青岛版四年级上册科学上册复习
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小学科学复习
青岛版四年级上册
1 我们的食物
认识常见食物;给常见食物分类
2 我们的营养
食物中的主要营养成分;检验食物营养成分的实验
3 饮食与健康
了解人们日常饮食结构;认识科学的饮食结构，学习科学搭配饮食
第一单元 我们吃什么
填 空：
1.维持人类生命健康的营养素，主要包括（ ）、（ ）、（ ）、纤维素、维生素、矿物质和水。
2. （ ）会在纸上留下油渍，（ ）有遇到碘变蓝色的性质，（ ）在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
3.将花生米、葵花籽、大豆放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，这说明它们里面含有（ ）。
4.检测食物的营养时准备的实验器材有（ ）、 （ ）、（ ）等，在米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（ ）色。
5.（ ）给我们提供了丰富的食物。
6.根据合理的健康饮食计划，我们把每天吃的食物分为10份，其中牛奶、肉、蛋、油应占（ ）份，蔬菜、水果应占（ ）份，米、面食应占（ ）份。
选 择：
1.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗?( )
A．合理 B．不合理
2.为了均衡地获得多种营养，我们平时应该（ ）。
A. 多吃面食 B. 食物多样化 C.
多吃蔬菜水果
3.下列信息一般不能在食品包装上获得的是（ ）。
A. 食物名称 B. 食物重量 C.
价格
4.下列食物中，含维生素丰富的是（ ）。 A. 羊肉 B. 胡萝卜 C. 牛奶
5.下列食物中含淀粉丰富的是（ ）。
A. 羊肉 B. 水果 C. 米饭
6.食物中含有（ ），燃烧时发出像有烧焦头发的气味 。
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质
判断：
1.在食物里加碘酒后会变成蓝紫色，说明这个食物中含有蛋白质。
（ ）
2.含脂肪高的食物不能吃。 （ ）
3.包装食品过了保质期，只要时间不长，还可以食用。（ ）
第二单元 水里有什么
4 水变咸了
认识盐在水里的变化；认识溶解现象；认识饱和现象
5怎样加快溶解
知道加快溶解的方法（搅拌、用热水、将物体研碎）
6 做一杯饮料
了解饮料制作过程（气体也能溶解于水）
7 水里有什么
水的净化的概念；水的净化的方法
填 空：
1.我知道加速溶解的办法有（ ）、（ ）、（ ）。
2.除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫（ ），净化水的三种常用的方法是（ ）、（ ）、（ ）。
3.水除了能溶解 （ 固体 ）和液体之外，还能少量地溶解（二氧化碳）和（氧气）等气体。
4.高锰酸钾溶解于水中，变成一种（紫红）色的溶液，它常被用来（消毒）。
5.用沉淀和过滤的方法去除的是水中（不溶解）的杂质。
6.像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不到的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做( )。
7
选 择：
1.下列事物中，不能溶解于水的是（ ）
A.面粉 B.砂糖 C.酒精
2.下列现象中，是气体溶解在液体里的是（ ）
A.食盐溶解在水里 B.酒精溶解在水里
C.汽水
3.下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。（ ）
A.把糖块咬碎 B.咬碎并搅拌
4.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（ ）的方法使杯底的盐溶解。
A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.使杯中的水蒸发
5.在水里滴几滴油，油会（ ）。
A.浮在水上，不能在水中溶解 B.沉在水底，不能在水中溶解
C.在水中溶解了
6.下列法子哪种使砂糖能很快溶解。（ ）。
A.搅拌 B.加热
C.既加热又搅拌
7.下列物质中，能在水中溶解的是：（ ）
A.沙子 B.食用油
C.食盐
判断：
1.用过滤方法是能把食盐从水中分离出来。
( )
2.一杯水能无限量的溶解食盐。
（ ）
3.不同的物质在水中的溶解能力相同。 （ ）
4.有些固体液体能溶解在水里，但气体却不能溶解在水里（ ）
生活应用：
列举溶解现象在生活中的应用有哪些？
味精、食盐、洗衣粉等。
第三单元 植物的生活
8 植物的身体
认识植物的多样性；认识植物六部分名称
植物的根
了解根的分类；观察根的特点；探究根的作用 10 植物的叶(一)
探究叶的蒸腾作用；叶的蒸腾作用的好处；显微镜各部分名称
11 植物的叶(二)
探究光合作用；光合作用与人、动物的关系
12 植物的茎
知道茎的作用（导管、筛管）
填 空：
1.一株完整的植物有六大器官，它们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2.“根深叶茂”这个词说明了植物的根有（ 固定植物 ）和（吸收水分、养分 ）的作用。
3.植物的（ ）能固定植物。根主要是靠（ ）伸进土壤吸收水分。
4 .拔草的时候很费力，这是因为根具有（ ）植物的作用。
5. 叶绿体可以产生（ ），所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。
6.叶的光合作用不仅为植物制作了（ ），还为动物和人的生存提供了（ ）和（ ）。
7.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做（ ）。
选 择：
1.植物身体里，运输养分的管子叫( ) 。
A．导管 B．筛管
2.植物的一生生长的各个阶段，（ ）同时都具有六大器官。
A . 一定 B. 不一定
3.夏天，在阴湿的地面和背阴墙壁上，常常密集地生长着许多矮小的植物，像毛茸茸的绿毯一样，这是（ ）。
A.藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物
4.我们通常吃的马铃薯，是植物的( ).
