《猫》(选曲) 音乐剧-人音版《音乐与戏剧表演》教案

《音乐剧猫的艺术特色》

《猫》是英国作曲家安德鲁·劳埃德·韦伯（Andrew Lloyd Webber）根据英国著名诗人T·S·艾略特（T·S·Eliot）的儿童长诗《老负鼠的实用老猫经》（old possum’s book of practicalcats），亲自改编成脚本而创作的音乐剧。1983 年，该剧在音乐剧的最高奖—第37 届托尼奖的评奖中获得了七项托尼大奖（Antoinette PerryAward），且与《悲惨世界》、《歌剧院魅影》和《西贡小姐》并称为英国四大经典音乐剧。的艺术特色

1．音乐元素

在音乐剧作品中，音乐起着展现角色特点、推动剧情、突出戏剧的特点与个性魅力的作用约瑟夫·克尔曼认为：“在音乐戏剧中，关键并不是脚本(虽然这是一部歌剧赖以诞生的温床)，而是脚本被音乐所重新诠释后的结果—— 最终的决定因素是音乐⋯ ⋯ 音乐能在最严肃的意义 规定戏剧形式⋯⋯从这个意义说，‘作曲家也是戏剧家’⋯⋯尽管诗歌的适应性很强，意义明确，但即使最富激情的念自也只能在受限的感情层面上发挥效用，而音乐却可以自然而然超越这个层面。音乐能够极其直接、单纯地呈现感情状态和感情层次。”韦伯创作的大部分作品中都具有现代主义的色彩，他在和声的基础上，运用了很多不协和音程与和弦，很多音乐在结束时并没有结束在调式主音上，而是直接进人另一调式乐段。这些大胆的尝试，使这些音乐听上去新颖，给观众带来前所未有的听觉盛宴。《猫》全剧近三个小时，共二十三首乐曲组成。大部分乐段是为了塑造剧中各种性格不一的猫的形象，如领袖猫、魅力猫、犯罪猫，韦伯为它们创作了专属的音乐，当其中的某段音乐响起，便预示着这段音乐所代表的角色即将上场了。在这些乐曲中最为人们所熟知的就是由魅力猫— —格瑞泽贝拉演唱的《回忆》(Memory)。这是一首旋律优美动听的咏叹调，音域不是很宽，从大字组的G到小字二组的降e，整首歌曲旋律简单，朗朗上口，但是想要将它唱好也不是件容易的事情。伊莲·佩吉(Elaine Paige)是剧中魅力猫的表演者，她深情又高亢的歌声将一只落魄老猫对昔日美好生活的回忆和如今无家可归的落魄与无奈，以及她渴望能被大家接纳而回归家族，获得新生的惆怅心理表达得淋漓尽致。这首歌曲比音乐剧还成功，2O年来被许多音乐家用不同的音乐形式演绎．约150多位音乐家录制了近6OO次。

猫（选曲）音乐剧-人音版《音乐与戏剧表演》教案

引言

猫（Cats）是一部风靡全球的音乐剧，由安德鲁·洛伊·韦伯创作，由T·S·艾略特的诗集《老虎离开了他的丛林》改编而来。该剧于1981年在伦敦首演，随后在百老汇等地上演。在音乐剧历史上堪称一绝。

本教案特别介绍人音版《猫》音乐剧的选曲，旨在帮助音乐和戏剧表演爱好者更好地理解和欣赏这部经典作品。

选曲

歌曲介绍

《Memory》

《Memory》是猫（Cats）音乐剧的代表作之一，由布拉比·科森谱曲，台词则出自T·S·艾略特的诗集《老虎离开了他的丛林》中的《第三出集——老虎的歌》（The Song of the Jellicles）。该曲被视为猫咪女主角格里托别尔（Grizabella）的主题曲和一首关于她的内心世界的描写。

《Jellicle Songs for Jellicle Cats》

《Jellicle Songs for Jellicle Cats》是猫（Cats）音乐剧的开场曲，由安德鲁·洛伊·韦伯谱曲，台词取自T·S·艾略特的诗集《老虎离开了他的丛林》中的《第一出集——松鼠肥肥的诗歌》（The Song of the Jellicles）。该曲主要介绍了舞台上的猫族们，将他们刻画得淋漓尽致。

《The Rum Tum Tugger》

《The Rum Tum Tugger》是猫（Cats）音乐剧中的一首歌曲，由安德鲁·洛伊·韦伯谱曲，台词则出自T·S·艾略特的诗集《老虎离开了他的丛林》中的《第二出集——猫食神话》（The Rum Tum Tugger）。该曲主要介绍了舞台上的另一个猫族，这个猫叫做兰姆黛格尔（Rum Tum Tugger），他是非常叛逆的一只猫，一不小心就会引发骚动。 《Grizabella: The Glamour Cat》

