《多彩的民间美术》名师教案

多彩的民间美术教案教案标题：多彩的民间美术教学目标：1. 了解民间美术的概念和特点。

2. 探索不同地区的民间美术形式和表现方式。

3. 培养学生的观察、表达和创造能力。

4. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

教学内容：1. 民间美术的概念和特点：介绍民间美术的定义和特点，例如注重实用性、多样性、传统性等。

2. 不同地区的民间美术形式：选择几个具有代表性的地区，如中国的蜡染、剪纸、布艺等，介绍其历史背景、材料和技法，并展示相关作品。

3. 民间美术的表现方式：通过图片、视频等多媒体资料展示不同地区的民间美术作品，引导学生观察和分析其特点，如色彩鲜艳、形象夸张等。

4. 学生创作民间美术作品：组织学生进行民间美术作品的创作，可以选择其中一种形式进行实践，如剪纸、蜡染等。

鼓励学生发挥创造力，结合自己的想象和观察，创作出具有个人特色的作品。

5. 学生作品展示和分享：组织学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享，让学生了解不同创作方式和风格的多样性。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些民间美术作品的图片或视频，引起学生的兴趣，提出本节课的主题和目标。

2. 介绍民间美术的概念和特点，引导学生思考并讨论。

3. 展示不同地区的民间美术形式，介绍其历史背景、材料和技法。

4. 观察和分析民间美术作品，引导学生发现其特点和共同之处。

5. 学生进行民间美术作品的创作，可以提供相关材料和工具，并给予指导和建议。

6. 学生作品展示和分享，鼓励学生互相欣赏和交流，讨论各自的创作过程和心得体会。

7. 总结：回顾本节课的学习内容和目标，引导学生总结所学的知识和技能。

教学资源：1. 图片和视频资料：展示不同地区的民间美术作品。

2. 创作材料和工具：提供剪纸纸张、蜡染材料等供学生进行创作。

3. 学生作品展示区：准备一个展示学生作品的区域，可以用展板或墙壁。

评估方式：1. 学生创作的民间美术作品：评估学生的创意、技巧和表达能力。

2. 学生的观察和分析能力：通过学生在课堂上的讨论和回答问题来评估。

三年级上册美术-17《多彩的民间美术》【教案】17《多彩的民间美术》教案教学目标：1.知识与技能初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

2.过程与方法利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。

3.情感、态度和价值观通过本课的学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。

教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。

教学难点：感受不同地域民间美术的特点。

教学准备：课件、各种民间美术作品教学过程：一、创设情境，导入新课：1.同学们，我们伟大的祖国不仅有锦绣的河山，还有着魅力无穷的民间艺术，今天让老师带着你坐上列车，去寻找各地有特色的民间美术作品，欣赏这独特的民族文化。

板书课题。

2.我收集了一些民间美术的图片资料，请你看看并想一想，什么是民间美术？民间美术有哪些种类？它有什么特点呢？生看完图片后回答。

3.师小结：民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，它的艺术形式多样，实用与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。

民间美术的种类很多，有年画、泥塑、刺绣、剪纸等。

民间美术是广大劳动人民制作的，以装饰美化节日环境，丰富民间风俗活动为目的，并在日常生活中广泛应用的美术形式。

我国的民间美术品类广博而丰富，剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑是其中最具代表性的艺术样式。

二、讲授新课。

第一展厅：剪纸1.出示图片：（观看剪纸作品连年有余）这是我们今天找到的第一个民间美术作品——剪纸（板书）。

剪纸是中华民族传统民俗的重要组成部分，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

在我国古代的重要节日以及婚丧嫁娶中，剪纸都是必不可少的饰品。

2.剪纸名称叫《连年有余》，从它的读音上你能找出相对应的图案吗？这是运用了谐音的方法来蕴含着美好的寓意。

第17课多彩的民间美术一、教学目标1. 让学生了解民间美术的起源、发展、特点及分类，增强民族自豪感。

2. 培养学生欣赏和创作民间美术作品的能力，提高审美素养。

3. 引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，激发创新意识。

二、教学内容1. 民间美术的起源与发展2. 民间美术的特点与分类3. 民间美术在现代生活中的应用4. 欣赏与创作民间美术作品三、教学重点与难点1. 重点：民间美术的特点、分类及在现代生活中的应用。

2. 难点：民间美术作品的创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间美术作品图片、教材、课件等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间美术作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新课内容：讲解民间美术的起源、发展、特点、分类及在现代生活中的应用。

3. 实践环节：引导学生欣赏民间美术作品，学习创作方法和技巧。

4. 小组合作：分组进行民间美术作品创作，培养学生的团队协作能力。

5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调民间美术的价值和意义。

六、板书设计1. 第17课多彩的民间美术2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅民间美术作品，要求运用本节课所学技巧。

2. 搜集民间美术在现代生活中的应用实例，进行分享。

八、课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，是否达到教学目标，如何改进教学方法。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的收获和感受，关注学生的需求和问题。

以上为第17课多彩的民间美术教案，旨在培养学生的审美素养、创新意识和团队协作能力，让学生了解和传承民间美术，为我国民间美术的传承和发展贡献力量。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到学生对民间美术知识技能的掌握和教学目标的有效实现。

多彩的民间美术教案2教案标题：多彩的民间美术教案2教学目标：1. 了解中国民间美术的特点和传统。

2. 学习并掌握中国传统绘画技法和材料的使用。

3. 培养学生对民间美术的兴趣和创造力。

4. 提高学生的观察能力和审美意识。

教学内容：1. 民间美术的概念和特点。

2. 中国传统绘画技法的介绍：水墨画、工笔画、写意画等。

3. 民间美术作品欣赏：包括绘画、剪纸、蜡染等多种形式。

4. 制作民间美术作品：选择一种传统绘画技法进行创作。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示一些中国民间美术作品的图片，引起学生的兴趣。