A .根 B. 茎 C. 叶
5.下列植物的根属于直根系的是（ ）。
A. 杨树 B. 玉米 C. 大葱
6.人们常说的“大树底下好乘凉”的科学依据是（ ）。 A. 树叶吸收了空气中的水蒸气造成的
B. 树叶挡住了阳光，地下的水分蒸发不出去造成的
C. 树叶的蒸腾作用
判断：
1.叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。 （ ）
2.我们通常吃的马铃薯是植物的根。 （ ）
3.植物进行光合作用的条件是要有充足的阳光。 （ ）
4.所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。（ ）
5.大蒜的根属于直根系。（ ）
6.叶的光合作用不能给人类提供帮助。（ ）
7.在植物的茎里有两条管子，运输水分的管子的方向是自下而上的，运输养料的管子方向是自上而下的。 （ ）
生活应用：
1.对植物进行环割后，为什么环割部位的上部会膨大起来？
答：把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
2.植物的根有什么作用呢？
第四单元 空气和水的力
热气球上升的秘密
探究热气球上升的秘密;热空气会上升的原理在生活中的应用
14 充气玩具的科学
充气物体的特点; 充气物体在生活中的应用
15 小火箭
探究火箭升空的原理(反冲);小火箭的构造
16瓶“吞”鸡蛋的秘密
瓶吞鸡蛋的实验;大气压力的应用
17 水流有力量
探究水流有力量;生活中水流有力量的现象
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填 空：
1.在生活中（ ） 、 （ ） 、 （ ）等都利用了大气压力。 2.我们在充足气的蹦蹦床上能跳得很高，是因为压缩空气（ ） 。
3.影响水流力量的主要因素有（ ） 、
（ ） 、 （ ） 。
4.（ ）是世界上最早发明热气球的国家。
5.热气球是利用（热空气会上升）的性质制成的。
6.喷气式飞机、火箭升空都是利用（ ）原理飞行的。
选 择：
1.依靠反冲原理运动的是( )。
A．橡皮艇 B．摩托车 C．火箭
2.下面各项中，反映大气压力现象的是（ ）
A.钢笔吸墨水 B.瀑布流水 C.火箭发射
3.热气球升空是因为（ ）
A.热空气比同体积的冷空气轻 B.空气的反冲力 C.压缩空气有弹性
4.下面不是利用压缩空气的有（ ）
A .汽车轮胎 B.针管吸药水 C.充气蹦蹦床
判断：
1.离地面越高，大气压力越大。（ ）
2.大气压力来自四面八方。（ ）
3.气球里的空气喷出时，空气和气球运动的方向是相同的。（ ）
4.“水滴石穿”这个词说明水流是有力量的。（ ）
生活应用：
1.为什么一个小小的吸盘挂钩，可以挂上比它自身重几十倍的东西，而又不掉下来？
答：吸盘挂钩吸在墙上时，排出了吸盘内的空气，吸盘外面受到大气压力，使吸盘可以挂上重物而不掉下来。
2.我们生活中还有哪些地方用到了热空气会上升的原理？
答：吸油烟机都装在炉灶的上方；暖气片都装在窗户下面；元宵节的“走马灯”。
3.生活中还有那些地方用到了压缩空气？
答：皮球、气球、打气筒、充气跳跳床、跳跳球等。
生活应用：
4.大气压力在生活中的应用
钢笔吸墨水、
注射器吸药水、
用吸管喝汽水、
瓶“吞”鸡蛋、
吸盘能够紧紧吸在一起、墙上的吸盘可以挂东西、医用拔火罐、
第五单元 热的传递
18 杯子变热了
酒精灯的用法；认识热传导,探究热在固体中传递的特点;
探究各种物体传热的性能;了解常用物体传热材料的特点
水变热了
认识热对流,探究热在液体中传递的特点;认识气体中的热对流,探究热在空气中的传递特点；认识热辐射及特点
20 它们会生热吗
探究棉衣等材料的保温性能
21 谁热得快
探究不同颜色的物体吸收太阳光的能力
22 太阳能热水器
太阳能热水器的结构及工作原理
填 空：
1.热可以沿着物体，从（ ）的部分传到（ ）的部分，这种传递热的方式叫（ ）。
2.热在水中主要是以（ ）的方式传递的。
3.（ ）色物体比（ ）色物体吸收的辐射热多。
4.太阳能热水器主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
5.盖被子、穿棉衣会感到暖和，是由于被子、棉衣能（ ）。
6.热传递的三种基本方式是（传导）、（对流）、（辐射）
选 择：
1.热在水中主要是以( )的方式传递的；冬天室内的空调能使整个房间变热主要是靠( )的方式传递热的。 A．辐射 B．对流 C．传导