《Grizabella: The Glamour Cat》是猫（Cats）音乐剧中的一首歌曲，由安德鲁·洛伊·韦伯谱曲，台词出自T·S·艾略特的诗集《老虎离开了他的丛林》中的《第五出集——绿松石盒子》（Grizabella: The Glamour Cat）。该曲主要讲述了猫族们对于格里托别尔的印象，强调了舞台上的这个猫在剧中的的重要地位。

《猫》是音乐剧史上最成功的作品。1981年5月11日首演于伦敦西区新伦敦剧院，每周8场，星期一休息，连续演出至2002年5月11日在它21岁生日时，在同一个剧场落幕。是伦敦和百老汇上演时间最长的音乐剧，1983年获得最佳音乐剧奖等7项托尼奖.。剧中一曲《回忆》（Memory），已经成为音乐剧音乐经典。2003年音乐剧《猫》北京人民大会堂和上海大剧院的舞台，引起了强烈的轰动效应。

音乐剧是一门十分年轻的表演艺术，经过近百年的发展，产生了众多风格炯异的作品。《猫》属于更靠近歌舞类的音乐剧。由作曲家安德鲁.劳伊德.韦伯根据诺贝尔文学奖得主T S 艾略特的长诗《擅长装扮的老猫精》改编谱曲。

《猫》的故事：杰里科猫族每年都要举行一次舞会，众猫们会在着一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现。最后，当年曾经光彩照人今日却无比邋遢的猫格里泽倍拉以一曲《回忆》打动了所有在场的猫，成为可以升上天堂的猫。

《猫》的歌词由特拉维·拿恩（Trevor Nunn）改编。它的故事来自T·S·艾略特（T.S. Eliot）在1939年出版的诗集《老负鼠讲讲世上的猫》（Old Pussom's Book of Practical Cats）。这一部诗集，事实上是艾略特写给他的教子的。大部份的歌词是从诗集里原封不动拿出来的。只不过，因为要和谱出的曲子相和，拿恩在诗词上作了微小的改动，比如"杰里科之歌"（The Song of the Jellicles）里就多了八行歌词的重复。此外，"楔子"、"The Marching Song of the

Pollicle Dogs"和 Grizabella 的故事，是从艾略特未出版的故事里

找到的。而最有名的一首《记忆》（Memory），是拿恩根据艾略特的另一首《风夜狂想曲》Rhapsody on a Windy Night）改编的。全剧近三个小时，共由二十首乐曲组成。除了配合不同舞蹈场面的舞曲外，前后四次出现的主题曲〈回忆〉更是一首百听不厌的金曲。

音乐剧猫的教案

教案标题：音乐剧《猫》的教案

教案目标：

1. 通过学习音乐剧《猫》，培养学生对音乐、舞蹈和戏剧的兴趣。

2. 帮助学生了解音乐剧的创作过程和舞台表演技巧。

3. 提高学生的表演能力、团队合作能力和创造力。

教案步骤：

引入：

1. 利用图片、视频或音频介绍音乐剧《猫》的背景和故事梗概，激发学生的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对音乐剧的期望和感受。

活动一：了解音乐剧的创作过程

1. 分组让学生通过互联网或图书馆等途径，了解音乐剧《猫》的创作过程，包括剧本创作、音乐创作、舞蹈编排等。

2. 每个小组向全班展示他们的研究成果，并进行讨论。

活动二：学习音乐剧中的歌曲

1. 挑选音乐剧《猫》中的一首歌曲，播放录音或演示视频，让学生聆听。

2. 引导学生分析歌曲的歌词、旋律和情感表达，并讨论歌曲在剧情中的作用。

3. 学生分组，选择一首歌曲进行合唱，并准备小型表演。

活动三：学习音乐剧中的舞蹈

1. 挑选音乐剧《猫》中的一段舞蹈，播放录像或演示视频，让学生观看。

2. 引导学生观察舞蹈的动作、节奏和表情，并讨论舞蹈在剧情中的作用。 3. 学生分组，学习并编排一段简单的舞蹈，展示给全班。

活动四：表演音乐剧片段

1. 学生分组，选择音乐剧《猫》中的一个片段进行表演。

2. 引导学生进行角色分配、剧本改编和舞台布置等准备工作。

3. 学生进行排练，并在班级或学校的舞台上进行表演。

活动五：评估和反思

1. 观看学生的表演，并进行评估，包括表演技巧、团队合作和创造力等方面。

2. 引导学生进行反思，分享他们在学习音乐剧《猫》过程中的成长和体会。

教学资源：

1. 音乐剧《猫》的录音或演示视频。

2. 互联网、图书馆等资源，用于学生研究音乐剧的创作过程。

3. 音乐剧《猫》的歌曲录音或演示视频。

4. 音乐剧《猫》的舞蹈录像或演示视频。

教学评估：

1. 学生小组的研究成果展示和讨论。

2. 学生合唱和舞蹈表演的评估。