新田中学2019年秋七年级期中测试卷

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新田中学2019年秋初2019级中期测试卷语文(考试时间 120分钟总分150分)一、语文基础知识与运用(30分)1、下列加点字的注音无误的一项是()(3分)A. 憔悴(qiáo) 并蒂(tì)荫蔽(yìn)吝啬( lìng )B. 一霎(shà)时贮蓄chù 沐浴(mù)着落( zhuó)C.侍弄(shì) 分歧(qí)匿笑(nì)徘徊(huái)D. 莅临(lì) 粼粼(lín)祷告(dǎo)姊妹(zhǐ)2 .下列词语有错别字的一项是()(3分)A. 嘹亮恍然大悟疲惫不堪各得其所B. 发髻美不甚收自做主张花枝招展C. 静谧油然而生淅淅沥沥咄咄逼人D. 酝酿花团锦簇截然不同喜出望外3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是()(3分)A.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。

B.艺术节上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。

C. 这次学校组织的安全知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我绞尽脑汁,深感自己知识储备不足。

D.平顶山公园玉兰花的花期就快到了,而且能从3月初持续到4月底, 参差不齐地开出数百朵花。

4.下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) (3分)A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C.《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品,其中《天净沙》是词牌名,《秋思》是题目。

D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,是鲁迅的散文,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求。

5、依次填入横线处最恰当的一组是()(3分)这次经历,使我明白了一个道理:,,,。

所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过。

①抓住了,你就走出了平庸②各种机遇从文明眼前滑过③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③②B.④②①③C. ①③②④D.①③④②6、根据语境仿写句子,构成排比:(4分)有理想,才会有追求。

鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用辛劳酿造蜜;,;,。

7.阅读《朝花夕拾》中的两个文段,回答后面的问题。

(5分)【甲】他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。

他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。

谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。

【乙】“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

“可以抄一点。

”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。

我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。

(1)【甲】文中的“他”是________;【乙】文中的“他”是________。

(2分)(2)【甲】【乙】两文中的人物经历不同,作者对他们的情感态度也有所不同。

请选择其中一个人物,结合文章内容,简要分析作者对“他”的情感。

(3分)8.综合性学习(6分)学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。

请你随我们到下列站点参加活动。

(1)请写一句关于读书的名言作为自己的座右铭。

(2分)如:书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)(2)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。

(不超过100字)(4分)二、文言文积累及阅读:(25分)(一)9、古诗文填空(10分):(1)、,应傍战场开。

(2)、,以观沧海。

(3)、峨眉山月半轮秋,。

(4)、,切问而近思。

(5)、我寄愁心与明月,。

(6)、,断肠人在天涯。

(7)孔子不愧为圣贤先者,他的“ , ”的名言,精辟地指出了“学”与“思”的辨证关系。

(8)、《次北固山下》中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:,。

(二)文言文阅读(15分)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

10、解释下列句中加点的词语。

(4分)(1)俄而雪骤()(2)撒盐空中差可拟()(3)寒雪日内集()(4)与儿女讲论文义()11、翻译下列句子(4分)(1)白雪纷纷何所似?(2)未若柳絮因风起。

12.下列对文章内容的理解错误的一项是()(3分)A.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭氛围。

B.谢太傅对兄女的答案更满意。

C.“公大笑”中的“笑”有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。

D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国诗人雪莱的“冬天来了,春天还会远吗”,有深刻的意蕴。

13.阅读下面的链接材料,说说文末为什么要强调谢道韫的身份。

(4分)链接材料:咏絮当年,娴花映水初惊艳;清心何处,山月当空雪照明。

(注:谢道韫小时候有“未若柳絮因风起”句,被叔父谢安赞赏,成为名句。

)三.现代文阅读(40分)(一)阅读下面文章,完成14-18题。

(20分)(一)秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。

“听说北海的花都开了,我推着你去走走。

”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。

“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。

喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。

”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。

别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿,要好好儿活……14选文第一段中母亲为什么“悄悄的躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”呢?(4分)15.“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为?请说明理由。

(4分)16. 结合上下文,从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。

(4分)她憔悴的脸现出央求般的神色。

17.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。

(4分)18.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

”你认为文中的“我”懂了什么?请结合结尾段中的描写内容具体说明。

(4分)(二)阅读下面文章,完成19-23题。

(20分)孩子,请系好鞋带罗安余⑴那时,我还在读初一。

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。

领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。

高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。

突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道:“把奖品还给我!”⑹他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。

”⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。

⑻从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。

我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。

”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。

我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”⑽这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。

然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。

⑿如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。

生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。

⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。

19、概括叙述文章内容,要求40个字以内(提示:人物、事件、感受)(4分)。

20、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中那句话来解释(4分)?21、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想:”开头,结合上下文,简写在下面(4分)。

我想:22.你觉得母亲是一个什么样的人?(结合文章内容分析)(4分)23、“孩子,请系好鞋带。