上海闵行区吴泾第三幼儿园部门概况
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闵行区航华第三幼儿园地址闵行区航华第三幼儿园地址闵行区航华第三幼儿园于xx年9月1日正式开办,xx年6月成功创立为上海市一级幼儿园。
以下为大家了闵行区航华第三幼儿园地址的详细内容,希望对大家有所帮助!位于沪青平公路393弄51号。
闵行区航华第三幼儿园占地面积9856平方,隶属闵行区教育局领导。
校园环境优美、设施设备齐全,开辟了欢乐小镇、图书室、建构室、科常室、表演室、思维训练室等多个专用活动室。
目前共有14个班,5个小班,5个中班,4个大班。
航华第三幼儿园位于沪青平公路393弄51号,占地面积9856平方,隶属闵行区教育局领导。
成立于xx年7月,于xx年9月1日正式开办,是一所公办全日制幼儿园。
xx年6月评定为二级一类幼儿园,xx年6月评定为上海市一级幼儿园。
校园环境优美、设施设备齐全,创设了欢乐小镇、图书室、建构室、科常室、表演室等多个专用活动室。
目前共有14个班,5个小班,5个中班,4个大班,400多名幼儿。
幼儿园重视“三心”、“三和”的团队文化建立,每年开展师德月主题活动坚持“一次师德讲座、一次心得交流、读一本好书、签一份师德承诺书、树一次典型”,通过形式多样的活动提升团队凝聚力。
各项工作社会认可度高,家长评价高,在区域内树立了良好的口碑。
十多年来,航华三幼始终以办好“家门口的好学校”为宗旨,坚持“健体善思益一生,愉阅乐说享人生”的.办园理念和“快乐和谐、勤奋向上”的校园文化,坚持把幼儿园办成一所“制度完善、校园和谐、师资专业、特色彰显、多元辐射”的优质园。
先后获得“上海市平安单位”、“闵行区文明单位”、“闵行区教育系统先进党支部”、“闵行区语言文字示范学校”、“闵行区优秀家长学校”、“闵行区教育学前信息公开和网络建立先进单位”、“闵行区优秀教工之家”、“闵行区见习教师标准化培训基地”、“闵行区家庭教育读书示范基地”等荣誉。
幼儿园教育管理架构及其岗位职责解析一、引言幼儿园是儿童成长的摇篮,其教育管理质量直接关系到儿童的身心发展。
为了提高幼儿园教育管理的有效性,明确岗位职责,本文档将详细解析幼儿园教育管理架构及其岗位职责。
二、幼儿园教育管理架构幼儿园教育管理架构主要包括以下几个部分:1. 董事会/理事会:负责制定幼儿园的宏观管理策略、发展规划和重大决策。
董事会/理事会:负责制定幼儿园的宏观管理策略、发展规划和重大决策。
2. 园长办公室:负责幼儿园日常事务的管理和执行董事会/理事会的决策。
园长办公室:负责幼儿园日常事务的管理和执行董事会/理事会的决策。
3. 教学部门:负责组织和管理幼儿园的教学活动。
教学部门:负责组织和管理幼儿园的教学活动。
4. 后勤部门:负责幼儿园的后勤保障,包括财务管理、设施维护、膳食管理等。
后勤部门:负责幼儿园的后勤保障,包括财务管理、设施维护、膳食管理等。
5. 行政部门:负责人力资源管理、档案资料管理、安全管理等。
行政部门:负责人力资源管理、档案资料管理、安全管理等。
三、岗位职责解析1. 董事会/理事会- 董事长/理事长:负责领导董事会/理事会工作,召集和主持董事会/理事会会议,对幼儿园的发展战略和重大决策进行领导。
董事长/理事长:负责领导董事会/理事会工作,召集和主持董事会/理事会会议,对幼儿园的发展战略和重大决策进行领导。
- 董事/理事:参与制定幼儿园的发展规划,对幼儿园的管理工作进行监督和指导。
董事/理事:参与制定幼儿园的发展规划,对幼儿园的管理工作进行监督和指导。
2. 园长办公室- 园长:负责幼儿园的整体管理和运营,对董事会/理事会负责。
园长:负责幼儿园的整体管理和运营,对董事会/理事会负责。
- 副园长:协助园长进行日常工作,负责特定领域的工作。
副园长:协助园长进行日常工作,负责特定领域的工作。
3. 教学部门- 教学主任:负责组织和管理教学活动,制定教学计划和课程设置。
教学主任:负责组织和管理教学活动,制定教学计划和课程设置。
