1比一比(1)

1 比一比学校 年级 姓名【达标训练】一、和hé小xiǎo 乌wū龟guī互hù换huàn 礼lǐ物wù，读dú一yī读dú，写xiě一yī写xiě。

木 林 树 松 桥 桃 机亻 休二、粗cū心xīn 的de 小xiǎo 蜜mì蜂fēng 没méi 完wán 成chéng 作zuò业yè，帮bāng 帮bāng 它tā吧ba。

zǔcíràng huāér kāi fàng 四、想一想，照样子填量词。

ng o一（ 头 ）牛一（ ）鸟 一（ ）苹果一（ ）树 一（ ）花一（ ）手 一（ ）书五、根gēn 据jù课kè文wén 内nèi 容róng 填tián 空kòng ，我wǒ最zuì棒bàng！1．黄牛 ，花猫 。

2．一群鸭子多，一只鸟 。

3．一棵树比一棵小草 。

六、读dú一yī读dú，想xiǎng 一yī想xiǎng。

比一比bǐyībǐ花huā儿ér 比bǐ美měi 丽lì，黄huáng 牛niú比bǐ勤qín 奋fèn，鸟niǎo 儿ér 比bǐ飞fēi 翔xiáng ，鱼yú儿ér 比bǐ游you 水shuǐ，小xiǎo 朋péng 友yǒu 们men 也yě来l ái 比b ǐ，就ji ù比b ǐ谁shu í最zu ì会hu ì学xu é习x í。

1.说shuō一yī说shuō，写xiě一yī写xiě。

青蛙比 。

比 。

2.跟gēn 伙huǒ伴bàn 们men 说shuō一yī说shuō，你nǐ是shì怎zěn 么yāo 学x ué习xí的de？自评： 师评：巾牙2 自选商场学校 年级 姓名【达标训练】一、读dú一yī读dú，看kàn 袋dài 鼠shǔ的de 行xíng 李li 箱xiāng 里li 装zhuāng 了le 什shén 么yāo。

二年级下册数学教案第6课时比一比(1)北师大版教案：二年级下册数学教案第6课时比一比(1) 北师大版一、教学内容本节课的教学内容为北师大版二年级下册数学教材第6课时比一比(1)。

这部分内容主要围绕比较物体的大小、长短、高矮等方面进行，通过观察和操作活动，让学生能够正确比较物体的大小，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生能够正确比较物体的大小，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2. 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。

3. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生学习数学的积极性。

三、教学难点与重点重点：让学生能够正确比较物体的大小，培养学生的观察能力和动手操作能力。

难点：如何引导学生运用比较方法，解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、卡片等。

学具：学生自带的物品（如：铅笔、尺子、橡皮等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示图片，让学生观察并比较图片中物体的大小，引导学生思考如何比较物体的大小。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生掌握比较物体大小的方法，如：直接比较、连线比较等。

同时，教师引导学生运用比较方法解决实际问题。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，让学生观察并比较例题中物体的大小，引导学生运用比较方法解决问题。

教师讲解例题的解题思路和步骤，让学生跟随讲解，共同解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师通过PPT展示随堂练习题，让学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 小组合作（10分钟）教师将学生分成小组，每组学生自带物品，进行小组内的比较活动。

教师观察学生的活动情况，并进行指导。

六、板书设计板书设计如下：比较物体的大小1. 直接比较2. 连线比较七、作业设计1. 比较下列物体的大小，并用“>”、“<”表示：(1) 铅笔 vs 尺子(2) 书本 vs 笔记本(3) 桌子 vs 椅子(1) 小明家的门高2米，小红家的门高1.8米，哪个门更高？(2) 小华有一支5厘米的铅笔，小丽有一支7厘米的铅笔，哪支铅笔更长？答案：1. (1) > (2) > (3) >2. (1) 小明家的门更高。

