2016-2017大班创意美术教学计划

幼儿园大班创意美术教学方案一、引言美术教育作为幼儿园教育的重要内容之一，对于培养孩子的审美情趣、创造力和想象力具有重要作用。

而在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力和动手能力逐渐增强，需要一种更加创新和富有趣味性的美术教学方案来引导他们发挥自己的想象力和创造力。

制定一套符合大班幼儿特点的创意美术教学方案至关重要。

二、目标1. 帮助幼儿认识和理解不同的艺术形式和样式。

2. 在活动中培养幼儿的观察能力、表达能力和艺术想象力。

3. 激发幼儿的创造力和创新能力，培养他们对艺术的热爱和兴趣。

三、教学内容和步骤1. 色彩认知a. 通过故事、游戏等形式，帮助幼儿认识和理解基本的颜色。

b. 利用各种材料和实物进行色彩分辨和配对。

2. 手工制作a. 利用纸张、颜料、贴纸等材料进行手工制作。

b. 引导幼儿自由发挥，创作自己的作品。

3. 创意绘画a. 融入音乐、舞蹈等元素，激发幼儿的创作灵感。

b. 提供不同的绘画主题，让幼儿自由发挥想象力。

4. 感知艺术a. 带领幼儿参观美术馆、艺术展等，增强他们对艺术的感知和理解。

b. 小组讨论、展示等形式，促进幼儿之间的交流和合作。

5. 艺术游戏a. 设计各种艺术游戏，如模仿绘画、拼图比赛等，增加趣味性和竞争性。

b. 通过游戏让幼儿学习和感受艺术的魅力。

四、教学方法和手段1. 观察引导法通过观察幼儿的兴趣和特长，有针对性地引导他们参与各种美术活动。

2. 情境引导法创设丰富的情境，让幼儿在仿真的情境中进行艺术创作和表达。

3. 赛课引导法利用各种比赛游戏的形式，激发幼儿参与美术活动的热情。

4. 社会化教学法利用小组讨论、展示等形式，促进幼儿之间的合作和交流。

五、教学环境和资源1. 教室教室应该具备良好的采光和通风条件，确保幼儿在艺术创作过程中有一个舒适的环境。

2. 艺术材料提供各种颜料、纸张、贴纸、画笔等材料，满足幼儿的创作需求。

3. 艺术作品展示区设置艺术作品展示区，让幼儿能够展示自己的作品并接受他人的欣赏和评价。

创意美术教学计划一、教学目标美术创意活动的目的并不强调让少儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在少儿已有经验的基础上，为少儿提供全方位的支持，鼓励少儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。

也就是说少儿美术创意活动重点关注的是少儿参与美术活动的过程以及通过活动提高少儿在自我探索方面的能力。

以一种开放的态度来对待少儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘少儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。

培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。

二、开设课程《彩虹姑娘》《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》《星空》《大树的故事》《可爱的动物》《手印变变变》《夏》《全家福》三、学习期限48课时四、教学安排五、使用教材《少儿创意美术教程》、老师备用课件、各种绘画及表现工具六、考核方式少儿美术考试等级七、学科教研（一）小班创意美术活动的内容小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。

（二）中班创意美术活动的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。

幼儿大班美术教学计划(精选)幼儿大班美术教学计划(精选)一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提高其美术表现能力。