上海市闵行区莘庄第三幼儿园2017年度决算目录第一部分上海市闵行区莘庄第三幼儿园概况一、主要职能二、机构设置第二部分上海市闵行区莘庄第三幼儿园2017年度决算表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款支出决算表六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出决算表八、政府性基金预算财政拨款支出决算表第三部分上海市闵行区莘庄第三幼儿园2017年度决算情况说明第四部分名词解释第一部分上海市闵行区莘庄第三幼儿园概况一、主要职能上海市闵行区莘庄第三幼儿园成立于2009年,是区教育局直管的公办上海市一级幼儿园,主要职责是对学龄前幼儿实施保育和教育工作,我园行政人员有校长兼书记、保教主任、工会人事干部、报账员和总务主任,是全额预算单位。
校长兼书记全面负责、主持幼儿园工作、党务管理、党务公开;保教主任负责保教管理、教育教学工作、师训工作;工会人事负责民主建设与管理、教职工精神文明建设、档案管理、人事调动;报账员负责财务经费、收支管理、预决算管理、总务主任负责安全、信息、采购维修、绿化、财产。
截止2017年12月底,共有13个班级,349名幼儿,事业编制人员32人,其他编制人员26人。
二、机构设置根据上述职责,上海市闵行区莘庄第三幼儿园设5个内设机构,包括:园长室、保教处、人事工会、财务室、总务处。
第二部分上海市闵行区莘庄第三幼儿园2017年度决算表2017年度收入支出决算总表单位:万元2017年度收入决算表单位:万元2017年度支出决算表单位:万元2017年度财政拨款收入支出决算总表2017年度一般公共预算财政拨款支出决算表2017年度一般公共预算财政拨款基本支出决算表2017年度一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出决算表2017年度政府性基金预算财政拨款支出决算表注:上海市闵行区莘庄第三幼儿园2017年度无政府性基金预算财政拨款支出,故本表无数据。
闵行区莘庄第三幼儿园二。
二O学年第二学期
周围的人主题活动资料
中班组二、三月份
主题名称主题网络图
幼儿生成活动;可以把礼仪活动变成生成活动,突出园本活动。
(没有*)
闵行区莘庄第三幼儿园二。
二。
学年第一学期
主题名称主题活动掠影
班月份注意:主题墙面和个别化的照片各班各自附在主题活动后面,体现出班班的特色
图片大小要求:7.0*7.0统一横拍的照片每一张照片下面中间注明内容
图一和图二之间打8个回车键
每一个班级必须打印4张照片每张照片写清图一(爸爸调查表)
图一:爸爸调查表图二:
调整:
当月主题包轮到哪个班级,这个班级负责收集本月主题必上的各领域的日计划,每一个领域的课必须保证都有,收集7—8节集体教学活动,格式去掉活动反思即可。
幼儿园各类职能部门及岗位职责幼儿园是为3-6岁的幼儿提供教育、照料和培养的机构。
为了保证幼儿园的正常运营和幼儿的全面发展,需要设置各类职能部门和岗位来负责不同的工作职责。
1.行政部门:行政部门是幼儿园的管理部门,负责规划和管理整个幼儿园的运作。
岗位职责包括:-负责制定幼儿园的发展目标和规划,制定运营计划和预算;-负责幼儿园的行政事务,包括人事招聘、培训和管理;-负责与相关机构和家长的沟通和协调;-组织、协调和监督各职能部门的工作,确保幼儿园的正常运作。
2.教务部门:教务部门是负责幼儿园教学工作的部门,为幼儿提供优质的教育服务。
岗位职责包括:-制定教学计划和教材,确保教学内容的合理安排和质量;-组织、协调和监督教师的教学工作,提供教学指导和培训;-分配幼儿班级和教师,确保班级的平衡和教师的负载均衡;-组织教学活动和展示活动,促进幼儿的全面发展。
3.保育部门:保育部门是负责照料和保护幼儿身心健康的部门。
岗位职责包括:-提供幼儿的日常生活照料,包括饮食、卫生和安全等;-监督和协助幼儿的个人卫生习惯的培养;-组织幼儿园的安全教育,确保安全措施的有效实施;-负责幼儿突发情况的处理,如疾病或意外事故。
4.家长服务部门:家长服务部门是负责与家长之间沟通和协调的部门,为家长提供相关的服务和支持。
岗位职责包括:-组织和参与家长会议和亲子活动,促进家长与教师和其他家长的互动;-协助解决家长的问题和困扰,建立良好的家校合作关系。
