甘肃省临夏中学2018-2019学年高一上学期第二次月考历史试题 Word版含答案

1 重庆市云阳江口中学校·高2020级高二下期第二次月考测试卷

历 史

历史测试卷共4页．满分100分．考试时间50分钟．

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）

1．传说中禹的足迹遍布四方，各地都有大禹治水的传说。其中，“禹凿龙门”更是世代相传的经典故事。但据现代科学考证，在当时的生产工具与技术水平下，开凿龙门是根本不可能的事。事实上大禹的不少事迹都存在后人附会的现象。这表明（ ）

A．神话传说只有得到考古证实才有价值 B．大禹传说凝聚了民族共同的文化记忆

C．历史叙述的真伪必须经现代科学检验 D．英雄人物的事迹大多是后人附会之说

2．晋文公召周天子参加践土会盟，《春秋》记之为“天王（天子）狩（视察）于河阳”；臣杀君，子杀父，《春秋》一律写成“弑君”、“弑父”，反之，杀掉乱臣贼子则一律写作“诛”。这种写法，被称之“春秋笔法”。由此可见“春秋笔法”（ ）

A．注重对历史人物的评价 B．强调对社会变革的赞赏

C．表达对礼乐秩序的倡导 D．寄寓对中央集权的诉求

3．据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦代曾用明确的法律条文规定了农耕播撒种子的数量：稻谷一亩播种二又三分之二斗，麦子一亩播种一斗，大豆一亩播种半斗。这反映出秦律（ ）

A．条目繁杂琐细，刑罚极其苛酷 B．重视保护农民的私有财产

C．剥夺贵族特权，适应社会转型 D．关注民生与社会实际问题

4．《四民月令》记载了田庄主人“赈赡穷乏”“存间九族”“讲好和礼”的情形，《后汉书》记载了不少大地主“赈宗族，恩加乡间”的事。豪强地主这一做法的主要目的是（ ）

A．通过血缘形成割据势力 B．利用恩惠稳固依附关系 2 C．依靠宗族加强封建统治 D．借助礼乐和谐主仆关系

5．朱熹编注《四书集注》，用理学思想重新解释《论语》《孟子》《大学》《中庸》，使理学通过四书而深人人心。他的著作中对社会群体的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食都做了细致的规定，这反映了（ ）

甘肃省临夏中学2018-2019学年高一历史上学期第二次月考试题

（卷面分值：100分 考试时间：90分钟）

第Ⅰ卷（选择题 共48分）

一．选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示（ ）

A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座

2．《汉书》记载：(秦朝)“县令、长、皆秦官，掌治其县。万户以上为令，秩千石至六百石。减万户为长，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是为长吏。百石以下有斗食、佐吏为秩，是为少吏。大率十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化。”这说明秦朝( )

A．建立了严密的地方统治秩序 B．实现了皇权的高度集中

C．建立了完整的中央行政体制 D．建立了森严的等级制度

3．“(三省六部制下)三分相权，扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果。各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提髙了行政效率。”这表明三省六部制( )

A．使君主专制统治空前强化

B．充分发挥了国家机构的效能

C．有效的限制了皇权的滥用

D．具有三权分立政治的民主性

4．《中兴论》载：“(宋)仁宗朝，有劝仁宗以收揽权柄，凡事皆从中出，勿令人臣弄威福。仁宗言：‘卿言故善。然措置天下事，正不欲专从朕出。若从朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。’”这体现出( )

A．行政权转移到宰相手中 B．政治理性化色彩凸显

甘肃省武威市第十八中学2017-2018学年高一上学期第二次月考物理试题

一、单项选择题（10小题）

1. 关于自由落体运动，下列说法错误的是（ ）

A. 物体竖直向下的运动一定是自由落体运动

B. 自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动

C. 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动

D. 当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动

【答案】A

【解析】试题分析：不考虑空气阻力，只在重力作用下的初速度为零的运动是自由落体运动，故选项A错误，BC正确；当空气对物体的阻力可以忽略不计时，物体由静止开始自由下落的运动可以看作自由落体运动,选项D正确。故说法中错误的是A。

考点：自由落体运动

【名师点睛】

2. 关于重力加速度的说法中正确的是（ ）

A. 重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢

B. 重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小

C. 重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢

D. 轻物体和重物体的重力加速度不同，所以重的物体先落地

【答案】C

【解析】A、C项：重力加速度表示自由下落的物体的速度变化的快慢，故A错误，C正确；

B项：重力加速度是矢量，所以重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小和方向；

D项：轻物体和重物体的重力加速度相同，都为g,所以重物体与轻物体下落快慢相同，故D错误。

点晴：本题考查重力加速度，重力加速度为有大小又有方向的矢量，其物理意义表示自由下落物体运动速度变化的大小和方向。

3. 质点做直线运动的v-t图象如图所示，则（ ）

A. 3~ 4s内质点做匀减速直线运动

B. 3s末质点的速度为零，但运动方向不改变

C. 0~ 2s内质点做匀加速直线运动，4~ 6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为

D. 6s内质点发生的位移为8m

【答案】C

【解析】试题分析：3～4 s内质点做反向的匀加速直线运动，选项A错误；3 s末质点的速度为零，且运动方向由正方向变为负方向，选项B正确；速度时间图像的斜率可表示加速度大小，故加速度为2 m/s2，0～2 s内质点沿正方向做匀加速直线运动，4～6 s内质点沿负方向做匀减速直线运动，选项C正确；速度时间图像中“面积”可以表示位移，故6 s内质点发生的位移0，选项D错误。综上本题选BC。

民乐一中2017-2018学年第一学期高一年级第一次月考历史试卷

第Ⅰ卷 选择题（共70分）

一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共计70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1. 在原始社会向奴隶社会的转型时期，禅让制被王位世袭制所取代，有人说是“家天下”取代“公天下”，是历史的倒退。对此理解不正确的是

A. 社会转型，历史进步 B. 私有制产生的结果

C. 政治专制，历史倒退 D. 生产力发展的结果

【答案】C

【解析】根据材料和所学知识可知，伴随着生产力的发展，社会分工的出现，私有财产制度的出现，为国家的产生奠定经济基础；王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶制社会已经确立，这是中国历史上一场重大的社会变革。故可知ABD正确，但不符合题意，排除；C项错误，符合题意，所以选C

点睛：解决本题的关键是理解“家天下”和“公天下”的意思，然后根据设问“不正确”要求，联系所学知识逐一排除选项即可。

2. 有学者指出：“周代是第一次百分之一百肯定同姓不通婚，要和外姓通婚。”西周初期的诸侯国贵族之间不能通婚的是( )

A. 鲁国和宋国 B. 鲁国和燕国 C. 燕国和齐国 D. 宋国和齐国

【答案】B

【解析】本题考查了西周的宗法制和分封制。鲁国与燕国为同姓诸侯国，所以鲁燕之间不能通婚，故选B；鲁国与宋国为异姓诸侯国，鲁宋之间可以通婚，所以排除A；燕国与齐国为异姓诸侯国，所以燕齐之间可以通婚，所以排除C；宋国与齐国为异姓诸侯国，所以宋齐之间可以通婚，故D错误。

3. 历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映

A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 王位世袭制

【答案】B

【解析】试题分析：

由已学史实可知“烽火戏诸侯”发生在西周周幽王时期，分封制是西周的政治制度，分封的目的是为了巩固奴隶主国家政权，被封诸侯的义务是：要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。王位世袭制、宗法制与题干材料无关，排除A．D．；郡县制在春秋战国时期雏形形成，秦统一后全面推行，排除C．,故B．符合题意。