2. 培养幼儿的细致观察力和感知能力，促进其对周围环境和事物的理解和表达。

3. 培养幼儿的协作意识和团队精神，通过合作创作提升其社交能力。

4. 培养幼儿的审美能力和审美情感，培养他们对美的追求和欣赏能力。

二、教学内容1. 色彩学习- 通过色彩积木、色彩卡片等具体材料，引导幼儿认知基本色彩。

- 指导幼儿进行简单的调色活动，培养他们的色彩感知能力。

- 引导幼儿进行色彩搭配练习，培养他们的审美能力。

2. 线条练习- 教授基本线条的画法和用途，如直线、曲线、圆等。

- 引导幼儿进行线条练习，锻炼他们的手部协调能力和线条控制能力。

- 鼓励幼儿自由发挥，通过线条表达他们对事物的感受和想象。

3. 塑像- 引导幼儿用黏土进行造型创作，培养他们的艺术想象力和空间感知能力。

- 教授简单的黏土捏塑技巧，如捏出基本形状、添加细节等。

- 非实物塑像：鼓励幼儿用黏土创造自己想象中的动物、人物等形象。

4. 图形创作- 引导幼儿学习基本的几何图形，如圆形、三角形、矩形等。

- 教授简单的图形构建方法和装饰技巧。

- 鼓励幼儿通过图形组合表达自己的想法和情感。

5. 绘画- 指导幼儿使用不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩色铅笔等。

- 鼓励幼儿进行自由绘画，表达他们对事物的观察和感受。

- 引导幼儿进行主题绘画，培养他们的创造力和表达能力。

三、教学过程安排1. 第一周：色彩学习- 介绍基本色彩，进行色彩辨认活动。

- 进行色彩搭配练习，绘制简单的色彩作品。

2. 第二周：线条练习- 教授基本线条的画法和用途。

- 进行线条练习，绘制线条作品。

3. 第三周：塑像- 引导幼儿用黏土创作动物形象。

- 联合幼儿园其他活动，举办小型展览。

4. 第四周：图形创作- 学习几何图形和构建方法。

- 组合图形进行创作，设计个人作品。

5. 第五周：绘画- 引导幼儿选择合适的绘画材料和题材。

幼儿园大班美术课教学计划范文一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。

大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。

本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、实施措施1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度安排1、常规常规2、红、黄、蓝构成七巧板3、爱跳舞的格子彩虹窗花4、黑白装饰画布老虎5、放假放假6、布老虎糖果的新衣7、百老汇爵士乐美丽的花边8、美丽的花边妙妙线9、彩条的舞蹈爸爸的领带10、小蜗牛出来了纸袋玩偶11、阿福说唱陶俑12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸13、哭泣的女人变脸14、哈哈镜里的你树叶的照片15、一片大大的树叶一地的树叶16、秋菊兔儿爷17、兔儿爷颜色变变变18、秋天的菊花堆雪人19、再见吧，冬天雪花和雨滴20、大树雪花21、镜里的我镜里的妈妈幼儿园大班美术课教学计划范文（二）一、任务目标(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

大班创意美术活动实施方案一、活动目的。

大班创意美术活动旨在激发幼儿的艺术创造力，培养他们的审美情趣和艺术修养，促进幼儿全面发展。

二、活动时间和地点。

活动时间，每周一次，每次1小时。

活动地点，幼儿园美术室或者户外校园环境。

三、活动内容。

1. 创意绘画，通过观察、模仿、创造，引导幼儿进行自由绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，表现个性。

2. 手工制作，利用各种材料，如纸张、布料、彩纸等，进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 艺术游戏，设计一些有趣的艺术游戏，如模仿画、快乐涂鸦等，让幼儿在游戏中感受艺术的乐趣。

4. 艺术实践，组织参观美术馆、画廊等，让幼儿接触艺术作品，激发他们的艺术灵感。

四、活动流程。

1. 开场引导，老师简单介绍当天的活动内容和主题，激发幼儿的兴趣。

2. 创意实践，根据活动内容，进行创意绘画、手工制作或者艺术游戏。

3. 欣赏分享，幼儿展示自己的作品，老师和同学们进行欣赏和分享，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4. 结束总结，老师对当天活动进行总结，肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们继续发挥创造力。

五、活动要求。

1. 营造良好氛围，老师要营造轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中进行创意活动。

2. 尊重个性，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，尊重每个幼儿的个性和创造力。

3. 注重安全，在进行手工制作活动时，要注意材料的安全性，避免幼儿受伤。

4. 注重引导，老师要适时给予幼儿艺术创作的引导和帮助，让他们在艺术实践中得到成长和进步。

六、活动评估。

老师可以通过观察幼儿的作品、听取幼儿的表达和观察幼儿在活动中的表现，进行活动效果的评估，及时调整活动方案，促进活动的持续改进。

七、活动效果。

通过大班创意美术活动，可以有效激发幼儿的艺术创造力，培养他们的审美情趣和艺术修养，促进幼儿全面发展，为幼儿的艺术教育奠定良好基础。

以上就是大班创意美术活动的实施方案，希望能够为广大教师提供一些参考和借鉴，让我们共同为幼儿的艺术教育贡献自己的力量。

幼儿园创意美术教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过创意美术教学，培养幼儿的艺术表达能力、创造力和观察力，以及提高他们对美的敏感度和艺术欣赏能力。

具体目标如下：1. 培养幼儿对于色彩、形状和质地等艺术元素的敏感性和认知能力；2. 培养幼儿的观察力、表达能力和想象力，通过艺术形式表达自己的情感和想法；3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养他们对美的感知和理解；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过共同创作艺术作品，增强沟通和交流技能。

