关联词语记忆口诀演示教学

关联词大全1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

……又……又…………一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

不是……而是、是……不是……2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

……一……就……例：我一做好功课, 就到球场踢球。

3 递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

……不但(不仅、不只、不光)……而且（还）……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

4 选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。

是……还是……例：犯了错误，是坦白承认，还是隐瞒真相？不是……就是……要么……要么5 转折关系：概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管……可是……例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

虽然……但是……例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。

例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

……却…………然而……6 假设关系：概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就……即使(就算、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗（2）如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗7 条件关系：概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

八大关联词语关系口诀
八大关联词语关系有递进、转折、选择、因果、条件、让步、比较和并列。

它们的具体含义和用法如下：
1. 递进关系：表示同一种事物或观点在不同层次上的逐步扩展和加强，常用的关联词有“而且”、“不仅...而且...”、“再说”等。

2. 转折关系：表示前后两种事物或观点的相对矛盾或对立关系，常用的关联词有“但是”、“然而”、“可是”等。

3. 选择关系：表示在几种事物或观点中做出选择的关系，常用的关联词有“或者”、“或是”、“还是”等。

4. 因果关系：表示前因后果的关系，常用的关联词有“因为”、“由于”、“所以”等。

5. 条件关系：表示某种情况或条件下，会发生某种结果或行动，常用的关联词有“如果”、“只要”、“除非”等。

6. 让步关系：表示在一定条件下承认对方的观点或事实，常用的关联词有“虽然”、“尽管”、“无论”等。

7. 比较关系：表示两种事物或观点之间的相似性和不同之处，常用的关联词有“像...一样”、“与...相比”、“虽然...但是...”等。

8. 并列关系：表示同一层次或同一重要性的事物或观点之间的关系，常用的关联词有“并且”、“同时”、“而且”等。

口诀：递进转折选择，因果条件让步。

比较并列分类，八大关联显神通。

关系词语记忆口诀关系词语记忆口诀一、并列复句“不是⋯而是⋯”“是⋯不是⋯”，“是⋯也是⋯”和“是⋯是⋯”。

“一面”“一”各两遍，“有（有的）” “一会儿”两三遍。

“一方面⋯另一方面⋯”，“既⋯又⋯”“也⋯也⋯”和“又⋯又⋯”。

此外、而、也、又、同。

二、递进复句“不仅⋯并且⋯”“不⋯也”，“不但、不仅⋯并且、⋯” 。

“尚且⋯况且⋯”“不仅⋯反而⋯”，特别、甚至、更、特别。

三、选择复句“ 不是⋯就是⋯”“是⋯是⋯”，“要么、或许、也”两三遍。

“与其⋯不如⋯”“宁愿⋯也不⋯”，“宁可、情愿⋯也（不）要⋯”。

四、转折复句“固然⋯但是⋯”“只管⋯却⋯”，“但是”“但是”“诚然⋯却⋯”。

不过、不、反而、倒。

五、因果复句“因⋯所以⋯”“既然⋯就⋯”，“之所以⋯⋯是因⋯”。

“既然⋯那就、那么、就⋯”，因为、所以、进而、故。

可、致使和因此。

六、假定复句“假如⋯就⋯”和“即便⋯也⋯”，“哪怕、就算、然⋯⋯也⋯”。

“若是、若是⋯那么、就⋯”，“若是、假、若是⋯⋯就⋯”。

“就是⋯也是⋯”“要不是⋯就⋯”，“再⋯也⋯”，否、要否则。

七、条件复句“只需⋯就⋯”和“只有⋯才⋯”，“无、听凭、不论⋯⋯都⋯”。

“除非⋯否⋯”“除非⋯才⋯”，“没有⋯就没有⋯”“一旦⋯便⋯”。

八、承接复句“第一⋯而后⋯”和“先⋯再⋯”，“一⋯就⋯”“⋯就⋯”再、随后。

以后、接着、于是、便。

九、目的复句以便、用以、的是，免得、免得、免得、以防。

十、讲解复句分句是分或分关系。

1 / 1。

逻辑联言推理口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的逻辑联言推理口诀：口诀一：一要学会看条件，联言命题放前面。

