歌曲 让世界充满爱

唱歌综合课《让世界充满爱》教学设计－选自十二册五单元《让世界充满爱》教学目标:1.情感、态度、价值观: 增进学生和平友谊团结友爱的意识, 让学生感受到人间处处有真情。

2.过程与方法：教师把歌曲分为三个部分, 用种植希望之花的活动来激发学生学习歌曲的兴趣, 在歌曲难点合唱部分处, 教师分别请高低声部会唱的同学带领本组学生自学歌曲的高低声部旋律。

再在老师的指挥下进行二声部合唱。

3.知识与技能：训练学生二声部合唱能力, 提高学生的识谱能力。

教学重点: 教师指导学生识谱学唱歌曲。

教学难点: 学唱歌曲《和平友谊之歌》的合唱部分。

教具: 课件、钢琴、卡片一、教学过程:二、导入新课（用问题引入新课）师: 同学们, 老师想问你们一个问题, 你觉得幸福是什么？（生答略）二、欣赏《让世界充满爱》。

（看视频, 用视听结合的方法引入本课的主题）看视频, 欣赏音乐。

师: 看到你们健康快乐的成长, 对我来说也是一种幸福。

可是在同一片蓝天下, 在地球的某个角落, 还发生着这样的故事。

（教师放一段战争后无家可归、失去亲人的图象, 洪水、地震等后的灾民的图像。

以歌曲《让世界充满爱》为背景音乐）三、学唱歌曲。

（用种植希望之花的活动来激发学生学习兴趣, 采取小组自学,老师指导的方法来解决歌曲难点。

）1.引入歌曲。

1、师：如果你有一枝神笔, 你想为他们画点什么？（生答略）2、听歌曲范唱。

师: 如果我有一枝神笔, 我要为全世界的人写一首歌。

（出示歌单, 播放《和平友谊之歌》）师：我们和高山连在一起, 我们和大海连在一起, 全世界的人民团结在一起, 和平友谊连在一起, 让我们一起播种一朵希望的花。

2.学唱歌曲最后9小节。

师: 枯枝上要长出绿叶红花需要雨水的灌溉, 请你们跟着音乐学学下雨的声音。

（教师弹奏歌曲最后9小节旋律, 学生用“沙”字唱）3.唱歌曲合唱部分。

师：经过小雨的滋润, 枯枝长出了树叶（教师把两片分别写者合唱高低声部的树叶卡片贴在树枝卡片旁。

初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《让世界充满爱》这首歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方法，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。

1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中所传递的正能量，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：简要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景和作者。

2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。

2.3 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，如音高、节奏、呼吸等，进行针对性的指导。

第三章：教学过程3.1 课堂导入：以一首热身歌曲激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

3.2 歌曲学习：分组学习歌曲，让学生在演唱中感受歌曲的魅力。

3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等，提高他们的音乐鉴赏能力。

3.4 实践活动：组织学生进行合唱比赛，培养他们的团队协作能力和表演能力。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在演唱和分析方面的优点和不足。

4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力。

4.3 教师评价：针对学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励他们继续努力。

第五章：教学拓展5.1 同类歌曲推荐：推荐其他充满正能量的歌曲，让学生在课后进行欣赏和学习。

5.2 音乐活动建议：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高他们的音乐素养。

5.3 家庭作业：让学生课后练习演唱《让世界充满爱》，并尝试分析其他歌曲，提高音乐鉴赏能力。

第六章：教学资源6.1 教材：《让世界充满爱》歌曲教材。

6.2 音响设备：音响、话筒、投影仪等。

6.3 网络资源：相关音乐网站、视频资料等。

第七章：教学方法7.1 聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。

7.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。

歌曲教学《让世界充满爱》教学设计一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。

2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。

利用声音来塑造美，表现爱。

3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。

四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。

2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。

五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。

六、教学过程（一）导入新课（约占本课时的12%）1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。

2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受？3、歌曲采用了什么样的演唱形式？可以划分为几个部分？设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。

运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。

（二）新歌教学（约占本课时的70% ）1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。

2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。

3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”（努）母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。

