新部编人教版一年级语文上册《汉语拼音2iuüyw》精品教学课件

部编版一年级语文下册专项练习

看拼音写汉字

识字

1 春夏秋冬

chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān

lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě

xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā

fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué

rù kǒu chū rù rù mén

2 姓氏歌

xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me

gàn shén me duō me hǎo me duì me shuāngshǒu

shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà

lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ

dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng

3 小青蛙

qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ

qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì

hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì

qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng

小学一年级语文上册拼音易错题

1 一、读一读，填一填。

ui wu yue n yin w l er chi yuan en ei j ie ye un y yi q yu r x ing an

声母：

韵母：

整体认读音节：

二、我会组。

j- ứ →( ) j – ué → ( ) ｘ- ǚ →( ) ｌ- ǜ →( )

ｑǔ→ ( ) - ( ) ｊú→ ( ) - ( ) ｑｉā→ ( ) - ( ) - ( )

ｘ -ｉ- óｎｇ → ( )

三、读下面的儿歌，填空。

Dòu jiǎo qīnɡ qīnɡ xì yòu chánɡ，

huánɡ ɡuā shēn chuān lǜ yī shɑnɡ。

qié zi ɡāo ɡāo dǎ dēnɡ lonɡ，

luó bo dì xià zhuō mí cánɡ。

写出儿歌中的轻声音节

写出儿歌中的三拼音

写出儿歌中的整体认读音节

四、写出音节中的声母。

yònɡ（ ） zhènɡ（ ） dài（ ） wǔ（ ）

huā（ ） liǎnɡ（ ） niú（ ） rì（ ）

五、我会写。

例：d—ē→（ dē ） （ ɡ ）—（ uī ）→ɡuī

p—I—āo→（ ） （ ）—（ ）→yūn 小学一年级语文上册拼音易错题

2 y—ǚ→（ ） （ ）—（ ）—（ ）→qǖe

1 小学一年级语文上册汉语拼音试题

一、默写六个单韵母。（6分）

二、按顺序默写二十三个声母。（23分）

三、按要求分类写下来。（12分）

a g u t m e r û p i c o

单韵母：

声母：

四、照样子写音节。（7分）

b-ù→（ bù ） zh-â→( )

x-ǜ→（ ） d-u-ǒ→( )

n-ǚ→（ ） h-u-à→( )

q-ǜ→（ ） z-u-ō→( )

五、把图与对应的音节连起来。（4分 ）

Shīzi

2 dú shū

shüfü

luî tuo

六、把音节中的声母写在括号里 。（10分）

châ( ) mū( ) duî( ) |ü( ) qū( )

xie( ) nûě( ) zuì( ) yùn( ) kǎo( )

七、读音节，看调号标的位置，正确的打“√”，错误的打“Ⅹ” 。（10分）

bō( ) chǔɑn( ) jià( ) hú( ) sheńɡ( )

âr( ) zhěn ( ) dùi( ) |ì( ) kînɡ ( )

八、在三拼音节的括号里打“√”（8分）

xiào ( ) jinɡ( ) yun( ) qiün( )

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口语交际2 《我们做朋友》

教学目标

1．听的习惯和能力：听别人说话时能看着对方的眼睛，并对自己感兴趣的话题与对方交流。

2．说的习惯和能力：能看着对方的眼睛做自我介绍，能主动引起话题，主动聊天。

3．初步感知“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪，愿意在日常交谈中主动实践，养成良好的交际习惯。

教学准备：名字卡片 绣球

课时安排

1课时

教学过程

一、忆友激趣，理解题意

1．活动：你是我的好朋友。

(1)活动内容：大声喊出好朋友的名字，说：“( )和我是好朋友，我们一起( )。”

提示：第一个括号，是好朋友的名字；第二个括号，是一起所做的事，如上学、做游戏、看书等。

(2)归纳活动要点：朋友之间一定有共同的语言或喜好，说出你的兴趣爱好，就能交到更多的好朋友。

(3)教师板书：朋友。

2．揭题，理解“我们做朋友”的意思。

(1)引出课题。今天，我们要学习一个交朋友的好方法：先做个自我介绍，再跟他们聊聊天，就能成为新朋友。板书：我们做。

(2)理解“我们”：这个我们，可以是班级同学，也可以是老师。可以两个人，也可以几个人。

(3)理解“我们做朋友”：要主动跟班级里不熟悉的同学做自我介绍，跟他们 2 / 4

聊聊天，成为新朋友。

二、学习交友，了解交际要求

学习交友，感知规则。

(1)活动：老师跟你交朋友。教师做自我介绍：“我喜欢唱歌，你呢？”教师点名，学生回答。根据学生的回答，教师接着说：“下次我们一起去唱歌吧！”或换下一个话题。

提示：这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好，教师须看着学生的眼睛做自我介绍。

板书：自我介绍。

(2)继续活动：老师跟你交朋友。点名不喜欢唱歌的同学或换个话题，继续聊天。例如教师做自我介绍：“我喜欢看动画片，你呢？”随机点名回答。教师接着说：“你喜欢看哪一部动画片呢？”

提示：指导学生看着教师的眼睛回答问题，学会主动聊天，寻找共同的话题。