二看要素是否全，一个不全都不算。

好比搭积木建房，缺了一块就玩完。

各个部分都具备，结论才能真实现。

认真分析别慌乱，逻辑清晰心不乱。

口诀二：一瞧联言啥内容，仔细分辨要集中。

二想关联紧不紧，是否必然能同行。

就像排队手牵手，一个不走都不走。

整体关联都成立，推理结果才靠谱。

千万不能乱猜测，冷静思考有收获。

口诀三：一联言里要素多，一个一个细琢磨。

二找它们的关系，相互依存不能脱。

比如鸟儿双翅膀，少了一边飞不成。

所有条件都满足，结论必然才得出。

耐心观察多动脑，推理不难能做好。

口诀四：一抓联言的关键，重点部分先看见。

二析其余的方面，综合考虑才周全。

如同拼图一片片，少了哪片都不全。

只要各个都没错，最终结论准没错。

细心认真加思考，逻辑推理难不倒。

口诀五：一探联言真与假，明确情况不抓瞎。

二判推理对不对，依据事实别胡吹。

好比走路看方向，方向错了路白忙。

条件真实且完整，得出结论才安稳。

认真判断别粗心，清晰思路伴你行。

口诀六：一联言题先看清，各个成分记心中。

二把关系捋一捋，是非对错要分明。

好像花朵成一束，朵朵鲜艳才好看。

全部要素没问题，推理结果才成立。

用心钻研多练习，逻辑能力会升级。

口诀七：一理联言的头绪，开头就要抓仔细。

二顺思路往下走，逐步推理不回头。

如同爬山一步步，一步不稳就失足。

所有条件都兼顾，结论才能靠得住。

专心致志去思考，难题也会被赶跑。

口诀八：一找联言的要点，关键之处最先见。

二验推理合不合，合理准确才敢说。

好比锁和钥匙配，丝丝入扣才完美。

只要条件全符合，正确结论跑不脱。

聚精会神来应对，逻辑世界任你飞。

口诀九：一联言中细分辨，要素清晰在眼前。

二推结论讲依据，有理有据心有底。

就像火车节节连，一节断了跑不远。

各个部分相协调，推理准确乐无忧。

开动脑筋勤思考，聪明智慧来报到。

口诀十：一析联言的结构，层次分明不遗漏。

二断推理的正误，谨慎小心不出错。

关键词记忆法
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下面小编介绍一种非常有效的、常用不衰的经典记忆术。