4、重点练习前半拍休止节奏（）、切分节奏（）和后附点节奏（）个别检查掌握情况。

要求每个乐句全音符要有气息支持，唱足四拍的时值，长音后统一气口。

5、用唱名视唱整个乐段，要求用手划拍，轻声高位置哼唱2－3遍。

唱熟旋律后加入歌词，唱会第一乐段。

6、在课前就把班级人数一分为二，注意把音准感觉好的学生平均搭配，让他们分别站在老师的左边是高声部，右边为低声部。

六一儿童节国际歌谱子六一儿童节，是一个属于孩子们的节日。

这一天，孩子们可以尽情地玩耍、学习、享受快乐时光，而成年人们则更要关注孩子们的成长和发展。

在这个特殊的日子里，我们不妨来一起学习一下六一儿童节的国际歌曲《让世界充满爱》。

《让世界充满爱》这首歌曲是由一位来自美国的音乐家、教育家、人道主义者、和平活动家瑞克•萨康达创作的。

瑞克•萨康达在美国加州圣地亚哥开设了一所音乐学校，同时致力于在世界范围内进行音乐教育和和平活动。

他在上世纪80年代末开始创作《让世界充满爱》，并在1990年的国际儿童日（即六一儿童节）上首次演唱。

这首歌迅速传遍世界各地，成为了一首具有高度人道主义和和平主义精神的国际歌曲。

这首歌的中文歌名叫做《让世界充满爱》，也有人称之为《全世界的孩子们》。

歌词非常简单，但却极富深意。

歌曲主要讲述了人类社会需要一切孩子们的爱和和平，孩子们的笑声是最珍贵的财富，希望世界充满快乐，充满爱和理解。

歌曲的旋律轻快、欢快，使人们在听到这首歌的时候不禁产生一种愉悦、宁静的感觉。

这也与六一儿童节这个节日的精神十分契合。

选择这首歌曲作为六一儿童节的国际歌，除了因为它具有高度的人道主义和和平主义精神外，还因为它适合所有年龄段的人一起唱。

这首歌不需要太高的音乐技巧和唱功，普通的人也可以很快学会并加入合唱中去，因此，它在国际上也成为了一首颇受欢迎的合唱歌曲。

作为孩子们的节日，六一儿童节的重要性不言而喻。

它是孩子们展现自我、发挥想象、发掘潜力的一个重要载体。

此外，它还关乎社会的稳定和和谐。

成年人们要关心和爱护孩子们，让孩子们感受到成人的关怀和温暖，成为孩子们健康成长的坚强后盾。

也正是在这个思想引导下，《让世界充满爱》这样优美的歌曲才会如此引人瞩目。

现在，让我们一起来学习这首歌曲的歌词和曲谱：《让世界充满爱》歌词让世界充满爱，孩子们的笑声最珍贵。

我们复制了这一天，使它永远继续下去。

让世界充满爱，我们都需要和平。

让和平由心而来，让友爱持续到永远。

让世界充满爱歌词1. 介绍《让世界充满爱》是一首旋律动听、充满正能量的歌曲。

这首歌曲旨在传达一个重要的信息，那就是通过爱与关怀，我们可以改变世界的现状，让它变得更加美好。

本文将为您带来这首歌曲的完整歌词，以及对歌词中的主题和意义的深入探讨。

2. 歌词歌曲：让世界充满爱作词：XXX 作曲：XXX让世界充满爱让每个人都快乐不要让伤害再重来让爱传遍每个角落我们一起手牵手共同分享爱的力量让爱的火焰燃烧起来让我们一同创造奇迹让世界充满爱让每个人都相信爱可以改变一切让我们一起真心相守没有距离可以分隔没有语言可以阻隔只有爱可以打破一切让我们一起为爱而活让世界充满爱让每个人都幸福快乐让我们的笑声传遍大地让梦想和希望永远绽放让爱成为世界的语言让和平伴随每一个人让我们的心紧紧相连让世界充满爱的光辉3. 主题和意义3.1 主题：爱与关怀《让世界充满爱》这首歌的主题是“爱与关怀”。

歌词中多次强调了爱是改变世界的力量，只有通过爱的传递和分享，我们才能真正感受到生活的意义和美好。

这首歌鼓励人们去与他人建立真挚的关系，以及在日常生活中表达对他人的关心和关爱。

3.2 意义：改变世界的步伐歌词中的意义是让人们相信，每个人都有能力通过倡导和传播爱来改变世界。

无论我们身处何地，无论我们的职业、年龄或社会地位如何，我们都可以通过自己的行动给周围的人带来温暖和希望。

这首歌鼓励每个人去积极行动，以追求一个更加友爱、关怀的世界。

4. 结语《让世界充满爱》这首歌曲通过其动人的旋律和积极向上的歌词，向我们传达了一个重要而美好的信息：通过爱与关怀，我们可以改变世界的现状，让它变得更加美好。

让我们一起行动起来，让爱成为我们生活的主题，并为创造一个充满爱和关怀的世界做出自己的贡献。

让我们共同努力，让世界充满爱的光辉！。

歌曲《让世界充满爱》教案刘建新一、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。

并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。

二、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》三、教材简析《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。

四、教学过程（一）感受爱1、提问导入：近年来世界上的灾难发生比较频繁，我国的西部地区频繁的发生地震，大家知道有哪些灾害?学生：（汶川地震，玉树地震,菲律宾海啸）导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。

2、出示课题：让世界充满爱（二）歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。

……师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。

2、介绍作者及相关知识导语：今天我们学的这首歌曲就是一首爱的歌曲，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌播放《让世界充满爱》3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？（课件出示《让世界充满爱》曲谱）哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比师：仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方③弱起小节老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法5、实践与创造：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。