二、教学内容本教学计划将包括以下几个方面的内容：1. 色彩：教授基本色彩的名称和特点，引导幼儿进行色彩分辨和色彩搭配的实践；2. 形状：教授基本几何形状的名称和特点，引导幼儿观察并绘制不同形状的图案；3. 素材：引导幼儿观察自然和日常生活中的事物，了解不同材料的质感和用途；4. 创意表达：鼓励幼儿进行自由绘画和手工艺创作，培养他们的创造力和想象力；5. 艺术欣赏：介绍一些艺术作品和艺术家，引导幼儿欣赏和理解艺术作品。

三、教学方法1. 观察法：引导幼儿仔细观察自然和事物，培养他们的观察力和细节把握能力；2. 演示法：教师通过示范，展示绘画和手工艺创作的过程和技巧，激发幼儿的学习兴趣；3. 合作学习：组织幼儿进行小组合作学习，在共同创作艺术作品的过程中培养他们的合作意识和团队合作能力；4. 游戏教学：通过画画游戏、模仿游戏等形式，活跃课堂氛围，增加幼儿的参与度和学习乐趣。

四、教学活动安排1. 第一周：色彩认知与搭配- 教师介绍基本的色彩，比如红、黄、蓝等，让幼儿进行色彩分辨；- 带领幼儿进行一些简单色彩搭配的实践活动，如彩虹画创作。

2. 第二周：形状观察与绘画- 教师介绍基本的几何形状，如圆形、三角形等，让幼儿观察周围事物中的形状；- 引导幼儿进行形状绘画，如绘制大树的叶子、花朵的花瓣等。

3. 第三周：材料探索与手工艺创作- 教师带领幼儿观察不同的材料，如布料、纸张等，了解它们的质感和用途；- 引导幼儿进行手工艺创作，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和艺术创造力。

幼儿园创意美术教学计划随着社会经济的快速发展和人们生活质量的提高，人们对幼儿教育的要求也越来越高。

作为幼儿教育的重要组成部分，美术教育在幼儿园教学中扮演着至关重要的角色。

美术教育不仅能够丰富幼儿的想象力和创造力，还能够培养他们的审美情感和动手能力。

制定一套科学合理的幼儿园创意美术教学计划显得尤为重要。

一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美情感，让幼儿在美术教学中感受美的魅力，激发他们的艺术潜能。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情感和想法。

3. 帮助幼儿认识和了解不同的艺术形式和风格，拓展他们的美术知识面。

二、教学内容1. 色彩知识通过教授基本的色彩知识，让幼儿了解不同颜色的含义和搭配方法，引导他们在美术创作中灵活运用色彩，丰富艺术作品的表现形式。

2. 绘画技巧引导幼儿掌握不同的绘画技巧，包括线条、素描、水彩、油画等，让幼儿能够运用不同的技法表达自己的想法和感受。

3. 手工制作通过手工制作活动，引导幼儿动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，同时也让幼儿在手工制作中感受到美的乐趣，增加幼儿对手工艺术的喜爱。

4. 艺术欣赏组织幼儿参观美术展览、艺术家工作室等，让他们了解不同的艺术形式和风格，激发幼儿的艺术兴趣，拓展他们的美术眼界。

三、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习美术知识和技能。

2. 示范教学法老师通过示范，引导幼儿掌握绘画、手工等技巧，让幼儿在实践中学习，提高他们的动手能力。

3. 情景教学法通过创设情景，让幼儿生动地感受到美术作品所表达的意境，激发他们的想象力和创造力。

四、教学评价1. 平时表现通过观察幼儿在美术教学中的表现，包括参与度、创作动力、作品质量等方面，评价幼儿学习态度和艺术表现。

2. 作品展示组织班级或园所的美术作品展示活动，让幼儿的作品得到展示和欣赏，通过作品展示评价幼儿的创作水平和艺术发展。

幼儿园大班美术课教学计划一、春天来啦设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的注意，结合幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。

活动目标：1感知自然界的细微变化，锻炼观察力，感受生命的神奇。

2林风眠作品欣赏。

教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。

二、毕加索的面包手设计意图：毕加索是近现代伟大的艺术家，一生风格多变。

任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。

活动目标：1、简单了解毕加索的生平。

2、了解毕加索创作的秘密。

3、毕加索作品欣赏。

三、房子的周围设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。

挖掘自己最真诚的感受、感觉。

亲爱的小朋友，你们的房子周围都有什么呢，什么最打动你呢？活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