这种方法都有助于增强你的记忆力。

这种记忆方法的要点是：把要记忆的信息与容易记忆的要点或令人厌恶而无法忘怀的形象联系起来。

关键词记忆法
关键词记忆法是把人们需要记忆的事实或数据从1到D十个基数词押韵的关键词语(如，1对应的“太阳”，6对应的“枝条”联系起来。

关键词记忆法对那些有数学特长或言语特长的人尤其有效，但是任何人都可以利用这种方法取得良好的记忆效果。

和地点记忆术一样，运用这种方法首先要选择一系列帮助你记忆的凭借物。

以下步骤可以帮助你在需要时借助关键词记忆法提高记忆力，记住你要记的信息。

A.尽可能明确你要记忆哪些事实、姓名或观点。

B.在脑海里创造一个图像，把你要记的信息与和基数词押韵的关键词(如“太阳”、“枝条”等)联系起来。

C.需要回忆时，在脑海里复述那个数字，于是和这个数宁押韵的关短词会立刻浮现，井随之带着你想要的信息。

关联词语的八大口诀
1. “前后并，选其一，不是……就是……用起来。

”比如说：周末你不
是去打球就是去逛街，总不能在家一直待着吧！
2. “同时有，都包括，既……又……就对啦。

”你看呀，这道菜既好吃又好看，多棒呀！
3. “可选择，或关系，要么……要么……没问题。

”她要么选择红色的裙子，要么选择蓝色的裙子，不能太纠结呀！
4. “分层次，表递进，不但……而且……准没错。

”小明不但学习好，而且
还很有礼貌，这多难得呀！
5. “意思转，要转折，虽然……但是……别记错。

”虽然今天下雨了，但是
我们仍然按计划出去游玩，多有毅力呀！
6. “因和果，讲逻辑，因为……所以……要记清。

”因为他努力了，所以取
得了好成绩，这很合理呀！
7. “条件足，才可行，只有……才……别弄混。

”只有好好复习，才有可能
考出好成绩，你说是不是呢？
8. “两者反，正相反，宁可……也不……很明确。

”他宁可自己辛苦点，也
不麻烦别人，多好的品质呀！
总之，关联词语的运用可是很重要的，能让我们的表达更清晰、准确呀！。

如何利用关键词和关联记忆法记忆课文记忆课文是学习过程中的一项重要任务。

通过有效的记忆方法，我们可以更好地理解和掌握所学的知识。

其中，关键词和关联记忆法是常用的方法之一。

本文将介绍如何利用关键词和关联记忆法来记忆课文内容。

一、关键词记忆法关键词记忆法是一种通过提取关键词进行记忆的方法。

关键词是指那些能够概括课文内容或者突出重点的词语。

下面是利用关键词记忆法记忆课文的步骤：1. 理解课文内容：首先，我们需要仔细阅读理解课文内容，理解文章的结构和重要观点。

2. 提取关键词：根据课文内容，提取出能够概括文章主题或者突出重点的关键词。

例如，如果课文是关于环境保护的，那么关键词可以是“环境污染”、“可持续发展”等。

3. 联想学习：将提取的关键词与已有的知识进行联系，并进行深度思考。

通过关键词的联想，可以更好地记忆和理解课文内容。

4. 反复复习：使用关键词进行复习，可以帮助巩固记忆。

可以使用闪卡等工具，将关键词写在一侧，对应的课文内容写在另一侧，通过反复翻阅进行记忆。

二、关联记忆法关联记忆法是一种通过建立课文内容之间的关联来记忆的方法。

通过将课文内容与已有的知识或者个人经历进行联系，可以帮助我们更好地记忆和理解课文。

以下是利用关联记忆法记忆课文的步骤：1. 熟悉课文结构：阅读课文之前，先了解课文的结构和重要内容。

2. 建立关联：将课文内容与已有的知识或者个人经历进行联系。

可以通过找到课文和已有知识之间的相似点或者差异点，建立起关联。

3. 创造联想：通过使用图像、故事、图表等工具，将课文内容形象化。

使用联想的方式，可以将抽象的知识变得更加具体和易于记忆。

4. 反复复习：利用关联来进行记忆复习，可以帮助巩固记忆。

在反复复习的过程中，我们可以使用不同的关联方式，增加记忆深度和记忆效果。

总结：关键词记忆法和关联记忆法是记忆课文的有效方法。

通过提取关键词和建立关联，我们可以更好地记忆和理解课文内容。

记忆课文不仅仅是为了应付考试，更重要的是将所学知识应用到实际生活中。

常用一些关联词语的使用技巧我们在语文学习中经常需要把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

小编为您收集以下常见关联词及用法：推荐1、选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。

常用的关联词语有：是……还是……、或者……或者……、不是……就是……、……还是……、要么……要么……例：①这支钢笔是小明的，还是小花的?②晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。

③每天上学，不是小明来找我，就是我去找他。

④我们种蓖麻呢，还是种向日葵?⑤要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。

2、转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……例：①奶奶虽然满头银发，但是行动仍然十分利落。

②尽管张海迪大姐姐身体残废了，可是她还坚持学习科学文化知识。

3、假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也……例：①如果我们每天坚持锻炼身体，体育成绩就会提高。

②即使把它拎起来，它也不会醒。

③哪怕土炮声音再大，蝉也是听不见的。

4、条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。

常用关联词语有：只要……就……、无论……都……、不管……总……例：①只要多读多练，作文就会进步。

②无论刮风下雨，我们都坚持按时上学。

③不管你信不信，事实总是事实。

5、因果关系：句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)。

常用关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……例：①李明因为刻苦学习，所以成绩优良。

②既然我敢写，就不怕发表。

③张思德的死之所以比泰山还重，是因为他是为人民的利益而死的。

6、取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。

语文语法口诀语文语法，是我们学习语文时必须掌握的重要知识。

它就像是语言大厦的基石，能让我们的表达更加准确、清晰。

为了帮助大家更好地理解和记忆语文语法，下面给大家分享一些实用的口诀。

一、句子成分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

“主谓宾”是句子的核心成分。

主语是句子中表示动作的执行者或主体的部分，比如“小明在跑步”，这里的“小明”就是主语。

谓语则是表示主语动作或状态的部分，“在跑步”中的“跑步”就是谓语。

宾语是动作的对象，比如“他吃苹果”，“苹果”就是宾语。

“定状补”是对主干成分的修饰和补充。

定语通常在主语和宾语前面，用来修饰名词，比如“美丽的花朵”，“美丽”就是定语。

状语放在谓语前面，用来修饰动词，像“飞快地跑”，“飞快”就是状语。

补语在谓语后面，补充说明动作的结果、程度等，例如“跑得很快”，“很快”就是补语。

二、词性判断口诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和方位，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。

形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。

确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。

分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。

事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。

动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。

人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什么，进地性状数如何。

指示代词这那端，分点清楚别用错。

三、短语类型口诀并列短语：并列短语多平等，不分主次并肩行。