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快板教学设计教案一、教学目标1. 知识目标：学生了解快板的基本概念、起源及发展，并掌握快板的基本技巧和基本节奏。
2. 能力目标：培养学生的表演能力、语言表达能力和协作能力。
3. 情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，并增强学生的自信心和自我展示的能力。
二、教学重点1. 掌握快板的基本技巧和节奏。
2. 培养学生的表演能力和语言表达能力。
三、教学难点1. 合理安排教学时间，确保学生能够掌握快板的基本技巧和节奏。
2. 引导学生在表演中发挥创造和想象力，培养其表演能力和语言表达能力。
四、教学准备1. PPT课件：包括快板的基本概念、起源及发展的介绍；快板的基本技巧和节奏的演示。
2. 快板道具：快板、面具等。
五、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生回顾并分享自己对快板的了解，对快板的表演印象等。
通过一个小游戏或者一个短视频来激发学生对快板的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）通过PPT课件介绍快板的基本概念、起源及发展的历史背景等。
让学生了解快板的形式、特点及其在中国传统文化中的重要地位。
3. 技巧演示（20分钟）邀请一位专业的快板表演者来校进行技巧演示，向学生展示快板的基本技巧和节奏。
让学生观看其表演并引导他们注意表演者的动作、肢体语言和节奏感。
4. 学生练习（30分钟）让学生分成小组，每个小组选择一段简单的快板作品，并分工合作进行排练。
老师和助教可以分别指导不同小组的学生进行练习和指导。
5. 小组展示（15分钟）每个小组派出一名代表进行表演展示，其他学生进行观摩和评价。
老师和助教对每个小组的表演进行点评，并提出改进意见。
六、巩固提高1. 知识总结（10分钟）。
快板教学课件
教学内容：
小快板的欣赏与创作。
教学目的：
1.了解快板的相关知识;
2.通过创编小快板提升口语表达和写作能力。
3.培养学生热爱地方文化的热情。
教学准备：
1、小黑板一块(形式多样的快板几则)。
2、莲花闹子一副。
教学过程：
一、观摩我的小快板。
1、课前3分钟欣赏(老师边敲闹子边进教室)：
头打来抬头望，一班住在楼顶上，上楼下楼哄哄声，一天到黑都在忙。
一进教室人好多，学生个个有绝活，运动水平高得很，学习成绩很不错。
说不错，真不错，老师来了一大坨，来听我们的综合课，欢迎您们后面坐。
同学若是蛮高兴，来点掌声欢迎我。
2、同学们，你们刚才听到的是什么?现在让我们一起走进：我的小快板(板书)。
大家还想听么?
①、击掌表演：
八路军，战术高，专打鬼子的土碉堡，挖地道，筑战壕，打得鬼子哇哇叫。
②、敲桌子表演：
……同学生病了，班主任急得脚直跳，深更半夜送医院，又是背来又是抱。
③、跌脚表演民间闹子：
……若是哥哥来开门，恭喜明年步步升，若是嫂嫂来开门，恭喜明年得学生。
④、方言表演：
癞子壳，背炸药，背到越南炸美国，美国一投降，癞子得表扬。
二、探究我的小快板。
同学们很兴奋，对此很感兴趣，想说吗?会说吗?现在以小组为单位按老师的要求开展讨论：老师刚才表演的小快板词从内容和形式上有哪些特点?
学生回答，老师归纳板书：
内容：①押韵。
②句式整齐。
③幽默。
④内容广泛，取材灵活。
形式：表演形式灵活多样。
(节奏可以打闹子、击掌、敲桌子、跺脚，表达可以用方言)
三、创编我的小快板。
分组合作创编小快板。
1、引导创作。
教师示范：(①班长是谁?杨彪)我们的班长叫杨彪，学习成绩就是好，对待工作很负责，同学当中威信高。
(②学习委员是谁?王贤哲)学习委员王贤哲，学习好得摸不得，莫看他的个子小，肚子里学问有一车。
2、自由创作。
要求：可以寻求帮助，包括身边听课的老师。
内容不限。
四、展示我的小快板。
1、小组内展示。
2、上台展示。
形式灵活多样。
(学生作品另收录成集)
五、小结：谈谈本节课你的收获和困惑。
1、同学们的回答：快乐有趣，喜欢上了小快板，也爱上了语文，原来快板里面也有语文。
2、有一同学回答：老师，我不明白，你为什么看什么说什么?想说什么就说什么?(老师作答)。
六、大家一起来表演(学生齐说自己创编的小快板)
附：学快板，兴趣高，民间文化就是妙，你在说，我在笑，语文水平在提高。
感谢老师来上课，感谢领
导来指导，慢慢走，慢慢聊，欢迎明年来我校。
