幼儿园小班绘画教案

幼儿园小班绘画教案

幼儿园小班绘画教案 篇1

活动目标：

1、通过观赏各种小伞图片，感知伞面的颜色美及造型美。

2、情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。

3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、小伞每个幼儿一张。

2、漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程：

一、情景导入

1、小伴侣们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

2、最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

二、感知观赏小伞的颜色美与造型美（ppt演示）

㈠观赏单色伞

1、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

2、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

3、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡观赏双色间隔伞

1、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。

2、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

3、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

4、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢观赏小伞的造型美（ppt演示）

1、小猪静静地告知老师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢？赶快来念魔语。

2、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

3、你们喜爱这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

4、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

5、小结：刚才我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

三、创作小伞

1、刚才我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变美丽？

2、幼儿自由说一说。

3、老师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

4、幼儿创作，老师指导。

四、讲评

1、这么多小伞，你最喜爱哪一把？为什么？

2、小伴侣设计的小伞真美丽，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！ 幼儿园小班绘画教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、培育幼儿对美术的爱好。

3、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程：

一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。

二、出示范画，引导幼儿观看。

老师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么画出来的吗？

三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。

1、老师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。

2、老师演示泡泡画

（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

（3）不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、现在请小伴侣来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

2、幼儿操作，老师指导，关心幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

3、鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展现

外出连续玩捉泡泡嬉戏。

幼儿园小班绘画教案 篇3

课前思索：

小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的`形式或重复图象的方法把画面画满。

活动预备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观看

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）

小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘关心它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）

弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）

果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬观察地上还有很多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣一起来吃。

课后反思： 此活动老师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

幼儿园小班绘画教案 篇4

活动设计背景

印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、制造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的爱好，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜爱。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的乐观性，同时还可以培育幼儿动手的力量和观看力量。

活动目标

1、体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。

2、愿意参加创作活动。

教学重点、难点

重点：体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。

难点：愿意参加创作活动。

活动预备

1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。

2、三张白纸，排笔，照相机一个。

活动过程

一、嬉戏导入：手指嬉戏(早晨多美妙、螃蟹嬉戏)

1.观看表演：老师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(老师依次出示五个手指头)

爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。

妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。

哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。

姐姐起来拉，点点头，你好，你好。

小弟弟起来拉，早上好，早上好!

我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩嬉戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹嬉戏) 二、语言引导，引起幼儿活动爱好。

师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?

幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~

三、幼儿观赏老师的手印画。

1.师：小伴侣们真聪慧，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(老师用手在纸上分别印画出太阳，花等)

2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，花等)美丽吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?

四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

1.嬉戏规章：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规章：

(1)小伴侣们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)

(2)留意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦洁净了再回来坐到座位上。小伴侣们都记住了吗?

2.把幼儿分成两组，预备两张大白纸，为大家预备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜爱的颜料印画自己的小手。

五、观赏幼儿印好的手印画面，合作留影。

1.观赏幼儿作品，感受作品的美。

师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，全部小伴侣的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)

2.感受添画树干的完整性。

添画树干---现在老师要用奇妙的笔添一添，看看会变成什么?

师：老师的手能干吗?

我觉得你们的小手更能干!印出了这么漂亮的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!

3.我们一起在漂亮的画下面合张影吧!来~~`

幼儿园小班绘画教案 篇5

教学目标：

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

3、愿意参加角色扮演活动。

教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

教学难点：分清自己在故事中的角色进行简洁的对话。

教学预备：图片、玻璃杯一个，PPT展现图 棒棒糖一个

教学过程：

开头部分：

1、出示棒棒糖，引入活动

师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、 观赏故事，感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边观赏PPT。

问：（1）小熊遇到伴侣时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和伴侣一起共享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对