四、好朋友画像设计意图：艺术史上留下了无数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟？艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。

很多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。

亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最欣赏他(她)什么呢？你有没有送给她特殊的礼物呢？有没有为他(他)画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他(她)画一幅像吧。

活动目标：仔细观察好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小朋友之间的友爱之情。

五、为老师画像设计意图：观察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？活动目标：养成仔细观察生活的习惯，根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。

六、装饰花瓶设计意图：中国古代有很多优秀的装饰花瓶的图案，这些美丽的图案都是人类文化的经典，让小朋友了解图样纹饰的规律，了解祖国灿烂的美学文化。

幼儿阶段创意美术教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班上册《创意美术》教材，第4章节“快乐的色彩”。

本章节主要让幼儿通过观察、实践，了解色彩的基本知识，学会用色彩来表达自己的情感和想象。

具体内容包括：色彩的分类、色彩的调配、色彩的情感表达等。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解色彩的基本知识，知道色彩可以表达情感。

2. 技能目标：让幼儿学会色彩的调配，能够运用色彩来创作简单的画作。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握色彩的基本知识和调配方法。

难点：让幼儿能够运用色彩来表达自己的情感和想象。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿感兴趣的动画片或现实生活中的物品，引导幼儿观察和发现色彩的存在，激发幼儿对色彩的好奇心。

2. 基本知识讲解：通过PPT展示，讲解色彩的分类、调配方法等基本知识。

3. 实践操作：让幼儿亲自动手，进行色彩调配和实践，掌握色彩的使用方法。

4. 创作时间：让幼儿运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作。

六、板书设计板书内容：色彩的基本知识、色彩的调配方法、色彩的情感表达。

七、作业设计作业题目：请幼儿运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作，并附上简短的说明。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对色彩知识的掌握程度，对教学效果进行评估，针对存在的问题进行改进。

拓展延伸：可以组织幼儿进行色彩大赛，或者让幼儿在日常生活中注意观察和运用色彩，提高幼儿的色彩意识和创新能力。

重点和难点解析一、教学内容的引入和实践操作教学内容的引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣和好奇心的关键。

在导入阶段，教师应选择与幼儿生活经验紧密相关且具有色彩鲜明的对象或场景，如动画角色或自然界的色彩变化。

通过多媒体展示或实物观察，让幼儿直观地感受到色彩的魅力，从而引发他们对色彩探索的兴趣。

大班创意美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握创意美术的基本概念，如色彩、形状、线条等；2. 学生能够了解并运用不同的美术表现手法，如绘画、拼贴、雕塑等；3. 学生能够认识和欣赏各种艺术作品，分析其创意和技巧。

技能目标：1. 学生能够运用想象力进行创意绘画，发展其美术创作能力；2. 学生能够运用所学知识，独立完成一幅富有创意的美术作品；3. 学生能够在创作过程中，灵活运用各种美术材料和工具。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发其创作欲望；2. 培养学生积极观察、思考周围事物的习惯，提高其审美能力；3. 培养学生团结合作、互相学习的品质，增强其集体荣誉感。

本课程针对大班学生特点，注重培养其创意思维和美术技能，同时关注学生情感态度和价值观的培养。

通过课程学习，使学生能够在创作实践中提高美术素养，增强自信心和创新能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容本课程以《大班创意美术》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 创意思维训练：- 针对色彩、形状、线条等基本概念进行讲解和练习；- 通过头脑风暴、联想游戏等形式，激发学生的创意思维。

2. 美术表现手法学习：- 介绍绘画、拼贴、雕塑等美术表现手法；- 分析教材中优秀作品的表现手法，并进行模仿练习。

3. 艺术作品欣赏与分析：- 欣赏古今中外艺术作品，分析其创意、技巧和风格；- 引导学生从多角度欣赏作品，提高审美能力。

4. 实践创作：- 以小组或个人形式，进行创意绘画、拼贴、雕塑等创作实践；- 结合教材内容，指导学生运用所学知识，完成一幅富有创意的美术作品。

教学内容安排与进度：第一课时：创意思维训练，学习基本概念；第二课时：美术表现手法学习，分析教材作品；第三课时：艺术作品欣赏与分析；第四课时：实践创作，完成美术作品。

三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于创意美术的基本概念、美术表现手法等理论知识，采用讲授法进行系统讲解；- 讲解过程中注重与学生的互动，举例说明，使理论教学更具趣味性和易懂性。