- 引导学生讨论民间美术的特点和与现代艺术的区别。

2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍中国传统绘画技法的基本概念和特点。

- 分别讲解水墨画、工笔画和写意画的起源、发展和表现方式。

- 通过图片和实物示范，介绍传统绘画所使用的材料和工具。

3. 作品欣赏（15分钟）：- 展示一些优秀的民间美术作品，包括绘画、剪纸、蜡染等。

- 引导学生观察作品的构图、色彩运用和表现手法。

- 提出问题，引导学生进行讨论和思考。

4. 创作实践（30分钟）：- 学生选择一种传统绘画技法进行创作。

- 提供相关的绘画材料和工具，指导学生正确使用。

- 鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和感受。

5. 总结与展示（10分钟）：- 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

- 教师总结课堂内容，强调学生在创作过程中的收获和体会。

- 鼓励学生将民间美术与现代艺术相结合，创作出个性化的作品。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评价学生的作品创意和技法运用。

3. 收集学生的反馈意见和自我评价。

教学资源：1. 民间美术作品图片和实物。

2. 传统绘画材料和工具。

3. 学生的创作作品展示区域。

教学延伸：1. 邀请专业的民间美术家或艺术教育工作者来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对民间美术的了解和创作技巧的提高。

2. 组织学生参观艺术展览或民间美术展览，增加他们的艺术鉴赏能力和视野。

《多彩的民间美术》精品教案一、教材分析本课《多彩的民间美术》是一节“欣赏·评述”领域里的课程。

是通过欣赏、评述民间美术作品，使学生传承、弘扬中华民族传统文化的精髓，挖掘身边当地民间美术资源。

新课标指出：引导学生“参与文化的传承和交流”，而民间美术作为建构民间文化的重要组成部分之一。

在本课中，针对中年级学生的认知特点，开展不同形式的欣赏挖掘、评述探究，把民间美术对儿童审美启蒙、增进对本民族文化艺术的感悟能力以及热爱祖国的情感充分体现出来。

二、教学目标1、学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

2、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。

3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。

三、教学重难点1、教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。

2、教学难点：感受不同地域民间美术的特点。

四、教学过程（一）谈话导入1、教师语言：同学们你们看，能说说他们在做什么呢，哪些是你生活中见过或者玩过的呢？教师总结：是的。

剪纸、年画都是我们过年时候经常看到的，风筝和面人，则是非常好玩的玩具。

这些好玩好看的工艺品，被大家称为“民间美术”。

2、出示课题：今天我们就来学习《多彩的民间美术》。

（二）讲授新课1、民间美术的分类教师语言：请同学们看书，第42、43页给我们总结了几种民间美术的种类，同学们快去找一找吧？教师总结：剪纸、年画、玩具、雕塑和刺绣，那我们就来从大家最熟悉剪纸开始逐个的来学习一下。

2、赏析剪纸过渡语：剪纸是我国最普遍、最单纯的民间美术，用于装饰、烘托节日气氛的一种民间艺术。

如，过年时的窗花、门笺，都是用来表达喜庆祝福的意思。

（1）欣赏剪纸作品出示图片，引导学生欣赏剪纸窗花作品。

多彩的民间美术美术教案教案标题：多彩的民间美术美术教案教学目标：1. 让学生了解民间美术的概念和特点。

2. 培养学生对民间美术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的创作能力，让他们能够通过民间美术表达自己的想法和情感。

教学重点和难点：重点：民间美术的特点和表现形式，学生的创作能力培养。

难点：如何引导学生理解民间美术的文化内涵，如何激发学生的创作灵感。

教学准备：1. 准备多种民间美术作品的图片或实物，如剪纸、刺绣、民间绘画等。

2. 制作教学PPT，介绍民间美术的概念、特点和代表作品。

3. 准备美术材料，如彩纸、颜料、画笔等。

教学过程：1. 导入：通过展示多种民间美术作品，引导学生了解民间美术的概念和特点。

2. 概念讲解：通过PPT介绍民间美术的起源、发展和表现形式，让学生对民间美术有一个整体的了解。

3. 欣赏分析：让学生观看民间美术作品，并进行欣赏和分析，引导他们发现民间美术的独特魅力和文化内涵。

4. 创作实践：组织学生进行民间美术创作，可以根据学生的兴趣和特长选择不同的表现形式，如剪纸、刺绣、绘画等。

老师可以给予指导和建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 展示交流：学生完成作品后，进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习，同时老师也可以对学生的作品进行点评和指导。

教学延伸：1. 鼓励学生走进社区或家庭，了解更多民间美术的实际应用和传承情况。

2. 组织学生参加民间美术展览或比赛，激发他们的学习兴趣和创作热情。

3. 引导学生通过民间美术作品，了解和关注民间文化的传承和保护问题。

教学反思：教学过程中要注重引导学生思考和表达，让他们在实践中感受民间美术的魅力，同时也要注重对学生创作的指导和激励，让他们在民间美术中找到自己的兴趣和特长。

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教学目标：
1 教学目标：了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。

2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。

3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。

教材分析：
民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。

民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。

学生往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，应从民间美术的内涵入手，加深对民间美术的了解，增强兴趣，进而感受民间美术的形式美感，。

是否能把学生从肤浅的认识带入到对民间美术理解的氛围中。

教学重点：
了解民间美术的概念、种类及主要的表现形式、象征寓意。