北师大版九年级物理教案设计：11.1认识电路(1)
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初中物理第十一章---简单电路
一、认识电路
教材分析
本节内容是北师大物理九年级上册第11章《简单电路》第一节《认识电路》，是初中物理中的一个比较独立的大块——《电》这个内容的开始章节，《电学》内容在中考中大约占26-27分的分值，所以这块内容相当重要，《电学》是学生在学习了《机械能 内能及其转化》知识后的新篇章，在《电学》后面有《磁》的学习，电既是一种能，能够相互转化，也与后面的磁有着千丝万缕的关系，所以总体来说，这个章节既是考试的重点章节，也是承上启下的重要章节，作为这么重要的一个知识章节的开始章节，学生和老师也更应该重视本节的教学和学习！（在上新课之前要给学生们讲清楚本节知识的重要性）
学情分析
学生已经掌握了能的常识，知道了不同的能可以相互转化，电能也是如此，学生通过一年的物理学习，也具有了物理的学习经验和科学素养，对本节知识的理解和掌握也是更有优势。（这个内容上课时不讲）
结合初中物理教学新课标和考试大纲要求，制定如下教学设计
标
题
认识电路 课
时 第1课时
共1课时
教
学
目
标 知识与技能：
1.明白一个简单电路的组成，知道组成简单电路的每个部件的作用和使用规则
2.知道电路的通路，断路和短路这三种状态的特点
3.能用常见的电路元件符号画简单的电路图
过程与方法：
通过讲解，现场教学和实验的方法掌本节的知识；让学生从身边的物理和实验中体会物理学的特点，电学的学习方法。
情感态度与价值观：
通过对生活现象的观察，回到课堂的研究，走向对生活中现象的解释提高学生学习物理的兴趣，同时体现出物理学是从生活到课堂，从课堂到社会！
教学内容 重点：1.电路的组成，各元件的作用2.电路的三态3.电路图的绘画
难点：1.短路2.电路图的绘画
教学方法 讲述法、现场教学法，实验法
器材准备 实验电路板 电源一个 导线若干 灯泡灯座3个 开关一个（准备12套）
教学过程 教师活动 学生活动
引入新课（3min） 1. 同学们，我们上一章节主要学习的是哪个内容
2. 能量包含哪些种类？是否可以相互转化？
3. 电是否是一种能？能否与其他形式的能相互转化？请同学们在教室中找一找这个问题的答案，看看电能如果可以相互转化，都转化成了一些生么能？
回答，观察、举例
讲授新课
(35min) 一、电路的组成
观察教室的用电器
思考：
1、电杆是怎么亮了的？
2、热水器的插头为什么一定要插入插座才工作？
3、我们是怎么来控制这些电杆的亮和灭的？
4、思考一下这些工具要工作都需要那些组成部分？给你相关器材你能否连接燃一个小灯泡
动手实验
同学们按老师分的实验小组合作学习，自己
观看，并思考回答问题
动手实验
自学成才 动手，看能否组成一个完整的电路，可以参考书本34页和35的内容，同学可以谈论，老师观看辅导：
重要：1.完成的同学们看看一个完整的电路都应该由哪些元件组成？（选同学组起来回答）
2.看看这些元件都有些什么样的作用，看看我们教室是否有这些元件？（选同学组起来回答）
二、通路 断路和短路
1、同学们自学书的第36页，看看能否解释什么是通路和断路（连接好，老师来看）
2、解释什么是短路（告诉学生不要做，老师连接展示并讲解，用PPT和动画辅助讲解，网上很多资源）告诉学生短路的特点和危害，举例生活中的实际情况，这个是难点！
三、电路图
1. 请同学们看到书的93页图12-6，告诉我看到了个什么东西？
2. 讲解以后的电学题基本是以这种方式出现，所以我们要学会用这种特殊的符号来表达我们的电路情况，这就是电路图（讲电路图和实物图）
3. 学生记忆37页表11-1
4. 学生连接好一个简单的电路，试着画出它的电路图，完成书上37页内容的自学（老师辅导）
5. 用PPT展示电路图的画法，主要是它的注意事项（这个是重点也是难点）
回答问题
回答
实验
自学
观看，记忆，理解
下面的学生作图比较并评价 6. 老师与同学们一起完成一个简单电路的实物图到电路图的转化（在黑板上用尺规范完成）
7. 学生在黑板上来完成老师连接好的电路的电路图
课堂小结(2min) 总结本节课所学知识 归纳、总结
作业巩固 1. 教材37页，作业；(5min)
2. 思考一下我们教室的电路连接方式，同学们课后可以讨论......
板书设计
认识电路
1. 电路的组成
2. 通路、断路和短路（注意短路的特点）
3. 电路图（注意事项）
教学反思
本节课充分体现了学生是学习的主体，同学们在试验中和交流中完成了自主学习，提高了学生的学习兴趣和自主学习和探讨物理问题的能力！
