一年级数学第六单元练习题

一年级上册数学第六单元测试卷

姓名： 班级：

一、填一填。

1、按顺序填数。

2、看图写数。

读作：______ 写作： _______ 读作：______ 写作： _______

3、 14里面有（ ）个十和（ ）个一。

4、 1个十和9个一组成的数是（ ）。

5、 20前面的数是（ ），15后面的数是（ ）。

6、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

7、2个十是（ ），15里面有1个十和（ ）个一。

8、十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。

9、○1一个加数是10，另一个加数是8，和是（ ）。

○2被减数是17，减数是4 ，差是（ ）。

10、请你填上 > 、< 或 =。

19- 3 15 10+6 16 12+2 15

11、在 里填上“ +”或“-” 。

14 3 = 11 7 7 = 0 15 5 = 10

12、照样子画珠子。

十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位

12 20 14 2 二、按要求作答。

.

（1）一共有（ ）只小动物

（2） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。

（3）从右边起，在第7只动物头上画○。

（4）把左边的3只圈起来。

三、算一算,填一填。

1. 算一算

17+2= 15-4= 10+6= 12+6=

16-4= 17-10= 11+6= 13+4=

12+2= 13+3= 19-2= 16-2=

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________

一、选择题

1．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（ ）。

A. 7 B. 33 C. 43

2．68比（ ）多8。 A. 6 B. 60 C. 70

3．小青已经写了37个字，再写8个就写完了。小青要写多少个字？（ ）

A. 37-8 B. 37+8 C. 45-37

4．公交车上有乘客49人，部分乘客到站就下车了，车上还剩30人，下车（ ）人。 A. 79 B. 19 C. 69

5．“41○43＋8”，比较大小，在○里应填的符号是 （ ）

A. ＞ B. ＜ C. ＝ D. ＋

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________

一、选择题

1．和29+8的得数相等的是（ ）。

A. 10+27 B. 76-10 C. 38+4

2．一个加数是7，和是85，另一个加数是（ ）。’ A. 72 B. 78 C. 82

3．下面（ ）得数是四十几。 A. 72-3 B. 34+5 C. 9+32

4．张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（ ） A. 35-8 B. 35+8 C. 8+27

5．20＋70－30=（ ）

A. 50 B. 80 C. 60 D. 90

6．90－40＋5=（ ）

第六单元测试卷(附答案解析)

【知识点一】整十数加、减整十数

例题：

1、整十数加整十数的计算方法：①根据数的组成来计算；②把两个数的十位上的数字加起来，再在结果的后面添上个0。

2、整十数减整十数的计算方法：①根据数的组成来计算；②把两个数的十位上的数字相减，再在结果的后面添上一个0。

练习题1：选择

小红有20元钱，小明有50元，他们一共有（ ）元钱。

A．10 B．60 C．70

练习题2：

分析：重点理解“便宜”一词的含义为“少”

【知识点二】两位数加一位数、整十数 例题1：

1、两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用位数与一位数相加，结果再同整十数相加。

2、两位数加整十数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，结果再加上一位数。

练习题1：摆一摆，算一算。

考查目的：看懂小棒操作图，能结合小棒直观摆过程，能用算式表征出计算的步骤和方法。

分析：让学生通过小棒直观操作，并标注口算过程图，数形结合，易于学生了解计算思维的过程，加深对算例的理解。

练习题2：在□填上合适的数。

（1）35＋2 （2）37＋20

想：先算：5＋□=□ 想：先算：30＋□=□

再算：30＋□=□ 再算：□＋7=□

（3）46＋3 （4）48＋30 想：先算：6＋□=□ 想：先算：40＋□=□

再算：40＋□=□ 再算：□＋8=□

考查目的：此题与上题相互补充，用数学语言表征出计算的思维过程，加强对算理的理解。

分析：让学生在头脑中重现学具辅助过程，让学生从具体形象思维向抽象思维过渡的桥梁，在充分理解算理的基础上，学生进行抽象符号操作，达到口算的熟练度。