粤教版高中物理选修3-1课件第3章第4节

第1节 波的形成和传播

1．知道机械波的产生条件，理解机械波的形成过程。

2．知道横波和纵波的概念，了解横波的波峰与波谷、纵波的密部与疏部。

3．知道机械波传播的特点。

一、波的形成和传播

1．介质特点(以绳为例，如图所示)

一条绳子可以分成一个个小段，一个个小段可以看做一个个□01相连的质点，这些质点之间存在着□02相互作用。

2．波的形成

当手握绳端上下振动时，绳端□03带动相邻质点，使它也上下振动，这个质点又□04带动更远一些的质点……绳上的质点都跟着□05振动起来，只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动。

3．波的传播

绳端这种上下振动的状态就沿绳子传出去了。振动的传播称为□06波动，简

称波。因此说波传播的是□07振动这种运动形式。

二、横波和纵波

1．机械波可分为横波和纵波两类

2．声波是□07纵波，它不仅能在空气中传播，也能在固体、液体中传播。

三、机械波

1．介质：波借以传播的物质。

2．机械波：□01机械振动在介质中传播，形成了机械波。

3．机械波的产生条件

(1)要有□02波源。

(2)要有传播振动的□03介质。

4．机械波的特点

(1)传播振动这种运动□04形式。

(2)传递能量的一种□05方式。依靠介质中各个质点间的相互作用力而使各相邻质点依次做机械振动来传递波源的能量。

(3)波还可以传递□06信息。

判一判

(1)在绳波的形成和传播中，所有质点同时运动，同时停止。( )

(2)质点振动的方向与传播的方向在同一直线上的波是纵波。( )

(3)在纵波中各质点的振动方向与波的传播方向相同。( )

(4)横波一定有波峰和波谷，而且波峰和波谷是相互间隔的。( )

(5)横波在固体、液体、气体中都能传播，纵波只能在气体中传播。( )

(6)横波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移。( )

(7)机械波向右传播时，右方的质点比左方的质点早一些振动。( )

(8)机械波的传播过程也就是能量的传递过程。( )

第三节 探究安培力

[学习目标] 1.知道安培力的概念,会用左手定则判断安培力的方向,会用公式F＝BIL计算安培力的大小．(重点、难点)

2.理解磁感应强度的定义,掌握磁感应强度的方向,会用磁感应强度的定义式进行有关的计算．(重点) 3.知道匀强磁场以及匀强磁场的磁感线分布特点．(重点)

4.知道磁通量的概念,会根据公式Φ＝BS计算磁通量．

一、安培力及其方向

1．安培力：磁场对电流的作用力．

2．安培力方向的判断

(1)安培力的方向可用左手定则判断．

(2)左手定则：伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内．把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．(如图所示)

二、安培力的大小及磁感应强度

1．安培力大小

通电导线在同一磁场中受到的安培力大小与I和L的乘积成正比,表达式为F＝BIL．

2．磁感应强度

(1)定义：当通电导线与磁场方向垂直时,通电导线所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL

的比值．

(2)公式：B＝FIL．

(3)单位：特斯拉,简称：特,符号：T．

(4)方向：某处的磁感应强度方向为该处的磁场方向．

(5)与磁感线的关系

磁感应强度和磁感线是一致的,磁感线上每一点的切线方向与该点磁感应强度方向一致,磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小,这样就可从磁感线的分布情况形象地看出磁感应强度的方向和大小．

3．匀强磁场

磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场．

三、磁通量

1．概念

(1)定义：在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面,平面的面积为S,则磁感应强度B与面积S的乘积,叫做穿过这个面的磁通量．

(2)公式：Φ＝BS．

(3)单位：韦伯,简称韦,符号Wb.1 Wb＝1 T·m2.