5.财务部门:财务部门是负责幼儿园财务管理的部门,确保幼儿园的资金使用合理和财务状况良好。
岗位职责包括:-编制和执行幼儿园的预算计划;-负责幼儿园的日常财务管理,包括财务记录和报表的编制和核对;-监督和控制费用支出,遵循财务制度和政策;-协助幼儿园行政部门进行财务决策和资金调配。
以上只是幼儿园的一些常见职能部门和岗位职责,实际上根据不同幼儿园的规模和情况,职能部门和岗位还可能有所不同。
通过以上职能部门和岗位的合理设置,可以确保幼儿园的各项工作有条不紊地进行,并为幼儿提供优质的教育和照料服务。
上海闵行区幼儿园简介概况上海闵行区是上海市下辖的一个行政区,地处上海市西南部,毗邻浦东新区。
闵行区是一个历史悠久的地区,拥有丰富的文化底蕴和自然资源。
在闵行区,幼儿园是教育体系中非常重要的一部分,为学龄前儿童提供全面的学习和成长环境。
上海闵行区幼儿园是闵行区教育系统下属的教育机构,旨在为3-6岁的幼儿提供全日制的学前教育。
幼儿园是儿童的第一所学校,起到了培养幼儿综合素质和为他们的未来发展打下良好基础的重要作用。
作为上海闵行区幼儿园的一个重要组成部分,闵行区幼儿园致力于为学龄前儿童提供优质的教育环境。
幼儿园的教学目标主要包括:培养幼儿的语言沟通能力、社交能力、动手能力和认知能力;帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范;激发幼儿的学习兴趣和创造力;促进幼儿身心健康发展。
幼儿园的教学内容主要包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的知识和技能。
通过丰富多样的教学活动,幼儿园帮助幼儿掌握基本的语言表达能力,培养他们的思维能力和创造力。
同时,幼儿园注重幼儿的艺术教育和体育锻炼,让幼儿充分展示自己的才艺和潜力。
除了常规教学活动,上海闵行区幼儿园还注重幼儿的生活教育和社会交往能力的培养。
幼儿园为幼儿提供齐全的生活设施,并有专门的保健医生和护士团队进行日常保健工作。
幼儿园还举办各种活动和游戏,让幼儿在玩耍中学会与他人合作和分享。
上海闵行区幼儿园的师资力量雄厚,园内有专业的教师团队和管理人员,拥有丰富的教学经验和专业知识。
幼儿园的师生比例适中,保证了每个幼儿都能得到充分的关注和指导。
上海闵行区幼儿园的环境优美,设施齐全。
园内有宽敞明亮的教室、图书室、艺术室、音乐室、体育馆等多功能教室,为幼儿提供了广阔的学习和活动空间。
同时,幼儿园还有安全设施和安全管理措施,确保幼儿的安全和健康。
上海闵行区幼儿园拥有丰富的课程资源和活动资源,与社区和其他学校、机构保持紧密合作。
幼儿园定期组织各种丰富多彩的活动,如文艺晚会、亲子活动等,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园教育管理机构布局及岗位职责一、引言幼儿园是儿童接受早期教育的场所,其教育质量直接关系到儿童的身心发展。
为了提高幼儿园的教育质量,合理的机构布局及明确的岗位职责是必不可少的。
本文档旨在详细阐述幼儿园教育管理机构的布局以及各个岗位的职责。
二、幼儿园教育管理机构布局幼儿园教育管理机构主要包括以下几个部分:1. 行政管理层:负责幼儿园的整体运营和管理,包括园长、行政主任等。
2. 教学管理层:负责教学活动的规划与实施,包括教学主任、年级组长等。
3. 后勤保障层:负责幼儿园的日常运营保障,包括后勤主任、财务人员、厨师等。
4. 教师团队:负责直接进行儿童教育,包括主教老师、助教、保育员等。
三、岗位职责1. 行政管理层园长:- 负责幼儿园的整体运营和管理。
- 制定并执行幼儿园的发展规划。
- 负责与家长、社区及相关部门的沟通与协调。
行政主任:- 协助园长进行幼儿园的管理工作。
- 负责幼儿园的人事管理、档案管理等工作。
- 监督幼儿园的财务状况,确保资金合理使用。
2. 教学管理层教学主任:- 负责教学计划的制定与实施。
- 组织教师进行教学研究和培训。
- 对教学质量进行监督和评估。
年级组长:- 负责所在年级的教学管理工作。
- 组织年级内的教学活动和家长会。
- 协调年级内教师之间的工作。
3. 后勤保障层后勤主任:- 负责幼儿园的日常运营保障工作。
