（必修一）导学案 高一历史组 编写日期 年月日 编号20
6.3 罗马人的法律
课型：新授课 首次授课日期 年 月 日
【学习目标】记住《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法，掌握罗马法的发展过程和历史作用，背过罗马法的历史意义。
【重点、难点】重点：罗马法的发展过程，历史作用以及历史意义。
难点：罗马法的发展过程。
【学法指导】课前预习课本，了解古罗马的发展史:罗马建城（公元前753年）后经历了王政时代；罗马共和国（公元前509年～公元前27年）；罗马帝国（公元前30年～公元476年）。完成导学案，课中积极参与课堂展示；课后完成《王后雄学案》相关题目，进行自我检测。
【知识网络】
【知识导学】（AB级）
一 罗马法的发展演变
1.第一部成文法：《十二铜表法》（1）背景： （2）颁布：
（3）评价：
2.公民法
（1）概念：
（2）特点：
（3）意义：
3.万民法
（1）背景：
课 题 三 罗马人的法律 第 教时
教学目标 一、知识与能力
了解罗马法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》，理解罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题。知道罗马法的主要内容，理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题。
二、过程与方法
通过问题探究，了解罗马法的演变过程，归纳总结罗马法发展过程的特点。通过案例分析、资料研读、问题探究、分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注。
三、情感态度价值观
通过对罗马法的全面归纳总结和评价，引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义
重、难点 重点：罗马法的主要内容和对维系罗马帝国的统治所起的作用。
难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响
教学过程 修改意见
［导入新课］
师：同学们在初中已经学习了世界古代历史，你们能举出世界古代史上两个曾地跨欧、亚、非三大洲的帝国名称吗？
生：波斯帝国、古罗马帝国、东罗马帝国——拜占庭帝国……。
师：对，古罗马帝国就是地域辽阔的庞大帝国，而帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。德国著名的法学家耶林曾说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”耶林先生为什么这么说呢，本节课，我就与同学们一起学习有关罗马法的知识，一起领略古罗马法的魅力。
（意图：激发学生的学生兴趣，并引导其思考古罗马的强盛与罗马法的博大之间的关系。）
第 1 页 一、单选题
1．《十二铜表法》规定：“妇女对于她的父亲或者丈夫来说，是作为女儿和被监护者出现的。”……罗马帝国时期颁布的《尤利娅婚姻法》规定：“理论上意大利境内的自权法人（妻子）的财产受罗马法全面保护。”这种变化反映了（ ）
A． 公民法逐步被万民法取代B． 立法规范对后世影响深远
C． 追求自然法提倡的基本理念D． 运用法律手段解决民事纠纷
2．罗马法的特点不包括（ ）
A． 私有财产神圣不可侵犯B． 严格保护奴隶制度
C． 所有人在法律面前人人平等D． 自然法思想
3．罗马法上所说的物范围极广，泛指除自由人以外存在于自自然界，对人有用并能满足人需要的一切东西。物权的种类主要有所有权、役权（地役权、人役权）、地上权、永佃权、担保物权（质权抵押权）。这表明罗马法（ ）
A． 奠定了欧洲民事法的基础B． 摈弃了传统的陋习
C． 以维护平民利益为出发点D． 注重保护私有财产
4．罗马法规定，人生而平等，法律是人正义和非正义的标准，那些被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。这表明罗马法（ ）
A． 保障了每个公民的权利 B． 确立了法律至上的原则
C． 关注人的道德以及价值 D． 具有协调社会关系功能
5．公元前242年，罗马增设外务大法官，处理外国人和罗马市民之间以及外国人相互间事件，其主要职责为“依据其职权给予或不给予诉讼当事人以诉讼权、抗辩权或准予恢复原状等，使合法而不合理的权利丧失其法律上的保障，而使合理而不合法的关系则获得事实上的保护，如同合法的权利一样”。这表明在罗马境内（ ） 第 2 页 A． 公民与非公民无区别B． 万民法取代公民法
C． 外国人获得司法保障D． 法律面前人人平等
6．古罗马皇帝查士丁尼所著的《法学阶梯》中说：“做一切想做之事的自然权利，以受法律禁止或强力阻碍为限。”这说明在当时罗马（ ）
A． 公民自由受到了法律严格限制B． 他人或社会的合法利益受到保护
考生需清晰把握历史上重要事物和现象发展的来龙去脉。近年来全国文综卷历史试题中频繁出现的重要专题如下
（1）君主专制中央集权制度的演进；
（2）春秋战国、唐宋之际、明清时期社会经济的变迁；
（3）经济重心南移；
（4）儒家思想的发展历程；
（5）汉字字体演变；
（6）市民文艺的发展；
（7）近代前期的现代化进程；
（8）近代中国经济结构变动和资本主义经济的发展历程；
（9）中共革命道路的探索；
（10）建国后经济发展道路的探索；
（11）古希腊的民主和罗马的法律
（12）西方人文主义思潮的发展
（13）世界市场的形成演变
（14）西方各国代议制的确立
（15）战后世界格局的变化
（16）英、美、法、德、俄（苏）的现代化进程等
对以上专题，建议备考师生从 “什么内容（即包含哪些基本知识点）、什么趋势（或特点）、什么原因、什么影响、什么启示” 等方面拓展和深挖。
如经济重心南移问题，可以系统掌握如下知识：
（1）南移过程：秦汉时期：经济重心在黄河中下游；两晋南北朝（永嘉之乱起）：南方经济开始赶上北方；唐朝中后期（安史之乱起）：经济重心开始南移；南宋（靖康之难后）：经济重心南移完成。
（2）南移因素：政权的兴替：少数民族政权的进攻或地方叛乱使中原王朝瓦解或汉族政权南移；政局的治乱：中原战乱，南方相对安定；人口的迁移：北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术；技术的传播：铁犁牛耕等北方先进生产技术南传，促进南方开发；气候的变迁、环境的变化：北方气候转向寒冷干燥，长期农耕造成植被水源的破坏；南方有优越的水热等气候条件，资源丰富多样；外贸交通的变化：陆上丝绸之路的衰落和海上丝绸之路的繁荣。
（3）南移的影响：带动文化重心的南移；由于经济重心南移以后，（元以来）政治中心却北移，造成南粮北运、大运河的兴盛。
专题复习时，还需重视中外历史间关联和比较。尤其复习明清以来的中国史时，关注同时期世界历史发展的趋势及对中国历史的影响；复习世界历史事件时，关注同时期中国历史的发展及在世界历史发展中的地位。