1 比一比教学目标1、认识12个生字，会写4个字。

认识1种笔画“竖钩”和1个偏旁“土”。

2、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点认字、写字和正确使用量词。

使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。

课时安排两课时。

教学过程第一课时一、导入出示文中插图——农家小院。

师：秋天，是一个丰收的季节。

踏着秋的气息，看着金黄的庄稼，听着小鸟的鸣叫，闻着瓜果的芳香，我们走进农家小院，映入我们眼帘的是怎样一幅画面呢？学生描述画面。

二、教学字词师：大家观察得真仔细，那么你想知道这些动物和水果的名称吗？1、播放媒体资源课件中的“念一念”，教学生词。

中2、借助拼音，准确认读。

师：离开课件，只借助拼音，你能读准确吗？认读带拼音词卡：黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一边多少一群一颗一堆先请会读的学生认读，再全班跟读，然后小组齐读、同桌互读，最后开火车读。

教师提醒学生读准“苹”、“杏”、“黄”3个后鼻音。

3、去掉拼音，试读师：去掉拼音，你会读吗？试试看。

出示不带拼音的字卡。

4、播放媒体资源课件中的“认一认”，纠正字音。

中5、小组互动，卡片识字。

利用自制的生字卡片，在小组内进行“你指我读”和“你读我找”的游戏。

赛读。

（1）男女生对读。

比一比，哪组读得又快又准。

（2）小组接力赛读。

比一比，哪组读的畅通无阻，并评选优胜小队。

6、交流记忆方法。

师：你有什么好方法记住这些字呢？谁来说一说。

学生回答。

三、朗读、体会1、师：我们已经认识了这些动物和水果的名称，现在，你能比较它们的大小和多少吗？板书课题：比一比。

学生自由说谁比谁多，谁比谁少；谁比谁大，谁比谁小。

2、朗读儿歌。

（1）师：一个小朋友很聪明，他根据农家小院这幅画编写了一首儿歌，非常好听，想听听吗？播放媒体资源课件中的范读动画。

中（2）教师范读师：听了这么好听的儿歌，老师也忍不住想读一读，可以吗？师范读。

《比一比》优秀教案《比一比》优秀教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《比一比》优秀教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《比一比》优秀教案1本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情趣，巧设“与字宝宝捉迷藏，送字宝宝回家，和猴哥旅游，看虎王变魔术，学蓝猫说句子，跟小兔比一比”六个生动有趣的动画情境，变枯燥的练习为玩中学，学中玩。

引导学生在各种游戏中积极主动地参与认、读、比、写、说、演、编、画等课堂活动，激发学生学习兴趣和愿望。

努力使课堂成为师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，体现自主、合作、探究的学习方式，成为充满激情和挑战的生命历程。

设计特色：摆正师生关系，用民主指导取代权威传授，注重互动交往，用动态建构取代静态接受。

学习目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。

2、辨认六组形近字，并正确书写。

3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。

4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。

课前准备电脑课件，包括字宝宝捉迷藏、猴哥旅游、虎大王变魔术、蓝猫提问、小兔画画的动画，水果图和虎王图。

教学过程第一课时一、谈话导入今天，老师要和小朋友们去语文园地五里玩一玩，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好玩了，可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术……怎么样，只要小朋友认真玩，还可以得到好多奖品呢（拿出水果图和虎王图），愿意去吗？（设计意图：上课伊始，教师便用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好玩心，激励学生积极参与体验的热情，激发了学生学习的积极性，使学生个个都迫不及待地去看一看。

）二、与字宝宝捉迷藏（我会认）（小朋友准备好了吗？好，我们现在就出发）1、与字宝宝捉迷藏a、激趣：大家看，这是什么地方？（出示多媒体画面）这花园多美啊，小朋友喜欢在这里玩吗？字宝宝也喜欢在这里玩，我们就和它们玩捉迷藏的游戏吧，嘘！字宝宝已经藏好了，大家快把它们找出来吧！只要大家叫出字宝宝的名字，它就会乖乖地出来了。