- 监督幼儿园的安全、环境、设施设备等工作。
- 协调幼儿园与外部机构的合作与联系。
财务人员:- 负责幼儿园的财务管理和会计工作。
- 制定并执行幼儿园的财务预算。
- 对幼儿园的财务状况进行分析和报告。
厨师:- 负责幼儿园的餐饮服务。
- 制定并执行幼儿餐谱。
- 保证食品安全和营养。
4. 教师团队主教老师:- 负责所在班级的教学工作。
- 制定并执行教学计划,保证教学质量。
- 与家长进行沟通,反馈儿童的学习情况。
助教:- 协助主教老师进行教学工作。
- 负责班级的日常管理和服务。
- 参与教学研究和培训。
闵行三中数学教研组是一支充满活力、富有创新精神的团队。
多年来,教研组始终秉承“以人为本,以研促教,以教兴校”的理念,致力于探索数学教育的规律,提高教学质量,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
本文将从教研组的基本情况、主要工作、成果与展望等方面进行介绍。
一、基本情况闵行三中数学教研组成立于2008年,现有教师20名,其中高级教师8名,中级教师10名,初级教师2名。
教研组成员涵盖了初中数学的所有年级和课程,具有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
教研组始终坚持集体备课、共同研讨、共同进步的原则,形成了良好的团队氛围。
二、主要工作1. 加强教师队伍建设教研组高度重视教师队伍建设,通过多种途径提升教师的专业素养。
一是组织教师参加各类培训,如教师基本功培训、教育教学理论培训等;二是开展教学观摩、示范课等活动,促进教师间的交流与合作;三是鼓励教师参加各类教学比赛,提升教师的竞技水平。
2. 优化课程设置教研组根据国家课程标准和学校实际情况,不断优化课程设置。
一是调整课程内容,注重理论与实践相结合,提高学生的数学素养;二是开设特色课程,如数学竞赛辅导、数学思维训练等,满足不同学生的学习需求;三是开展跨学科教学,如数学与科技、数学与生活等,拓宽学生的视野。
3. 深化教学改革教研组积极探索教学方法,推动教学改革。
一是开展翻转课堂、微课等新型教学模式,提高课堂教学效率;二是实施分层教学,关注学生个体差异,满足不同学生的学习需求;三是加强教学评价改革,注重过程性评价,关注学生的学习过程。
4. 搭建交流平台教研组积极搭建教师交流平台,促进教师间的经验分享和共同成长。
一是定期举办教研活动,如教学研讨会、教学沙龙等;二是组织教师参加各类学术交流活动,拓宽教师的学术视野;三是鼓励教师撰写教育教学论文,提升教师的学术水平。
三、成果与展望1. 成果近年来,闵行三中数学教研组取得了显著的成绩。
教师在全国、市、区各级教育教学比赛中屡获佳绩;学生在各类数学竞赛中表现优异;学校数学教学质量稳步提升,成为区内知名品牌。
幼儿园教育组织架构与职位责任1. 组织架构1.1 幼儿园管理层- 幼儿园校长:负责整个幼儿园的管理和决策,监督各部门工作。
- 副校长:协助校长进行管理和决策,并代理校长职责。
- 行政部门:负责学校行政事务的处理和管理。
1.2 教育教学部门- 教育教学主任:负责幼儿园的教学工作,制定教学计划和教学目标。
- 教师团队:包括各个年级的班主任和科目教师,负责幼儿园的具体教学工作。
1.3 后勤保障部门- 后勤主管:负责幼儿园的后勤保障工作,包括食堂、保洁、安全等。
- 食堂管理员:负责幼儿园的食堂管理和食品卫生安全。
- 保洁人员:负责幼儿园的环境清洁和卫生维护。
- 保安人员:负责幼儿园的安全防范和保护工作。
2. 职位责任2.1 幼儿园校长- 负责制定和实施幼儿园的发展战略和教育方针。
- 监督和评估各部门的工作,确保幼儿园的正常运行。
- 协调幼儿园与家长、社区、教育主管部门的关系。
2.2 教育教学主任- 制定教育教学计划和教学目标,监督和指导教师团队的工作。
- 与家长沟通,解答教育问题,促进家校合作。
- 组织教师培训和专业发展活动,提升教师的教学水平。
2.3 教师团队- 负责幼儿的日常教育和管理工作,制定个别化教育方案。
- 组织幼儿的各类活动和课程,培养幼儿的综合素质。
- 与家长保持密切联系,及时沟通幼儿的学习和成长情况。