2．意义：磁通量的多少表示穿过这一面积的磁感线条数．

3．磁通密度：由Φ＝BS知B＝ΦS.磁感应强度B在数值上等于穿过垂直磁感应强度的单位面积上的磁通量．

第一节 电磁振荡

1．(2分)关于振动与波的关系，下列说法正确的是( )

A．有振动必有波，有波必有振动

B．振源的振动速度与波速是相同的

C．如果波源的振动停止，在介质中的波就停止

D．质点振动的方向与波传播的方向可能平行

【解析】 A中应明确波产生的条件：振动在介质中的传播，则A错误；B中振动速度是变化的，而波速在同种介质中传播速度恒定，则B错误；当振动停止时，在介质中传播的波还要继续传播一段距离，则C错误；D正确．

【答案】 D

2．(2分)下列关于机械波的说法正确的是( )

A．要产生机械波，必须同时具有波源和传播振动的介质

B．波动的过程是振源质点由近及远移动的过程

C．波是振动形式的传播，介质本身没有沿波的传播方向迁移

D．介质的质点每完成一次全振动(即一个周期)，波就向前传播一个波长的距离

【解析】 波的产生条件：波源和介质，A对；质点不随波移动，B错误；C正确；D正确．

【答案】 ACD

3．(3分)一列波由波源处向周围扩展开去，由此可知( )

A．介质中各质点由近及远地传播开去

B．介质中质点的振动形式由近及远地传播开去

C．介质中质点振动的能量由近及远地传播开去

D．介质中质点只是振动而没有迁移

【解析】 波动过程是振动形式和振动能量的传递过程，介质中质点并不随波迁移．

【答案】 BCD

4．(3分)关于机械波，下列说法中正确的是( )

A．质点振动的方向总是垂直于波的传播的方向

B．简谐波沿长绳传播，绳上相距半个波长的两质点振动位移的大小相等

C．任一振动质点每经过一个周期沿波的传播方向移动一个波长

D．相隔一个周期的两时刻，简谐波的图象相同

【解析】 波有纵波和横波之分，对横波，质点振动的方向与波的传播方向垂直；对纵波，质点振动的方向与波传播的方向沿同一直线．认为质点振动的方向总是垂直于波的传播方向的看法是错误的，故选项A错误．当简谐波沿长绳传播时，从任一时刻的波形图上都可以看出，相距为半个波长的任意两质点离开平衡位置的距离即振动位移的大小都相同，但位移的方向相反，故选项B是正确的．

高中物理学习材料

金戈铁骑整理制作

第4节 气体热现象的微观意义

1．个别事物的出现具有____________，但大量事物出现的机会却遵从一定的____________．

2．由于气体分子间的距离比较大，分子间的作用力很弱，通常认为，气体分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外，不受力而做________________，因而气体会充满它所能达到的整个空间．分子之间频繁地发生碰撞，使每个分子的速度大小和方向频繁地改变，造成气体分子做____________________．

3．分子的运动杂乱无章，在某一时刻，向着任何一个方向运动的分子都有，而且向着各个方向运动的气体分子数目都________；气体分子的速率各不相同，但遵守速率分布规律，即呈现“________________”的分布规律．而且____________，分子的热运动越激烈．

4．气体的压强是大量气体分子频繁的____________而产生的．气体的压强在数值上等于大量气体分子作用在器壁____________的平均作用力．单位体积内的气体分子数越多，分子在单位时间内对单位面积器壁碰撞的次数就越多，压强就越____；温度越高，气体分子运动的平均动能越大，每个分子对器壁碰撞的作用力就会越____，气体的压强也就越____．由此可知：气体的压强由气体分子的____________和____________决定．

5．(1)一定质量的某种理想气体，温度保持不变时，分子的平均动能是________的．在这种情况下，体积减小时，分子的________________，气体的压强就________．这就是对玻意耳定律的微观解释．

(2)一定质量的某种理想气体，体积保持不变时，分子的密集程度____________．在这种情况下，温度升高时，分子的平均动能________，气体的压强就________．这就是对查理定律的微观解释．

(3)一定质量的某种理想气体，温度升高时，分子的平均动能________；只有气体的体积同时________，使分子的密集程度________，才能保持压强不变．这就是盖—吕萨克定律的微观解释．