人教版小学三年级下册科学知识点整理全册教学提纲

第一单元《植物的生长变化》知识点整理

1. 绿色开花植物几乎都是从 种子 开始它们的新生命， 有些植物可以用 根、茎、 叶来繁殖。

2. 不同植物的种子，它们的 形状、大小、颜色 各不相同。

3. 播种凤仙花的方法： A. 选饱满的、没有损伤 的种子。——选种 B. 种子埋 的深度约为1厘米。C.要浇适量的水。

4. 种子萌发 先长根 ，再长 茎和叶 ；植物的根 向下 生长，根的生长速度 较快 。

5. 书本第 8 页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是 防止水分不会 蒸发到空气中去 。试管中水面降低了，说明 水分被根吸收 了。

6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。（所

以把植物从土壤中拔出很难）

7. 凤仙花是 双子叶 植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽 和子叶组成。 在种子萌发过程中，子叶的作用是 提供营养 ，植物的长出的第 一对叶子称为 子叶

（也就是种子里面的子叶） ，子叶和以后长出的叶子是不一 样。

8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶 子称为真叶， 真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有 明显的叶脉。

9. 植物叶子平展的，而且 交叉生长 ，是为了能利用到更多的阳光。

10. 叶的作用： 绿叶和茎中的 叶绿体 能利用 光把二氧化碳 和水转化成 养料，并 释放出 氧气。这就是 光合作用 。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。 光合作用的水大部分是由 根吸收 的。二氧化碳是叶吸收的。

11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。B.运输水分和养料运输 方 向：从下向上 ，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。 从上向下 ，

将叶制造的养料运输到植物体的各个部分

12. 茎的高度变化图：画点线图，先 找点，再 连线。 凤仙花越长越高了。 13. 凤仙花 开花的位置在茎上。花大部分为 红色，有些 淡粉（接近白色） 。

14. 凤仙花组成部分有： 根、茎、叶、花、果实、种子 。

15. 凤仙花的生长需要 阳光、土壤、适宜的水分 和温度 。

16. 挑开一朵变干的凤仙花，可以看到 果实，凤仙花的果实是 纺锤形 的。凤仙 花的果实成熟后种子会 弹出来 。

17. 凤仙花开花后植物还会 长高一点点 ，不明显 。果实成熟后， 植物 不会长高 了。

18. 凤仙花主要生长过程： 种子 —— 发芽 —— 生长 —— 开花 —— 结果 —— 种子

19. 一般一株凤仙花可以长 20 个左右的果实，每个果实里可以有 17、18 个

种子，也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。

20. 任何植物的茎上都有 节 ，它是茎最本质的特征，看不到节时，可以根据 什么地方长 叶 来确定节的位置，因为叶是长在节上的。

21. 茎的不同形态：

直立茎：凤仙花，竹子，杨树，蚕豆…… 缠绕茎：牵牛花……

攀缘茎：葡萄，爬山虎，豌豆…… 匍匐茎：南瓜，番薯……

（攀缘茎上最明显的特点是有卷须）

22. 光合作用的方程式：

植物的叶片就是一个绿色加工厂，下图是植物光合作用的过程23. 凤仙花的结构包括 花瓣，雄蕊，雌蕊和花萼 四个组成部分，具备这四种 结构的花称为 完全花

24. 凤仙花各部分（特别是根 p8、叶p11、茎p13的作用及实验步骤）重点

复习，

书上有详细说明。

【实验设计】

实验一 : 研究根的作用 . 实验材料 : 一棵带根的植物、试管、水、植物油 实验步骤： 1.

将植物的根浸泡在试管里的水中； 2. 在水面上滴些植物油，防 止水

蒸发，并在水面处做好记号。 3. 观察试管中水量有什么变化。 实验现象：试管中的水面下降了。

实验结论：根能吸收水分和矿物质。 实验二：研究茎的运输作用

实验材料：一段新鲜的芹菜、烧杯、红色的水

实验步骤： 1. 将芹菜的茎浸入烧杯里的红色的水中； 2. 观察芹菜的变化； 3. 将芹菜的茎横切开，观察它的横切面。

实验现象：芹菜的茎和叶慢慢变红了。横切面上有明显的红点。 实验结论：茎能运输水分和养分。

第二单元《动物的生命周期》知识点整理 1. 蚕的生命是从 蚕卵 开始的， 蚕卵是 有生命 的。蚕卵是 扁圆形 的，比 芝 麻稍微小点。蚕卵的颜色变化：淡黄色—玫瑰红色—紫黑色—白色。快要孵化 出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。

2． 蚕卵的孵化需要适宜的 温度 和 湿度 。在放蚕卵的盒子上要扎写小孔， 因为 蚕卵需要呼吸。

3．养蚕小窍门： ①小蚕爱吃桑叶。 它一出卵就要及时用 毛笔或羽毛 轻轻的把 它刷到桑叶上。 ②桑叶要新鲜并保持干燥， 切成 碎片或条 。 ③经常清除蚕的 粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的 清洁 。 ④把小蚕放在 通风 的地方， 不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