2.4 后勤保障部门- 食堂管理员负责食堂的食品采购、食品加工和食品安全管理。
- 保洁人员负责幼儿园的清洁工作,保持幼儿园环境整洁。
- 保安人员负责幼儿园的安全防范和保护工作,确保幼儿的安全。
以上是幼儿园教育组织架构与职位责任的简要介绍,为了幼儿园的正常运行,各个部门需要密切合作,共同努力。
吴泾镇社区学校概况吴泾镇社区学校的前身是塘湾乡农民业余学校,始建于1983年,至今已有30年的办学历史,后改名为塘湾乡成人中等专业技术学校、塘湾镇成人中等专业技术学校。
2000年街镇合并后,成立吴泾镇成人中等文化技术学校,2004年在吴泾镇成人中等文化技术学校与吴泾社区学校的基础上,成立吴泾镇社区学校。
吴泾镇社区学校内设老年学校、成人中等文化技术学校、妇女学校,三校合一,是吴泾镇精神文明建设的重要阵地——传播先进思想、传承文明文化、传授科学知识。
通过社区学校的学习教育,帮助社区居民不断增强社区意识,形成新的社区道德文化、新的社区风俗习惯,建立融洽和谐的人际关系。
吴泾镇社区学校位于剑川路150弄20号,与永德路步行街相邻,地理位置优越,占地面积近3500㎡。
学校教学设施先进,建有地面卫星接收站、音乐教室、绘画教室、手工艺室、学术报告厅、英特尔电脑教室、舞蹈教室,所有的教室都装有空调。
学校坚持“以人为本,构建终身教育网络,提升品位,促进区域科学发展”的办学理念,确定“社区学校是公益性的服务行业”的意识,为社区居民来社区学校学习创设“无障碍”通道。
社区学校着眼于社区教育资源的整合,为社区居民的终身学习提供便利的学习条件;立足于按需施教,满足每一个居民日益增长的学习需求;实现寓教于乐,让每一个居民高高兴兴来社区学校,在欢乐和笑声中获得知识、掌握技能。
常年开设书法、声乐、串珠、沪剧、葫芦丝、篆刻、书画等班;另外还设有交谊舞、拉丁舞、烹饪、科普、摄影、普法、家庭教育等课程,每年分春季班和秋季班招生。
同时,考虑到吴泾镇的地理位置和青少年求学的需要,社区学校还利用有限的教育资源,在学生的双休日和寒暑假开设幼儿、青少年的兴趣班,积极培养少年儿童的特长。
作为市宣传部所属《东方讲坛》的加盟举办点之一,社区学校还为社区引入高质量讲座资源提供便捷、高效的服务平台。
此外,社区学校还充分利用本地文化资源,与华师大社区教育中心合作办学,引进华师大、交大优质教育资源,为社区居民提供服务,促进三区融合,区域联动发展。
上海市闵行区吴泾第三幼儿园部门概况闵行区吴泾第三幼儿园开办于2009年9月,是一所隶属于吴泾镇与闵行区教育局双管性质的公办幼儿园。
位于景东路851号,占地面积9500平方米,建筑面积5767平方米。
园内硬件设施及生均面积均符合国家十一五标准,教室、活动室宽敞明亮,各班均有独立的卧室和盥洗室,教育教学设备配备齐全、安全。
本学期办园规模14个班,分别为5个小班、5个中班、4个大班。
相应配备的专任教师共有34人。
保育员14人。
教师平均年龄为29岁,整体学历水平较高,本科学历占78%,是一支年轻、富有朝气、具有较高专业能力的队伍。
后勤人员均严格做到持证上岗,有比较丰富的保育经验。
吴泾第三幼儿园积极贯彻落实上海市《学前教育三年行动计划》,把握正确的办园方向,确立“以人为本、多元发展、张扬个性”的办园理念;制定“立足规范、提升内涵、创建特色”的办园目标。
幼儿园以教师专业化发展为导向;以保教工作的常规化和过程化管理为重心,稳步提升保教质量;提高后勤三大员的专业化能力;构建家园、社区互动网络,形成教育合力。
开园几年来,吴三幼儿园初步确立了适合区域和园情的特色发展项目——“快乐阅读”,制订了阅读活动的培养目标——萌发阅读兴趣、掌握阅读方法、体验阅读乐趣、形成良好习惯、奠定发展基础。
围绕有特色项目,创设了园亲子阅读区域、小、中
大班阅读室和阅读长廊,各个班级里创设了阅读区,为孩子们的阅读能力培养提供了良好的条件。
园所开展了相关的园本培训项目,实施了快乐阅读的集体教学开放活动。
幼儿的阅读兴趣、能力有较大的提高。
放眼未来,吴泾第三幼儿园将以加强幼儿园内涵建设为着眼点,遵循幼儿身心发展规律,促进师幼共同有效发展,稳步提升幼儿园保教质量。
上海市闵行区吴泾第三幼儿园 2015.5.14。