二年级数学量一量比一比教案6篇二年级数学量一量比一比教案1 教学目的：1、通过比一比活动，掌握比拟万以内数的大小的方法，可以用符号表示万以内数的大小。

2、通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的实际作用。

教学准备：老师：数字卡片学生：100以内的数字卡片教学过程：一、复习1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢。

2、交流判断大数的经历。

二、新授1、教学“比一比”(1)出示1084、982说说谁大，谁小?(2)学生说：三位数比四位数小，所以1084>982(3)老师出示另一些数，学生进展比拟。

(4) 总结规律：数的比拟：(1)数位比拟多的一个数比拟大(2)从位比起，位的数大的大(数位一样)(3)假如数位和位都一样，我们比拟下一位。

2、练一练(1)学生完成P36在O里填上、=(2)说说自己为什么这样填3、试一试(1)老师指导学生读题，理解题意(2)说说怎样能比拟快地比出大小?(3)老师总结：先将这些数按数位多少分一分，再将一样数位的数进展比拟。

99二年级数学量一量比一比教案2 教学目的：1、使学生学会用数描绘身边的事物，并与别人交流。

2、培养用数学的目光对待周围事物、用数的观念分析^p 日常生活中各种现象的意识和才能。

3、初步体验量化的思想，促进数感的开展。

重点难点：位数一样的数的大小比拟。

教具学具：课件、计数器、直尺。

教学过程：一、复习导入比拟大小981( )1000 6980( )789 7083( )7208 1378( )2341 2980( )3408 3920 ( )3980二、试一试1、课件出示28页情境图，认真观察，自己试一试。

老师巡视，发现问题。

2、展台展示学生自己完成的任务情况。

3、学生汇报：在数线上标出三辆自行车价钱的理由，说一说哪辆车，哪辆车最贵。

三、老师评价，对于学生的不同说法，只要合理，老师就要给与肯定。

(设计意图：为学生进步充分、独立的考虑空间，增强学生的探究意识和学习的自信心，让他们体会成功的乐趣。

大班数学《比一比》教案大班数学《比一比》教案作为一名教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班数学《比一比》教案，希望对大家有所帮助。

大班数学《比一比》教案1活动目标1、愿意大声回答教师的问题。

2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

教学重点、难点1、学习一一对应的俩中物体的多少。

2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。

活动准备玩偶、书、小筐活动过程1、小熊请客。

2、小狗小猫排排队。

3、小狗小猫谁多谁少。

4、幼儿操作活动。

活动反思这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对物体多少的理解。

在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

大班数学《比一比》教案2设计意图：通过在游戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进行不同属性的划分幼儿理解图意思，发现颜色不一样活动地点不一样。

活动目标：1.能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性分别比较物体的数量。

2.学习10以内的带量运算。

活动准备：《幼儿画册》第3册p19、两种颜色的笔、记录纸。

活动过程：一、导入1.数学游戏“比一比”看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观察上面一幅画。

提问：图上有什么？它们一共有几只？有什么不一样（引导幼儿发现颜色不一样，活动地点一不一样—有的在岸上，有的在水里）？2.按不同的属性分类并比较数量。

（1）有的小朋友看出来小鸭的颜色不一样，那么，小黄鸭有几只？小灰鸭有几只？请你把它们记录在纸上。

（2）还有的小朋友说小鸭有的在水里，有的在岸上，那么，水里有几只鸭子？岸上有几只鸭子？请你们把安们记录在纸上。

二、用同样的方法引导幼儿观察比较下面一幅图的数量关系。

1．提问：小朋友中都是男孩子吗？有几个男孩？几个女孩？谁多谁少？请你分别把们记录在经纸上。

二年级《比一比》教案二年级《比一比》精品教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的二年级《比一比》教案，希望能够帮助到大家。