4. 蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（ 蜕皮 ）。从蚁蚕到蚕吐丝 经过 4

次蜕皮。蚕茧里面还有两层皮，所以蚕的一生一共蜕 6 次皮。

5. 我们可以用（ 拍照 ）、（画图 ）、（写观察日记 ）、（制作标本 ）等方式记录蚕

的生长变化。

6． 刚从蚕卵里孵出来的蚕我们称为是 蚁蚕 。用肉眼看，蚁蚕的身体颜色是

褐色的，极细小，且大阔细毛，样子有点像 蚂蚁 ；用放大镜观察，蚁蚕的脑袋 大，身子小，身上有毛。

7. 蚕的一生要经历： 蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾 四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的 幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为： 卵—幼虫—蛹—成虫 。然后从卵开 始又产生一个新的循环。

8. 蚕宝宝 的外形特征：形态是 圆筒形 的，身体分为 头、胸、腹 三部分，头 小，两侧各分布着 6 只黑褐色的 单眼 ，下方具咀嚼式口器， 下唇中间有 1 个小 孔，为吐丝孔。 胸部三对足 ，能协助口器把持桑叶。 腹部五对足 ，帮助身体运 动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（ 气 门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样 的现象叫做“ 眠 ”。 9． 影响蚕的生命和变化的因素： 食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光 照等。

10．蚕不吃东西，身体 发黄发亮 是因为（ 蚕要吐丝了 ）。吐丝前，为它搭个 （小架子 ），或用纸做些（ 小房子 ），以便它在那里（ 结茧 ）。

11. 观察蚕吐丝的情况

（ 1）吐丝前的蚕： 不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明

（ 2）吐丝后的蚕： 身体变小，潜伏在内

（3）蚕怎样吐丝： 身体运动，头来回晃动

（4）其他发现： 花费长时间寻找适合做茧的地方

12 ．蚕蛹 的体形粗短，身体呈 纺锤形 ，分为 头、胸、腹 三个部分，头部很 小，长有黑色的 复眼 ，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、 尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一 盾片 ，从盾片生出两对翅。鼓 鼓的腹部长有 9 个环节，从第 2 个-7 个腹节两侧都有发达的气门。体色呈 黄 褐色 。

13． 蚕茧 ：白色、椭圆形、比大拇指粗一些，蚕茧大约重 5 克，去掉蛹

大约重 1 克。

14． 抽丝要把茧放在 热水 中浸泡一下， 养蚕、抽丝织成丝绸 是中国的伟 大发明之一，远在 4000 多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。

15. 蚕蛾 全身披着白色鳞毛，身体分为 头、胸、腹 三部分，头上长着眼睛 和一对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去 飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

头部

J 1

玉1 I J

触角

口器

口器退化，不再进食。行能力

刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅卜'

垂，柔软皱缩，但很快变干口

16.雌蛾和雄蛾的区别：

雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；

雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后 端稍突起，翅稍举起。

体型 触角颜色 爬行速度

雄蛾 小 色 快

雌蛾 大 灰色 慢

17.蚕的一生胸部

白色

鳞毛

两对翅，但短小，失去飞

外形特征」 行 动， 食杯 时间C天）*■

卵卫 圆形，祓黄色*黑褐色•・ 不会动2 不吃盲物. 得到蚕卵笫二

天孵出奴蚕

蚕门 圆简形，青白色，有环节，体

长1至8厘米门 爬行口 吃桑叶 35天心

蛹“ 纺锤形，眉色，有坏节「 一股不动，受到

剌徽会动「 不吃食物 13天心

蚕蛾， 白色，身体分头、鹰.腹三部 分.有絶角，三对足•祝 不会飞，能振动

不吃食物 8天*'

共计56天〜

18 .蚕蛾是昆虫吗？

答：蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分。头上有 1对触角，胸部有3对足，

所以蚕蛾是昆虫。

19 .蚕蛾有一对（羽状）的触角。一只雌蛾大约产 400―― 500粒卵。

20. 蚕一生经历 出生、生长发育、繁殖、死亡 四个阶段，这一过程称为

蚕的生命周期。其中蚁蚕是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约 56天。

21. 蚕的生命周期图

蚕蛹

出生一-生长发育一-繁殖一死亡

22 .昆虫的特征： 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部

有三对足。

23. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同， 从一种形态变成了另外一

种形态，这种变化叫做变态。

自然界中不少动物的一生要经过变态。 常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍

蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、 蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。

不变态动物有：鸡、山羊、熊猫、鱼、人等 。

24. 自然界中的动物都有生命周期，也都要经历 出生、生长发育、繁殖、

死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿 命的长短也不相同。