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找规律填空。
1．10、11、 、 、14、15、 、
2． 5、 7、 9、 、 、 、 17、 19
3. 20、 、16、 、 、 、8、6
4．( )、5、 ( ) 、15、( )
5．
找规律填空。
1．10、11、 、 、14、15、 、
2． 5、 7、 9、 、 、 、 17、 19
3. 20、 、16、 、 、 、8、6
4．( )、5、 ( ) 、15、( )
5．
找规律填空。
1．10、11、 、 、14、15、 、
2． 5、 7、 9、 、 、 、 17、 19
3. 20、 、16、 、 、 、8、6
4．( )、5、 ( ) 、15、( )
5．
一年级找规律练习题（打印版）
# 一年级找规律练习题（打印版）
## 一、数字规律题
1. 连续数列
- 题目：请找出下一个数
1, 2, 3, 4, __
- 答案：5
2. 等差数列
- 题目：找出数列的规律并填写缺失的数
2, 4, 6, 8, __
- 答案：10
3. 递增规律
- 题目：下面的数列每次增加3，请填写下一个数
5, 8, 11, 14, __
- 答案：17
4. 递减规律
- 题目：下面的数列每次减少2，请填写下一个数
10, 8, 6, 4, __
- 答案：2
5. 倍数规律
- 题目：下面的数列是前一个数的两倍，请填写下一个数
2, 4, 8, 16, __ - 答案：32
## 二、图形规律题
1. 颜色交替
- 题目：根据颜色交替规律，填写下一个图形的颜色
红，蓝，红，蓝，__
- 答案：红
2. 形状交替
- 题目：根据形状交替规律，填写下一个图形
圆形，方形，圆形，方形，__
- 答案：圆形
3. 大小变化
- 题目：根据大小变化规律，填写下一个图形的大小
大，小，大，小，__
- 答案：大
4. 方向变化
- 题目：根据方向变化规律，填写下一个图形的方向
上，下，上，下，__
- 答案：上
5. 数量增减
- 题目：根据数量增减规律，填写下一个图形的数量
1个，2个，3个，4个，__
- 答案：5个
## 三、字母规律题
1. 字母顺序
- 题目：按照字母表顺序，填写下一个字母
A, B, C, D, __
1 找规律练习卷 班级 ： 姓名：__________ 学号__________ 一、找规律填空。 1．10、13、 、 、22、25 2． 5， 7， 9， ， ， ， 17， 19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。
三、按图形的排列规律接着画。
四、找规律填数。 七、涂一涂 自己涂出有规律的颜色 1、★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、◈◈●◈◈●◈◈◈◈◈◈ 八、画一画。 1、
2 2、□ △ □ △ □ △ 3、 4、☇ ☈ ☇ ☈ ☇ ☈ 5、◈ ◈ □ ◈ ◈ □ ◈ ◈ □ 6、 7、 1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 (1) 3， 4， 5， 6 ( ) (2) 2， 5， 7， 9 ( ) 7， 8， 9， 10 ( ) 1， 3， 5， 7 ( ) 1， 3， 2， 3 ( ) 2， 4， 6， 8 ( ) 1， 2， 3， 4 ( ) 5， 7， 9， 1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。
3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。
13、15、17、19、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 22、24、26、28、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 35、38、41、44、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 55、50、45、40、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 66、60、54、48、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 21、18、15、12、( )、 ( ) 、( )、 ( )
3 1、2、1、2、1、2、1、2、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 1、2、4、7、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 找规律2 、4 、7、 11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 一、找规律画图 （1） —— —— —— （2） —— —— —— （3） —— —— —— （４） — — — — （５） —— —— —— 二、 涂色 （１） （２） （３） 三、 请你涂出有规律的颜色。
《找规律》教案
一年级
教学重点：了解什么叫规律，怎样找规律。
教学过程：
一， 找规律
唱《新年好》导入。小朋友们，你们喜欢过年吗？（谈话）
一（1）班的小朋友在新年时举行了联欢会，仔细观察，你发现了什么？（课件）
刚才你们说的彩旗，彩花和灯笼，它们是不是乱摆乱放的？
生：不是的。彩旗是黄色，红色，又黄色，红色放的。
师：你是说彩旗的颜色是有规律的。今天我们就一起来研究《找规律》。（板书课题 ）也就是说，彩旗是按照红黄，红黄，红黄这样的顺序总是重复出现，我们就说彩旗是有规律的。现在谁来像老师这样说一遍，彩旗的规律是什么？
师：看看，这一排小朋友是怎么站的呢？
生：小朋友是按照男女男女重复出现。
师：哦，小朋友站的规律是按照男女男女这样的顺序总是重复出现。
（灯笼，彩花的规律依次找学生说。）
二， 涂一涂
书上第89页，让学生涂出规律。并汇报，展示学生作品。
三， 摆一摆
老师拿出三袋准备好的东西，第一袋是绿色正方形和红色圆，第二袋是红色和黄色小棒，第三袋是圆形玫瑰花和圆形苹果。叫六个学生上台，两人一组摆出规律。并让台下学生辨析，是不是都是按照规律摆的？如果不是应该怎么摆？如果是规律是什么？
四， 发现生活中的规律
在我们的生活中，你们身边，发现有没有按照规律排列的东西？比如自己衣服上有没有？
欣赏生活中的规律美。（课件）
五， 创造规律
除了物品的摆放有规律，其他东西也有规律呢。如声音也有规律。师拍手示范（棒棒 你真棒 棒棒 你真棒 棒棒 你真棒）还有谁能想出和老师不同的？全班一起试一试，123，预备起，……
除了拍手,我们还能做其他有规律的动作吗?想一想,谁愿意上台表演?
还有谁来?谁也来?让一个人发号施令,大家一起来呀!......
教学反思:1,开头训练规律是什么这句话是本节课解决所有问题的钥匙.可以这么说:以( )为一组,按照( )的顺序重复出现的排列,叫有规律的排列.多让学生说完整的话.