二年级《比一比》教案篇1教学目标：1. 掌握“多--少”、“大--小”两对反义词，理解本课量词的意思，能正确使用量词。

2. 学生熟读韵文，并能掌握韵文规律，自编儿歌。

3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。

教学重点、难点：1、掌握反义词，并能正确使用数量词。

2、自编儿歌。

正文：比一比教学目标：1. 掌握“多--少”、“大--小”两对反义词，理解本课量词的意思，能正确使用量词。

2. 学生熟读韵文，并能掌握韵文规律，自编儿歌。

3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。

教学重点、难点：1、掌握反义词，并能正确使用数量词。

2、自编儿歌。

教学准备：课件。

教学课时：两课时。

教学过程：一、导入：1. 师：孩子们，咱们一块儿做个游戏好吗？(师请一生到讲台前，师对学生说“我比你高”、“我年纪比你大”、“我头发比你长” 等等.2. 这个游戏的名字就叫,读---“比一比”。

3. 声音-头脑灵活这节课我们就来比一比,谁的------。

二、复习词语：1. 声音-比一比，谁会读词语师：第一关，谁会读词语。

2. 生字大转盘字停音乐不停停6下一词游戏：生字大转盘。

开始。

3. 师总结：在这一轮比赛中xx大组获得了胜利。

三、读韵文：1. 我们马上进入第二关,谁会读儿歌(音乐-比一比，谁会读儿歌。

小朋友还记得这幅图画吗?这幅图画多美呀!有个小朋友根据这幅图编了一首儿歌,这首儿歌就藏在书89页，看谁能把这首儿歌读流利？2. 看小朋友都读得特别认真，老师想你们肯定准备好了.现在我们来比一比,看谁读的最流利? 请你来!3. 谁来说说？一个大,一个小掌握了节奏。

可以边拍手边读，你们来试试!4. 小朋友刚刚读得可好了，让我们男女生来比比赛，看哪一边更棒。

课堂练习 1.填一填在2.比一比从长到短的次序，填在（ ）里3. 看一看 多的打“√”：例： ▲▲ 2 ○○○○○ 5 △△△ 3 √ ○○○○ 4□□□□ 4 ☆☆☆ 3 ■ 1 ☆☆☆☆☆☆ 6 ☆☆ 25． 比一比老师的话： 让我们通过练习进一步了解“多”、“少”、“一样多”的意思。

你学会了吗？6-1= 5-2= 2+5= 8-2= 9-2= 2+8= 6－1=5－3= 5+4= 4+5= 8－8=4+3=课后练习1.在○里填“＞、＜、＝”0＋4○4＋1 4－1○4＋1 10○5＋0 0＋1○3＋2 3＋2○5－2 2－1○0＋2 2.画画数数画○比△少3个画△比□多4个△△△△△△□□□————————————————耐心试一试请在空格中分别填上适当的算式，使答案等于方框内的数。

开心玩一玩请比一比，说说图中的物体。

西瓜比南瓜大，但比冬瓜（）。

小闹钟比手表厚，但比大挂钟（）。

火车比汽车快，但比飞机（）。

2+6=7+2=6+1=7-2=9－4=8－1=6-1=9+0=9-( ) =0 1+( )=7 ( )-3=4 6－( )=3参考答案：课内练习：1.1=1、2>1、3<4 2.略 3.5（√）、4（√）、6（√）课后练习：1. <、< 、> 、<、>、< 2.○○○3. △△△△△△△耐心试一试：略开心玩意玩：西瓜比南瓜大，但比冬瓜（小）。

