《不要乱扔果皮纸屑》教案

小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。

2. 培养学生爱护环境、保护家园的意识。

3. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。

二、教学重点1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响。

2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。

三、教学难点1. 培养学生爱护环境的意识。

2. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法进行教学。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。

五、教学内容1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响：污染土壤、影响市容市貌、危害动植物等。

2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑：养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生直观地了解乱丢果皮纸屑的现2. 引导学生思考：乱丢果皮纸屑对环境有哪些影响？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要讲解乱丢果皮纸屑对环境的影响。

2. 引导学生了解如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。

2. 引导学生思考如何改正这些问题，做到爱护环境。

四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到不乱丢果皮纸屑。

2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 强调学生要养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。

教学评价：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响，培养学生爱护环境的意识。

引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，为保护家园贡献力量。

六、教学活动设计活动一：观察和讨论1. 教师带领学生观察学校或社区周围的环境，指出乱丢果皮纸屑的2. 学生分组讨论，分析乱丢果皮纸屑的原因和可能带来的后果。

活动二：角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同的角色（如行人、环卫工人、商家等）。

一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢对环境的影响，培养幼儿爱护环境、保持卫生习惯。

3. 教学内容：通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解果皮纸屑的处理方法。

二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一片干净的草地和一张纸屑，提问幼儿：“你觉得这张纸屑应该放在哪里？”引导幼儿思考。

2. 故事分享：《小猴子的故事》。

讲述小猴子在森林里乱丢果皮纸屑，导致森林环境污染，受到动物们的责备。

通过故事让幼儿认识到乱丢果皮纸屑的不良后果。

3. 讨论环节：教师提问：“故事中的小猴子做得对吗？为什么？”引导幼儿讨论，让幼儿明白果皮纸屑应该妥善处理。

4. 实践操作：教师带领幼儿进行实地考察，观察周围环境中果皮纸屑的处理情况。

引导幼儿发现身边的环境问题，并提出改进建议。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿重申果皮纸屑不乱丢的重要性。

三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对果皮纸屑处理的认识。

2. 关注幼儿在实地考察中的发现和提出的建议，评估幼儿的环境保护意识。

3. 搜集幼儿在日常生活中学到的处理果皮纸屑的方法，检验教学效果。

四、教学拓展1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，主动捡拾果皮纸屑。

2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环境保护的重要性。

五、教学反思1. 教师应注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白自己的行为对环境的影响。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能学到处理果皮纸屑的方法。

3. 教师要善于激发幼儿的积极性，让幼儿在实践中体验到环保的乐趣。

六、教学准备1. 教具准备：故事课件、纸屑、果皮等道具。

2. 环境布置：干净的教室，有序的座位排列。

3. 教学资源：环保相关书籍、视频资料。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢的不良后果，学会妥善处理果皮纸屑。

八、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿认识果皮纸屑的处理方法。

幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼动手操作能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯，了解保持个人卫生队身体健康的重要性，快来看看幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》含反思教案吧。

教学目标：1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。

3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学准备：1、图片5幅。

2、创设“动物之家”的环境。

3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。

教学过程：一、谈话导入春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。

二、欣赏录象，引出话题教师提问：1、刚才你都从录象中看到了什么？2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。

四、“动物之家”之行狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩，教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。

和幼儿开火车到“动物之家”，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利用的放在“废旧物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。

五、教学延伸鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行“玩具大比拼”。

活动反思：现代的学生自理能力较差，大多孩子们的书包都是家长给整理的，所以培养他们保持桌椅的清洁、学具摆放的整齐及保护公共财物，也是当前的首要任务，为此，我以鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，在课桌上刻“早”字的故事，作为导入，引导孩子整理好自己的学习用具，并保持桌椅的卫生、整洁，爱护公共财物。

孩子们从小就接受了“不乱扔果皮纸屑”的说教，但是大多数人是做不到的。

为了强化意识，我除了按照教材上的要求“看图说话”外，还让学生互相监督，不只是保持教室的卫生，还要养成随时捡拾垃圾好习惯，保护环境，从我做起，从现在做起。

篇一：不要乱扔果皮纸屑教案第六课不要乱扔果皮纸屑教学内容：不要乱扔果皮纸屑。

教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

教学重难点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

教法提示：辨析明理教学过程：一、故事导入猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。

二、新课学习1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？4、学习健康小秘诀。

四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。

篇二：《垃圾不乱丢》教案《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会天润实验学校六（5）班教学目标：1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。

2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。

3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。

班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。

课前准备：1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。

2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。

4、班委会制定“环保倡议书”。

教学过程：一、创设情境，激发欲望。

1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。

所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。

可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。