培养学生的国际视野和全球意识;(3)引导学生关注国家发展和世界和平,树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点:(1)中国在世界地理格局中的地位和作用;(2)中国的地理特征、自然资源、人口和民族、经济发展、科技进步、文化传承等方面的知识;(3)国际关系和全球治理等方面的知识。
2.教学难点:(1)中国在世界地理格局中的地位和作用;(2)国际关系和全球治理等方面的知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:(1)采用问题驱动法,引导学生主动探究和解决问题;(2)运用案例分析法,展示中国的地理景观和经济社会发展状况;(3)采用讨论法,激发学生的思考和表达能力。
人教版初中地理重点知识精选伟大的祖国幅员辽阔,各地风景风俗各不相同,大家一起来学习地理知识吧!人教版初中地理和你一起共同进步学业有成!八年级地理下册导学案课题第十章中国在世界中修订审核学习目标1、了解我国的发展成就以及在发展中面临的挑战2、理解我国是如何做负责任的大国学习重点我国的发展成就以及在发展中面临的挑战学习难点我国是如何做负责任的大国学习方法合作探究学习过程自主空间一、导入设计:二、自主学习,感受新知(自读教材,独立完成下面问题)1、我国是世界上最大的国家。
2、我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就:1957年,在长江上建成了第一座铁路和公路两用大桥。
改革开放以来,在广东省的、、和福建省的设立了经济特区。
进入21世纪,我国经济持续高速增长,目前,我国已成为世界第大经济体。
3、我国在发展中人地关系不够和谐,面临、、等突出问题,面对挑战的正确选择是:、、。
4、由于我国、、等的差异,区域发展不平衡,主要表现在:、。
为了缩小区域发展的不平衡,我国正在大力实施、振兴等老工业基地、、等重大战略决策。
5、如何处理、、和发展之间的关系,是人类面临的一大课题。
6、我国用占世界不到的耕地养活了世界的人口,这是对世界的一大贡献。
三、合作互助,共同进步(小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题,并相互讲解)1、如何处理人口、资源、环境和发展之间的关系?谈谈你的看法2、我国在应对全球气候变化中做出了哪些努力?3、举例说明中国在国际事务中所扮演的重要角色。
相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
第十章中国在世界中
1、我国是世界最大的发展中国家。
目前,我国国内生产总值超越日本,成为世界第二大经济体。
2、我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出,可持续发展的压力越来越大,面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等问题。
3、我国由于地理位置、自然环境、经济基础等的差异,区域经济发展很不平衡。
4、主要表现:东中西不发展极不平衡,沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。
5、解决措施:大力实施西部发开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡一体化等重大战略决策。
6、我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口。
7、我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念,积极参与国际事务。
8、我国政府提出的“和谐世界”理念,得到了国际社会的广泛响应。