小闹钟比手表厚，但比大挂钟（薄）。

火车比汽车快，但比飞机（慢）。

一年级数学2.1比一比(一)练习题(含答案)比一比第1课时比一比(一)1. 能联系生活实际区别厚薄、长短、远近等的含义。

2. 学会比较物体间的长短、厚薄等。

夯实基础，才能有所突破…… 1. 厚的画”�肌保�薄的画”○”。

2. 长的画”�肌保�短的画”�拧薄� (1)(2)3. 在苹果多的那盘下面画”�肌保�少的那盘下面画”�拧薄�4．请给长的纸片涂上绿色。

5. 比长短：线最长的画”○”，最短的画”△”。

6. 比厚薄：最厚的画”�肌保�最薄的画”�拧薄�7、比一比。

⑴ 在多的后面的里画“√”。

⑵ 在长的后面的里画“√”。

⑶ 在矮的后面的里画上“√”。

⑷ 在大的后面的里画“√”。

这是一座由课内通向课外的桥梁…… 8. 生活益智园。

(1)小兔子三兄弟跑得同样快，谁先吃到萝卜，在里画”�肌保�谁最后吃到萝卜，在里画”�拧薄�(2)营业员捆扎一个鞋盒，如果要求在鞋盒的外面只捆扎一道绳子的话，下面的两种捆扎方法哪种所用的绳子比较省呢？在里画”�肌薄�第1种：横着捆扎一道绳子。

第2种：竖着捆扎一道绳子。

9. 考考你的眼力。

给下面的4枚铅笔从短到长排排队。

( )号→()号→()号→()号跃过去，你就是尖子生！ 10. 把鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋放入下面的3个杯子里。

动脑想一想，鸭蛋在下面的哪个杯子里？在里画”�肌薄�11. 把三张彩纸接在同样长的白纸的左面，中间用纸遮住并摆齐，看图找出彩纸最长的一张，并画”○”。

12．哪只兔子最先吃到胡萝卜？在它旁边的□里画“○”。

比一比第1课时比一比(一) 1. �肌� 2. (1)�拧‖肌�(2)�拧‖� 3. �肌‖拧�4. 最下面一条5. △○ 6. (��)(��)( ) 7. 略8. (1) �拧‖肌�(2) �� 9. 3号→1号→4号→2号 10. �� 11. ○ 12. ○��。

小学二年级数学量一量比一比教案精选5篇小学二年级数学量一量比一比教案 1一、教学目标：知识与技能：通过观察、实践，按照指定标准对物品进行比较。

并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。

过程与方法(复习策略)：在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。

情感态度与价值观：经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。

培养学生互助合作精神和用数学的意识。

二、教学重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。

三、教学难点：发现并提出比较的简单数学问题。

四、教学过程：(一)动手游戏《数一数、比一比》谈话:小朋友们，你们喜欢玩游戏吗?下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。

老师说学生边说边做(大小)(二)说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务?我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多?数一数有多少?(出示课件图片)2、学生自由发言(因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。

)3、看到老师的图片，你还能比较什么?(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短;还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高)4、同学们观察的真细致。

闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下!看!出示课件，我们到哪儿了啊?(花果山)你能在这儿比较什么?(学生尽情发挥数，猴子，比较多少)接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊?(海边我们能比较什么啊?(学生自由说)5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢?把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的`是什么。

(矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸)看看我们教室里能比较什么?生活中我们还能比较什么?(学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。

1比一比组词语。

浆（）够（）测（）稍（）爬（）桨（）购（）侧（）梢（）耙（）2.把下列词语补充完整并按要求写词语。

山（）地裂人声（）沸齐头并（）应接不（）不容（）疑千（）百态（）（）细流若（）若现风起云( ) 美不( )收另外写出3个描写水的四字词语（）（）（）另外写出3个描写色彩的三字词语（）（）（）3.按查字典的要求填空。

“嫩”字，可以查大写字母（）；可以查部首（），再查（）画，这个字的第一画是（），用这个字可以组成2个词语（）。

4.写出下列词语的近义词和反义词。

写近义词：照耀（）静谧（）霎时（）奇妙（）写反义词：温暖（）镇静（）崭新（）轻易（）四年级上册成语汇总描写老师的词语：青出于蓝桃李争妍后继有人十年树木百年树人春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳形容人聪明、优秀的词语：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢出类拔萃形容精神集中的词语：专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神形容学习刻苦的：孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光形容高贵品质的：铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山形容团结合作的：同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚形容建筑物的词语：雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香形容颜色丰富的词语：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红形容面部神态的：兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面形容时间过快的：岁月如流、光阴似箭、日月如梭形容人多的词语：车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通形容运动会的词语：高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱ABAB的词语：研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝ABAC的词语：无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素不A不B：不知不觉、不伦不类、不三不四、不仁不义、不卑不亢描写爱国的成语以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存料事如神描写景色的词语湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡高耸入云水天一色波光粼粼山明水秀高山流水白练腾空描写盘古开天辟地的成语昏天黑地开天辟地顶天立地改天换地混沌不分大刀阔斧变化万端与日俱增表现学问渊博的成语学富五车满腹经纶学贯中西博古通今著作等身功成名就形容人外貌、气质的词语：温文尔雅文质彬彬、风度翩翩描写人与人之间的关系肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒表现吉祥的成语春满人间欣欣向荣六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰千帆竞发万马奔腾形容声势浩大的：千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾AABC的成语：彬彬有礼息息相关面面俱到蒸蒸日上草草了事津津有味头头是道高高在上栩栩如生滔滔不绝源源不断步步为营ABCC的成语：文质彬彬得意洋洋小心翼翼夏日炎炎千里迢迢波光粼粼野心勃勃气势汹汹生机勃勃凉风习习白发苍苍喜气洋洋AABB的成语：安安稳稳原原本本形形色色心心念念吞吞吐吐是是非非堂堂正正三三两两千千万万模模糊糊马马虎虎口口声声反义词成语：争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多七上八下三长两短半信半疑九死一生同甘共苦深入浅出大惊小怪有趣的数字成语：一字千金二三其德三言两语四分五裂五光十色六神无主七嘴八舌八面威风九牛一毛十拿九稳百思不解千里迢迢万紫千红近义词成语：改朝换代、漫山遍野、呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地形容雨大的词语：瓢泼大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、倾盆大雨含有数目字的成语：十全十美一本万利三番五次四平八稳五大三粗六街三市七上八下八街九陌九牛一毛“AABC”式：井井有条、济济一堂口口相传滔滔不绝息息相关昏昏欲睡彬彬有礼斤斤计较喋喋不休下列成语均含有色彩艳丽、繁多的意思五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红姹紫嫣红花红柳绿含有人多而热闹的意思水泄不通风雨不透密不通风人山人海摩肩接踵车水马龙座无虚席门庭若市人头攒动川流不息“X无XX”式若无其事手无寸铁心无二用目无全牛百无一失身无长物语无伦次前无古人家无二主座无虚席责无旁贷忍无可忍源自神话传说的成语黄粱美梦海市蜃楼火眼金睛天衣无缝大闹天宫南柯一梦沧海桑田月下老人含有"心"的成语心口不一小心翼翼枉费心机一德一心心领神会平心静气铁石心肠大快人心源自寓言的成语杯弓蛇影愚公移山塞翁失马鹬蚌相争画蛇添足狐假虎威井底之蛙杞人忧天滥竽充数守株待兔刻舟求剑自相矛盾含有反义词的成语，如:晓行夜宿声东击西以逸待劳朝秦暮楚内忧外患貌合神离欲擒故纵东鳞西爪里应外合弃暗投明化敌为友南辕北辙水深火热“AA不X”式,如:源源不断恋恋不舍滔滔不绝喋喋不休念念不忘惶惶不安愤愤不平怏怏不乐孜孜不倦含反义词的成语,如:恩将仇报以逸待劳声东击西瞻前顾后朝令夕改舍生忘死弄巧成拙嘘寒问暖东鳞西爪化险为夷貌合神离喧宾夺主南辕北辙含有“千”字的成语千姿百态千呼万唤千钧一发一字千金各有千秋横扫千军一落千丈气象万千“XX有X”式开卷有益行之有效念念有词后继有人言而有信三生有幸游刃有余彬彬有礼隔墙有耳津津有味言之有理春联：人勤春早红梅点点风和日丽春风绿万里勤劳家家富处处春光好国泰民安春意融融人杰地灵秋雨润九州节俭年年丰家家气象新。